高中心靈之橋作文
一座橋，橫跨江河，連接兩岸成通衢;一座橋，飛越城市，縱橫交錯(cuò)變坦途;同樣，一座橋也可以溝通心靈，消除彼此的隔膜。以下是小編精心收集整理的高中心靈之橋作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
高中心靈之橋作文1
橋可以幫助人們?cè)竭^(guò)困境，走向勝利的彼岸，生活中的溝通也是一座橋，是人與人之間交流感情、互相鼓勵(lì)的心靈之橋。它幫助我們化解生活中的困難，促使我們走向成功。
別看我現(xiàn)在大大咧咧的像個(gè)“女漢子”似的，可在我還沒(méi)上小學(xué)之前，我可是一位名副其實(shí)的“膽小鬼”，當(dāng)時(shí)我甚至已經(jīng)到了只要看見(jiàn)陌生人就到處亂躲亂竄的地步。媽媽發(fā)現(xiàn)后，就立即把我送去了口才班，為的是培養(yǎng)我的自信心和膽量。
在學(xué)口才時(shí)，每節(jié)課王老師都會(huì)要求我們獨(dú)自表演口才，可這卻成了我每節(jié)課中最害怕的時(shí)候，平時(shí)性格孤僻的我本就不愿與別人交流，表演就更不用說(shuō)了。眼看著我的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都順順利利地表演完了，可我卻還遲遲不愿意舉手表演，我一個(gè)人靜靜地坐在一旁，低著頭默不作語(yǔ)，就這樣在同學(xué)們好奇的眼神的聚焦下，我竟然急得哭了起來(lái)。
就在這時(shí)，我命中注定的救命“天使”出現(xiàn)了，是王老師。她靜靜地走到我身邊，用“天使”般溫柔的話(huà)語(yǔ)問(wèn)我道：“黃亞迪，你是不是哪里不舒服呀?”我聽(tīng)后傷心地?fù)u了搖頭。王老師好像是猜透了我的心思，輕輕地?fù)崦业念^發(fā)對(duì)我說(shuō)道：“黃亞迪，人應(yīng)該學(xué)會(huì)勇于面對(duì)生活，去克服生活中所有艱難和困苦，你看看，那些比你小的小弟弟小妹妹們都克服了自己，上去表演了，那你作為大姐姐也要為他們做好榜樣。相信自己，你是最棒的!”
王老師的話(huà)語(yǔ)如春風(fēng)般溫暖著我的心頭。說(shuō)來(lái)也怪，在王老師的鼓勵(lì)下，我竟然忐忑地走到了教室的前面，準(zhǔn)備表演了。王老師的那一句“你是最棒的，相信自己”，回蕩在我的腦海里，我竟也成功地表演完了。這時(shí)，在王老師的帶頭下，班上響起了經(jīng)久不息的掌聲。
就這樣，我倍受鼓舞，后來(lái)的表演我不再逃避、退縮。
是王老師的鼓勵(lì)，促使我不斷前進(jìn)，是王老師的掌聲，給我?guī)?lái)勇氣，是王老師與我之間的溝通，在我們彼此之間架起了一座溝通感情的橋梁。
是溝通那座堅(jiān)不可摧的橋，激勵(lì)著我，使我一次比一次開(kāi)朗、活潑，一次比一次更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)!
高中心靈之橋作文2
片片落葉飄落，掩不了那一絲寂寞哀愁;陣陣微風(fēng)吹過(guò)，吹不走嘴角的苦澀。
六年前秋天的一個(gè)下午，我一個(gè)人走在回家的路上，到那個(gè)沒(méi)有人的家里去。那天的我，呆呆地坐在床邊……那天，妹妹出生了，所有人都去照顧媽媽和妹妹了。
會(huì)不會(huì)像他們所說(shuō)的，爸爸媽媽都會(huì)喜歡妹妹，不喜歡我了?妹妹會(huì)什么東西都與我搶嗎?然后，我就成了沒(méi)人喜歡的流浪小孩?
