學(xué)無(wú)止境三年級(jí)作文
學(xué)無(wú)止境，漢語(yǔ)成語(yǔ)，拼音是xué wú zhǐ jìng，意思是指學(xué)業(yè)上是沒(méi)有盡頭的，應(yīng)奮進(jìn)不息。出自清朝劉開(kāi)《問(wèn)說(shuō)》。這里給大家分享一些關(guān)于學(xué)無(wú)止境三年級(jí)作文，希望對(duì)大家能有所幫助。
學(xué)無(wú)止境三年級(jí)作文（精選篇1）
從原始社會(huì)到如今的科技時(shí)代，人類文明的發(fā)展離不開(kāi)學(xué)習(xí)，歷史的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)的故事可謂數(shù)不勝數(shù)，正是這些流放千年的學(xué)者，讓我們感受到了“學(xué)無(wú)止境”的真諦。
學(xué)無(wú)止境，顧名思義，指學(xué)習(xí)并無(wú)盡頭，應(yīng)奮進(jìn)不息。然而卻很少有人能真正的去感悟?qū)W無(wú)止境的含義，常常取得一點(diǎn)小的成就便會(huì)滿足，蘇東坡年輕時(shí)是常識(shí)淵博的才俊少年，日子長(zhǎng)了，他開(kāi)始自滿了，有一次，他在家門(mén)口貼了一副對(duì)聯(lián)“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。蘇東坡的父親看見(jiàn)了，擔(dān)心兒子自滿，于是提筆在對(duì)聯(lián)上各家兩個(gè)字，”發(fā)奮識(shí)遍天下字，勵(lì)志讀盡人間書(shū)”蘇東坡看見(jiàn)了父親的字，十分羞愧，從此虛心學(xué)習(xí)，取得了巨大的成績(jī)。
吾生有涯，而知無(wú)涯。學(xué)習(xí)之中，驕傲之心不可有，進(jìn)取之心不可無(wú)。學(xué)習(xí)的過(guò)程就像臺(tái)階，當(dāng)你認(rèn)為自己已經(jīng)到達(dá)頂峰的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，你看到的依然是別人的腳跟，這個(gè)時(shí)候，有些人選擇放棄，一直停留在這個(gè)位置，也有人暗下決心超越前面的人。愛(ài)因斯坦是物理學(xué)界空前絕后的天才，本可以在取得成就后安度時(shí)光，卻依然孜孜不倦的學(xué)習(xí)著。
“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足。”不錯(cuò)的，若每個(gè)人都滿足于現(xiàn)狀，人類就不會(huì)進(jìn)步，相反，若人人都有著進(jìn)取心，那么人類的科技與知識(shí)就會(huì)越來(lái)越充裕。
學(xué)無(wú)止境三年級(jí)作文（精選篇2）
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！敝R(shí)是一片汪洋大海，無(wú)邊無(wú)際，所以，我們要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，意思就是說(shuō)，如果不趁著少年的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，等到老的時(shí)候悲傷也無(wú)濟(jì)于事。
前幾天，我閱讀了一片文章——《唐伯虎學(xué)藝》。這篇文章主要講了這樣一個(gè)故事：唐伯虎向老師學(xué)畫(huà)，還沒(méi)有學(xué)完師父的技藝，就自以為學(xué)成了，于是就想告辭回家。老師聽(tīng)了之后，就叫他中午到后花園吃飯，吃完再走。唐伯虎到后花園之后，看到了美麗的荷花在窗外，于是便奔過(guò)去。仔細(xì)一看，這荷花竟然是畫(huà)上去的。于是，唐伯虎向師父道歉，要求留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)。從那以后，唐伯虎就再也不提要回家的事了。這個(gè)故事告訴我們，在學(xué)習(xí)上不能驕傲自滿，否則會(huì)一事無(wú)成。做什么事都必須虛心，持之以恒。
我上三年級(jí)的時(shí)候，也有過(guò)這樣的例子。記得那是一個(gè)星期日的上午，媽媽說(shuō)要給我鞏固一下語(yǔ)文的知識(shí)，我一聽(tīng)：“什么?竟然是一年級(jí)的語(yǔ)文!再說(shuō)了，我的語(yǔ)文已經(jīng)很好，要是再?gòu)?fù)習(xí)一年級(jí)的語(yǔ)文，那簡(jiǎn)直就是小瞧我!”
