苦與樂六年級作文

時(shí)間：2021-03-24 11:01:57 美欣0由分享

每個(gè)人從生出來，就是一個(gè)新的生命，而就在這一刻，踏上了成長的道路，在這個(gè)道路上，你肯定會(huì)遇到苦與樂，而人生，正由苦與樂，而多姿多彩。下面給大家分享一些苦與樂六年級作文，希望對大家有幫助。

苦與樂六年級作文1

學(xué)習(xí)如同一杯濃濃的coffee，品嘗一口，滿是苦澀，但細(xì)細(xì)回味時(shí)，苦中帶甜，澀中有香。

同學(xué)們常說：“學(xué)生時(shí)期是一生最苦的階段。確實(shí)在理。清晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦誦讀的是學(xué)生，晚上，更深靜夜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

隨著一年年的升級，一次次的升學(xué)，同學(xué)中患近視眼的人在逐漸增長，近視度也不斷加大，同時(shí)，這是何等的苦啊!

學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂?？吹搅俗约河辛藘?yōu)異的成績，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊!

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

你快樂也要學(xué)習(xí)不快樂也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義?學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。

學(xué)習(xí)的快樂可以在學(xué)習(xí)的過程中獲得。當(dāng)你經(jīng)過千辛萬苦，總算做出一道難題的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)總弄不懂的問題，你終于弄懂了的時(shí)候，當(dāng)你掌握了一些新知識的時(shí)候，難道你不快樂嗎?合作中的學(xué)習(xí)，你一言我一語，其樂融融;競爭中的學(xué)習(xí)，你出招我拆招，緊張刺激;一個(gè)人的學(xué)習(xí)，獨(dú)對孤燈，思接千載，念觸八極，無限的時(shí)空只對你情有獨(dú)鐘。成績優(yōu)異，可以沖刺更高的目標(biāo)了，你該快樂;成績平平，有更大的空間可以提升，你該快樂;成績落后，你有多強(qiáng)大的反沖力啊!你的自信，會(huì)出產(chǎn)快樂!

生活如花，生活像花的笑靨一般美好，生活散發(fā)的'芳香，彌漫著我的心靈，也彌漫著我的世界。我仿佛看見，心中塵封已久的夢想，綻開在花靨的深處。我知道我在走一條很長并很苦的路，但無論是哪條路，都要踏實(shí)地走下去……

苦與樂六年級作文2

痛苦與快樂是我們生活中必不可少的因素，也結(jié)成了一對無法分開的好兄弟。

快樂，需要痛苦襯托;痛苦，需要快樂點(diǎn)綴。單純的快樂，單純的痛苦，都會(huì)使人沉陷另一個(gè)世界的沼澤，無法掙脫。痛苦與快樂，只有結(jié)合在一起，才能組合出我們這個(gè)世界，這個(gè)生活。

上個(gè)周末，我正打算一覺睡到自然醒，但是7點(diǎn)多就被老媽拽了起來?！昂貌蝗菀椎街苣┝耍屇呐畠核粫?huì)兒吧。”我撒著嬌。“不行!還有一大堆作業(yè)沒做呢!”媽媽十分堅(jiān)定。我起來一看，媽呀!閱讀題、奧數(shù)、書法堆成了一座小山。哎，做學(xué)生怎么這么苦呀?真恨不得一下子長成了大人，就不用做那么多的作業(yè)了，而媽媽還在一邊振振有詞：“學(xué)習(xí)就是慢慢積累的過程，要吃得苦中苦，方為人上人”……我簡直無語了，只能在這苦日子中慢慢地長大吧。

功夫不負(fù)有心人!我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的努力終于得到了回報(bào)：在一次的期末考試中，我勇奪班級第二;我的作文還在全班閱讀。老師表揚(yáng)我，同學(xué)們羨慕我，我頓時(shí)嘗到了快樂的滋味?；蛟S，想獲得成功的快樂，就需要艱苦打頭陣吧。

還記得小時(shí)侯，我跟著爸爸媽媽一起去外婆家摘梨。我在園子里上躥下跳，十分開心。“哎喲!”為了摘高高掛在樹梢上的梨子，我一不小心撞上了一棵梨子樹，痛得齜牙咧嘴。突然，一個(gè)梨子掉在了我手上。我嘗了嘗，嗯，香甜可口，這甜蜜讓我舒緩了身上的痛苦，這時(shí)身上的隱隱作痛更讓我感覺到了苦后的甘甜。或許，這就是快樂的真正含義?