因?yàn)榧乃拊谛＠铮綍r(shí)很少回家，爸媽還像先前一樣常來(lái)看我，帶給我喜歡吃的、用的東西，但我始終無(wú)法釋?xiě)?。所以，每次回家，我?duì)待妹妹的態(tài)度總是很惡劣，時(shí)不時(shí)就兇她，無(wú)論她有沒(méi)有做錯(cuò)事。后來(lái)有一天，她叫了我一聲“姐姐”，我承認(rèn)，我心中很開(kāi)心，只是不想低頭，放下姿態(tài)，于是總忽略她的那一聲聲“姐姐”。漸漸地，她長(zhǎng)大了，她似乎也發(fā)現(xiàn)了我不喜歡她，有一段時(shí)間她離我遠(yuǎn)了點(diǎn)，也不天天跟在我身后喊我了。說(shuō)實(shí)話(huà)，沒(méi)有她的聲音，真的不習(xí)慣。
一天，她突然跑到我面前，拉著我的手就走。這一次，我沒(méi)有拒絕，她把我拉到房間里，接著從她的床底下很吃力地拉出了一個(gè)大盒子，推到我面前：“姐姐，這是送給你的，你不準(zhǔn)不要!”我打開(kāi)盒子，里面都是吃的、玩的東西，我看了看她，她朝我一直笑著。
我心頭一恍惚，把盒子一推，所有的東西全部掉了出來(lái)。我兇巴巴地說(shuō)：“你的東西，我不需要。”說(shuō)完，扭頭就走。我想，她應(yīng)該在哭吧。
過(guò)了一會(huì)，聽(tīng)著她房里沒(méi)動(dòng)靜，我輕輕走了過(guò)去，原來(lái)她哭累了，睡著了。心里覺(jué)的自己很過(guò)分，把她抱到床上，看著她，不知道自己與她的心靈上已經(jīng)架起了橋梁，通往彼此的內(nèi)心最深處。我哭了，沒(méi)想到妹妹醒了，我一直對(duì)她說(shuō)“對(duì)不起”，她用胖胖的小手涂抹著我臉上的淚水，還說(shuō)：“姐姐，我們是親姐妹哦!”我看著她，淡然卻堅(jiān)定地“嗯”了一聲，淚水又止不住地滑落下來(lái)……
是什么時(shí)候，褪去了偽裝，彼此間有了心靈的橋梁，妹妹你知道嗎?是你讓我再次感到這個(gè)家的溫馨，我很不懂事，對(duì)嗎?
高中心靈之橋作文3
梵·高曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮?！睈?ài)，正是以心靈為載體，以一種不具名的方式，無(wú)形中讓人們攜起手來(lái)。這就是人們常說(shuō)的“心靈的橋梁”!你不知道，它美過(guò)鵲橋，它無(wú)處不在。
孩提時(shí)，你以牙牙學(xué)語(yǔ)的姿態(tài)接觸未知的世界，你不知它美麗或危險(xiǎn)、精彩或掙扎。你牽過(guò)母親的手，只是接納它，用心接納。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起一個(gè)用一根圓木搭成的橋，走在上面，顧目回盼，眼里眨著好奇的光。無(wú)數(shù)次腳底打滑，卻不曾跌倒。你滑稽得像一個(gè)剛?cè)腭R戲團(tuán)的小丑。你眼光不曾看到身后鼓勵(lì)的微笑。
少年時(shí)，你懵懵懂懂，有求知的欲望，有萌動(dòng)的青春，有叛逆的迷惘，有沖動(dòng)的熱情……母親的聲聲叮嚀，父親的如山慈愛(ài)，師尊的諄諄教誨，如彼岸之花，讓你與這個(gè)世界架起一座彩虹之橋，走在上面，你不怕失足，不怕迷失方向。
青年時(shí)，你剛踏入一個(gè)叫“社會(huì)”的車(chē)站，四周人聚人散。有的即將走上出發(fā)的班次，有的剛剛進(jìn)入歸家的喜悅，匆匆忙忙，與你擦身而過(guò)，成為流動(dòng)的浮光掠影。你在回想，你曾經(jīng)告別家人，豪言壯語(yǔ);你曾經(jīng)揮斥方遒，意氣風(fēng)發(fā);你曾經(jīng)初生牛犢，誓撞南墻;對(duì)了，你好像曾用你不諳世事的心接納過(guò)它……無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起了一個(gè)用一根纜繩連成的橋，你還不必?fù)?dān)心繩索松垮，你還不曾真正體會(huì)別離牽掛。
中年時(shí)，你或許抽一根煙，站在瞭望的燈塔，做一個(gè)守塔人，守望自己的孩子破浪歸來(lái)。你或許也曾教他接納世界，你或許也曾帶他走過(guò)橋梁，你或許……燈前飛蟲(chóng)環(huán)繞，窗外燈火闌珊，你回想走過(guò)的三分之一的人生，你何嘗不曾用愛(ài)接納過(guò)這個(gè)世界，你何嘗不曾努力拼搏，只為不甘回頭?你對(duì)“用心去愛(ài)”感到失望，你對(duì)“努力奮斗”感到迷惘。無(wú)形間，你與這個(gè)世界架起的橋轟然崩塌，你自認(rèn)看透萬(wàn)事滄桑，你悲嘆世事變化無(wú)常，但心中的愛(ài)依然在!
