有關(guān)眼界高二作文5篇
眼界的高低決定了我們行為的高低，行為的高低決定了我們成就的大小，就像池里的魚(yú)不了解海的浩瀚，籠里的鳥(niǎo)不知道天空的遼闊，只能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。而雄壯的鷹卻能搏擊長(zhǎng)空，傲視群雄，寬闊的眼界使鷹的人生有了更高的高度。下面給大家分享一些有關(guān)眼界高二作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)眼界高二作文1
水珠尚淺，可逾高山。況且人耳?只會(huì)更甚。
——題記
一滴小水珠，在陽(yáng)光未升起時(shí)便停在葉子上，晶瑩的小水珠經(jīng)陽(yáng)光照射散發(fā)著奪目的光芒。悄然無(wú)聲的，小水之滴落在一條小小的，由水珠構(gòu)成的水流中。不再孤單的小水珠，親切地對(duì)那些長(zhǎng)相與它無(wú)異的水珠們交談著，在交談著不斷地前進(jìn)。小水珠不知道自己將會(huì)流向哪里，也許會(huì)滋潤(rùn)大地，也許會(huì)流入大海，也許就此蒸發(fā)在路途上消失。這么想著，這條小水流匯進(jìn)了小溪中，于是更多的伙伴聚集在小水珠的身邊，大家笑著，談著什么。
終于，小溪流過(guò)村莊。小水珠看到了人們，正在他身邊的人拿著水桶，打了一桶水。于是小水珠看見(jiàn)了，他的伙伴們就這樣離開(kāi)了他。小水珠愣住了，它突然想起自己的生命只是浩瀚宇宙茫茫滄海中的一粟，根本不會(huì)有誰(shuí)在意。想清了這一點(diǎn)的小水珠反而更想看看大海了，它想知道這個(gè)所有水珠都想到達(dá)的地方到底是什么樣的，也想知道這個(gè)地方值不值得這么多水珠在路上接二連三地離去。
小溪流過(guò)山脈，流過(guò)小溪。
小水珠每天過(guò)著一成不變的生活，最初的那種好奇感已經(jīng)消耗殆盡，剩下的只是空虛。他甚至想這還不如當(dāng)初被那個(gè)人取走呢。但他還是堅(jiān)持到了現(xiàn)在，他與這條小溪，小溪中的水珠們已經(jīng)有了情感?？墒?，這樣的生活什么時(shí)候才能到頭呢?
是什么聲音?睡夢(mèng)中的小水珠好像聽(tīng)到了什么，她幽幽的醒來(lái)。面前的是一望無(wú)際的湛藍(lán)，與天交匯的地方根本看不見(jiàn)，只能看到藍(lán)色與天延續(xù)向遠(yuǎn)方。但是他的伙伴告訴他，這里，就是大海。小水珠看到身邊的藍(lán)色，那是跟自己一樣的顏色。小水珠突然記得，自己在葉子上的時(shí)候看到的只是密密麻麻的枝葉，當(dāng)它成為小溪中的一員時(shí)看見(jiàn)了很多曾沒(méi)見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景，而現(xiàn)在的自己終于到了這個(gè)地方，大海。
很久很久以后，當(dāng)年的小水珠已經(jīng)變老，他對(duì)著呢些小水珠講著自己的往事。它很慶幸能看見(jiàn)這片湛藍(lán)而看不到邊的天空。
這是一顆小水珠的故事。而現(xiàn)在的我們，是進(jìn)入小溪一段時(shí)間的小水珠，也許我們已經(jīng)跨越了高山，而未知。接下來(lái)的困難會(huì)更大，那又何妨?
押一口淡茶，潛力越大。只要能看到使眼見(jiàn)開(kāi)闊的大海，就要堅(jiān)持。
有關(guān)眼界高二作文2
每一個(gè)偉大的有成就的人都會(huì)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)與開(kāi)闊的眼界。什么是眼界?眼界就是擁有遠(yuǎn)見(jiàn)并且心胸寬廣、海納百川，眼界就是給自己樹(shù)立一個(gè)遠(yuǎn)大的理想與目標(biāo)，不懼風(fēng)雨一步一步朝著自己的理想邁進(jìn)。一個(gè)人眼界的高低，可以決定他是否會(huì)成為一個(gè)有成就的人或者成為一個(gè)難成大器、斤斤計(jì)較的人。那么什么樣的人才是有開(kāi)闊的眼界的人呢?
