五年級(jí)馬小跳讀后感作文

五年級(jí)馬小跳讀后感作文(精選5篇)

從作文的寫作命題來分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。小編在這里給大家分享一些五年級(jí)馬小跳最新讀后感作文，希望對(duì)大家能有所幫助。

五年級(jí)馬小跳讀后感作文【篇1】

做完作業(yè)后，我看起了書，書名叫《淘氣包馬小跳》。書里的馬小跳是一個(gè)又活潑又愛搗蛋的小男孩。他和同桌路曼曼是一對(duì)名符其實(shí)的冤家。他有三個(gè)好朋友，叫唐飛、張達(dá)、毛超，他們經(jīng)常干一些莫名其妙的事，當(dāng)然有時(shí)候也會(huì)做一些好事。

在這些人物當(dāng)中，我最喜歡的是書中的主人公——馬小跳。馬小跳雖然調(diào)皮，又很淘氣，但是他熱愛生活、活潑開朗、富有愛心，充滿正義感。他非常喜歡幫助別人。比如為了幫助一個(gè)三歲大的小女孩救媽媽，他們賣力地演出，一邊又一遍地大聲吆喝：救救小女孩的媽媽，獻(xiàn)點(diǎn)愛心吧!獻(xiàn)點(diǎn)愛心吧!他和好朋友還用自己的“絕技”和聰明才智將偷蘭花的賊打跑了，保護(hù)了國(guó)家財(cái)產(chǎn)，受到了植物園和學(xué)校的表?yè)P(yáng)。

看了這些書，我知道了為什么有那么多的人喜歡馬小跳了。因?yàn)轳R小跳很喜歡幫助別人，所以每一天都很快樂。只要我們幫助了別人，我們的內(nèi)心就會(huì)很快樂，很開心。

快樂的感覺是由心而生的，盡我們最大的努力去幫助別人，這樣才是最快樂的。

五年級(jí)馬小跳讀后感作文【篇2】

公園好美啊，樹上金黃的葉子都落了，掉在地上，像一座金色的小山，哦?”小涵剛從床上爬起來，又撞到了左邊堅(jiān)硬的墻壁，令我們哭笑不得。家家樂超市、天天超市、萬家樂超市、中天商城、電子大廈等如雨后春筍般相繼開業(yè)。應(yīng)該再接再厲，聽了爸爸的好呀，我種種的點(diǎn)了點(diǎn)頭，剛剛還是清空萬里，沒過多會(huì)就打雷的危險(xiǎn)，不故意都市因?yàn)槲遥?

這本書主要講的是：馬小跳和路曼曼是一對(duì)同桌冤家，他們兩個(gè)之間永遠(yuǎn)有吵不完的架。路曼曼是好學(xué)生，馬小跳是淘氣包，所以秦老師讓路曼曼和他同桌去管他。老師給路曼曼一個(gè)小本子，專記馬小跳的不良表現(xiàn)，路曼曼要管馬小跳，可是馬小跳不喜歡讓她管。所以路曼曼和馬小跳之間幾乎每天都要發(fā)生一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)!

我最喜歡兩個(gè)人的戰(zhàn)爭(zhēng)那段了，很有趣!數(shù)學(xué)老師天天都要布置100道口算題，錯(cuò)一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，但路曼曼從來不會(huì)錯(cuò)。于是，馬小跳就在做口算時(shí)和路曼曼對(duì)答案。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒有錯(cuò)，得到了老師大大的表?yè)P(yáng)。路曼曼知道馬小跳和自己對(duì)答案，但沒有證據(jù)于是路有一天路曼曼先寫上錯(cuò)誤的`答案，等馬小跳偷看完了，再寫上正確的答案。這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。馬小跳錯(cuò)了五十三題，被老師訓(xùn)了個(gè)七葷八素、暈頭轉(zhuǎn)向。

看完這本書后，我覺得馬小跳與路曼曼之間存在著的不是仇恨，而是深厚的友誼，有時(shí)路曼曼不開心了，馬小跳就做出千奇百怪的動(dòng)作逗得她哈哈大笑。有時(shí)馬小跳碰到了難題，路曼曼也會(huì)伸出援助之手幫助馬小跳。他們不停地吵嘴，不停地和好，其實(shí)這就是孩子之間深厚的友誼。我還要像馬小跳那樣快樂學(xué)習(xí)、快樂玩耍!讀書真是太有意思了，我才剛剛體會(huì)到!以后我一定要讀很多的書!

