有關(guān)經(jīng)典高一作文5篇
經(jīng)典確實(shí)有趣。它不僅豐富了我的知識(shí)，還帶給了我美的享受，讓我感受到了中國(guó)文化的魅力。下面給大家分享一些有關(guān)經(jīng)典高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)經(jīng)典高一作文1
經(jīng)典就是永恒，永恒就是經(jīng)典。經(jīng)典就是多年后，依然綻放出迷人的光芒，依然像天上的星星明亮奪目，依然能觸動(dòng)人的心靈，依然能打開人們記憶的閘門。
何為經(jīng)典?小時(shí)候，經(jīng)典就是總讓我惦記的那本童話。在媽媽的懷抱里，聽她輕輕讀著那些動(dòng)人的童話，每一個(gè)故事無(wú)不讓我著迷。再大一些，識(shí)了一些字，那本童話更被我視為珍寶。《丑小鴨》《白雪公主和七個(gè)小矮人》《海的女兒》不知被我讀了多少遍，許多場(chǎng)景至今都?xì)v歷在目。
何為經(jīng)典?童年時(shí)，經(jīng)典就是常讓我在嘴邊念叨的唐詩(shī)。李白、杜甫、白居易、王維，這些名字，像被施了魔法，鑲嵌在我的腦海深處。記得我最早讀的是白居易的《池上》，“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！辨告缸x來(lái)，眼前仿佛浮現(xiàn)了一個(gè)可愛的娃娃撐著小船兒去池中，偷偷采了白蓮回來(lái)。他不知如何隱藏自己偷采蓮蓬的蹤跡，船兒把浮萍蕩開，留下了一道劃過的痕跡，一下子泄露了他的秘密的情景。掩卷遐思，總會(huì)不由地會(huì)心一笑，為這個(gè)小孩的淘氣天真，也為自己曾做過的那些調(diào)皮的事。
何為經(jīng)典?現(xiàn)在，經(jīng)典就是常放在床邊的那本散文。我對(duì)書籍和知識(shí)的渴慕，就像鳥兒對(duì)天空的依賴，魚兒對(duì)大海的暢想。我喜愛跌宕的故事，它的起起伏伏總會(huì)牽拉起我的一蹙眉、一抹笑;我喜愛聆聽流淌在書海里的各種聲音，讓心靈來(lái)與他們來(lái)一次深切交談;我喜愛那些優(yōu)美的文字，它們是美麗的花朵，讓我的眼睛變得更為明亮。
當(dāng)清晨的陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)庭院的走廊時(shí)，輕倚在椅上，小心地翻開書頁(yè)，一個(gè)個(gè)匍匐在紙張上溫順的文字散發(fā)著讓人癡迷的芳香，指尖在文字中游走，鼻腔嗅著油墨的氣息，一股融入了晨霧的書香將我層層繚繞。
陽(yáng)光漸漸爬上我的腿，又或透過樹葉照射下來(lái)，在書上投下片片光斑，花壇中隱約飄來(lái)幾縷香氣，讓人分不清哪是花香，哪是書香。
經(jīng)典，執(zhí)子之手，歲月不悔。
經(jīng)典，心之所向，一路癡情。
經(jīng)典，似水流年，相伴一生。
有關(guān)經(jīng)典高一作文2
時(shí)下，很多人開始找回曾經(jīng)丟失的書本，重品那些經(jīng)典的魅力，感受經(jīng)典的永恒。這樣的做法對(duì)于繼承傳統(tǒng)文化，對(duì)于我們學(xué)習(xí)和工作，都有著很大的用處。
然而經(jīng)典誦讀不應(yīng)該只流行于一時(shí)，它應(yīng)該成為我們的生活的一種習(xí)慣，一種需要。
作為仍處在接受教育的中學(xué)生，經(jīng)典詩(shī)文、詩(shī)句伴著我們的學(xué)習(xí)生活?！拔崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”這句話《論語(yǔ)》的經(jīng)典名句，在我們學(xué)習(xí)生活、同學(xué)相處中，我們要像那樣多次檢查自己：給人辦事情是否盡心盡力;和朋友交往是不是做到誠(chéng)實(shí)可信了;老師交給的知識(shí)、技能是否復(fù)習(xí)實(shí)踐了嗎?就像句子說的，只有做到這三點(diǎn)，我們的知識(shí)才牢固，朋友之間的友誼才更堅(jiān)固，給別人留下的印象才深刻。在我們校園生活中，需要的就是這種精神風(fēng)貌，使我們的校園風(fēng)氣更和諧、美好和向上?！皽毓识?，可以為師矣?！边@句話無(wú)時(shí)無(wú)刻都在激勵(lì)著我們，時(shí)刻提醒著我們的學(xué)習(xí)。經(jīng)典，教會(huì)我做人的道理，端正了我的一言一行，讓我成為一個(gè)舉止優(yōu)雅、文明禮貌的學(xué)生。
