有趣的漢字六年級(jí)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的有趣的漢字六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的漢字六年級(jí)作文篇1

有一年暑假，我和媽媽去書(shū)店購(gòu)物，在一個(gè)書(shū)柜角里有著一本《漢字大字典》，突然被我發(fā)現(xiàn)了，我靈光一閃，馬上拿來(lái)細(xì)讀。那一本書(shū)，令我大開(kāi)眼睛，受益匪淺。

漢字有著悠久的歷史，共分為七種，它們分別是甲骨文、刻在青銅器上的金文、像圖畫(huà)的小篆、像符號(hào)的隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)。而我最喜歡的.是正直的楷書(shū)，因?yàn)榭瑫?shū)看上去很美麗。比如說(shuō)“笑”字，讓人一看就會(huì)很高興，而“哭”字，卻能讓人流淚不止，這些表情都是很好!“爽”字，在幾個(gè)人當(dāng)中，被風(fēng)一吹，身體和心情被風(fēng)吹涼爽了。

漢字的合成有許許多多的種類(lèi)，比如：象形字、指事字、會(huì)意字、形聲字、假借字、轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，占了百分之八十二呢!漢字也有諧音，在歇后語(yǔ)中就可以體現(xiàn)出來(lái)。比如：和尚云游——出事(寺)了、老虎拉車(chē)——誰(shuí)敢(趕)、四月的冰河——開(kāi)凍(動(dòng))了。字謎也很有趣，比如：高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹?鄭)峨眉山上不見(jiàn)山......怎么樣?有趣吧!

這次遨游漢字王國(guó)真有趣!

有趣的漢字六年級(jí)作文篇2

"漢字“這個(gè)詞語(yǔ)大家都很熟悉，是的，我們每天都在使用漢字!

通過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我明白了漢字的悠久歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每個(gè)字每個(gè)句都有一個(gè)動(dòng)人的故事，我們每天都在漢字的海洋里遨游，特別是這幾天的綜合性學(xué)習(xí)，更讓我感受到漢字的有趣。

周五第六節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課，邱老師帶我們猜了字謎，邱老師說(shuō)：“今天我們猜的字謎五花八門(mén)，可以算是應(yīng)有盡有。首先是看圖猜字，接著是謎面猜字，然后是看圖猜成語(yǔ)，最后是看甲骨文猜字了!現(xiàn)在，比賽開(kāi)始了!”我們集中精神，一開(kāi)始的幾道，都很簡(jiǎn)單，但因?yàn)槌鍪痔?，被別的組搶先一步。這回出現(xiàn)的是一只老虎，上面還有一對(duì)翅膀。我腦子中閃出一個(gè)成語(yǔ)“如虎添翼。”便飛快地舉起了手。邱老師剛好讓我回答?！叭缁⑻硪怼！蔽颐摽诙?。太棒了!又為我們組加了10分!接著，又出來(lái)一幅圖畫(huà)，有一張口，旁邊還有一個(gè)瓶子。我心中可遇到大難題了!我冥思苦想了好久，卻一五所獲!左顧右下了一下，同學(xué)們有的右手在紙上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，有的不時(shí)用左手抵住腦袋。不一會(huì)兒，吉旸神秘一笑，露出了得意的笑容，暗暗得意。邱老師叫了吉旸來(lái)回答。“口說(shuō)無(wú)憑。”她自信的說(shuō)著》“答對(duì)了!”我卻丈二和尚摸不著頭腦，邱老師急忙解釋?zhuān)骸耙粡埧谠谡f(shuō)話(huà)，瓶子在外面，不是口說(shuō)無(wú)憑嗎?”“哦!”大家不約而同地說(shuō)道。我茅塞頓開(kāi)。接下來(lái)，又進(jìn)行了好多的字謎游戲。最終，我們組以60分的分?jǐn)?shù)大獲全勝!!!

通過(guò)這次活動(dòng)，我們這些子子孫孫都知道了中華，大明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵。在這里，我向世界喊叫：漢字——是知識(shí)的源泉，我要把漢字文化發(fā)揚(yáng)光大!

