六年級好心情的作文模版
六年級好心情的作文模版(精選5篇)
在人生的旅途中，只有身體屬于自己，只有心情屬于自己。在心情好的時候，看天天藍、聞花花香、就是喝一口涼水也是甜的，總而言之，心情好的時候，一切都是美好的。小編在這里給大家分享一些六年級好心情的作文模版，希望對大家能有所幫助。
六年級好心情的作文模版（篇1）
早上，我不小心把門前貼的福字撕了個大口子，還差點把湯灑了，總感覺這一天都挺郁悶的，也挺倒霉的。
下午上課前，我朋友來找我，說：“你知道我今天多倒霉吧?我弟弟摔了個杯子，我趕在我媽前面去看怎么回事，結果后來我媽去了以后一口認定是我摔的，還罵了我一頓，你說我是不是冤?”我好奇地問：“你委屈了?”她說：“怎么可能!”我有些不解：“你不是被罵了一頓嗎，而且我聽著你那意思就是委屈啊!”她笑著說：“哈哈，那你是不知道后邊的故事，我解釋這是弟弟摔的了，弟弟也咿咿呀呀地說：‘我，我!’媽媽原諒我了，弟弟也懂得承擔錯誤了，我高興還來不及呢!”
我知道就算弟弟真的把責任推給她了，她也不會說些什么。比起她沒有闖禍而被家長罵，我確實有些魯莽而家長沒有打罵我，這不是已經很幸運了嗎?
晚上，爸爸媽媽去醫(yī)院里看生命的三叔，我自己打了點水想要洗臉，在走路的時候因為水有點熱我不小心把盆子打翻了，這次我可沒有垂頭喪氣地，因為我相信這是吉兆。其實不論是好心情還是壞心情這都是一種潛意識，我的壞心情就是因為早上發(fā)生的事，而只要我樂觀一點，壞心情不就成為好心情了嗎?
六年級好心情的作文模版（篇2）
你今天的心情好嗎?你還在為沒有好心情而發(fā)愁嗎?那說讓我們一起去尋找快樂精靈吧!
其實，快樂精靈就在我們身邊，只不過缺少發(fā)現的眼睛，比如：作業(yè)寫完的很快也很好，背會了一篇課文、做了一件家務活等等都是快樂精靈的家，只差敲一下門就見到快樂精靈了，可我們有許多人都去過那里，只是沒有幾個去敲門，所以現在有許多人都被傷心、痛苦、悲哀囚禁在他們家里。
我們要一起行動起來，撕掉傷心、痛苦、悲哀的假面紗，讓警察叔叔將他們繩之以法，讓所有人都生活在快樂、幸福的生活之中。
你今天的心情好嗎?你還在為沒有好心情而發(fā)愁嗎?那說讓我們一起去尋找快樂精靈吧!
其實，快樂精靈就在我們身邊，只不過缺少發(fā)現的眼睛，比如：作業(yè)寫完的很快也很好，背會了一篇課文、做了一件家務活等等都是快樂精靈的家，只差敲一下門就見到快樂精靈了，可我們有許多人都去過那里，只是沒有幾個去敲門，所以現在有許多人都被傷心、痛苦、悲哀囚禁在他們家里。
我們要一起行動起來，撕掉傷心、痛苦、悲哀的假面紗，讓警察叔叔將他們繩之以法，讓所有人都生活在快樂、幸福的生活之中。
六年級好心情的作文模版（篇3）
心情對每個人而言都是至關重要的，好心情可以讓你做起事來事半功倍、有如神助;而壞心情則反其道而行之。
每當我拿到批好的試卷，看到那不如人意的分數時，總會暗自傷神。但不消片刻，我就會重振精神，把自己錯的題大致看一遍，找出原因，為下次考試提起勇氣。其實這也是一種心情的表現，不讓惡劣的心情侵犯自己，同時也是對好心情的保護。和那些看到分數只知叫苦、失落的學生比起來，我可以毫不謙虛地說“我有個好心情”!
美國科學家法拉第年輕時體質較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱多方求治也不見效，后來一位名醫(yī)給他進行檢查。醫(yī)生沒有給他開藥方，只送了一句話：“一個小丑進城，勝過一打民醫(yī)。”
這就說明了好心情的重要性。
心情的好壞也可以從一個人的行為舉止輕易地表露出來。擁有好心情的人，無論是從做事的態(tài)度還是臉部的表情都是積極和愉悅的，他們的笑聲都帶著爽朗與真誠。面對自己的心，我可以毫不畏懼地說“我有個好心情”!
六年級好心情的作文模版（篇4）
一進禮步湖的大門，看見花壇里有兩塊大石頭，其中一塊上面寫了三個大大的字——禮步湖。
花壇里盛開著美麗的小花，有紅的，紫的，黃的，顏色各異，形態(tài)萬千。
再往前看，便可以欣賞到禮步湖的美麗，湖平如鏡，清澈碧綠，湖面像綠得發(fā)亮的綢子。偶爾，幾條小魚把嘴伸到湖面，吐幾個小泡泡，這些小泡泡就一圈一圈的蕩漾開去。
湖岸邊栽著柳樹，猶如詩人所說的“萬條垂下綠絲絳”。柳樹倒映在湖面上，像一個小姑娘，低下頭，彎著腰，羞羞地在那兒洗著頭發(fā)。一陣風吹來，柳樹纖細，而腰枝隨風起舞，顯得更加楚楚動人。更加風姿綽約。
湖中心有一座小島，島上樹林蕓翠，枝繁葉茂，透過枝葉空隙，依稀可見有一座小亭，供游客歇息。悠然間，幾聲悠揚的二胡從林中傳來，掠過湖面，進入耳中。清風習習，樂聲陣陣，頓時使人心曠神怡。
湖面上，還有許多小船在蕩漾著，各式各樣的小船，使得湖面上增添了許多色彩。船上的游客正在歡快地踏著踏板，與身邊失熱情的聊著天呢!
六年級好心情的作文模版（篇5）
許多天陰雨之后，今天終于迎來了燦爛的陽光，給人一個開心。學校里，每節(jié)課都有收獲，我一直很開心。俞老師還告訴我“閱讀之星”評選的好消息，我今天的心情，用“很開心”來表達一點都不過分。
放學回家的路上，我高興地跟奶奶談起學校里開心的事?；氐郊依?，吃了水果和小點心，我抓緊做好回家作業(yè)，還按照自己的安排進行期末復習。晚飯爸爸媽媽都回來了，大家都很高興。我心想，這一天開心的心情大約可以劃上一個句號了。
爸爸媽媽走后，我拿出剛剛送來的《唱響最美的歌》(下冊)的樣書開始校對起來。第1頁就有錯，第4頁、第7頁、第9頁、第10頁、第11頁都有錯誤，而且有得是整頁整頁地錯。再往下翻翻，還有漏排的內容呢。從整體看制作十分粗糙，質量不高?！霸趺磿@次樣?!”我氣得叫了起來。
爺爺聞訊趕來，翻翻書也說這冊書沒制作好。接著，爺爺跟我一起討論起怎么辦。我們你一言，我一語地討論起來。最后決定，把附錄并到前一本書，這樣校對量大大減少。余下的兩個部分，再增加兩部分新內容，作為最后一本書，下個學期編輯好。