科技的利與弊六年級作文

縱觀千百年來到科學(xué)發(fā)展史，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)較以前來說有了很大的進步，我們生活在科學(xué)技術(shù)日新月異的時代，已經(jīng)感受到了科技帶來的便捷。的確，科技帶給了我們很多的益處，但也同時帶來了許多的弊端。下面給大家分享一些科技的利與弊六年級作文，希望對大家有幫助。

科技的利與弊六年級作文（篇1）

“中國速度”少年說新時代四大發(fā)明體現(xiàn)中國經(jīng)濟與科技速度：共享單車隨處可見，移動支付觸手可及，動車高鐵飛馳而過，淘寶網(wǎng)購派送到家……

中國人的日常生活中，離不開“中國速度”，我家便是如此——媽媽早早起床，拿起手機，目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，手指飛快地滑動頁面，媽媽不斷往購物車里加?xùn)|西，“蔓，你前幾天是不是想要繪畫工具？我給你買了！”媽媽頭也不抬，繼續(xù)網(wǎng)購，只聽見淘寶的“已付款“的提示音接二連三的地傳來。媽媽就像二戰(zhàn)中的士兵時時刻刻守住陣地，怕東西與領(lǐng)土被敵人掠走。

“蔓，今天又得去拿快遞了！”每天放學(xué)，媽媽幾乎都會對我說這句話。到了代收點，快遞員一件又一件地拿出來，我簡直是懷疑人生了，大的，小的，方的，扁的……五花八門，前天才下的單，今天就到貨了。媽媽足不出戶，全國各地的物品卻源源不斷地“飛”來……你說，我家的生活是不是離不開中國速度？“走！中午帶你去吃麥當勞！”媽媽說。進了麥當勞，媽媽點了餐，要買單，往包里一摸，忘了帶錢包，服務(wù)員耐心地等著，媽媽略顯尷尬，我在一旁小聲提醒她：“你不是帶了手機嗎？”媽媽恍然大悟：“那個……呃，忘了帶錢包，我用微信支付吧！”我?guī)退僮鞲读丝睿匆娖聊簧稀耙迅犊睢钡淖謽?，媽媽舒心地笑了……你說，中國速度不就在我們的生活中嗎？現(xiàn)在城市的街頭到處有共享單車停放點，人們出行更方便了。

周末，爸爸要用APP“借”了一輛共享單車陪我跑步，只見他下載了一個相關(guān)的APP，挑選單車，注冊，繳納押金，掃二維碼，解鎖成功！爸爸開始騎著單車在我身后監(jiān)督，一個騎得滿頭大汗，一個跑得汗流浹背……你說，共享單車的普遍，又何嘗不能體現(xiàn)中國速度呢？“嗚——”一輛銀色的和諧號列車向我們身邊駛來，緩緩?fù)Ｏ?，上了動車，我們找到了座位坐下，動車平穩(wěn)而飛快地行駛，時速二百五十公里。動車與高鐵橫跨東西，縱貫?zāi)媳?，幾乎無往不至，無處不通。“復(fù)興號”的出世，在“和諧號”上更上一層樓……你說，中國速度是不是一種奇跡？

今日的中國，經(jīng)濟與科技正穩(wěn)步高速發(fā)展，C919起飛，中國天眼，“復(fù)興號”時速350公里，移動互聯(lián)網(wǎng)，港珠澳大橋通車……每一個腳印，都在向世界展示中國速度。步入了新時代，中國已經(jīng)站起來了，在世界的東方，迸發(fā)出耀眼的光芒，厲害了，我的國！日積月累，日新月異，中國速度正深刻地改變世界，為中國速度點贊！

科技的利與弊六年級作文（篇2）

今年1月15日，我和家人踏上了日本這一島國的國土，開啟了為期一周的日本觀光之旅。因為之前在書本以及新聞中，我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)日本法西斯以及侵華的罪行與歷史，所以在我心中仍植根了一些對日本的偏見。但是，當我親身地去體驗了日本本土的日常生活之后，從生活的點點滴滴中都讓我感受到了日本國人的親切友善以及處處蘊含的高科技。日本人崇尚科技的理念是貫徹始終的，從他們對衛(wèi)生間的設(shè)計這一個小小方面便可見一斑。