前幾周，學(xué)校舉行了“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)——螞蟻搬家”活動(dòng)，要求我們雙手雙腳著地，肚皮朝上頂沙包爬行。我們班同學(xué)都十分地努力，然而與別班的比分越拉越大。最后，輪到我沖過終點(diǎn)線了。臨近時(shí)，我一不小心被絆了一下，竟摔過了終點(diǎn)線。我一看，哎呀，手背擦破了皮，疼痛不已，但聽到了同學(xué)們的歡呼，笑容立刻浮現(xiàn)于我臉龐。

苦與樂，正是它們的結(jié)合，使這個(gè)世界更完美。

苦與樂六年級作文3

從小，我就對音樂情有獨(dú)鐘，可能是因?yàn)榧易宓倪z傳。有可能是因?yàn)槭艿礁绺绲难?。哥?a href='http://regraff.com/gequ/' target='_blank'>唱歌很好聽!有一次，我不小心在他面前唱歌。他嘲笑我，說我，唱的五音不全，人不像人、鬼不像鬼。唱的鬼哭狼嚎。我不服，就跟他說：“哥，你說我唱得不好聽是吧?好啊!十個(gè)月之后，我在唱給你聽，我保證會(huì)讓你耳目一新。我們騎?看場本——走著瞧。

于是，在后來的十個(gè)月里。我拼命地唱，拼命地練。為了不讓哥哥嘲笑，我付出了比平時(shí)多了一倍的時(shí)間去練、唱。我在第一次練的時(shí)候在房間練。家人也說我了，說我打擾他們休息說我唱在很難聽，我象泄了氣的皮球。放棄了。一下子把我抄的歌詞、樂譜，丟到抽屜里。但是哥那番話，不斷的在我的腦海中浮現(xiàn)，再想到那天向哥哥保證的話，又想到現(xiàn)在，腦子里一團(tuán)亂。鉆到被窩里，想著今天中午的事，腦子里仿佛有兩個(gè)小人，一個(gè)在說：“放棄吧!你做不到了!”一個(gè)說：“不可以，你忘了昨天對哥哥說的話了嗎?你放棄了，就永遠(yuǎn)會(huì)被哥哥嘲笑，你服氣嗎?”想到這，我又從重新鼓起勇氣，再次唱起來。第二次，我沒有在家練，我跑來小樹林練，在小樹林走路的沙沙聲，還有風(fēng)聲，仿佛都在給我鼓勵(lì)、我鼓起勇氣，信心十足的唱起來，第一次唱的不好，第二次也唱的不好，不過這次。我沒有因?yàn)槭《鴼怵H，放棄，我反復(fù)地聽原唱是怎樣唱的，再后來的兩天，我聽懂了。我知道怎樣唱的好聽了。我慢慢的地琢磨，認(rèn)真的唱，漸漸的，從五音不全的我，變得像哥哥唱的那樣好聽。

到了跟哥哥約定的時(shí)候到了，我自信的唱出我的成果，唱出我的努力，不管是好不好聽，但至少我努力過了，所以沒關(guān)系，大聲的唱，因?yàn)樯倭司o張，所以發(fā)揮的很好，然后哥哥，說：“你呀，就是要用激將法，才會(huì)把你的志氣激出來?！薄鞍?哥哥原來你罵我是因?yàn)檫@個(gè)?！比缓笪覀児男α?

漸漸的，我知道音樂的世界是那樣的美妙，知道音樂來給我的不是只有律動(dòng)，只有旋律。還帶給我一種新的領(lǐng)悟。也煉就了我的勇氣和毅力，也教會(huì)了我，只要有夢想，有目標(biāo)。并朝著這個(gè)夢想去奮斗，有一天，你就會(huì)成功。成功!就在前方，伙伴們，去朝著你的夢想去奮斗吧!我想相信有一天，你會(huì)成功的。

苦與樂六年級作文4

在四年級的暑假里，媽媽問我：“你想不想繼續(xù)去學(xué)書法?”我毫不猶豫的回答了：“想啊!”在那時(shí)，我的好朋友也去學(xué)書法，真羨慕她寫的那一手好字，所以我也暗下決心，一定要比她寫得好。

