小學(xué)五年級(jí)寫秋天的作文

小學(xué)五年級(jí)寫秋天的作文(精選5篇)

有人說(shuō)，秋天是寂寥和凄涼的。也有人說(shuō)，秋天是一種美麗和希望。秋天，這個(gè)季節(jié)，人們更懂得了生命的真諦，懂得了更高層次的責(zé)任和美麗。下面給大家分享一些關(guān)于小學(xué)五年級(jí)寫秋天的作文5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

小學(xué)五年級(jí)寫秋天的作文篇1

我走在學(xué)?；ㄆ灾械男÷飞希魂囄L(fēng)吹來(lái)，一片落葉飄過(guò)我的面前。我不禁想起了初中以前度過(guò)的時(shí)光。

在小學(xué)，教學(xué)樓前種了四五棵高大的梧桐樹(shù)。夏天，樹(shù)生長(zhǎng)的總是很繁茂。所以，每到秋天，落葉總會(huì)鋪滿教學(xué)樓前的空地。每當(dāng)這時(shí)，我最愛(ài)做的事情就是踩在著落葉鋪成的地毯上，欣賞有踩碎落葉的聲音所譜成的“交響曲”。放學(xué)后，男生們喜歡從地上撿拾幾片較大的梧桐葉，當(dāng)作扇子，相互逗樂(lè)。若要在這個(gè)季節(jié)打掃操場(chǎng)，那可真是苦不堪言，因?yàn)槟銜?huì)看到滿地都是被踩碎的落葉。

記憶中的落葉不知是在學(xué)校，還在我住過(guò)的社區(qū)。在那里，秋天是金黃色的。這里雖然沒(méi)有校園里的“交響曲”，但也別有一番的情趣。站在社區(qū)內(nèi)的任意一條街道的盡頭，往回看，滿地都是金黃的落葉，像是一幅畫，一幅世界上最美的畫。放學(xué)后，走在著金色大道上，我的心中總會(huì)涌起一絲神圣感和莊嚴(yán)感，像是走進(jìn)了金碧輝煌的宮殿。記得有一年秋天，我的同學(xué)走在路上，還忍不住撿起幾片落葉，作為書(shū)簽。

現(xiàn)在，我早已是一名初中生，早已換了一所學(xué)校。爸爸媽媽為了我的學(xué)習(xí)，搬到了學(xué)校附近的小區(qū)。我已無(wú)法再回到以前的時(shí)光了。即使現(xiàn)在也能聽(tīng)到落葉的“交響曲”，也能看到落葉“小扇”，卻再也找不到從前的感覺(jué)。秋天是一個(gè)瓜果飄香的季節(jié)，有許許多多的水果都成熟了。黃澄澄的梨仿佛在樹(shù)上大叫著我最好吃，我最好吃，快來(lái)摘我!”漲紅了臉的蘋果高傲的掛在枝頭，好像在說(shuō)：“我最漂亮，我最漂亮，快來(lái)摘我!”······

走進(jìn)果園，那些黃澄澄的梨，紅彤彤的蘋果，金燦燦的柿子，它們的氣味紛至沓來(lái)。啊!那味道讓我心曠神怡，我慢慢地走到一棵蘋果樹(shù)下，縱身一躍，一個(gè)紅彤彤、圓溜溜的“小火球”就魔術(shù)般的跑到我的手中去了。

我輕輕地咬了一口，啊!這種甜，頓時(shí)，涌上心頭。我繼續(xù)吃下去，那種甜絲絲的味道，讓人越吃越愛(ài)吃。

秋天的果園像詩(shī)人筆下的一首奇麗小詩(shī)，秋天的果園又像一首選路旋律的樂(lè)曲，秋天的果園更像一幅絢麗多彩的油畫……

秋天的落葉，是我心中最美好的回憶!

小學(xué)五年級(jí)寫秋天的作文篇2

秋風(fēng)中，吹來(lái)一陣思念的茉莉香。難道是遠(yuǎn)方的秋秋，在懷念當(dāng)初愛(ài)它，關(guān)心它的那個(gè)主人嗎?

