讓我敬佩的人小學(xué)作文
他，并沒(méi)有人們心中那么偉大;他，并不在人群中那么顯眼;他，可以說(shuō)是底層的勞動(dòng)人民。但他讓我們敬佩呀，身上的品質(zhì)吸引著我們。下面給大家分享一些讓我敬佩的人小學(xué)作文，希望對(duì)大家有幫助。
讓我敬佩的人小學(xué)作文1
“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私雨，嘈嘈切切錯(cuò)雜談，大珠小珠落玉盤(pán)?！卑拙右椎呐眯校徽菫樗鴮?xiě)的嗎?她，是我所敬佩的同學(xué)，每次見(jiàn)到她，總是面帶微笑，手抱琵琶，談著一曲又一曲動(dòng)人的樂(lè)曲;她長(zhǎng)得美麗動(dòng)人，長(zhǎng)發(fā)飄逸，若用沉魚(yú)落雁、閉月羞花來(lái)形容她，可是一點(diǎn)也不為過(guò)呢!她是誰(shuí)?她的名字是佳文。
去年冬天，冷風(fēng)呼呼的吹，我的心卻熱血澎湃，還記得第一次坐車去上琵琶課，學(xué)習(xí)的欲望與期待像一把火，讓寒意消失殆盡。一踏入教室，讓我大為驚訝，嚇得眼珠子快要掉了出來(lái)，同學(xué)們大都是年長(zhǎng)的婆婆媽媽，我和她們因?yàn)椤澳挲g”這條鴻溝，距離被拉得更遠(yuǎn)，我跨不過(guò)去，她們也越不過(guò)來(lái)，練習(xí)時(shí)，我只能一個(gè)默默練習(xí)，然而，佳文，一個(gè)初中生，她主動(dòng)上前找我寒暄一番，親切的話語(yǔ)像一股暖流，化解了凝固的冷空氣，讓我不孤單。往后的課程，她不時(shí)的過(guò)來(lái)我的座位，教我各種彈琴的技巧，不知不覺(jué)，我和她成了好朋友。
“阿姨，這一小節(jié)是連音，我教你怎么彈?！鄙险n前，老師還沒(méi)進(jìn)教室，總是可以看到佳文像一只花蝴蝶一樣穿梭在教室中指導(dǎo)同學(xué)，每每別人有問(wèn)題時(shí)，她都是古道熱腸，第一個(gè)幫忙。“佳文，第二百一十小節(jié)是幾拍啊?”“王媽媽，等一下，馬上來(lái)!”瞧，她又像消防隊(duì)一樣，聽(tīng)到別人的呼救，她又飛身去滅火了，解決大家的難題了，她簡(jiǎn)直成了班上的小老師呢!少了她，彈琵琶遇到瓶頸時(shí)，大家還真不知該怎么辦呢?。
每學(xué)期末，社區(qū)大學(xué)都會(huì)舉辦各個(gè)社團(tuán)的成果發(fā)表會(huì)，這學(xué)期也不例外，我們國(guó)樂(lè)社也派出了菁英，琴藝精湛的佳文是大將之一，當(dāng)仁不讓的參與了這場(chǎng)表演;上課時(shí)，她全神貫注，比誰(shuí)都認(rèn)真;回家后，除了應(yīng)付繁重的課業(yè)之外，每天更花一、二個(gè)小時(shí)練習(xí)。班上的同學(xué)都是練了二年以上才能在成果發(fā)會(huì)上表演，佳文卻只在社大練習(xí)了一學(xué)期，就能參與表演，我想她能夠得到老師的認(rèn)同，是因?yàn)樗靶W(xué)階段已經(jīng)學(xué)了三、四年，下的苦功，所札下的根吧!今天才能練就純熟的琴藝，嘗到甜美的果實(shí)。