在媽媽開(kāi)始給我考詞語(yǔ)的時(shí)候，我就不耐煩地說(shuō)：“哎呀，不用考，太簡(jiǎn)單了。”可是媽媽執(zhí)意要考我，我也沒(méi)辦法?？贾贾?，突然遇到了一個(gè)詞，竟然在我腦海里沒(méi)有印象!我費(fèi)盡心思，絞盡腦汁，始終沒(méi)有想起來(lái)。后來(lái)媽媽告訴了我這個(gè)詞的意思和寫(xiě)法。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“以后學(xué)什么都要謙虛，不能驕傲。”在那之后，我再也不驕傲了。
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足。要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開(kāi)始?！笔前?，學(xué)無(wú)止境。只有堅(jiān)持不懈，奮發(fā)向上，才能獲得成功的喜悅。
學(xué)無(wú)止境三年級(jí)作文（精選篇3）
我的成績(jī)?cè)诎嗬镞€不錯(cuò)，但是，在做完課內(nèi)內(nèi)容后，我就沒(méi)有再去學(xué)一些別的了，因?yàn)槲艺J(rèn)為學(xué)?？荚囈膊豢歼@些，學(xué)了也沒(méi)用。
但現(xiàn)在，競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，只有學(xué)的多才能超過(guò)別人，各中學(xué)都不會(huì)考課內(nèi)內(nèi)容，因?yàn)殡y易程度太低，選拔不出好學(xué)生，所以，只能考一些難度大的題目，而你如果都不會(huì)，可吃了大虧了。
還有，考試時(shí)不能太自信，要銘記：“天外有天，人外有人”這句話，才能使考試時(shí)不分心，能夠認(rèn)真答卷。
學(xué)習(xí)之路是漫長(zhǎng)而坎坷的，總會(huì)遇到一些麻煩或困難，“學(xué)無(wú)止盡，學(xué)海無(wú)涯”也告訴了我們學(xué)習(xí)的海洋是沒(méi)在邊的，能讓你學(xué)習(xí)的事物也是無(wú)窮的，在任何地主，都有值得你學(xué)習(xí)的事物。去游樂(lè)園、游樂(lè)場(chǎng)，目的原理可供你鉆研，去爬山，山體的結(jié)構(gòu)與成分可供你學(xué)習(xí)，養(yǎng)花時(shí)，植物的向光性和結(jié)構(gòu)組成，也可讓你積累，“學(xué)無(wú)止盡，學(xué)海無(wú)涯”便涵蓋了所有的這些內(nèi)容。
學(xué)習(xí)要靠積累，與自主，課前預(yù)習(xí)，講上聽(tīng)講，課后練習(xí)必不可少，除了這些，還要關(guān)心時(shí)事，博覽群書(shū)。
時(shí)間與動(dòng)力是學(xué)習(xí)的根本，古明就有“明日復(fù)明日，明日何其多?我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”。這樣的語(yǔ)句，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”這句話，更告訴了我們，要抓緊時(shí)間，利用有限的時(shí)間去干對(duì)以后有無(wú)限幫助的事。動(dòng)力讓學(xué)習(xí)成為你的愛(ài)好，讓你愛(ài)學(xué)，會(huì)學(xué)，能夠?qū)W好，這兩者結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)也就有了根本。
而且，學(xué)習(xí)決不僅限于課本上的內(nèi)容，要在生活中把學(xué)會(huì)的東西應(yīng)用起來(lái)，如以鞏固，學(xué)習(xí)的知識(shí)在鞏固中再加以強(qiáng)化，讓你可以吸取更多“養(yǎng)份”。
知識(shí)，就是我們的精神食糧，我們要充分吸收，在以后的日子中去創(chuàng)造未來(lái)
學(xué)無(wú)止境三年級(jí)作文（精選篇4）
學(xué)無(wú)止境，人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比石子，不斷地往里填。如果你要往桶里裝大石頭，三兩個(gè)就可以裝滿。但你可以再往里面加小石子，仍然可以裝進(jìn)去。如果再放進(jìn)去幾把細(xì)沙，沙子就可以順著石頭之間的縫隙滾下去，鋪滿桶底。
這時(shí)，如果再往這個(gè)桶里舀幾瓢水，那是否會(huì)溢出來(lái)呢?不。沙可以將水完全吸收，半點(diǎn)不會(huì)溢出桶外，但桶里卻多了不少東西，是嗎?會(huì)讓自己陷入挫折、困境的一項(xiàng)重要原因，正是因?yàn)樽约簩W(xué)得不夠。那么，究竟必須要學(xué)到什么程度才算夠呢?就像往桶里裝大石頭、小石子、細(xì)沙乃至萬(wàn)物包容的水;學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的?！盎畹嚼?，學(xué)到老”。終生學(xué)習(xí)是克服挫折的良方。
一個(gè)人，從小學(xué)、初中、高中，再到大學(xué)、研究生、博士生，要學(xué)習(xí)很多東西，但不要認(rèn)為學(xué)完了這些就懂得了很多知識(shí)——因?yàn)槭澜缟线€有很多問(wèn)題等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去解決。要擁有解決能力的問(wèn)題首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是什么?學(xué)習(xí)就是生趣盎然的生活方式，而研究學(xué)問(wèn)、學(xué)習(xí)技能、積累知識(shí)應(yīng)該是一種正面的人生態(tài)度。我認(rèn)為，我們應(yīng)該本著“學(xué)無(wú)止境”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”的態(tài)度去學(xué)習(xí)。
孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎?”這種觀點(diǎn)正是向我們說(shuō)明了一個(gè)道理：人的一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無(wú)止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
學(xué)無(wú)止境三年級(jí)作文（精選篇5）
各位老師，同學(xué)們：
大家好。我今天演講的題目是《讀書(shū)好處多》。
書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚，許多名言都是說(shuō)讀書(shū)的好處的。是的，讀書(shū)可以讓你懂的更多的知識(shí)，拓寬你的視野，提高你的境界。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)，你就可以看看書(shū)，書(shū)可以讓你忘記煩惱憂愁。我覺(jué)的讀書(shū)有幾點(diǎn)好處;一;能陶冶我們的情操，讓我們開(kāi)闊視野。如果你想包攬金字塔的風(fēng)光和我國(guó)秦兵馬俑的風(fēng)采。你可以在書(shū)中看一些描寫(xiě)它們的文章。讓我們仿佛身臨其境。二讀書(shū)可以擴(kuò)大我們的知識(shí)面。
書(shū)就象一個(gè)慈祥的老人，把知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)的傳授給我們，我們沒(méi)有去過(guò)，見(jiàn)過(guò)的東西可以通過(guò)書(shū)去了解，我們不知道的動(dòng)物，植物也可以在書(shū)中查到，你可以在書(shū)中了解世界風(fēng)情，了解民俗文化。三，讀書(shū)可以激勵(lì)我們，每一本書(shū)都象一位啟蒙老師，指導(dǎo)和激勵(lì)我們?yōu)槲覀兦斑M(jìn)指出方向。讀到那一個(gè)個(gè)真實(shí)而又感人的故事，那不向命運(yùn)屈服的斗志，我不只一次次的感動(dòng)激勵(lì)我向上的斗志和學(xué)習(xí)的信心，
四讀書(shū)可以提高我們的寫(xiě)作水平，在不斷的閱讀中，為我們積累了豐富的素材，使我們的寫(xiě)作更加自如。
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每一個(gè)人都明白這個(gè)道理，總之一句話讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)，那么，就讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)吧
學(xué)無(wú)止境三年級(jí)作文（精選篇6）
不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。
有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”?？墒遣煌娜擞质遣煌乜创@個(gè)“黃金屋”的，有人為了升官發(fā)財(cái)，有人為了光耀門(mén)楣，也有人為了民族振興。無(wú)論“黃金屋”在人們心中是怎樣一個(gè)概念，但它卻是人們永遠(yuǎn)挖掘不完的.永無(wú)止境的追求。
不論是采取科舉制的古代，還是在考試制的現(xiàn)代，有多少人是為了成才而讀書(shū)。為了出人頭地，他們相信“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，憑著自己不懈的努力，終究會(huì)到達(dá)自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知識(shí)的彼岸靠攏，卻到達(dá)不了，但這樣也足夠了，他們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想并在知識(shí)的海洋上航行了，不管收獲多少，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)也就足夠了。
為興趣而讀書(shū)。
因?yàn)樽x書(shū)，使枯燥乏味的人生增添了幾分色彩，許多人可以在書(shū)中找到自己的一片天。這些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他們認(rèn)為“學(xué)海無(wú)涯巧做舟”。選擇自己所需的感興趣的書(shū)去讀，這種現(xiàn)實(shí)主義者相信他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí)也品味人生了吧!
為博學(xué)而讀書(shū)。
有些人可以把書(shū)中的知識(shí)為自己的，又為后人創(chuàng)造出更多的知識(shí)財(cái)富。為增長(zhǎng)知識(shí)，為充實(shí)生活，不管是呱呱落地的嬰兒，還是白發(fā)蒼蒼的老人都在學(xué)習(xí)不同的知識(shí)。學(xué)會(huì)如何做人，如何面對(duì)生活。我們都在讀書(shū)，讀著一本永遠(yuǎn)也不知最后一頁(yè)的書(shū)?；蛟S每個(gè)人的一生是一本書(shū)，當(dāng)生命結(jié)束時(shí)，這本書(shū)才有了結(jié)尾。讓后人去讀這本書(shū)，人們所謂的天才也只不過(guò)是知道許多一般人不學(xué)的知識(shí)，但也不是無(wú)所不知。
不管你為了什么目的去讀書(shū)，只有明白學(xué)無(wú)止境，用知識(shí)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，用讀書(shū)尋找樂(lè)趣，用知識(shí)創(chuàng)造生活，你的人生就會(huì)樹(shù)立起永不沉淪的風(fēng)帆。