——題記

秋葉蒼黃。

在那個(gè)秋初，媽媽為我買來(lái)了一只小狗，毛色不好看，又短又粗糙，但我還是驚喜地拍了拍它，為自己多了一個(gè)家庭成員而興奮。

我把它帶到樓上，給它洗澡，清除身上的跳蚤。太陽(yáng)火辣辣的，雖然夏天已經(jīng)過(guò)去了，可我的頭上還是滲出了汗珠。

我微笑著，搓洗著它身上硬硬的，短短的毛。它任憑我的擺弄，憂郁地望著我，有些驚恐地望著我。

洗好后，我讓它在陽(yáng)光下散步。剛開(kāi)始，它還懶懶地，不愿走動(dòng)。只過(guò)了一會(huì)兒，它就活潑起來(lái)了。我從樓頂往下望，一片金黃。就叫它秋秋吧，象征它度過(guò)的春秋。

秋水蒼茫。

因?yàn)橐呀?jīng)開(kāi)學(xué)了，又沒(méi)時(shí)間和秋秋玩，中午也沒(méi)人照顧它，于是媽媽打算把它送到爸爸廠里，當(dāng)一只看門狗。我十分不舍，可是無(wú)奈，為了我的學(xué)習(xí)，媽媽打算明天就把秋秋載到爸爸的廠里。

勸不動(dòng)，只好罷休。可我又提出了一個(gè)請(qǐng)求：把秋秋帶到婺江邊溜一圈——最后一次遛狗。

做好作業(yè)，我抱起秋秋，來(lái)到了婺江邊。

天已經(jīng)不是那么熱了，夜很涼爽，蒼茫的婺江中有著月亮的幻影。我的手心微微冒汗，秋秋，你就這么走了嗎?

像往常一樣走了一圈過(guò)后，我蹲了下來(lái)，把秋秋的兩只前腳抬起，問(wèn)它：“秋秋，你明天就要走了，你愿意嗎?”秋秋的腦袋向左一歪，又向右一歪，仿佛在說(shuō)，我不愿意。

秋夜蒼涼。

我趴在窗前，望著川流不息的車輛，想著心事。

當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)秋秋不見(jiàn)的噩耗時(shí)，我驚訝了。怎么會(huì)?這么可愛(ài)的一只小狗……只有二個(gè)多月過(guò)去呀，前兩次看見(jiàn)它還好好的呀!怎么說(shuō)丟就丟了?望著那蒼涼的秋夜，我想起，是呀，明天就是立冬了，秋，是該走了。

那天夜里，夢(mèng)中，還是秋秋的身影。醒來(lái)后，枕已濕了一片。

忽然想起那一首《秋天不回來(lái)》：就讓秋風(fēng)帶走/我的思念/帶走我的淚……

又是一個(gè)秋天，我想著我的秋秋，也許，它也聞到了這陣茉莉香，正在這個(gè)城市徘徊，等待著當(dāng)初愛(ài)它，關(guān)心它的那個(gè)主人吧。

小學(xué)五年級(jí)寫秋天的作文篇3

春花秋月，多少文人墨客曾為之傾倒。在 天高云淡的季節(jié)里，皓月當(dāng)空，繁星閃爍，銀河橫貫，文人們此時(shí)于花間擺酒，吟詩(shī)作賦，其儒、其狂、其樂(lè)......均 以盡興而歸。

然而，除了秋月之外，秋風(fēng)、秋水、秋韻、秋色，更是無(wú)一不美。

金風(fēng)送爽。首先帶給人們第一絲秋意的是風(fēng)。當(dāng)清 風(fēng)掠過(guò)，幾片葉子飄然而下，那便是秋天來(lái)了。秋天的風(fēng)是涼爽而愜意的。它吹散了彌漫在人們心頭那郁悶的暑氣，天地人都一下子開(kāi)朗了。在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中，一片片落葉在旋舞。它深情地?fù)湎虼蟮兀o靜地躺在孕育它的母親懷中。在風(fēng)的推動(dòng)下，天上的云朵奇幻多變。它會(huì)隨著你的想象而多姿多采。秋風(fēng)也吹熟了大地,整個(gè)原野豆菽金黃，瓜果飄香。辛勞的人們，無(wú)不沉浸在豐獲的喜悅之中，收獲著歡樂(lè)和甜美。

秋風(fēng)吹皺了秋水，秋水變得更加清澈湛藍(lán)。秋水長(zhǎng)天，更是騷人墨客的最愛(ài)。那蕩漾在水面上的層層漣漪，似在刻水面上的年輪，向生命的遠(yuǎn)處擴(kuò)展。在那碧透的水面上，紅的荷、綠的萍、白的葦......隨著蕩漾的水波婆娑起舞。時(shí)而，幾尾魚(yú)兒潑啦啦躍出水面，在寧?kù)o中又加入了幾分生息。在那更廣袤的水面上，藍(lán)天和碧水匯成一色。流云和鷗燕比翼，遠(yuǎn)山和船帆相疊。天光水色，美不勝收。