佳文常常鼓勵(lì)我：剛起步，彈不好琵琶是正常的事，不要?dú)怵H，常常練習(xí)就能進(jìn)步。在學(xué)習(xí)琵琶的這條路上，她是我的標(biāo)竿，我會(huì)花更多的時(shí)間練習(xí)，希望將來(lái)有一天，我可以和她一起登上舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
讓我敬佩的人小學(xué)作文2
歷史的星空，因有許多杰出的人物而光輝燦爛——鄧稼先就是其中我最佩服的一位。
“君視名利如糞土，許身國(guó)威壯山河。哀君早辭世，功勛澤人間。”這是張愛(ài)萍對(duì)他一生的概括;“鞠躬盡瘁，死而后已?！闭脺?zhǔn)確的描述了他……
在1986年里，國(guó)內(nèi)公開(kāi)了兩彈元?jiǎng)奏嚰谙鹊拿?，?dāng)人們終于解開(kāi)當(dāng)年戈壁灘上升起的蘑菇云的謎時(shí)，鄧稼先卻沒(méi)有機(jī)會(huì)去受到別人的崇拜了——他已安然地閉上了眼睛，跟這個(gè)世界再見(jiàn)了。但，他那兩彈一星的勛章，卻永久地閃耀著光芒。
他為我國(guó)的核武器事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。
其實(shí)，他年輕時(shí)已經(jīng)要立志救國(guó)。在1948年至1950年，他就去美國(guó)讀理論物理，取得了博士學(xué)位后又毅然離開(kāi)美國(guó)，回來(lái)建設(shè)祖國(guó)。
此后，他一直站在中國(guó)核武器和氫彈研究的第一崗位上。在一次核試驗(yàn)中，滿載著鄧稼先及其他人希望的核彈，直接從高空中摔到地上，沒(méi)有出現(xiàn)那代表著成功的蘑菇云。是什么原因?qū)е聸](méi)有出現(xiàn)蘑菇云呢?百思不得其解的鄧稼先，硬是一個(gè)人，親自去找碎片查明原因。他一個(gè)人捧著核彈碎片，像捧著寶貝似的仔細(xì)檢驗(yàn)。后來(lái)得知是降落傘的問(wèn)題，他才沉重地松了一口氣——其實(shí)只是因?yàn)榻德鋫?但，他卻因?yàn)檫@件事，受到了嚴(yán)重的輻射。其實(shí)他也知道這樣會(huì)受到輻射!但，他卻義無(wú)反顧的去了。他已經(jīng)受到了一次致命的傷害。
在之后，他衰老得特別快，最終以癌癥住進(jìn)了醫(yī)院。楊振寧去醫(yī)院探望鄧稼先，拍下了他們最后一次見(jiàn)面的情景。照片中，鄧稼先拖著沉重的身體，勉強(qiáng)地露出了微笑——在他身體里，出血不斷，止都止不住;他的嘴角，還有著沒(méi)有擦去的血跡!
他死了，我想，他應(yīng)該是帶著滿足辭世的——他已經(jīng)通過(guò)自己一生堅(jiān)持不懈的艱苦奮斗，把成果甚至是自己的生命，貢獻(xiàn)給了祖國(guó)，完成了他一生追求的目標(biāo)——建設(shè)好祖國(guó)。
他——長(zhǎng)著一張“娃娃臉”，雖不“長(zhǎng)須飄飄”，也不“雄姿英發(fā)”，但是真正的中國(guó)傳統(tǒng)文化所孕育的人，是最有中國(guó)人樸實(shí)氣質(zhì)的人。我腦海中一直浮現(xiàn)著這幅畫(huà)面：在蓬斷草枯的沙漠，狂風(fēng)呼嘯，荒蕪生機(jī)。鄧稼先，含著淚在戈壁灘上，懷著那悲壯深沉的心情，在埋葬著同事。他是我們中華民族的一顆明星，永遠(yuǎn)閃耀在歷史的星空中，為我們中華民族，做出了永遠(yuǎn)杰出的貢獻(xiàn)!他是我們中華民族永遠(yuǎn)的驕傲!