五年級(jí)馬小跳讀后感作文【篇3】

我想問大家一個(gè)問題，楊紅櫻這個(gè)名字聽說過嗎?也許大家都聽說過。她是當(dāng)今最走紅最熱門的兒童文學(xué)作家，她寫的校園小說《淘氣包馬小跳》給我感觸很深。

我想看過這本書的人都知道，書中的馬小跳是個(gè)純粹而又天真的孩子。馬小跳的那些奇奇怪怪的想法和行為總是出人意料，卻又總能夠給我?guī)須g笑、快樂，他更是我們?cè)谡n間所津津樂道的。比如在《同桌冤家》中有這么一段故事：數(shù)學(xué)老師天天都要布置道口算，錯(cuò)一罰十。連續(xù)幾天，馬小跳都有錯(cuò)題，但路曼曼從來不會(huì)錯(cuò)。于是，馬小跳就在做口算時(shí)偷看。這天，馬小跳竟然破天荒地一道題都沒有錯(cuò)，得到了老師大大的表?yè)P(yáng)。但有一天馬小跳又故伎重演，但路曼曼先寫上錯(cuò)誤的答案，等馬小跳偷看完了，再寫上正確的答案。但這次自作聰明的馬小跳可栽在路曼曼的手上了。今天馬小跳錯(cuò)了五十三題，被老師訓(xùn)了個(gè)七葷八素、暈頭轉(zhuǎn)向。

我們現(xiàn)在的孩子，都好像蒙上了一層陰影。老師、大人天天在耳邊念叨，學(xué)習(xí)才是最重要的，要認(rèn)真讀書似乎只有中隊(duì)長(zhǎng)路曼曼、成語大王丁文濤、;神童;林子聰才是好孩子，才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。兒童的天性在我們身上已經(jīng)所剩無幾了。

大人們都說童年是金色的，可是我要說，童年是沉重的，因?yàn)槊刻斓臅褪亲詈玫拇鸢浮ｑR小跳雖然雖然是個(gè)淘氣包，可是在我苦惱時(shí)，他能讓我開心;在我百無聊賴時(shí)，他能讓我充實(shí);在我迷茫時(shí)，我又從馬小跳身上找到答案。因?yàn)樵谒纳砩希钅荏w現(xiàn)出一個(gè)孩子的天性、特質(zhì)，身上洋溢著兒童的氣息。在所有的《淘氣包馬小跳》中，哪本不是寫馬小跳的可愛、天真呀?我們孩子是應(yīng)該得到自由的，馬小跳就有一句宣言：理直氣壯做孩子!

童年是一生中最純真、最浪漫、最有趣的時(shí)期，我們所有的孩子都應(yīng)該有豐富的想象力、創(chuàng)造力。但愿我們的大人們能夠少一點(diǎn)約束，多一些寬容，使我們孩子的生活更精彩。只要你是一個(gè)孩子，就要理直氣壯做孩子!