一年四季各有各的色彩。秋色雖不如春天那么嬌艷，但也斑斕可人。那成熟了的大地一片金黃，它預(yù)示著一年勞作的收獲. 秋風(fēng)吹紅了滿山的紅葉，那是大自然旺盛的生命在燃燒。盡管霜葉和春花齊名，但紅葉絕不是柔弱中的嬌媚，而是壯烈下的堅(jiān)韌和輝煌?！巴＼囎鴲?ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻锷杂兴鼊?dòng)人之處。

種瓜得瓜，種豆得豆。是秋天給予人們的警示和啟迪。幾分耕耘，便有幾分收獲。只要您播種了希望，付了勞作，你就會(huì)有可喜的收獲。反之，你種下了邪惡，等待你的一定是懲罰。因果輪回，善惡有報(bào)。大自然這 般，人生亦如此。

秋風(fēng)、秋水、秋色，無(wú)一不是大千世界斑斕的亮點(diǎn)。 秋天，是豐腴的。秋天，是美麗的。

秋天讓人贊嘆，秋天讓人留戀。秋天讓人陶醉。秋 風(fēng)、秋水、秋色是大自然的驛站，亦是大千世界又一色彩斑斕的亮點(diǎn)。

我愛(ài)秋天。

我贊美秋天。

我擁抱秋天。

小學(xué)五年級(jí)寫秋天的作文篇4

國(guó)慶節(jié)回鄉(xiāng)下，抬眼便是蘋果樹(shù)、梨樹(shù)，低頭便是玉米、水稻。十月，豐收的季節(jié)，我與一些小伙伴們?cè)谟衩椎乩锿嫠！?/p>

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，玉米地像浪一樣翻動(dòng)，沙沙作響，金黃的玉米粒，棕色的玉米須，在風(fēng)中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。若仔細(xì)觀察，你能發(fā)現(xiàn)許多黑黑的、圓圓的小腦袋，那就是我們一行人。為了在大人本不喜歡讓我們進(jìn)的玉米地里愉悅的玩耍，我們選出了放哨的和領(lǐng)導(dǎo)人，有幾個(gè)膽子大的還想上旁邊高大的棗樹(shù)來(lái)摘幾個(gè)棗。

分工明確，我們便恣意起來(lái)。領(lǐng)導(dǎo)人干什么，我們就干什么;放哨的時(shí)不時(shí)瞭望四周，剩余時(shí)間看看地上的小蟲(chóng)子;那幾個(gè)上樹(shù)的手腳并用，像只猴子一樣，爬得飛快。

“探險(xiǎn)處”隊(duì)員們?cè)谟衩椎乩镘b手躡腳地前進(jìn)著，時(shí)不時(shí)小聲嘀咕兩句。他們?cè)诟墒裁?噓，小聲點(diǎn)，他們?cè)谧进B(niǎo)。腳尖踮著，腰弓著，手放在前面，眼睛不時(shí)向四周巡視?？?那是一只麻雀!它在偷吃玉米!我們像警察一樣，慢慢靠近“嫌疑鳥(niǎo)”，如黑貓警長(zhǎng)般向前一撲。本以為輕輕松松就能抓到，但我們失算了，麻雀在最后一刻箭一樣飛出去，在空中盤旋，還嘰嘰喳喳地笑話我們。我們惱羞成怒，撿起石塊、小木棒紛紛砸向它，而它唱著凱旋之歌飛走了。

“爬樹(shù)處”隊(duì)員們爬上了樹(shù)，找了個(gè)涼快的地方，先休息了一會(huì)，才開(kāi)始摘棗子。口袋里裝不下了，就向樹(shù)下扔。結(jié)果，全部都滾得不見(jiàn)了。他們?cè)跇?shù)上悠哉游哉，一會(huì)上，一會(huì)下，一會(huì)蕩秋千，一會(huì)蹦跳不停。