這樣的人，讓我敬佩。
讓我敬佩的人小學(xué)作文3
有這樣一位品德高尚的爺爺，他只是我路上遇見(jiàn)的陌生人，但他高尚的品質(zhì)永遠(yuǎn)地留在了我的心中。
那是暑假里的一天，爸爸開(kāi)著面包車載著我、媽媽和妹妹一起去外婆家。
俗話說(shuō)“六月的天孩子的臉?！睕](méi)走多久，頓時(shí)間，湛藍(lán)的天空變得烏云密布。不一會(huì)兒，傾盆大雨從天而降，狂風(fēng)夾雜著豆大的雨點(diǎn)抽打在車窗上，路邊的小樹(shù)早被吹彎了腰。
走到半路，只聽(tīng)到爸爸在不停地按喇叭。我透過(guò)車窗向外望去，發(fā)現(xiàn)在前面有一個(gè)模糊的攔路的身影。爸爸開(kāi)近一看，原來(lái)是一位年約六旬的老爺爺。只見(jiàn)他撐著雨傘站在大雨里攔車，由于雨下得大，那老爺爺?shù)纳砩先珴裢噶?。老爺爺?shù)哪樕蠈?xiě)滿了滄桑，額頭上布滿了一條又一條皺紋，像老樹(shù)皮一樣。穿著工作制服的他，臉上全是雨水。爸爸以為是收路費(fèi)的，便從口袋里掏出10元錢(qián)，把車窗打開(kāi)，把那已經(jīng)折舊的10元紙幣塞到了老爺爺手里說(shuō)：“來(lái)，給你錢(qián)!”可是老爺爺站在那里一動(dòng)不動(dòng)，仍然保持著原來(lái)的姿勢(shì)。爸爸以為老爺爺嫌錢(qián)少，又從口袋里掏出20元紙幣往老爺爺?shù)氖掷锶?。我覺(jué)得這20元不只是錢(qián)，它還帶著對(duì)老爺爺?shù)牟蛔鹬?。老爺爺似乎明白了爸爸的意思，漲紅著臉大聲說(shuō)：“我不是收過(guò)路費(fèi)的，我只是想提醒你們過(guò)路的人，前面在搶修線路，請(qǐng)繞道行走。這里沒(méi)有任何標(biāo)志，萬(wàn)一遇到危險(xiǎn)，誰(shuí)負(fù)責(zé)呀?”聽(tīng)了這一番話的老爸，臉一下子羞紅了起來(lái)，竟然顯得有些不知所措。
我眼前這個(gè)老人突然間高大了起來(lái)。他的一番話敲打在我的心中，他這種處處為別人著想的精神，不正是我們每一個(gè)人身上應(yīng)該有的品質(zhì)嗎?
老爺爺把30元錢(qián)還給了爸爸。爸爸向這位老爺爺連聲說(shuō)“謝謝!”。老爺爺慢慢地向路口走去，等待下一位過(guò)路人。望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我想了好多好多。
雨停了，空氣也清新了許多……
等我返回家，再次走到那的時(shí)候，我看到老爺爺仍然站在那里，我對(duì)他肅然起敬。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，但仍在我腦海里回蕩。它時(shí)刻激勵(lì)著我、鞭策著我，教我學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事。
讓我敬佩的人小學(xué)作文4
我的好朋友，小袁，個(gè)子不高，身材秾纖合度。別看她長(zhǎng)得并不出眾，卻深受大家的喜愛(ài)與敬佩，因?yàn)樗龑?shí)在是個(gè)熱心人。聽(tīng)完關(guān)于她的幾件事，保證你能喜歡上她。
小袁真是個(gè)熱心腸。那次，我因感冒請(qǐng)假，曠了兩節(jié)數(shù)學(xué)課。放學(xué)后，小袁來(lái)到了我家，拿出了數(shù)學(xué)書(shū)，“小珍，我來(lái)給你補(bǔ)補(bǔ)課。”“好啊”。望著她那誠(chéng)懇的眼神，我心中涌過(guò)一陣暖流。她講得很認(rèn)真、也很詳細(xì)，我聽(tīng)得也入了迷。等到她講完題目后，才發(fā)覺(jué)她的嗓子都有些啞了，我急忙端來(lái)一杯水，“小袁，快喝點(diǎn)水呀，看你渴得!”“沒(méi)關(guān)系，我還要趕著回去給小華送作業(yè)本呢!”她朝我擺擺手，連一口水都沒(méi)喝就走了?？粗x去的背影，我心里感動(dòng)得一塌糊涂。是呀，和她做朋友，真是一種福氣!
看到了他的熱心，再說(shuō)說(shuō)她的堅(jiān)強(qiáng)。
那是一堂體育課，我們準(zhǔn)備跑800米，“天吶，800米?”周圍的女生都開(kāi)始了抱怨。這時(shí)，只聽(tīng)一個(gè)清脆的聲音響起“老師，咱們什么時(shí)候開(kāi)始跑?”“行，那么各就各位，預(yù)備，跑。老師的聲音一落，大家都像脫韁的野馬，似離弦的箭，嗖的一聲，都竄了出去。跑到一半時(shí)，好多女生都堅(jiān)持不住了，開(kāi)始了散步模式。但小袁一直在跑，沒(méi)有停下。她頭上的汗水開(kāi)始滴答滴答的往下滴，臉色開(kāi)始變紅，呼吸也粗重起來(lái)。“小袁，我們也停下來(lái)走吧，我跑不動(dòng)了!”，我悄悄對(duì)她說(shuō)。“堅(jiān)持住，放慢速度，調(diào)整呼吸，還有300米了，一定要堅(jiān)持住!”在她的不斷鼓勵(lì)和帶動(dòng)下，我終于跑完了800米賽程。“耶!”走出跑道后，我們擊掌祝賀自己的成功。堅(jiān)強(qiáng)的小袁，不怕困難的小袁，真是我學(xué)習(xí)的榜樣。
她不僅是一個(gè)毅力堅(jiān)強(qiáng)的人，還是一個(gè)節(jié)儉的人。
記得有一次我和她一起出去玩，點(diǎn)了好多的菜，我們倆吃到一半就飽了。我拿起衣服正要走出門(mén)時(shí)，“小珍，你不吃了嗎?”“嗯，我實(shí)在吃不了了?！薄澳俏覀儍蓚€(gè)找個(gè)塑料袋，打包帶走吧。”“帶什么帶，都是些剩菜，誰(shuí)愿意吃呀?扔了算了。”“這些菜很干凈的，我們回去熱熱還可以吃，不要浪費(fèi)呀!”看著她一臉認(rèn)真的樣子，我很不情愿的和她一起打包。路上，她給我講了許多貧困地區(qū)孩子吃不飽穿不暖的故事，讓我受到了很大的震動(dòng)。小袁，用自己的行動(dòng)，給我上了一堂勤儉節(jié)約課。
小袁，就是這樣一個(gè)讓我敬佩的人，她對(duì)朋友熱心、他面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)、她的勤儉，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著、改變著我的生活。我想，現(xiàn)在你也一定會(huì)喜歡、佩服這個(gè)不高、不胖的小姑娘吧!
