五年級作文佩服的同學(xué)

五年級作文佩服的同學(xué)(精選10篇)

我們上學(xué)的時候,周圍會有很多同學(xué),其中肯定有我們佩服的同學(xué),他們身上有著值得我們學(xué)習(xí)的地方。以下是小編為大家整理的五年級作文佩服的同學(xué)，供大家參考,讓我們一起來看看吧!

五年級作文佩服的同學(xué)篇1

我最佩服的三巨頭就是我們班的三位課代表，他們是數(shù)學(xué)課代表，音樂課代表和體育課代表，他們是我心中的偶像。

數(shù)學(xué)課代表

我們班的數(shù)學(xué)課代表是“文武雙全”的李夢潔，她一雙大眼睛透著靈敏，性格活潑開朗。說她“文武雙全”是因為她不光數(shù)學(xué)好，語文也很好，當(dāng)然最拿手的還是數(shù)學(xué)。每次數(shù)學(xué)考試，不管是簡單的試題，還是難一些的試題，她幾乎都能考滿分，更讓我佩服的是在一次數(shù)學(xué)競賽中，老師出了十道題，其中有三道奧數(shù)題，她竟然全部做出來了，是唯一一個全做對的同學(xué)，當(dāng)然一等獎非她莫屬。這怎能不令人佩服?

音樂課代表

我們班的音樂課代表是我最好的朋友——土豆斯。他真是天生一副唱歌的嗓子，聲音既能高亢嘹亮，也能低沉柔美。有一次我們?nèi)ケ硌莨?jié)目，也是比賽，其中有一個小合唱，他是領(lǐng)唱，他剛開口唱了一句，全場觀眾掌聲雷動，最后我們以九十九分的成績奪得了第一名。每當(dāng)我們班取得好成績時，總是請他獻上一曲助興，他那嘹亮而又優(yōu)美動聽的歌聲給我們?nèi)嗤瑢W(xué)帶來了許多歡樂。

體育課代表

我們班的體育課代表是我的同桌——房產(chǎn)證。他高高的個兒，不胖也不瘦。他是我們班跑得最快的，我們送他外號“飛毛腿”。去年春季運動會上，400米跑步比賽，他只用了56秒，成為了全校第一。不僅如此，他足球踢得也很棒，在上個月舉行的足球比賽中，我們班和五班比，他在上半場就進了四個球，下半場又進了三個球，就因為有他，我們在足球比賽中永遠(yuǎn)是第一名。

這就是我們班里三位各有特點的'課代表，也是我最佩服的三個人。

五年級作文佩服的同學(xué)篇2

班有一個女同學(xué)叫張思涵，長長的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看她樣子挺斯文，兇起來可了不得呢!

記得有一次，張思涵在管飯。同學(xué)們吃好午飯，把飯盒放在放飯的箱子里，然后就玩游戲去了。

但張思涵卻站在箱子旁邊，一直“盯”著我們放飯。我吃好飯，走到放飯的箱子邊上，隨便地把飯盒一放，便準(zhǔn)備走了。張思涵就大聲說道：“姜陸鴻!你能不能好好地放!”這突然的一嗓子，讓我的臉一陣紅一陣白，連忙認(rèn)認(rèn)真真地擺好了。一傳身，忍不住想：這張思涵可真討厭，只不過放歪了一點而已，這么認(rèn)真干嘛?八成是針對我，我可要看看，難道每個人你都要求這么高嗎?想到這里，我就在一旁悄悄地觀察起來。

只見張思涵蹲在飯盒旁邊，把箱子里亂堆的飯盒和菜盒理好。理好之后，箱子里便頓時干凈起來。這時，又走來了一個同學(xué)，把飯盒隨手一扔，張思涵就說：“快把飯盒擺好!”誰知這位同學(xué)把她的話當(dāng)耳邊風(fēng)，徑直跑掉了。張思涵便默默地把飯盒拿起來，放好。

張思涵擺完飯盒之后，還是繼續(xù)站在箱子旁邊，看著別人放飯盒，直到吃飯時間過了才離開。

看到了這幕之后，我原來對張思涵的各種不滿便頓時煙消云散。原來她是一個認(rèn)真、仔細(xì)、一視同仁的，她做事的那鼓認(rèn)真勁兒真讓我佩服!

