我的老師作文400字

我的老師作文400字(精選7篇)

記敘文的六要素指時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。掌握記敘文的要素，有助于分析文章的結(jié)構(gòu)，理清事情發(fā)生、發(fā)展的脈絡(luò)，下面是小編為大家整理的我的老師作文400字，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

我的老師作文400字篇1

班主任鄔老師，胖胖的圓臉，穿著樸素但干凈，鼻梁上架著一副眼鏡，鏡片后的眼睛卻明亮有神。

第一眼看到鄔老師，她的平易近人一下子就拉近了與我們的距離。不管在何時(shí)何地只要你向鄔老師打招呼，她肯定會(huì)向你點(diǎn)點(diǎn)頭，或親切地答應(yīng)一聲“哎!”下課了，只要鄔老師留在教室里，同學(xué)們會(huì)不由自主地圍上去，跟她探討問題，跟她談家中的事，哪怕是心中的秘密也會(huì)告訴鄔老師，因?yàn)樗偸悄敲瓷平馊艘?、見多識(shí)廣。

真喜歡鄔老師耐心的樣子。當(dāng)有同學(xué)咬著筆頭在作文課上發(fā)呆時(shí)，鄔老師便會(huì)輕輕地走過去和他聊上幾句，讓他茅塞頓開，還把不會(huì)寫作文的人留下來，一句句地教他寫;當(dāng)鄔老師在改作業(yè)時(shí)，她會(huì)把做錯(cuò)的同學(xué)叫到身邊，一字一句地給她講解，也會(huì)把文筆雖好，但條理不清晰的同學(xué)叫到身邊，一番指導(dǎo)，讓他的文章成為一篇佳作。

鄔老師還是個(gè)愛聊的人。在晨談?wù)n上，她會(huì)聊對(duì)我們的種種希望，聊讀書五法，聊昨天聽到的一個(gè)有趣的故事，聊對(duì)班級(jí)的困惑，讓我們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。尤其是每當(dāng)鄔老師讀到好書、好文章的時(shí)候，她總要拿出來和大伙兒一起分享。

鄔老師就是這樣一個(gè)慈祥而可敬的人。

我的老師作文400字篇2

從小到大，我們一生中都會(huì)遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴(yán)肅、有的幽默.....

我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開始上小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，老師一都陪伴著我們，老師長(zhǎng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著一又和善明亮的眼睛。

老師是一位溫和心細(xì)的人，對(duì)我們就像對(duì)自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動(dòng)聽，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬她。

在學(xué)習(xí)上如果我們表現(xiàn)不好，老師偶爾也會(huì)生氣，前幾天我們?cè)谏弦黄n文時(shí)，有一位沒有認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師看見了，大發(fā)雷霆嚴(yán)厲地批了他，因?yàn)楹苌倏匆娎蠋熒敲创蟮臍?，?dāng)時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續(xù)上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問題讓老師感到非常滿意。

林老師——我們的班主任，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你。

我的老師作文400字篇3

張老師是我的語文啟蒙老師，她長(zhǎng)得很漂亮，她有一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛，一個(gè)小巧的鼻子，一頭齊耳的短發(fā)，總是笑瞇瞇的，和藹可親。下課了，總有許多同學(xué)圍在她身邊。但是，如果你犯了錯(cuò)誤，你就會(huì)見識(shí)到她嚴(yán)厲的一面。

張老師上語文課的情景，至今令我難忘。"叮鈴鈴",上課了，我飛快的跑回教室，端正的坐好。張老師滿面春風(fēng)的走來，開始講課。今天課的內(nèi)容是要我們寫一篇周記："另我難忘的一件事".我們看了都傻了眼，老師看出了我們的心思，耐心的跟我們講怎么寫，舉了許多例子，讀了許多篇范文，同學(xué)們聽了頓時(shí)茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。大家紛紛舉手，你一言我一語，說起了令自己難忘的事……

有一次，我語文練習(xí)冊(cè)忘記寫了，第二天放學(xué)時(shí)，老師把我叫到了辦公室，老師問我怎么回事，我臉漲的通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說："我……我……我……我練習(xí)冊(cè)沒帶。"老師看出了我的異常，嚴(yán)肅的又問了我一遍："真的嗎?真的是沒帶嗎?"我這下憋不住了，惶恐地說："我……我……我忘記寫了。"張老師生氣地說："作業(yè)沒寫可以補(bǔ)上，但是撒謊是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，如果不改正，以后就沒有人會(huì)相信你了。"老師嚴(yán)厲的批評(píng)了我，我眼淚禁不住嘩啦嘩啦的流了下來，并向老師保證，我以后再也不會(huì)撒謊了。"知錯(cuò)就改還是好孩子，以后可不能再犯了，在老師辦公室把作業(yè)補(bǔ)齊在回家。"半個(gè)小時(shí)過去了，這時(shí)，辦公室就只剩下我和張老師了，天都快黑了，老師卻還在陪著我。又過了一會(huì)兒，我終于把作業(yè)補(bǔ)完了，這時(shí)，張老師又恢復(fù)了往日的慈祥，和藹的說："趙辰坤，肚子餓了吧，給你一塊巧克力先墊墊肚子吧，趕快收拾書包回家吧!"張老師陪我到現(xiàn)在，肚子一定也餓了吧，吃著巧克力，我的心里暖洋洋的。

這就是我的好老師——張老師，她像媽媽一樣慈祥、溫暖的關(guān)心著我們，教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)和做人的道理。