讓我敬佩的人小學(xué)作文5
一襲白衣，一寸黑褲，手捧一卷詩(shī)書(shū)，腰靠一堵陳墻。身材高挑，眉目清秀，時(shí)而皺眉閱讀，時(shí)而微微舒展，這是那個(gè)令我敬佩的人。
我敬佩的，是他的氣質(zhì)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，和他在一起你會(huì)被他潛移默化，在無(wú)形中變得溫文爾雅。盡管看上去他長(zhǎng)得不是慈眉善目，但他的氣質(zhì)，會(huì)使你如沐春風(fēng)，萬(wàn)幸交到這個(gè)朋友，不管在干什么事情，只要不是涉及底線的問(wèn)題，他總是讓著別人。多為別人著想，盡量讓別人滿意。他的朋友們總是很喜歡和他相處，我敬佩他為他人著想的溫雅氣質(zhì)。
我敬佩的，是他的成績(jī)，他可是我們班里的一員“大將”，每次我們考失利，它都能“救我們于水火之中”，能奮力地把平均分提高好幾分，讓我們班不至于考的太差。在他的帶領(lǐng)下，我們一舉發(fā)力，輕松地登上了年級(jí)均分第一的寶座。他是一個(gè)“全能”的學(xué)霸，語(yǔ)數(shù)外物化政史地生無(wú)一不精，一旦你有什么問(wèn)題去問(wèn)他，他一定能夠回答出來(lái)，無(wú)論課內(nèi)的還是課外的。為此，我們都稱他是一只小猿搜題派來(lái)的臥底機(jī)器人。他聽(tīng)到后淡淡一笑，沒(méi)有把它放在心上。我敬佩他，無(wú)所不能的第一成績(jī)。
我敬佩的，是他的籃球技術(shù)，每次到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)總能看見(jiàn)他的身影高高躍起，輕輕的把球送入籃筐，他這個(gè)高個(gè)的天然優(yōu)勢(shì)，為我們班賽立下了汗馬功勞。每次后衛(wèi)傳球，總會(huì)傳給這位一米八六的小前鋒。方法很簡(jiǎn)單，拿到球死命的向他的方向的上方拋就行，無(wú)論怎樣他都可以拿到你的傳球，然后丟給你一個(gè)助攻，或千拔，或強(qiáng)突，或強(qiáng)投，或三分，甚至還可以在激怒狀態(tài)下來(lái)一個(gè)偽扣籃，然后回頭笑笑，仿佛這一些都沒(méi)什么，我敬佩他十投十中的強(qiáng)勁技術(shù)。
我敬佩的，是他的冷靜，無(wú)論他身處何時(shí)何地，剛剛發(fā)生了什么，他都會(huì)十分冷靜地尋找解決問(wèn)題的方法，而不是像別人那樣怨天尤人，怨聲載道。他曾和我說(shuō)過(guò)：“無(wú)論什么事發(fā)生了，都不要驚慌和抱怨，那樣是沒(méi)有用的，還不如冷靜地思索如何解決這個(gè)問(wèn)題?！笔芩挠绊懀椰F(xiàn)在也不再意氣用事了，而可以沉下心來(lái)思索。我敬佩他臨危不懼的冷靜心態(tài)。
他是一個(gè)令我敬佩的人，無(wú)論在哪方面，我都會(huì)努力向他靠近，他就是我的榜樣。
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