有趣的漢字六年級(jí)作文篇3

漢字既神奇又有趣，它是華夏民族的文化瑰寶。我與它發(fā)生了許多有趣的故事。

記得有一次，我和媽媽中午出去吃飯。我們?cè)谲?chē)上討論吃什么，但并沒(méi)結(jié)果，于是我們便隨便找了個(gè)地方把車(chē)停了下來(lái)。正當(dāng)我們?cè)诖蠼中∠锢镎绎埖陼r(shí)，一家餐廳吸引了我們的眼球：那家飯店空空如也，而它旁邊那家飯店卻是熱熱鬧鬧的?？粗湛杖缫驳娘埖?，我心中起了疑惑：為什么旁邊那家飯店那么多人，這家卻一個(gè)人都沒(méi)有呢?至少也應(yīng)該可以招呼到幾個(gè)呀!顯然，沒(méi)人的飯店老板也肯定在納悶。為了解開(kāi)“謎底”，我叫媽媽過(guò)去看看。結(jié)果，不看不知道，一看就嚇一跳呀!難不得沒(méi)人去，因?yàn)樗牟团粕蠈?xiě)著：二素十二暈(葷)、三素十一暈(葷)、一素十三暈(葷)……我悄悄地對(duì)媽媽說(shuō)：“真是太暈了!”

還有一次，我媽媽帶我和朋友去太平逛街。我們邊走邊聊。突然，朋友吞吞吐吐地說(shuō)：“哇!處女書(shū)店!”我想：處女書(shū)店好奇怪的名字呀!“暈!怎么這樣的名字也有?”媽媽說(shuō)道。我說(shuō)：“什么事啊?”“你自己抬頭看看。”我抬頭一看，還真是嚇到了。后來(lái)才知道，那并不是“處女書(shū)店”，而是“外文書(shū)店”。

啊!多么有趣的漢字呀!

有趣的漢字六年級(jí)作文篇4

星期日的上午，我們五(2)班兩個(gè)小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動(dòng)。

活動(dòng)開(kāi)始了，猜中一個(gè)字謎兩分，我們一共有兩個(gè)小組，哪個(gè)小組猜對(duì)了，小組的每個(gè)人都能獲得兩分!施老師話(huà)音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時(shí)候，小軒快速地舉起手說(shuō)：“我來(lái)，我來(lái)!”只聽(tīng)他念到重逢時(shí)，另一個(gè)小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕他說(shuō)出正確的答案來(lái)。小軒思考了一會(huì)兒，終于想起來(lái)了，脫口而出：“觀字!”而另一個(gè)小組說(shuō)是“縫”字。這時(shí)候，答案跳出來(lái)了，是“觀”字!哈哈，是我們小組猜對(duì)了，成功加了兩分。

第二環(huán)節(jié)開(kāi)始了，同學(xué)們聚精會(huì)神地看著施老師拋出字謎題目!只見(jiàn)施老師輕輕拍著手說(shuō)出了題目：“二山穿一起，不是出字，請(qǐng)猜一個(gè)字?！蔽艺酒饋?lái)大聲地說(shuō)出了一個(gè)“擊”字，同學(xué)們都議論紛紛，而施老師則點(diǎn)開(kāi)答案，真的是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。

接下來(lái)的字謎越來(lái)越難了!施老師又出了一個(gè)字謎：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字!我們猜了很久，都沒(méi)有人回答得出來(lái)。最后，施老師笑著說(shuō)：“是杏、呆、束和困字!”唉，我們真可憐吶，這么簡(jiǎn)單，沒(méi)得加分了……

比賽結(jié)束了，施老師說(shuō)：“哪一小組的分?jǐn)?shù)最多，那個(gè)小組就能獲得施老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果哦!”我們組歡呼起來(lái)，因?yàn)槲覀冃〗M勝利了!每個(gè)人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽(yù)!施老師邊發(fā)糖果邊說(shuō)：“要想了解更多漢字的話(huà)，就得多積累，多翻字典，多看書(shū)!”

這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀!

有趣的漢字六年級(jí)作文篇5

你們了解漢字嗎?你們知道漢字的秘密嗎?在這段時(shí)間里，我和同學(xué)們進(jìn)入了一個(gè)神奇又有趣的世界——漢字王國(guó)，一起感受漢字的無(wú)限魅力。