五年級作文佩服的同學(xué)篇3

我敬佩的人有堅守崗位的警察，有救死扶傷的醫(yī)生，有無私奉獻的老師，有普普通通，默默無聞的清潔工。但是，我最敬佩的是我的同學(xué)。

有一個星期四，老師說下午要報聽寫。到了下午，我在書包里左翻翻，右翻翻，就是找不到我的聽寫本，我急的像熱鍋上的螞蟻，團團轉(zhuǎn)，突然，一個熟悉的聲音進入了我的耳朵：“盛楷涵，沒有帶聽寫本嗎?”我點了點頭，他又說道：“我這里正好有一本新的，借給你?！鄙险n鈴響了，老師走了進來，報起了聽寫。

排路隊的時候，我跑到他面前謝謝他，可是他卻說：“我們都是同學(xué)，同學(xué)之間要互相幫助，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

記得還有一次，早上還是晴空萬里的，我就沒有帶傘，可是到了下午，就下起了傾盆大雨，到了放學(xué)，同學(xué)們紛紛走出教室，排著路隊離開學(xué)校，我只能一個人默默地呆在教室里，過了幾分鐘后，我有一些忍不住了，又過了幾分鐘，我終于忍不住了，只好頂著書包在大雨下跑，他看見了，就沖上來對我說：“我們兩個共一把傘吧!”我看見他全身都被淋濕了，我著急的對他說：“你全身被淋濕了，你會發(fā)燒的?！彼呐男馗f：“放心吧!我身體好不會發(fā)燒的?！敝笪覀円宦飞险f說笑笑，不一會兒就到我家了，我對他說：“你來我家玩吧!”他卻說：“我還要回家寫作業(yè)，再見?！?/p>

我特別敬佩他樂于助人的精神，謝謝他幫了我那么多次!

五年級作文佩服的同學(xué)篇4

在班里，我最敬佩的同學(xué)就是周靖榮。他不但學(xué)習(xí)好，而且守信用，熱心幫助同學(xué)。

記得在上個星期的星期三，數(shù)學(xué)老師改完了試卷，正發(fā)來給同學(xué)們時。我聽到老師念到：“周靖榮，100分?！比嗤瑢W(xué)發(fā)出驚嘆的聲音：“哇!”這天，他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最后一張100分卷，因為他是留守兒童，一直是年壽已高的爺爺照顧著他，為了報答爺爺對他的愛，他始終努力學(xué)習(xí)，并且每次測試總是以高分回報爺爺，是爺爺滿意的笑容激發(fā)他不斷的取得好成績。老師說：“周靖榮，你的爺爺沒有白疼你?！甭牭嚼蠋煹脑挘蘖?，他說他從今以后，再也沒有爺爺了，但他說他一定不會放棄努力學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)爺爺生前的全部期望。

周靖榮在他爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，特別熱心，喜歡幫助同學(xué)，在學(xué)習(xí)上誰碰上不會的，只要找到他，他總會象老師一樣的跟同學(xué)們講解，直到同學(xué)們聽懂為止，他問誰借書什么之類的，從來不會像有一些同學(xué)那樣，不是弄丟了，就是不拿來還給別人，他從來都是說好幾時還就幾時把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏得同學(xué)們的尊敬，同學(xué)都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話說：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。