當你隨意走進日本國內(nèi)的任何一個衛(wèi)生間，不管是公共的，還是私人的，你的直觀感覺就是十分的干凈、整潔，并且各種設(shè)施設(shè)備完善齊全。衛(wèi)生間內(nèi)的各處細節(jié)設(shè)計不僅僅是體現(xiàn)出科技化，還展現(xiàn)出人性化。他們的設(shè)計宗旨就是讓每一個使用的人都覺得便利舒適。其中，最為受到全世界各國人民歡迎的就是智能馬桶蓋。在馬桶蓋的右邊一側(cè)，使用馬桶時手可方便觸及的擱板上設(shè)置了很多按鈕，這些按鈕可以依據(jù)每個人不同的需求自主調(diào)控沖洗屁股的水流強度大小，位置高低，以及還有專門的除臭功能按鈕和播放音樂按鈕。這些多樣化的功能設(shè)計讓上廁所也成為了一種另類享受。

除此之外，日本人對于科技的瘋狂追求還滲透了環(huán)保理念，他們非常重視環(huán)保。你知道為什么日本的衛(wèi)生間內(nèi)沒有放置一般的丟棄廢紙的垃圾桶而只是放了一個小小的專為女性準備的衛(wèi)生簍嗎？因為他們國家所使用的衛(wèi)生紙全都是采用了最新的可降解技術(shù)，使用過后廢棄的衛(wèi)生紙可以丟入馬桶內(nèi)隨水流沖走，它會隨之降解完全，不會對環(huán)境產(chǎn)生任何不利影響。

眾所周知，日本是一個多火山多地震，自然災(zāi)害頻發(fā)的國家，每天都在發(fā)生地震。因此，日本人在設(shè)計衛(wèi)生間的時候，更多地考慮到它的安全性能，在日本，當?shù)厝硕汲芍疄椤靶⌒途壬摗?。原因就在于，衛(wèi)生間內(nèi)的結(jié)構(gòu)構(gòu)造十分穩(wěn)固，并且防水防火的性能很好，又靠近水源，一旦發(fā)生地震等危害以及緊急情況時，人們可以躲進衛(wèi)生間內(nèi)以暫時保障個人安全，爭取更多的時間來等待救援。

這次美好的旅程雖然很短暫，但是卻讓我徹底改變了我原本對日本的看法，之前的偏見蕩然無存，取而代之的是反思。從中，我懂得了愛國不是一味地去批評別國，而是要學(xué)習(xí)別國地有點，學(xué)以致用來更好地建設(shè)祖國。就像日本，我們要學(xué)習(xí)他們科技立國、教育立國理念和優(yōu)良的禮儀教養(yǎng)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)與進步，祖國才會強盛壯大。國家如此，人亦如此。

科技的利與弊六年級作文（篇3）

熟悉的星期五卻是不平凡的一天，今天，我們?nèi)チ藙趧踊?，體驗了一回。

剛下大巴車，一股寒風(fēng)朝我襲來，吹得我牙都在打顫，很快我們都匯集在一起，排好了隊。走進大門，我們先到草坪上拍了個照，便開始了我們這次參觀。

剛走進第一個大棚，全班都“哇！”的一聲，打破了這園中的寧靜，里面纏繞著藤蔓，種著許多植物，仿佛來到了仙境一般，似夢非夢，讓人眼前一亮。隨后，老師介紹說，“這個大棚模擬的是熱帶雨林，我們眼前的.仙境，這些藤蔓名叫“一簾幽夢”！”很好聽的名字，讓我們看上去、聽上去都耳目一新。接著往前走，種的都是真材實料了。老師介紹說，“這種果子的名字叫百香果，為什么叫百香果呢？因為它是由幾十種水果的風(fēng)味組成的?！痹偻俺霈F(xiàn)的藤蔓與前面看到的不一樣了，上面還有燈籠花，讓這些藤蔓變得更加生動好看，最引人注目的，還是那蝴蝶園里的蝴蝶。