五年級(jí)馬小跳讀后感作文【篇4】

“書是人類進(jìn)步的階梯”，我知道同學(xué)們都聽過這句話，也都知道這句話的意思，這句話是著名的文學(xué)家高爾基先生所說。所以今年我過生日的時(shí)候，媽媽送我的禮物就是楊紅櫻阿姨寫的《淘氣包馬小跳》全套，我高興極了，我天天看，我被書中的主人公所吸引，好像馬小跳就是我身邊的.同學(xué)，這套書讓我感受到了喜怒哀樂。

的是：馬小跳的爸爸叫馬天笑，是一位著名的玩具廠的廠長(zhǎng)，他不光自己玩，還帶著馬小跳玩，從不因?yàn)轳R小跳的學(xué)習(xí)成績(jī)而打他、罵他，馬小跳從小就很快樂。

怒的是：馬小跳的同桌路曼曼每天都管他，每天都在一個(gè)小本子上記下馬小跳的不良習(xí)慣，然后送給班主任秦老師看，他倆每天都有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，每次吃虧的都是馬小跳，誰讓路曼曼是老師喜歡的學(xué)生呢。

哀的是：馬小跳的班主任好像每天都有對(duì)馬小跳有訓(xùn)不完的話，馬小跳每次站辦公室的時(shí)候是垂頭喪氣，出了辦公室是歡天喜地。

樂的是：本來馬小跳最喜歡的女孩夏林果看都不看他一眼，可自從夏林果把自己最心愛的小貓寄養(yǎng)在馬小跳的家后，夏林果發(fā)現(xiàn)馬小跳的許多優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他有愛心，對(duì)待朋友誠(chéng)實(shí)守信……

讀完《淘氣包馬小跳》全集，馬小跳的身上有許多方面值得我們學(xué)習(xí)：他為人善良、很有愛心、愛小動(dòng)物，雖然老師認(rèn)為馬小跳淘氣，但是他天真、樂觀的生活態(tài)度十分值得我們學(xué)習(xí)。

五年級(jí)馬小跳讀后感作文【篇5】

童心是什么?馬小驥，哦不，馬小跳為什么愛玩，會(huì)玩?為什么能玩的花樣百出?能玩出聰明與機(jī)智?那是因?yàn)轳R小跳有一個(gè)當(dāng)玩具設(shè)計(jì)是得貪玩老爸一馬天笑。這個(gè)懷有童心的爸爸，有著非凡的想像力和創(chuàng)造力，他從馬小跳身上獲得靈感，設(shè)計(jì)出金牌玩具跳跳娃，成為享譽(yù)全球的金牌玩具設(shè)計(jì)師。他不僅是能跟馬小跳玩到一起的伙伴，還是馬小跳成長(zhǎng)道路上為他排憂解難的知心朋友。

童心是什么?有人說世界上最美的花是微笑，世界上最單純的心是童心，世界上最快樂的人，就是擁有童心的人。馬天笑先生就是這樣的“小朋友”?？鞓肥且惶?，不快樂也是一天，他干脆選擇了在歡聲笑語中度過。面對(duì)秦老師，馬天笑點(diǎn)頭哈腰，就像一個(gè)沒長(zhǎng)大的.孩子。面對(duì)馬小跳，他們倆一起玩，玩得開心，玩的真實(shí)，這就是童心。

童心是什么?童心是通往大家心靈的道路。只有擁有童心的人，才更加真實(shí)。像馬天笑這樣童心未眠的人，往往容易成功，置于秘訣嗎，就在他自己身上：比如真誠(chéng)，比如想像力和堅(jiān)持性，最重要的是童心，只要持有它，什么事業(yè)、學(xué)業(yè)、朋友這些字眼就觸手可得。童心方使人心靈豐滿而充實(shí)。

童心是什么?童心是我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上不可缺少的東西。而現(xiàn)在恰恰相反，幾乎沒有人關(guān)心這至關(guān)重要的因素。童心這兩個(gè)字連我聽起來都是這樣的陌生，又有誰能夠真正領(lǐng)悟他呢?所以現(xiàn)在，我們要把它當(dāng)作一種學(xué)習(xí)，一種和聽課讀書做也同樣重要的學(xué)習(xí)。

正如劉禹錫所說:"誠(chéng)天性之潛感，顧童心兮如疑。”童心是快樂的象征，正是新時(shí)代的萌芽，讓我們?yōu)榱丝鞓芬矠榱送暮妥约?，勇往直前?