關(guān)于亮點(diǎn)的作文六年級(jí)5篇
人生的亮點(diǎn)無處不在，讓我?guī)е拔易铋W亮”的信念來尋找我自身的亮點(diǎn)。下面給大家分享一些關(guān)于亮點(diǎn)的作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于亮點(diǎn)的作文六年級(jí)1
總以為“亮點(diǎn)”這個(gè)詞是用在日新月異的城市中的，總以為“亮點(diǎn)”這個(gè)詞是用在與眾不同的事物上的?，F(xiàn)在，我終于明白，亮點(diǎn)，也有在自然中，盡情燃燒的。
秋風(fēng)蕭瑟，山谷里一片寂靜，一棵棵掛著枯枝敗葉的樹，微微顫抖著，發(fā)出瑟瑟的響聲。
“好了，大家就在這里畫，自己尋找這大自然中的亮點(diǎn)吧。”老師高聲說道。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都取出自己的“裝備”，開始選景。
我當(dāng)然不是來畫畫的，姐姐是跟老師來寫生，我閑來無事，便也跟了過來，就當(dāng)是旅游了。
“尋找亮點(diǎn)?”我站在姐姐旁邊，緊皺眉頭，暗自思量著。環(huán)顧四周，山谷略顯空曠，幾十棵孤零零的老樹站在那里，滿頭都是或金或紅的葉。樹不粗，枝也很細(xì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似一群病入膏肓的老人立在風(fēng)中。地上也鋪了些許落葉，怎么看，這樹都像是走到了生命的盡頭。這有亮點(diǎn)嗎?一群毫無生機(jī)的樹掛著毫無生機(jī)的葉吹著毫無生機(jī)的風(fēng)，怎么畫?旁邊的姐姐也是東張西望，眉頭緊鎖，看來也未找到可畫之物。
我抱怨道：“唉，這東西根本沒法畫，一點(diǎn)兒亮點(diǎn)都沒有?！苯憬阋舱f道：“是啊，要不問問老……”那“師”字還未出口，一陣刺骨的秋風(fēng)忽然襲來，我們將頭扭了回來。這不扭不知道，一扭嚇一跳，眼前的景象深深震撼了我的心靈。
那是怎樣的一副景象啊!秋風(fēng)掠過樹林，帶走片片紅葉，葉在秋風(fēng)中一片一片地飄落，順著風(fēng)，在空中翩翩起舞，似一群紅蝴蝶，隨著風(fēng)在空中飄揚(yáng)。葉吹到了畫板上，也吹進(jìn)了我的心里。再看那樹，原來就有些禿的樹冠更顯寂寞凄涼，它們?cè)陲L(fēng)中盡情展現(xiàn)生命本色，燃燒自己，這，就是最大的亮點(diǎn)。
姐姐已經(jīng)開始動(dòng)筆，而我還深浸在那種深深的震撼中，直到現(xiàn)在。這亮點(diǎn)，是燃燒自己的亮點(diǎn)，這亮點(diǎn)，是展現(xiàn)生命的亮點(diǎn)!
關(guān)于亮點(diǎn)的作文六年級(jí)2
過年了，過年了，泰州的許多景點(diǎn)都擠滿了人，今天我就帶你來介紹介紹這其中的兩處景點(diǎn)以及我的游行記錄吧!
泰州亮點(diǎn)之一——老街
老街上的人可真多啊!人來人往，仿佛沒有一處落腳的地方，我和爸爸媽媽選了一家餛飩店，三個(gè)人都各吃了一碗餛飩，雖然我覺得湯里的胡椒粉放的有點(diǎn)多，但是還是挺好吃的，服務(wù)員端上來的餛飩一碗多，一碗少，多的給了媽媽，少的給了我，我不服氣，就想和媽媽換，她不肯換，便說：“馬上我不吃魷魚了。”這下我就安靜了下來，等到吃魷魚的時(shí)候，她卻吃了一串，那個(gè)晚上，我吃了一碗餛飩，一串臭豆腐，一個(gè)麥芽糖，一串薯片，五串魷魚，還喝了一杯椰子汁，真所謂“吃飽喝足”啊!
泰州亮點(diǎn)之二——桃園
正巧去了老街，看到了桃園的燈展一進(jìn)去就感覺里面特別亮，簡(jiǎn)直像大白天一樣，我和媽媽不停地拍照，慶幸自己撞對(duì)了日子去老街，要不然我就寫不出什么作文素材來了。
其實(shí)桃園里有幾種燈上次在望海樓里見過，是翅膀，動(dòng)物之類的，每個(gè)地方我都拍了照片，留下了身影，最讓我驚奇的是有一個(gè)城堡，還可以進(jìn)去。
我說的這些泰州亮點(diǎn)怎么樣?其實(shí)這種地方還有園博園、喬園、柳園、三水灣……下次我再來介紹介紹吧!