走進蝴蝶園，只見一只大蝴蝶正安靜的趴在葉子上，它好像感覺到來了許多陌生的客人，忽然就飛起來了，他擺動著好看的翅膀，優(yōu)雅的飛著。不一會兒，好幾只蝴蝶全都飛了起來，它們在半空中飛來飛來飛去，好似在歡迎我們的到來，讓人不由自主的笑起來。

轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)來到了菜園，里面種著彩椒、小西紅柿等各種品種應(yīng)有盡有。五彩椒，五種顏色的彩椒，紫椒表面光滑，呈球形，青椒色澤鮮亮，呈橢圓狀。

來到了另一個大棚，老師給我們介紹，這是無土種植技術(shù)，左邊的則是植物與動物互利，魚兒排出肥料供植物生長，植物排出氧氣供魚存活。

參觀了許多好看的、好玩的、好吃的，吃過了午飯后，到了我們的種菜時間，教官給我們分配好了任務(wù)、步驟，告訴我們?nèi)绾稳プ龊驮u選的規(guī)則。比賽開始了！同學(xué)們都爭分奪秒，生怕自己會慢別人一步。我們這組中，我負責(zé)挖土，唐樂松土。我把松過的土盛進袋子里，李東昊端來水，胡鑫把菜苗種進去，稍微修整一下，就完成了，評選出的結(jié)果，第四組與第一組取得了勝利！

種完之后，我們來到游樂園。老師帶我們做一個游戲，一個人站在臺子上，下面八個人把手握住，上面人跳下來接住他，我是負責(zé)在下面接的。隨后，我們又到草坪上去拔河，我們班和三班拔，雖然我們輸了，但沒事，不要灰心，下一次我們一定能成功！

回程中，我還在仔細回想這愉快的一天，我們學(xué)到了不少知識，認識了許多植物，還使我們更加團結(jié)，今天的體驗讓我銘記于心，所學(xué)的知識也刻在我的腦里。

科技的利與弊六年級作文（篇4）

隨著科技的進步，我們的生活已經(jīng)離不開科學(xué)技術(shù)。比如智能手機或者是電腦。他們已經(jīng)影響到了我們的生活，他們無處不在，而我們也離不開他們。不過這全是好事?不，我不這么認為。

小明，一個十五歲的學(xué)生。他有一個習(xí)慣，每當遇見難題時就會去尋找手機，然后查找答案。這幫助他縮短了寫作業(yè)的時間。然而，他依舊沒有理解這些問題究竟是為什么要這樣解決。這就是俗話說的，知其然而不知其所以然。在周日，他正在寫作業(yè)。然后有人邀請他去踢足球。所以，小明想要去和他們一起玩。無奈手中之作業(yè)。不僅多，而且難。著實讓小明廢了不少頭腦。所以，他心生一計策。決定拿起手機，打開作業(yè)幫開始了拍題之路。不一會兒，里邊的題都已經(jīng)被他解決了。就這樣小明樂滋滋的出去跟朋友踢足球去了?？墒牵∶髡娴拿靼琢诉@些題怎么做了嗎?肯定是沒有的，絕對沒有。小明雖然做完了這些作業(yè)，可是作業(yè)的本來目的是為了鞏固知識，加深理解。小明這樣做，只能是在行動上欺騙自己。說自己做了，可是其作業(yè)原本之目的卻沒有達到。我很不贊同小明這樣的做法。答案來的太容易了，答案來的太快了。這是科技進步后所帶了的不可避免之后果。我覺得我們應(yīng)該遠離這樣的現(xiàn)象。遇見難題不會，這是正常的事情。然后我們通過手機，查題之后弄明白了，會做了，那自然是皆大歡喜的好事。但是，很多人，卻不是這樣做的。