我們敬愛(ài)的主席就是具有很高眼界的一代偉人。他放眼世界，帶領(lǐng)我們沖出國(guó)門(mén)，幫助許多貧困國(guó)家發(fā)展經(jīng)濟(jì)，暢想世界和平。他提倡的一帶一路的中國(guó)夢(mèng)更是讓世界矚目，中國(guó)如同一條騰飛的巨龍，屹立在世界的東方。這是何等的心胸，何等高的眼界!
明朝的開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋出生在一個(gè)普通的農(nóng)民家庭，面朝黃土背朝天，也許他的命運(yùn)就是不停的耕種勞作，成為一個(gè)淳樸的莊稼人，但是他卻不甘心，他放眼天下，一步一步去實(shí)現(xiàn)統(tǒng)治整個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想，最終當(dāng)上了皇帝。
我最敬佩的人是馬云，雖然他只是一名普通的大專(zhuān)畢業(yè)生，但是他卻具有極高的眼界與遠(yuǎn)大的理想。他小的時(shí)候就在西湖邊免費(fèi)給外國(guó)游客當(dāng)導(dǎo)游，練就了一口流利的英文，為今后的道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。畢業(yè)以后，他開(kāi)了一間小小的復(fù)印社，同時(shí)翻譯外文資料，很快便取得了盈利，但他并不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，而是把目光頭像了國(guó)外的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。就這樣他胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo)放眼世界，最終創(chuàng)立了世界著名的企業(yè)——阿里巴巴，令全世界對(duì)中國(guó)人刮目相看。
我們也要向這些前輩們學(xué)習(xí)，開(kāi)拓視野，提高眼界，心中樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)與理想。讓目標(biāo)與理想指引著我們，不具困難一路前行，成為一個(gè)具有成就的人，一個(gè)有很高眼界的人。讓我們迎著風(fēng)雨前進(jìn)吧!
有關(guān)眼界高二作文3
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，我們的生活不再是一個(gè)整體，而是被切成了一個(gè)個(gè)碎片。面對(duì)被切碎的生活，我們要改變自己的心態(tài)與認(rèn)知，使得自己能夠跟上潮流，不在茫茫人海中迷失自己。
碎片化生活，顧名思義，指的是由整體變成碎片，生活被分割成了許多細(xì)小的模塊。碎片化是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進(jìn)步，時(shí)代前進(jìn)的產(chǎn)物。由于生活無(wú)限細(xì)化，我們的觀念發(fā)生了改變，不再為了一件事花費(fèi)大量時(shí)間，而會(huì)利用許多零碎的時(shí)間辦各種瑣事。時(shí)代變遷，造就了如今碎片化的生活。
碎片化生活的出現(xiàn)，影響著每個(gè)人的心態(tài)與認(rèn)知。碎片化使我們的時(shí)間利用率得到提高。人們會(huì)明白瑣碎的時(shí)間也有價(jià)值，因而爭(zhēng)分奪秒，利用好它們完成一些小事?，F(xiàn)在的上班族更加“忙碌”，他們除了完成工作任務(wù)，還需要處理更多的交際問(wèn)題，也要匆忙應(yīng)對(duì)日常生活并了解時(shí)事，充實(shí)自己。他們會(huì)充分利用上班地鐵，公交上的碎片時(shí)間，刷微博、看網(wǎng)易、給朋友點(diǎn)贊，或是贈(zèng)送“生日禮物”給朋友。我們?cè)谕瑯佣嗟臅r(shí)間內(nèi)做更多的事，這就是碎片會(huì)給我們的生活帶來(lái)的積極影響。
然而，碎片化生活也有其消極一面。當(dāng)我們的時(shí)間、社交方式、生活方式全部碎片化，我們會(huì)逐漸失去長(zhǎng)時(shí)間做一件大事的能力，變得浮躁，沒(méi)有耐心和定力，無(wú)法為一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)奮斗?！肮胖纱笫抡?，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志”說(shuō)明了耐心的可貴。錢(qián)鐘書(shū)花了幾年的時(shí)間寫(xiě)作《圍城》，終究寫(xiě)出了不朽之作。倘若他也把時(shí)間無(wú)限碎片化，一切成就也將不復(fù)存在。碎片化生活影響了我們的觀念，考驗(yàn)著我們的耐心與定力。
因此，我們要讓自己不迷失在碎片化生活中，眼界則至關(guān)重要。無(wú)論時(shí)間、生活方式多么細(xì)碎，我們始終要有很高的眼界，擁有遠(yuǎn)大志向并用整塊的時(shí)間去為之努力、奮斗。眼界決定了我們的高度，它不可以被切碎。
生活碎片化，是21世紀(jì)社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，將會(huì)對(duì)人的心態(tài)與認(rèn)知產(chǎn)生影響與改變。抬高眼界，形碎神不碎，走好屬于自己的路。
有關(guān)眼界高二作文4
我眼中的世界便如這座城，繁華喧鬧，年輕時(shí)尚。但自從那次出門(mén)遠(yuǎn)行，我竟發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界原來(lái)還有那么多不一樣。
那年暑假，爸爸和媽媽帶我來(lái)到了歷史滄桑的北京。一到北京，就被它那厚重的歷史氣息深深地震撼了，好像它的每草每木都穿過(guò)了千年的歷史，出現(xiàn)在了我的身邊;好像每走一步，都會(huì)碰到一件古老的物品，與古人來(lái)個(gè)近距離接觸。
在人來(lái)人往的北海公園里，有許多蓮花，如同一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女一般，向來(lái)往的客人們問(wèn)好。與北海公園一墻之隔的是聞名中外的故宮，在那高大的圍墻內(nèi)又是另一番景象，那些承載著幾千年歷史的文物，還有許多不為人知的奧秘呢?