關(guān)于亮點(diǎn)的作文六年級(jí)3
執(zhí)之以恒，是我最想做到的事情，因?yàn)槲矣X得做一件事就應(yīng)該堅(jiān)持到底，堅(jiān)持就是勝利。作為青少年的我們更應(yīng)該具有這種執(zhí)著精神，不為別的，只為自己的人生有意義。
堅(jiān)持就是勝利，這句話絕不是憑空想象出來的，幾乎全部的成功人士的身上都具有這一品質(zhì)。司馬遷辱負(fù)重創(chuàng)史記，曹雪芹滿腔心血鑄紅樓夢(mèng)，霍金的執(zhí)著世界，從他們的身上都顯出堅(jiān)持、執(zhí)著的身影。那么，做為90后的我們呢?也許有人說，90后是迷惘的一代，不!90后是有追求的一代，那么，追求的背后是什么呢?是執(zhí)著。
想想一千二百多年前科考生張繼，面對(duì)科考的失敗，他沒有從此萎靡不振，而是寫出了那首千古絕唱《楓橋夜泊》。從此，后人記住了他，記住了他的執(zhí)著，執(zhí)著使他讓后人銘記。
想想南非領(lǐng)袖曼德拉，一位傳奇的偉大任務(wù)，為了民族的自由解放，深陷監(jiān)獄年，但從沒有抱怨過，他用自己默默的堅(jiān)守，等到了民族獨(dú)立解放的那一天，他用自己的執(zhí)著對(duì)抗著暴亂，用執(zhí)著書寫著自己的頑強(qiáng)，所以等待他的是出獄后萬民的擁戴，他用自己的執(zhí)著，兌現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
想想東晉的王獻(xiàn)之吧，一個(gè)繼王羲之又一書法家，為了練好書法，無論嚴(yán)寒酷暑，他都堅(jiān)持不懈的練子，苦戰(zhàn)十五年，家門前的池塘都染成了墨色，他用執(zhí)著對(duì)抗著寞，用執(zhí)著對(duì)抗者著種.種困難，用執(zhí)著書寫又一書法神話。
從他們身上都體現(xiàn)出執(zhí)著這種品質(zhì)，其中，王獻(xiàn)之用自己大部分時(shí)間來堅(jiān)持這種品質(zhì)—執(zhí)著。所以說，執(zhí)著，成為他們?nèi)松牧咙c(diǎn)。
因此，持之以恒，是我最想做的事，那就應(yīng)該面對(duì)敗，不氣餒，面對(duì)痛苦，不拋棄，堅(jiān)持，當(dāng)然，老說不做是不行的，這需要我們的實(shí)踐，需要我們的毅力。
執(zhí)著，我們?nèi)松牧咙c(diǎn)，我們的追求，我們應(yīng)該用自己的執(zhí)著實(shí)現(xiàn)自己的理想，以不懈的追求讓生命閃光。
關(guān)于亮點(diǎn)的作文六年級(jí)4
這樣一個(gè)瞬息萬變的時(shí)代，這樣一個(gè)迷茫與喧囂的社會(huì)，信息與科技同飛，浮躁與現(xiàn)實(shí)共鳴，生活在夾縫中的青少年，我們需要怎樣的精神食糧?