因為他具有這兩品質(zhì)，所以我最敬佩的人就是周靖榮。

五年級作文佩服的同學(xué)篇5

我最敬佩的人不僅是我的同學(xué)，而且還是我的朋友，她就是張鏴藝。

張鏴藝她扎著一支可愛的馬尾，一雙小眼睛，有點塌的小鼻子下面有一張櫻桃小嘴。我敬佩她有兩個事情。一是他學(xué)習(xí)好:有一次，我們班要期中考試了，平時我不怎么看見她在認(rèn)真復(fù)習(xí)，有人告訴我：“張鏴藝她雖然在這兒不怎么復(fù)習(xí)，但在她自己家里卻復(fù)習(xí)到半夜，不管家里人怎么勸她，她一點也不聽?！蔽乙宦犘南?張鏴藝復(fù)習(xí)的這么認(rèn)真，那么我也要加把勁了?？荚嚂r，試卷上沒有我不會的題，自以為很了不起，就看了看張鏴藝，只見她在寫作文，寫了一會兒就停下來接著寫，鼻子上有幾顆細(xì)小的汗珠，終于收卷了，只看見張鏴藝長舒了一口氣。下午，試卷發(fā)下來了，老師說:“樓暖暖92分，王悅93.5分，楊愚滋80分……樓亦涵93.5分?！蔽乙宦犛悬c得意了。最后，老師說:“張鏴藝98分!”啊!張鏴藝98分，難以置信啊。那一刻，我就對張鏴藝有了敬佩之心。

她不僅樂于助人，而且十分勇敢;有一次，有人欺負(fù)我，本來我可以反擊的，但因為他們?nèi)硕?，所以，我沒有反擊。這時，張鏴藝在我的面前，帶著一群女同學(xué)來幫助我，張鏴藝把手給我，拉我起來，他沖著我笑了笑，又轉(zhuǎn)過去對那些男生說：“你們敢欺負(fù)我們其中一個，就等于欺負(fù)了我們所有女生!女孩們沖啊!”說完，一大群女孩追著那幾個男生跑，直到上課，這一瞬間，我有了對張鏴藝的敬佩之情。

這就是我最敬佩的一個人——張鏴藝。

五年級作文佩服的同學(xué)篇6

如果有人問我：“你最佩服的同學(xué)是誰?”我一定毫不猶豫地告訴他：“我最佩服的一位同學(xué)是王超!”

是的，雖然王超個子并不高大，而且相貌平平，但我卻發(fā)現(xiàn)了她閃光的地方，她有一顆美好的心靈。

那是一個星期五的下午，同學(xué)們正在教室里做清潔，教室里由于沒灑水，還沒掃幾下便成了煙霧迷漫的戰(zhàn)場。我急忙叫一個正在玩耍的同學(xué)去打水。哪知那位同學(xué)卻說：“今天又不該我做清潔，我憑什么要去打水?”我聽了他的話，只好不再說什么，轉(zhuǎn)身去拿盆子打水?？晌覅s怎么也找不到盆子，正在這時，一陣腳步聲川進我的耳朵里。我循聲望去，只見一個人正端著一盆清澈的水向教室走來。她那矮小的身軀，端著那沉甸甸的水，搖搖晃晃地走著，盆子里的水因搖晃而被灑了出來，落在地上，濺起一朵朵水花，濺到了她的身上，打濕了她漂亮的衣裳，但她沒有一聲怨言，一到教室，她顧不得擦去臉上的汗水，就灑起水來。不一會兒，飛舞的灰塵壓住了。我回頭看了看她。哦，原來是王超!她的額頭上滲出一顆晶瑩的水珠，她全身已濕透了，好似一個“落湯雞?！痹倏此哪樕?，笑得卻是那樣燦爛。

還有一次，老師開會去了，布置了作業(yè)叫同學(xué)們做，并叫王超負(fù)責(zé)一下紀(jì)律。老師剛一走出教室，教室里就像油鍋里撒上一把鹽—炸開了。有的拿出小吃津津有味地吃起來，有的和同學(xué)說起話來，有的拿起別的同學(xué)的作業(yè)抄起來，教室簡直比集市還要熱鬧非凡。王超急忙履行職責(zé)，一會兒過去招呼說話的同學(xué)，一會兒又去給走來走去的同學(xué)講道理。熱鬧的場面終于被王超制止下來了。不一會兒，老師來了，看見同學(xué)們規(guī)規(guī)矩矩的，臉上露出欣慰的笑容。再一看王超，臉上也洋溢著笑意。