第二天，媽媽便和我去報(bào)名去了，是在我的學(xué)校附近的，叫大胡子書法。媽媽問我：“那你想繼續(xù)練鋼筆字還是學(xué)毛筆字??”“毛筆!”我回答道?！澳悄阌袥]有耐心繼續(xù)學(xué)下去?可前往不能半途而廢哦!”“既然你們讓我學(xué)，我也愿意學(xué)，那就一定會(huì)耐心學(xué)下去的!”從這以后，除了雙休日早上，每天早上都要來學(xué)習(xí)。剛開始，老師先教我握毛筆的姿勢，該怎樣站，學(xué)會(huì)后開始在紙上寫一寫基本筆畫，“點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、折、鉤”，學(xué)會(huì)后就用這些筆畫來組成一些簡單的字來練。可我在寫字時(shí)弄得手上沾滿了墨水，衣服都弄臟了，活像一幅水墨畫，寫的字歪歪扭扭的，像是戰(zhàn)場上的殘兵敗將。再看看其他人寫的，像是在紙上歡快跳躍的小精靈。我頓時(shí)就像泄了氣的皮球，可我又想到了以前剛開始那筆寫字時(shí)媽媽對我說的話，“每個(gè)人剛開始鞋子都是寫不好的，只要你肯多下點(diǎn)功夫，比別人多付出點(diǎn)汗水，慢慢就能寫好了。”我想，書法也是這樣吧。手寫酸時(shí)，羨慕成了我寫字的動(dòng)力，寫累時(shí)，媽媽的教導(dǎo)成了我的動(dòng)力來源。就算天再熱，我也不會(huì)浮躁，依然拿著筆在紙上寫字，看著端正的字時(shí)，我就感到很自豪，使我回想起了練橫時(shí)老師教我的口訣：起筆、行筆、收筆，還有兩句話，“功夫不負(fù)有心人”、“梅花香自苦寒來”。有時(shí)候，老師讓我自己先寫一個(gè)字，然后他再教我、指出我寫得好與不好的地方，寫完后，老師說：“總體感覺還可以，不過美中不足的就是缺乏動(dòng)感?！庇谑?，我寫字的時(shí)候就認(rèn)真的看字帖哪個(gè)地方該注意什么，然后到自己寫的時(shí)候就把容易出錯(cuò)的地方寫好，老師也常說笑說：“有點(diǎn)大師的韻味了?！?/p>

“不僅一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香”。只要有夢想，有目標(biāo)，有努力，有奮斗，成功就在前方!

苦與樂六年級作文5

日子像流水一樣逝去，三年的初中生活就要畫上一個(gè)句號了。每想至此，心里便久久不能平靜?；厥淄?，有考試不及格的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪，有操場上與同學(xué)好友追逐嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，還有畢業(yè)前夕留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮不去忘不掉的身影……

初中三年是一部由苦與樂譜寫而成的樂章。

忘不了曾為一道幾何題的求證而絞盡腦汁、費(fèi)盡苦心，問題解決時(shí)又是何等的快樂，真勝過吃巧克力糖和打游戲機(jī);也忘不了幾個(gè)同學(xué)為討論一道力學(xué)題而爭論得面紅耳赤，各執(zhí)己見，簡直傷了和氣，最后不得不提請物理老師“仲裁”;更忘不了自習(xí)課上，同學(xué)們竟然書生意氣、指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字，討論起波黑戰(zhàn)爭、盧旺達(dá)難民、希望工程、反腐倡廉、嚴(yán)打斗爭……且美其名曰“家事國事天下事，事事關(guān)心”，結(jié)果因擾亂課堂秩序被罰寫檢討，嘗到自己摘來的苦果，但心里卻樂滋滋的，無怨無悔。

初中是少男少女多夢的季節(jié)，我的夢想就是能寫出一部石破天驚的著作，從此成為蜚聲文壇的作家。為此，我把課余時(shí)間都交給了文學(xué)，讀六聲駢文、唐詩、宋詞、元曲、明清話本，以增加自己的文學(xué)細(xì)胞;讀《紅樓夢》這部中國封建社會(huì)的“百科全書”，以了解那個(gè)沒落的時(shí)代;讀《三國》以增加智謀;讀《西游記》以自娛……別以為我只在歷史的圈子里轉(zhuǎn)悠，我也讀金庸、王朔、叢維熙，自己解釋說是“增加營養(yǎng)，補(bǔ)充新鮮血液”。我常常陶醉在大師們用文學(xué)營造的氛圍里不能自拔，與主人公同喜同憂同苦同樂，結(jié)果作業(yè)常不能按時(shí)完成而屢遭老師的“紅牌警告”，在畢業(yè)迎考的關(guān)鍵時(shí)期，我不得不面對現(xiàn)實(shí)，為了今后有條出路，我的愛好不得不被暫時(shí)“割舍”，把時(shí)間、精力投諸到各門功課的學(xué)習(xí)上。

以上只是構(gòu)成我初中生活苦樂樂章的片段，行筆至此，我的腦海里奏響了整個(gè)樂章。閑暇時(shí)，我會(huì)把它完整地記錄下來，讓三年的苦與樂不僅成為自己生活的一部分，也能成為周圍人的一部分，讓朋友也來分擔(dān)我的苦惱，分享我的快樂。

朋友，等著這一天吧!

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