老年時(shí)，你再回首望。孩提時(shí)的純真浪漫，少年時(shí)的叛逆沖動(dòng)，青年時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)，中年時(shí)的憂(yōu)郁迷?！藭r(shí)都變成壁爐篝火前搖椅上一聲淡然從容的微笑。你用心生活，此時(shí)必覺(jué)無(wú)憾。你驚嘆，你再次與這個(gè)世界架起了一座橋，橋上繁華喧囂，車(chē)水馬龍，燈火輝煌……
高中心靈之橋作文4
又是一個(gè)陰雨霏霏的天氣，我佇立在窗前，望著那輕盈縹緲的雨絲，在青灰色的空中織成一張銀網(wǎng)，將我拉入記憶里那個(gè)與媽媽一起的溫馨時(shí)刻……
那是一個(gè)夏日，聒噪的蟬兒又在窗外肆意地叫著。窗內(nèi)，焦頭爛額的我正忙著應(yīng)付那張?jiān)嚲?，“你?lái)一下?！崩蠋熀鋈辉谖业募珙^拍了拍。我忐忑不安地走出教室，狠狠地挨了老師一頓批評(píng)，我的心情跌落到了谷底。
終于挨到下午放學(xué)，那蟬仍舊在我耳邊刺耳地叫著，我昏頭昏腦，拾起一塊石頭向那棵小樹(shù)擲去，那悶悶的響聲并未緩解我的情緒，反而顯得那么刺耳，好似也正嘲笑我被老師批評(píng)。
“咚咚咚”，我使勁叩著門(mén)?！鞍ミ希@么晚才回來(lái)，辛苦了?！眿寢尩纳碜訌拈T(mén)后探出，笑盈盈地看著我，我不回答，快步從她身邊繞過(guò)，穿進(jìn)客廳。
我將自己陷入沙發(fā)，閉上雙眼，享受這難得的安靜，不料，媽媽跟了上來(lái)像一挺機(jī)關(guān)槍?zhuān)谖疑磉咊[著：“怎么了?今天累嗎?上課老師講了什么?有沒(méi)有注意聽(tīng)?……”聽(tīng)著這些話(huà)，我頓感煩躁：“你說(shuō)夠了沒(méi)有?今天我被罵了很煩，別叫了!”我沖媽媽叫道，不料媽媽像只發(fā)怒的獅子，對(duì)我咆哮：“我煩，我不是為你好?關(guān)心你還嫌來(lái)嫌去，被老師批評(píng)了你還有理了!你煩我不煩呀?”我從沙發(fā)上一躍而起，躥進(jìn)房間，“嘭”的一聲，粗魯?shù)亟Y(jié)束了這次令人不快的談話(huà)。
不知過(guò)了多久，我漸漸冷靜下來(lái)，覺(jué)得剛才太無(wú)理了，肚子也向我提出了抗議。我輕輕拉開(kāi)房門(mén)，發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在一把椅子上。燈光下，我驀地發(fā)現(xiàn)，媽媽昔日耳鬢的青絲，已有些泛白，那雙眼已微微下陷，皮膚上也有了許多斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我的心一揪，忙走到媽媽面前，“你出來(lái)了，餓了吧?”媽媽的嗓音有些沙啞，“有你最?lèi)?ài)喝的鴨湯，快來(lái)吃!”