對(duì)，“書是人類進(jìn)步的階梯”，當(dāng)我們走進(jìn)現(xiàn)代化的圖書城時(shí)，就像走進(jìn)了一座座迷宮，那堆積如山的書籍，帶給了我們對(duì)知識(shí)的無限感慨，所以，品書就成為青少年獲取知識(shí)的重要途徑，亦是讓我們理解人生、懂得生活的法寶。
讀了一本好書，就像是在與一個(gè)“靈魂”作一次交流，喜歡畢淑敏文字的平實(shí)，讓我們從中感悟到了生活;喜歡舒婷的堅(jiān)強(qiáng)而又幽默，讓人感慨，喜歡魯亞犀利的文字;也喜歡郭沫若浪漫的散文詩(shī)……從中我們可以獲取許多不同的知識(shí)，所以，閱讀，不僅是雙眼的瀏覽，還是精神的激發(fā)，思緒的飛舞，更是對(duì)生活的感慨和熱愛，一本好書的確在鼓舞著我們，記得在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，最讓人印象深刻的是?？ㄕf過的這樣一段話：人最寶貴的是生命，生命每個(gè)人只有一次，我們應(yīng)該這樣度過，當(dāng)回憶起往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。在這里，我們又品味到保爾堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神……所以說，品味好書，能夠讓我們感受到精神以至靈魂上的共振。
畢淑敏說過“閱讀是一種孤獨(dú)”，但我們可以在孤獨(dú)中永生，在永生中感慨，感覺一下品書的浪漫，坐在悠悠長(zhǎng)椅上，聆聽窗外綿綿細(xì)雨，品嘗一杯濃郁的綠茶，品味一本好書，這是一件多么浪漫的事，又是多么有情緒啊。
從《孟子》到《三國(guó)》到《水滸》，再到《紅樓》，感悟到的是“理趣”，“智趣”、“義趣”還有“情趣”，這一切都足以讓人蕩氣回腸。
就這樣，我以三分易安的婉約，三分東坡的豪放，三分老莊的淡泊，還有一分放浪形骸的板橋心情，在書的世界里遨游著。書，它讓我看出了生活，看出了生命，看出了精彩的人生。
要知道，與老師和母校的相處總是最短暫的，只有書籍才是天長(zhǎng)地久的最好的老師和學(xué)校，永遠(yuǎn)在書籍的世界里旅行和生活，讓最好的書籍永遠(yuǎn)陪伴自己，是善待時(shí)間珍惜生命，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳選擇!
關(guān)于亮點(diǎn)的作文六年級(jí)5
生活中，我們總是會(huì)遇到失敗、挫折和不開心的事情，可是當(dāng)我們一直盯著陰暗的一角，或許我們就會(huì)忘記，這個(gè)世界上還有陽光、溫暖、充滿詩(shī)意的一面。
一張紙巾
那天散步時(shí)走累了，打算去公園的長(zhǎng)椅上坐坐?？墒沁€沒等我到長(zhǎng)椅前，就聽見一陣斷斷續(xù)續(xù)的哭聲。
一陣風(fēng)吹來，將那哭聲傳的更遠(yuǎn)了。我向著聲音走過去。只見一個(gè)小男孩正用他胖乎乎的小手抹著眼淚，不停地抽泣著。這時(shí)一位中年男子走了過來，蹲在了這個(gè)小男孩的旁邊。一邊溫和地問著小男孩說些什么，一邊從包里抽出一張紙巾，為小男孩擦拭著眼淚。最初我以為一定是小男孩的父親或者親人，找不到大人而哭泣。我停下腳步?jīng)]有繼續(xù)向前走，站在目光所及的不遠(yuǎn)處看著眼前溫馨的場(chǎng)景。
不一會(huì)兒，小男孩的哭聲停止了，臉上也綻放出天真的笑臉。我不知道發(fā)生了什么。只見小男孩兒稚嫩的童音對(duì)著那位中年男子說了聲：“謝謝叔叔!”便跑開了。手里不停地?fù)]動(dòng)著中年男子給他的白色紙巾。此時(shí)的天空，正是艷陽高照，陽光下，紙巾閃爍著耀眼的光芒。
放風(fēng)箏
又到了春暖花開的季節(jié)，翠綠的草坪上，充滿了歡笑的嬉戲聲。我正在賞花，突然被一陣孩子銀鈴般的笑聲吸引，那么清脆，響徹在田野中。只見不遠(yuǎn)處，碧藍(lán)的天空上，飄浮著一只要飛起的“蝴蝶”。低頭看去，是一個(gè)小孩在媽媽的幫助下跑著、雀躍著，將風(fēng)箏放飛在天空中。天藍(lán)的沒有一絲云彩，如同孩子的笑聲，那么干凈，充滿著童真。那風(fēng)箏越飛越高，小孩的臉上洋溢著開心的笑容，與潔凈的藍(lán)天融為一體。媽媽也笑了，那笑容里充滿了愛撫和溫馨。
綠色“天使”
在我們的身邊，總有一群綠色的“天使”。無論你走到哪，總能發(fā)現(xiàn)他們辛勤的身影。我們城市的潔凈總是離不開他們。
每每走到河邊，我總會(huì)看到他們用棍子把漂浮于水面上的雜物，清理到一個(gè)袋子里，河面上不再有雜物和散發(fā)的難聞的氣味，河水清澈緩緩流淌。他們就像天使，一身橘黃色的工作服，無論風(fēng)里雨里，走到哪，哪就變得潔凈如新。成了城市一道亮麗的風(fēng)景。用他們勤勞的一雙手給了我們舒適的環(huán)境，美好而溫馨。
生活中，我們只要仔細(xì)去觀察、感受，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多美好，如同一盞燈，一縷陽光，照亮了我們心的方向。
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