經(jīng)典之作是精神財(cái)富，只要閱讀，便不會(huì)空手而歸，它會(huì)饋贈(zèng)給我們形而上的寶貝。品讀經(jīng)典，三字經(jīng)中的“融四歲，能讓梨”教會(huì)我們?yōu)槿酥?;從魯迅先生身上，感受到語(yǔ)言的犀利深刻與極富思辯;從“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”中，體會(huì)到具有深沉愛國(guó)情感的屈原那份堅(jiān)忍;還能從海明威那里學(xué)到“你可以被消滅，但不能被打倒”的生存理念;《上下五千年》讓我們見識(shí)了古老中國(guó)恢宏的歷史，感受到華夏文明的氣魄。這一切的一切無(wú)疑會(huì)讓我們成為精神上的富翁。經(jīng)典給我們帶來(lái)的財(cái)富能使我們?cè)谌松牡缆飞细芑畹膱?jiān)定，活的精彩。
古語(yǔ)有云：“開卷有益”。讀書，能讓我們了解到人類文化，能讓我們把幾千年來(lái)積淀的智慧融入自身，能讓我們的人生更精彩。我們要從經(jīng)典中讀出人生、讀出智慧，把老祖宗留給我們的東西，繼承下去，發(fā)揚(yáng)光大。
經(jīng)典，它給予我們豐富的知識(shí)，做人的道理和學(xué)習(xí)的體會(huì)、方法。無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn)，經(jīng)典依然是我們書架上不變的風(fēng)景，經(jīng)典依舊是我們心中最寶貴的財(cái)富。
有關(guān)經(jīng)典高一作文3
讀書之于語(yǔ)文，如同根之于樹;源泉之于江河;基礎(chǔ)之于廣廈;靈魂之于血肉。
樹根枯萎則枝葉凋落，源泉干涸則江河流干，基礎(chǔ)不牢則廣廈崩塌;靈魂萎靡則血肉枯僵。
不閱讀，胸?zé)o點(diǎn)墨，是一個(gè)頭腦空空的“空殼人”;不閱讀，瘋狂做題，是個(gè)死記硬背的“機(jī)器人”;不閱讀，見解膚淺，是個(gè)坐井觀天的蛙眼人;不閱讀，思維紊亂，是個(gè)胡言亂語(yǔ)的鴉嘴人。
閱讀經(jīng)典，不僅是為了增長(zhǎng)知識(shí)，還要從中汲取智慧的養(yǎng)料。因此，我們不僅要閱讀古代經(jīng)典，還要讀現(xiàn)代文學(xué);不僅要讀中國(guó)經(jīng)典，還要讀國(guó)外名著;不僅要讀文學(xué)經(jīng)典，還要讀歷史雜志，游記隨筆，科普常識(shí)……
今天我拿起語(yǔ)文書背誦，沒想到有意外收獲：我突然感到：語(yǔ)文學(xué)習(xí)和名著閱讀是分不開的。就拿“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”這句話的理解來(lái)說吧，如果你沒有閱讀王樹增的《長(zhǎng)征》，你怎么會(huì)理解“不怕”的內(nèi)涵呢?當(dāng)你翻開老舍的《駱駝祥子》，你就會(huì)理解底層勞動(dòng)人民的艱辛;當(dāng)你讀完曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》，你就會(huì)明白“相思血淚拋紅豆”的哀思。閱讀延長(zhǎng)了你人生的長(zhǎng)度，增加了你思想的厚度，拓展了你生命的寬度。
閱讀，是對(duì)秦磚漢瓦的向往，閱讀，是與唐詩(shī)宋詞的邂逅。閱讀是對(duì)“吾將上下而求索”的感佩，閱讀是對(duì)“拼將十萬(wàn)頭顱血”的震撼。讀書是筆墨紙硯琴書畫;讀書是生旦凈末唱念打。讀書是奇書駿馬佳山水;讀書是信筆玉龍麗風(fēng)花。
讓我們與讀書攜手，讓我們與經(jīng)典同行，讓我們?nèi)ラ喿x美麗而厚重的人生。
有關(guān)經(jīng)典高一作文4
能為一代人或幾代人所記住的，所模仿的才是經(jīng)典，四大名著、金庸的武俠小說、巴金的敘事小說等無(wú)不經(jīng)典，其中很多作品被翻拍成影視作品，播出之際萬(wàn)人空巷，而如今“韓風(fēng)”來(lái)襲，有誰(shuí)記得這些曾經(jīng)的經(jīng)典。
爺爺奶奶說：《水滸傳》、《三國(guó)演義》是經(jīng)典;爸爸媽媽說：《射雕英雄傳》、《天龍八部》是經(jīng)典，妹妹說：韓劇是經(jīng)典;我說適合自己的就是經(jīng)典。年代不同自然會(huì)產(chǎn)生所謂的“代溝”，年齡不同也會(huì)產(chǎn)生所謂的差異;環(huán)境不同也會(huì)產(chǎn)生不同的喜好，我們不隨波逐流，因?yàn)椋m合自己的就是最好的經(jīng)典。