科技是一把雙刃劍，我希望我們，能好好利用它好的一面，盡量避免壞的一面。這才是最好的使用方法。

科技的利與弊六年級作文（篇5）

科技發(fā)展是利大還是弊大?很多人都無法給出真確答案。

如果世界還是以前的，人們出行會有很大的不便。人們可能還活在那種茹毛飲血的原始生活，并且有些疾病無法醫(yī)治，只能眼睜睜的看著那些人們?nèi)ナ馈Ｈ藗儠絹碓接廾翢o知?，F(xiàn)在科技發(fā)達了，人們告別了那茹毛飲血的生活，許多病可以醫(yī)治，人們的健康就有了保障。生活也更豐富多彩了：電視可以讓人們知道許多事，電話又可以讓相聚很遠的兩位朋友得到聯(lián)系。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使許多人在家就可以看到很多的新聞，可以看書，還可以學(xué)習(xí)。在電腦上還有淘寶、天貓等網(wǎng)購中心，讓人們不出門就可以購買很多好東西?，F(xiàn)在許多學(xué)校都建立了信息室，可供在校的學(xué)生、老師查閱很多資料，幫助學(xué)生們的學(xué)習(xí)更上一層樓?？梢娎笥诒?。

可有些人為了錢財濫捕、濫殺小動物?；S排出的廢水、廢氣、廢渣等又嚴重的污染了水資源、森林資源、大氣資源，破壞了自然環(huán)境。汽車的出現(xiàn)，雖然方便了我們的出行，但牌坊的尾氣造成環(huán)境的污染卻影響我們的健康;電視等娛樂設(shè)施的出現(xiàn)，雖然給人們帶來了方便，但是卻無形的阻隔了人與人之間的交流;更是網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，使一些不法分子有了可乘之機，擾亂人們的生活，還使一些正在美好學(xué)業(yè)上的青年墜入網(wǎng)絡(luò)陷阱。以前人們捕捉食物，躲避野獸，漸漸得養(yǎng)成了強健的體魄?，F(xiàn)在呢，小孩子們天天過著衣來伸手、飯來張口、無憂無慮的生活，小孩子漸漸變的懶惰起來，身體也變的虛弱?？梢姳状笥诶?。

科技發(fā)展有利也有弊，只要我們愛護環(huán)境，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)，就一定可以利大于弊!

科技的利與弊六年級作文（篇6）

現(xiàn)在的生活和古代的生活相比簡直是天壤之別，這天壤之別就在于科技的發(fā)展?？v觀千古，哪朝那帶不重視科技的發(fā)展?回首過去，看四大發(fā)明，獨占鱉頭;觀天文歷法，為之驚嘆;游覽趙州拱橋，設(shè)計精妙《本草綱目》，東方正典;瞻圓周率值，望絲綢之路，發(fā)展經(jīng)濟，青花瓷器，名揚四海?？萍及l(fā)展是國強之路，科技發(fā)展是中華民族的一動力，沒有科學(xué)，我們哪來的今天的幸福生活?沒有科技，我們哪來的豐富的物質(zhì)生活?沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交水稻?我們哪能穿上全棉衣裳?我沒那你住進高樓大廈?

在現(xiàn)在，人們通過高科技，證明迷信思想不可取的，要通過自己的雙手創(chuàng)造自己的生活，在古代，許多人得了重病，大夫也無能為力，只能看著病人痛苦死去。但現(xiàn)在就不一樣了通過科技的發(fā)展，大部分疑難雜癥已能成功治愈，人們不用為生病而煩惱……中國，四大文明古國之一，發(fā)明了造紙術(shù)，印刷術(shù)，火藥和指南針，從古代人們就崇尚科技發(fā)展，如果沒有科技發(fā)展，我們現(xiàn)在還能在迷路的時候辨別方向嗎?如果沒有這些科技發(fā)展，我們現(xiàn)在還只能停留在樹枝或獸骨上刻字的階段。

再說大點，往國家上講，蘇聯(lián)在1961年就發(fā)明了載人行飛船，并飛行成功，而中國1999年才發(fā)射了無人試驗飛船，相差38年。如果在以前中國的科技就很發(fā)達的話，那么八國聯(lián)軍就不會侵略中國。正是因為當時我們中國科技落后，不發(fā)達，才使別的國家聯(lián)幫欺負我們中國!科技不發(fā)達就意味著世界沒有地位，而且時時刻刻被人欺負!

科技改變歷史，不錯，沒有科技發(fā)展我們就沒有今天的幸福的生活;我們應(yīng)該懷著一顆敬畏的心去敬畏它，怎么口是心非說科技發(fā)展弊端累累呢?