我最佩服你—王超。

五年級作文佩服的同學(xué)篇7

狄更斯說過：“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰!”這句話千真萬確。一個人如果說有了頑強的毅力，她可以把“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實。

記得在二年級時，學(xué)校組織了運動會，看到同學(xué)們都選擇了自己喜愛的項目，她心里可真不是滋味，誰不知她是一個胖女孩呀?對跳繩可是搟面杖吹火——一竅不通，可自己又身為班長。 對，練!當(dāng)她想到這個好辦法時，便毫不猶豫地在表格里填上跳繩這個比賽項目，同學(xué)們那驚訝的目光自然就不用說了。

回家后，她找來一根塑料繩認(rèn)真地練習(xí)。開始，繩子一點也不聽話，似乎總跟她作對似的，不是快，就是慢，害得她摔了好幾次“嘴啃泥”。但是，一想到狄更斯的名言，就又打起精神，苦練起來，渾身累得像散了架。

一天下來，她就能跳了30多個了，可渾身也已是“傷痕累累”，可她并沒有就此罷休，在比賽前的一個多里，她天天苦練，不管同學(xué)們嬉戲的早晨，還是笑聲不絕的課間，就連放學(xué)后的下午，都可以找到她苦練跳繩的身影。

真是“功夫不負(fù)有心人”，她的跳繩技術(shù)越來越高，由原來的30多個上升到100多個，以至達到150多個。

跳繩比賽開始了，隨著“砰”一聲槍響，她飛快地掄動著繩子，繩兒在空中唱著歡快的歌，宛如一條七色長虹。她終于以167個的絕對優(yōu)勢，獲得了冠軍。 頑強的毅力終于使“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實 !

這就是她，一個把“奇跡”變?yōu)楝F(xiàn)實的她，一個有毅力的她，一個我最敬佩的她!

五年級作文佩服的同學(xué)篇8

他叫鄧成宇涵，是我的同學(xué)，也是我最佩服的同學(xué)。

他有一頭烏黑的頭發(fā)，眉毛高高翹起，他的嘴像吃了蜂蜜一樣甜。無論見著誰，他都會主動熱情的打招呼。

他是一個誠實的人。在讀二年級的時候，一次體育課上，老師給每個組上發(fā)了一個沙包，大家玩得很高興，他把沙包一丟，沙包無影無蹤了，同學(xué)們見了，都跑得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，都害怕老師責(zé)怪到自己的頭上。下課了，體育老師詢問沙包哪去了，有些同學(xué)腿都嚇軟了，哆哆嗦嗦不敢說話。鄧成宇涵沒有畏懼，他勇敢地走到老師的面前，對老師說：“對不起，老師，是我不小心把沙包丟飛了，我不是故意的……”體育老師看見他很誠懇地認(rèn)了錯，原諒了他，不但沒有批評他，還表揚了他很誠實。

鄧成宇涵不僅為人誠實，而且還是一個稱職的班長，他敢于堅持原則，不怕得罪人。一次，班上一個同學(xué)沒有完成作業(yè)，鄧成宇涵負(fù)責(zé)檢查作業(yè)，那個同學(xué)見過不了班長這一關(guān)，就從口袋里摸出一張五元的鈔票，偷偷地塞給班長，鄧成宇涵堅決地拒絕了，他對那個同學(xué)說：“你這樣做是錯誤的，我要告訴老師?！?/p>