我的老師作文400字篇4

在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師—— 祁麗。

那時(shí)，我才讀三年級(jí)，那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測(cè)試，我得了全班第一名，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫(kù)乓０嚅L(zhǎng)讓我辦黑板報(bào)，我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“鐵哥們”也不愿意跟我玩了。

這時(shí)候，祁老師來到我身邊，對(duì)我說：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)。”

自從那次老師和我談心之后，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥?，懂得了真正的`友誼。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神。

我的老師作文400字篇5

這個(gè)學(xué)期我們來了一個(gè)新的班主任，也是我們的語文老師。

她有一雙大大的眼睛，一對(duì)又粗又黑的眉毛，還有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她十分嚴(yán)厲，從來不放過任何一個(gè)不交作業(yè)的人，沒有一個(gè)人能逃出她的“法網(wǎng)“。

我也曾落進(jìn)了“網(wǎng)”，就在這個(gè)暑假里，我們都不知道要換班主任，于是有很多人過了一個(gè)十分無意義的暑假。雖然沒有多少作業(yè)，但有許多人幾乎不做，全在玩，還以為老師不會(huì)查。結(jié)果換了一個(gè)班主任，大家的心都提到了嗓子眼。結(jié)果一查就查了一大片不寫好作業(yè)的。連我也有一樣沒有完成。老師還十分嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，說：“這么點(diǎn)作業(yè)還寫成這樣”!通過這件事后大家都認(rèn)為自己的“好日子”到頭了，之后有的是“苦頭”吃了。

自從我們的新語文老師朱老師來之后，我們對(duì)她又敬又怕。而且我們班的紀(jì)律和班風(fēng)好了許多。

每到傍晚布置作業(yè)時(shí)大家總是十分緊張，生怕作業(yè)布置太多，寫不完。帶著沒寫完的作業(yè)回到學(xué)校老師會(huì)把你的名字發(fā)到微信群里，并且會(huì)罰你抄課文，寫作文等種種措施，好讓你以后不再不寫作業(yè)。

有這么嚴(yán)厲的老師，我相信我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高成績(jī)，不辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望。

我的老師作文400字篇6

曹老師是我的四年級(jí)的班主任，他是教我最好的老師，所以，我對(duì)他的印象最深刻。曹老師最大的優(yōu)點(diǎn)就是從來不打?qū)W生，總是用教育的話言和行動(dòng)來感化打動(dòng)我們的心靈。

記得有一次，上課時(shí)，我被一本漫畫書吸引了，一直悄悄地低頭看書，沒有認(rèn)真聽講。曹老師發(fā)現(xiàn)后并沒有因此而懲罰我、責(zé)怪我或者罵我，而是語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“上課不聽怎么行?等會(huì)兒作業(yè)又要抓耳撓腮了，下次可要引以為戒呀!記住了：這是第一次，也是最后一次!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，下決心以后不能在重犯。

還有一次，我有一道思考題不會(huì)做。下課后，我磨磨蹭蹭地來到曹老師身邊，請(qǐng)教一下曹老師，可就是不敢開頭，怕曹老師罵。曹老師看出了我的心思，笑著對(duì)我說：“什么問題不會(huì)呀?”我膽顫心驚，還以為曹老師會(huì)生氣呢!在老師的細(xì)心講解下，我終于理解了這到題!

曹老師，是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音，點(diǎn)燃了我心中理想的火花;您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng);您澆灌的園地，在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果累累;詩(shī)歌旋律，頌不完我對(duì)您的崇敬。

我的老師作文400字篇7

她長(zhǎng)著一張漂亮的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，開心的時(shí)候有兩個(gè)較圓的酒窩;一頭黑發(fā)中夾雜著十幾根銀頭發(fā)的她，沒錯(cuò)，因?yàn)樗呀?jīng)50多歲了。美麗沉靜的她就是我們的語文老師一一曾老師，一個(gè)溫柔、善良、一個(gè)有責(zé)任心、有愛心的好老師。

語文課上，她用那輕快的聲音讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由游玩，一起走進(jìn)雨后的森林，一起吸收大草地的風(fēng)味，一起享受祖國(guó)的富強(qiáng)……

記得去年我們年級(jí)舉行了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，去將軍山郊游，那時(shí)天氣很炎熱，可是曾老師依然帶著我們向上走，一邊叮囑我們小心步行，一邊保護(hù)著我們。到山頂后，曾老師讓我們表演節(jié)目助興，她還幫我們拍攝，氣氛非常熱鬧，同學(xué)們也非常開心。曾老師，她是我們的天使，守護(hù)著我們，愛護(hù)著我們……

作業(yè)本上在細(xì)微的差錯(cuò)都逃不出曾老師的金睛火眼。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，曾老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)的把錯(cuò)字圈出來，要求我們要及時(shí)更正，所以我們已經(jīng)養(yǎng)成了“知錯(cuò)就改”的好習(xí)慣了。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我會(huì)迫不及待地打開，找找有沒有被曾老師說到哪段好哪段不好的情況，我還會(huì)著急去讀讀曾老師的評(píng)語，也看看得多少分，90分以上是曾老師看好的作文，我一直努力朝著老師要求的方向前進(jìn)呢!

我們的語文老師一一曾老師，您像一縷陽光，溫暖著我們的心，我覺得您是我們心里最好，最溫柔、最善良的語文老師了!

我愛我的語文老師一一曾老師。