突然，傳來(lái)一陣口哨聲，是“放哨處”發(fā)出的警報(bào)，有人來(lái)了!“探險(xiǎn)處”原地蹲下，“爬樹(shù)處”躲在樹(shù)蔭里，放哨的人便原地走了一走，裝作是在欣賞風(fēng)景，但極不自然。幾個(gè)農(nóng)民過(guò)來(lái)了，“探險(xiǎn)處”所有隊(duì)員都捂住了嘴，忍著不笑出聲。我旁邊的小伙伴差點(diǎn)笑了出來(lái)，我連忙捂住了他的嘴，讓他的笑戛然而止。等人們走遠(yuǎn)了，我們都站起來(lái)，互相擊掌，以示慶祝。

時(shí)間不早了，我們的爸爸媽媽三三兩兩走了過(guò)來(lái)。小伙伴們從玉米地后面繞了一圈，各自找到自己的家長(zhǎng)。

春種秋收，紅楓葉，綠松柏，黃落葉，微秋風(fēng)，藍(lán)天白云。鄉(xiāng)下的秋天，是這般美好，這般可愛(ài)，怎能不讓人眷戀?鄉(xiāng)秋好，風(fēng)景舊曾諳。更美好，令人難以忘懷的是好友們的配合默契、心照不宣。

小學(xué)五年級(jí)寫秋天的作文篇5

漸漸地，空氣里多了些許涼意，秋——它以無(wú)限魅力吸引著我們一家去龍羊谷游玩。龍羊谷是溫泉周邊為數(shù)不多，植被保存完好的“天然氧吧”。這對(duì)親近自然、熱愛(ài)自然的我們?nèi)襾?lái)說(shuō)，當(dāng)然是周末出游的最佳去處。

在通往龍羊谷的景觀大道上，銀杏樹(shù)葉已飄落了一地，我們的車邊走邊卷起落葉，銀杏葉們像一只只黃蝴蝶被驚得一轟而散。真不愧是在“無(wú)處不飛花”的春城啊，兩旁依然芳草鮮美，綠黃相間的灌木叢中，不服輸?shù)亻_(kāi)著白的、紅的、粉的花朵。

螳螂川兩旁的田地早已收割，只剩下一排排作物黃色的樁子，正向人們?cè)V說(shuō)著春耕、夏耘、秋收、冬藏的汗水和艱辛。公路上，一片豐收喜景!農(nóng)人真會(huì)想辦法，把谷穗鋪在公路上，好讓車輪把谷粒從穗干上分離下來(lái)。我們的車像行駛在金色海洋中，在這稻香中，我醉了。

走進(jìn)山谷，首先映入眼簾的是一片被秋風(fēng)浸染得黃、綠、紅色相間的低矮草木，一條干涸多時(shí)的小溪早已鋪上了厚厚的落葉，前年小溪清澈，而今年則干涸了，都是干旱惹的禍，我恨不得用水泵把世界上最清的水，從小溪那頭，灌到這頭。繼續(xù)向林子深處爬，樹(shù)木逐漸變高，依然蔥翠，楮木樹(shù)葉卻已微微泛起了黃斑，上面掛滿了松鼠愛(ài)吃的楮板栗，地上到處是從高樹(shù)上成熟掉下來(lái)，被摔得稀啪爛的八葉瓜，引得幾只蜜蜂爭(zhēng)相吸食。

蟲(chóng)子藏在林子中奏著奏鳴曲，我模仿著叫了幾聲，還打了幾個(gè)舌頭，想終止它們的音樂(lè)會(huì)，可蟲(chóng)子們反而越演越歡。“喔!找到了!金針菇”，這正是我夢(mèng)寐以求的金針菇，只見(jiàn)一根褐色的朽樹(shù)樁上，傲然站著幾朵金針菇，它黑油油的莖桿上頂著粉黃色的小帽子，別致而又精美，我蹲下一嗅，一股清甜即刻在我舌尖蔓延開(kāi)來(lái)。往里走，空氣濕度加深了，各種菌子也越來(lái)越多，越來(lái)越可愛(ài)。小溪里也有了一些水，又向前走了一會(huì)兒，溪已連匯成小譚，譚水靜如鏡面，水底小石，清晰可辨，我很不得俯下身去，喝個(gè)夠。

春城的秋天，是多彩的，一切是多么的美好，讓人如臨春天，又如臨秋天，讓我們領(lǐng)悟著成長(zhǎng)的快樂(lè)，體驗(yàn)著耕耘的辛勞、也品味著收獲的喜悅。