鄧成宇涵還是一個勇敢的人，元旦節(jié)來臨了，我們班買來一個紅燈籠，需要把它掛在教室的天花板上，可是天花板太高了，同學(xué)們都望而生畏，不敢爬上樓梯去掛。這時，鄧成宇涵自告奮勇地站出來，大聲說到：“怕什么，我來掛，你們把梯子掌穩(wěn)，看我的!”只見他一手提著燈籠，一手把著梯子，身手敏捷，三五幾下，一會兒就攀上了頂端，抬起頭，把燈籠掛在了天花板上。在場的每個同學(xué)無不打心底佩服他的勇氣。

鄧成宇涵不愧是我最佩服的人，他的誠實、勇敢值得我學(xué)習(xí)。

五年級作文佩服的同學(xué)篇9

眭曉敏，是我的同學(xué)，是我的好朋友，也是我最敬佩的一個人。

我敬佩她，是因為她的機智，她的性格，她的品質(zhì)，她的精神……

她語、數(shù)、外三門功課都非常優(yōu)秀。在語文方面，每當(dāng)寫作文時，她總是文思泉涌，先把文章草稿在心中想好，然后一邊寫一邊修改，一篇優(yōu)美的文章就在她筆下寫了出來;在數(shù)學(xué)方面，每當(dāng)她把作業(yè)做完時，她總是會拿出來反復(fù)檢查，直到檢查正確為止;在英語方面，每當(dāng)考試時，她把題目完全做好后，依然一遍又一遍地檢查，直到時間到為止。

她的性格既活潑又文靜。每當(dāng)下課，我就會和她在一起玩耍，那時的她活潑至極;可一到上課，她就端正地坐在位置上，聆聽老師的指導(dǎo)與講解，那時的她又是文靜之最。

她的品質(zhì)莫過于她的精益求精。老師教過的內(nèi)容，她都會拿出來一遍一遍地復(fù)習(xí)，以求再深入地了解。

她最珍貴的精神莫過于她的謙遜，不驕傲自大。她能有今天的好成績，我想肯定有老師的辛勤努力與她自己奮斗的汗水。可她有了這些成績之后，并沒有夸耀自己，也沒有驕傲自滿，而是與從前一樣奮斗努力、精益求精……

眭曉敏，這樣的一個人，難道不值得我們敬佩嗎?

五年級作文佩服的同學(xué)篇10

她，擁有一顆正義的心，一副矯健的好身手;俐落的短發(fā)，讓她帥得比男生還有型;堅強只是她的保護色，私底下的她其實怕黑又怕狗。她是誰?她是我最敬佩的同學(xué)——李育霈。

我們原本并不熟悉，自從五年級同班后，沒想到個性天差地遠(yuǎn)的兩個女生，漸漸成為形影不離的好“麻吉”。她豪爽，我文靜;她愛打球，我愛閱讀。我倆一動一靜，相處起來卻又十分融洽。她待人和氣，不管跟男生還是女生相處，她都能夠像跟像兄弟姐妹般輕松自在，讓容易害羞的我羨慕不已;她樂于助人，熱心班務(wù)，只要是她能力所及，一定二話不說，主動幫忙;她聲音宏亮，動作俐落，運動會時，擔(dān)任過掌旗員及口令員;她是女生躲避球隊的主將，一上場，那凌厲的眼神和投球的狠勁，就連男生也要敬畏三分。在我心目中，她簡直就是勇敢的“SHERO”!

育霈的功課雖然不是非常優(yōu)秀，但她總是很認(rèn)真的學(xué)習(xí);她雖然神經(jīng)大條，是個標(biāo)準(zhǔn)的迷糊蛋，不過也因為如此，讓她好友多多。認(rèn)識她的這段日子里，看著她對躲避球及籃球的執(zhí)著與熱情，原本不擅長運動的我，竟在她的潛移默化下，養(yǎng)成了假日打球的習(xí)慣，就連老師聽了，都感到不可思議。

她常說她是真心的喜愛打球，打球的快感有如炎炎夏日吃冰的過癮。希望我最敬佩的育霈，能繼續(xù)對運動的熱愛，在球場上拼搏，打出更亮眼的成績。