觀后感就是例子，每個(gè)人的觀后感樓與眾不同，就如一千個(gè)人心中有一千個(gè)哈姆雷特。在《紅樓夢(mèng)》中，我討厭黛玉的小性子，喜歡她為愛而大膽追求，喜歡寶玉的爽朗，卻不喜歡他的不懂分寸。在《家》中我討厭覺新的懦弱，不懂反抗，喜歡他的真誠(chéng)，喜歡覺慧的沖勁，不愿聽從命運(yùn)的個(gè)性，卻討厭他不顧后果的做事方式，正是這些“喜歡”與“討厭”陪伴我走過了一年又一年，適合自己的作品要靠你自己尋找。
不是說要看老舊的作品，也不是說要看新潮的作品，老舊、新潮只是時(shí)間與別人的觀點(diǎn)，而“適合”是自己的觀點(diǎn)。鞋合不合適只有腳知道，我的經(jīng)典可以讓我為它所傾迷，花時(shí)間去研究，花時(shí)間去查閱;可以充實(shí)我的大腦，豐富我的見識(shí)，增長(zhǎng)我的智慧;可以改變我看事情的態(tài)度，可以讓我學(xué)著全面地看問題。
巴金看了列夫托爾斯泰的《復(fù)活》找到了自己生命的“經(jīng)典”，并以他為榜樣，成龍看了李小龍的電影后，也深深地震撼，從中得到了經(jīng)驗(yàn);文章以周星馳為榜樣，拍出了屬于自己的作品。他們都找到了適合自己的經(jīng)典，并為自己所用，這才是經(jīng)典。
在人生的路上，有很多經(jīng)典，好的經(jīng)典要吸取，要珍藏，與社會(huì)格格不入的經(jīng)典要擯棄、遠(yuǎn)離。找到適合自己的“經(jīng)典”，可以成為你邁向成功的墊腳石，助你一臂之力。我正在路上尋找適合自己的經(jīng)典，你呢?
有關(guān)經(jīng)典高一作文5
在人生的這個(gè)階段，讀過的書是可以跟人一輩子的。笛卡兒說：“讀杰出書籍，有如和過去最杰出的人促膝交談?！遍喿x經(jīng)典名言《論語(yǔ)》了解古人的教育方法，傾聽老子與孔子對(duì)人生的理論，感悟成長(zhǎng)。認(rèn)真閱讀經(jīng)典有時(shí)對(duì)一個(gè)情節(jié)乃至細(xì)節(jié)，可以樂至沉醉，又轉(zhuǎn)生悲涼;有時(shí)一個(gè)故事及結(jié)局，可以憂郁入深，又反為曠達(dá)。每一次與經(jīng)典相遇共實(shí)都是與人性照面，與自己交談成為日后一再提及的永恒記憶。
人生，就是一節(jié)在鐵路上飛馳的列車，而我，則是那個(gè)懷里抱著書本的乘客，瞳孔里紛飛著黑玫瑰般的鉛字，望著窗外那飛舞的人生，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)光，我陷入了深思……
經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開書本，一切的煩惱憂愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著我的心房。
經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。翻開海明威的《老人與?！罚曳路鹂匆娔嵌嗳諢o(wú)獵物的老漁夫，仍然無(wú)悔地選擇踏上那漁船，又一次踏上了途。這一次，他是幸運(yùn)的，卻又是不幸的，他捕到了一條大馬哈魚，可血腥味吸引了鯊魚，來(lái)與他爭(zhēng)搶獵物，他并未灰心，在狂風(fēng)暴雨中與鯊魚戰(zhàn)斗，終于帶著大馬哈魚的骨架上了岸，傲然說出：“人可以被毀滅，但不可以被打敗。”是的，人不能被打敗，無(wú)論前方的路怎樣，我都將一如既往地走下去，該來(lái)的總是會(huì)來(lái)，無(wú)法逃避時(shí)只能一戰(zhàn)，縱使毀滅亦無(wú)悔!
經(jīng)典，讓我讀懂了人情冷暖，世事無(wú)常。翻開莫泊桑的《羊脂球》，我看見了善與惡。妓女羊脂球和一群法國(guó)貴族去逃難，貴族們沒有帶食物，羊脂球慷慨地把自己的食物分給了他們，路上他們遇到了一位普魯士軍官，說必須讓羊脂球陪他一晚上才肯放大家走。為了大家，羊脂球只好含淚順從，第二天，他們又能出發(fā)了，這次，羊脂球沒有帶多少食物，可貴族們卻冷漠地看著她，辱罵他是一個(gè)無(wú)恥的妓女?？吹竭@，我久久無(wú)言，一群貴族竟不如一個(gè)妓女。我終于明白，善與惡并不在于職位大小，心中有愛，就已足夠。
翻開《圍城》，我看見世俗的人生;品讀《紅樓夢(mèng)》，我明白了感情的最難割舍;翻讀《母親》，我明白了父母那份不變的愛……
在成長(zhǎng)的歲月里，我一直享受著讀書所帶來(lái)的快樂。翻開書本，我默默地成長(zhǎng)，合上書本，我看見百變的人生。
一本本經(jīng)典讓我們成長(zhǎng)，看懂人生中的花開花落，我已停不下成長(zhǎng)的腳步。
經(jīng)典，伴我一生!
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