難過(guò)、委屈、溫暖、感動(dòng)、后悔，一時(shí)五味雜陳，我再也忍不住，撲倒在媽媽的懷里大哭起來(lái)，媽媽輕輕撫摸著我的頭發(fā)，呢喃著：“寶貝，媽媽剛才太急了，不該吼你。以后有什么事，我們溝通，好嗎?”我拭著眼淚，使勁地點(diǎn)著頭。窗外又傳來(lái)幾聲清脆的蟬鳴，在朦朧中，仿佛有一座橋，而它，連接著我與媽媽……
忽然間回過(guò)神來(lái)，天已放晴，陽(yáng)光吐著金色的詞，蜂蝶跳起了優(yōu)美的華爾茲，我好似又看見(jiàn)了那座溝通的心靈之橋，一抹笑意掠過(guò)心頭，劃過(guò)眉梢，最后，悄然綻放于唇齒之間……
高中心靈之橋作文5
一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了那只腳上，這就是寬容。
——題記
六月，驕陽(yáng)似火。校園，熱浪浮動(dòng)。蟬聲，枯燥無(wú)味。心情跌落谷底……
考試失利，我心里亂糟糟的。平時(shí)最喜歡聽(tīng)的音樂(lè)，此時(shí)也變成了噪音。我關(guān)掉音樂(lè)，決定下樓散步?！澳阏f(shuō)，火箭為什么跑這么快啊?”“哈哈……因?yàn)樗ü芍鹆藛h!哈哈……”兩個(gè)男孩稚嫩的笑飄入我的耳中，不由開(kāi)始羨慕童年的時(shí)光，沒(méi)有煩惱，沒(méi)有壓力。
正當(dāng)我沉浸在童年美好的回憶時(shí)，迎面撞來(lái)一位“不速之客”。手中的MP3掉在地上，裂開(kāi)了一個(gè)口子，似笑非笑。我憤怒地抬起頭，看清了這位“不速之客”的模樣：是一個(gè)青澀的小男孩，他與“同伙”站在一起，不知所措地看著將要發(fā)火的我。呵，好家伙!這小男孩的“同伙”也不賴(lài)，將一個(gè)身穿白色連衣裙的女孩撞到在地上，女孩美麗的連衣裙上沾滿(mǎn)了泥點(diǎn)，可能我有強(qiáng)迫癥吧，如果是我，我是決不允許純潔的白色上沾染上泥點(diǎn)的。
我出神地望著男孩的“同伙”和那個(gè)女孩。“對(duì)不起!”兩人異口同聲地說(shuō)。男孩的同伙吃驚地抬起頭：“你……應(yīng)該是我要道歉吧?”女孩搖搖頭，溫和地笑了：“不，是我阻擋了你?！蓖⒛歉蓛舻奈⑿?，我心里生出幾分羞愧。我從那個(gè)撞到我的男孩眼里，看到了我的狼狽不堪。比起那個(gè)女孩，我是多么渺小啊!女孩用手拍拍裙擺，沖我露出一個(gè)迷人的微笑。那個(gè)女孩走了，但卻在我腦海里留下一個(gè)背影，干凈、純潔、不張揚(yáng)……
我似乎被女孩的微笑傳染了，摸了摸那個(gè)男孩的頭，彎腰撿起了MP3，此時(shí)，那個(gè)裂口不再惹眼，似乎也在對(duì)我微笑。
一場(chǎng)夏雨急匆匆地來(lái)了，卻又急匆匆地走了。一座七彩的橋，從城市的這頭奔向那頭。一個(gè)身穿白色連衣裙的背影站在樹(shù)下，驀然回首，微笑，再次漾起……
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