在“有趣的漢字”展示活動(dòng)中，同學(xué)們都準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目，比如：龍瑾萱組他們表演的是歇后語(yǔ)，這是一種短小、風(fēng)趣、形象的語(yǔ)句，一般寓意深刻，讓我們感受到了漢字的神奇和智慧;徐睿穎組介紹的是中華漢字的來(lái)歷，漢字的悠久歷史和它們神奇的降臨讓我們望洋興嘆;胡予璇組出其不意地向同學(xué)們問(wèn)了許多字謎，還準(zhǔn)備了獎(jiǎng)品等著我們來(lái)拿，大家都積極開(kāi)動(dòng)腦筋，熱情參與，我們從這熱鬧的猜字謎中悟出了漢字的無(wú)窮變化。在眾多的節(jié)目展示中，讓我印象最深刻的就屬熊子瑞那一組了!他們不僅介紹了漢字的來(lái)歷和漢字的神奇?zhèn)髡f(shuō)，還有一些關(guān)于諧音鬧出的笑話(huà)，你們不妨也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：一個(gè)男人的女友說(shuō)他要塊地，還沒(méi)等男人開(kāi)口，門(mén)口傳來(lái)快遞小哥的大喊：“你有快遞(塊地)!”男人愣住了，女友卻高興壞了，激動(dòng)地對(duì)男友說(shuō)：“真的嗎?太好啦，我有塊地了。”這就告訴我們：在漢字的學(xué)習(xí)中要知其音，更要知其意，不然就會(huì)鬧出很多笑話(huà)。

不用說(shuō)，你們肯定知道我們這一組也是無(wú)比精彩。我、羅梓昊、崔藝萌、田成蹊，四個(gè)人默契配合，并用了中國(guó)傳統(tǒng)的曲藝表演形式——快板，進(jìn)行了表演。我們從漢字的意義到漢字的歷史，從漢字的優(yōu)美到漢字的力量，精心設(shè)計(jì)了快板詞，每天下課都爭(zhēng)分奪秒地練習(xí)，就是為了讓所有人感受到漢字、語(yǔ)言的魅力。一上臺(tái)，我們心情激動(dòng)不已，為我們所展示的漢字文化而覺(jué)得非常的驕傲?！爸腥A文化生生燃，博大精深最璀璨……”當(dāng)我們整齊的聲音響起，配上“嗒嗒嗒”有節(jié)奏的快板聲，讓同學(xué)們一瞬間紛紛豎直了耳朵。清脆的快板，打出的是對(duì)漢字創(chuàng)造人的敬佩;堅(jiān)定響亮的聲音道出了對(duì)中華漢字雨點(diǎn)般的贊揚(yáng)。

中華漢字博大精深，它是最璀璨的明珠，是我們中華人民的驕傲。

有趣的漢字六年級(jí)作文篇6

在我們的生活中，處處離不開(kāi)漢字，交流也需要漢字，但你是否發(fā)現(xiàn)了漢字的有趣呢?

今天下午，我們進(jìn)行了有趣的漢字之旅——一共有三站，分別是猜字謎、諧音歇后語(yǔ)和諧音笑話(huà)。我們到了第一站——猜字謎。

早在今天下午，班里就被打扮的花里胡哨。千紙鶴、紙條……應(yīng)有盡有!

主持人馬正光上來(lái)了，說(shuō)：“尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!”接著，說(shuō)完了主持詞，讓劉瑋上來(lái)，進(jìn)行集體競(jìng)猜。

“云破月來(lái)。”劉瑋讀道，班里從一開(kāi)始的沉悶頓時(shí)像燒開(kāi)的水一樣，沸騰了起來(lái)?！霸破圃聛?lái)，云破月來(lái)……”我一直嘟囔著，試圖猜出來(lái)。劉暢“騰”的一下站了起來(lái)，光怕被別人搶了。說(shuō)：“是運(yùn)?！眲|裝模作樣的說(shuō)：“恭喜你，答錯(cuò)了。”高老師說(shuō)：“大聲說(shuō)出那個(gè)字叫什么!”劉暢大聲說(shuō)：“運(yùn)動(dòng)的運(yùn)。”“不對(duì)!”劉瑋洪亮的聲音又傳進(jìn)我們的耳邊。高老師看我們實(shí)在猜不出來(lái)，說(shuō)：“揭曉謎底吧!”劉瑋還是慢悠悠地說(shuō)：“育。”“噢!”于廣澤拍拍手，恍然大悟的說(shuō)：“云破就是成點(diǎn)了，月就來(lái)了。原來(lái)是這樣啊，唉，我怎么就沒(méi)想到啊?”接著，我們又開(kāi)始自由猜。

由于我們的難度系數(shù)過(guò)于低，禮品如流水一般“嘩嘩”的發(fā)給了同學(xué)們。

接下來(lái)，那可就簡(jiǎn)單了：猜歇后語(yǔ)。幾乎變成了搶答。第三站更簡(jiǎn)單：諧音笑話(huà)，大家都被逗得哈哈大笑。

這節(jié)課讓我知道了漢字為什么源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著五千年的歷史;它有著獨(dú)特的魅力。我希望這樣的活動(dòng)多辦幾次!