科技改進歷史，知識改變命運!

科技的利與弊六年級作文（篇7）

科技發(fā)達了，人們的生活更加舒適了，可環(huán)境和身體越來越不好了了。我認為科技進步弊大于利。

科技進步的利在于他給人類一個便捷的生活方式。例如“一鍵知天下”，電腦上的知識非常全面，百度上，可以查找到你想要查的資料，業(yè)余時間還可以在網(wǎng)上玩一玩游戲，看幾部電影，在網(wǎng)上購物免走路，而且賣的商品特別便宜。汽車一直是人類的代步工具，有了它，我們就能比跑步速度快的多，在快要遲到時也可以作為趕時間的工具?，F(xiàn)在，科技是生活變得豐富，科技也使得人類更加舒適。在炎炎夏日，空調(diào)這種電器家家有，熱天一吹，多涼快啊!一股涼風(fēng)迎面而來，簡直是在冬天里。

也正是因為科技進步，環(huán)境也被日漸污染著。汽車開著，空調(diào)吹著，你是舒服了，地球媽媽卻哭了，汽車排放大量尾氣，使得大氣中的二氧化碳急劇上升，大氣層被嚴重破壞，酸語成了“綠色殺手”，地球的第一道防線被攻破了。空調(diào)每天釋放著暖氣，造成溫室效應(yīng)，這使得南北極兩座大冰川正以前所未有的融化速度在融化，海平面逐漸上升，如此發(fā)展下去，地球遲早變成一片大海。人類頻繁砍伐樹木，大地一天天枯黃，干旱、水土流失、沙塵暴已經(jīng)嚴重影響了人類正常的生存。電腦時時刻刻在損害人的健康，在你開心的玩樂中，電腦真不知不覺的損害著你的視力，被騙的人輕生這種案件經(jīng)常發(fā)生，因電腦而犯罪的人更是數(shù)不勝數(shù)，科技就像一把雙刃劍，一面幫助人類，一面毀滅人類。

科技弊大于利，為了更好的生活，我們必須要改善生活環(huán)境，要無害才算對人類有助。

科技的利與弊六年級作文（篇8）

我在生活中，覺得科技的.發(fā)展對我們是利大。同時，科技的發(fā)展也使環(huán)境的的污染在隨著上升，也會給人類帶來許許多多的弊端。

比如說在我們生活中，有了科技的進步是不錯，但是在科技進步的同時，又增加了環(huán)境的污染，有時還不只是一點兒污染，甚至是很大的污染。生活中有許許多多的例子，就拿幾個簡簡單單的例子來說吧!先拿明顯的來說，那就是汽車!雖然汽車是一個很方便的交通工具。但是，由于汽車的數(shù)量大大的往上升，那么排出來的大量尾氣就會污染到我們的空氣，我國的天空已經(jīng)大部分被空氣污染包圍著。很少看見藍藍的天空，悠悠的白云，夜晚的星星?，F(xiàn)在，天空中的星星很少，沒有幾年前那么多的了。以前的那些星星，滿天都是，數(shù)都數(shù)不過來。但是，現(xiàn)在呢?幾乎都沒有了，只是偶爾的看見兩三顆閃著微弱光芒的小星星，好像自己的壽命馬上就快over了一樣，讓人看了就影響情緒。現(xiàn)在與以前比，不都是科技發(fā)展害的嗎?如果沒有汽車，如果沒有煙囪，如果沒有垃圾，我們怎么不會每天都能看到藍藍的天空，悠悠的白云，夜晚星空上眨著眼睛的星星呢?所以，我認為科技發(fā)展是弊大，雖然也有很多認為是利大，但是，如果我們的科技發(fā)展到很高的時候，恐怕地球就該滅亡了。所以，我想讓現(xiàn)在的人去研究關(guān)于怎樣才能把汽車改成太陽能汽車的話，那我就不會感覺到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是弊大。希望能讓那些科技人員改正過來。

科技的發(fā)展給我們帶來了壞處，也帶來了好處，不過要把那些壞處改正過來。