結(jié)束北京之旅，我們?nèi)チ藘?nèi)蒙古。一到那里，我就被那萬(wàn)里無(wú)垠的氣勢(shì)深深地震撼了。那一望無(wú)際的大草原讓人心神遼闊，那奔馳的駿馬帶來(lái)自由和向往，還有一群群宛如悠悠白云的綿羊點(diǎn)綴在大草原上。有時(shí)，還會(huì)有幾匹小馬會(huì)偷偷地跑過(guò)來(lái)，讓你跟它嬉戲玩耍，大草原的自由自還真是讓人陶醉啊!
在這飽覽山川的游歷中，我的眼界一下子就打開(kāi)了，我不再是以前的那個(gè)“頭發(fā)長(zhǎng)，見(jiàn)識(shí)短”的小姑娘了。我看到了北京擁有濃厚歷史的氣息的文化，內(nèi)蒙古大草原上自由自在的生活。原來(lái)世界不止是深圳的繁華喧鬧，年輕時(shí)尚!
有關(guān)眼界高二作文5
讀書(shū)，可以開(kāi)闊我們的眼界，讓我們了解更多知識(shí);可以豐富我們的生活，陶冶我們的情操;“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”讀書(shū)讓我們變得更有氣質(zhì)……
讀書(shū)讓我完全沉浸在作者筆下的情景里，能感受到人物的喜怒哀樂(lè)，能從中看到活潑可愛(ài)的小動(dòng)物和千奇百怪的奇花異草;讀書(shū)讓我了解了更多課本外的知識(shí)，讓我?guī)е鵁o(wú)數(shù)個(gè)未知去探索大自然的奧秘;讀書(shū)讓我感慨中華上下五千年歷史的進(jìn)程，中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng);讀書(shū)讓我徜徉在中國(guó)文學(xué)的海洋里，感受詩(shī)人李白的浪漫，陶淵明的閑云野鶴，李清照的含蓄婉約…
讀書(shū)讓我找到了好朋友。正當(dāng)我閑暇時(shí)，隨手拿起一本書(shū)讀了起來(lái)，我立刻被書(shū)中的情節(jié)吸引了。我一會(huì)兒為主人公欣喜萬(wàn)分，一會(huì)兒又愁眉苦展。我和書(shū)成為了朋友，我們倆形影不離，我為它廢寢忘食，為它喜怒哀樂(lè)。讀書(shū)陪伴我渡過(guò)了我的金色童年。
讀書(shū)讓我找到了一位心靈老師。當(dāng)我受了委屈，和爸媽鬧脾氣，和同學(xué)鬧不愉快時(shí)，拿出書(shū)來(lái)讀。書(shū)就像一味良藥，很快撫平我受傷的心靈;書(shū)像一位老師循循善誘的教導(dǎo)我，教我怎樣去克服，怎樣去勇敢面對(duì)。讀書(shū)給了我力量和勇氣，讓我一天天健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
讀書(shū)的感覺(jué)真好!它讓我受益匪淺。讀書(shū)讓我變成了一個(gè)“學(xué)富五車(chē)”的學(xué)者，讓我變成了一個(gè)擁有情商、氣質(zhì)的人。我享受著這種感覺(jué)，我受益著這種感覺(jué)!這種感覺(jué)妙不可言!
有關(guān)眼界高二作文5篇相關(guān)文章：