描寫熱情高一作文集錦5篇
思想家梭羅曾說：“對生命的熱情，驅(qū)使著人們開拓出每一條充滿希望的路?！毕旅娼o大家分享一些描寫熱情高一作文，希望對大家有幫助。
描寫熱情高一作文1
我也想和原先的人再一年，無論是不是還要再來受一次罪，我也選擇好好讀，我也希望是原先的同學(xué)，我也希望是原先的老師，我也想好好學(xué)習(xí)，我也不想也不喜歡矯情，我也只能一個人，我能有誰，我能怎么辦，我只能回憶并且珍惜那些很珍貴很珍貴的之前，誰知道下一秒會發(fā)生什么，我也是不珍惜才會這樣，有時候回頭看，那才是自己想要的，為什么還要那么妄想其他的，我們向來沒有珍惜，我們都是口頭上說，我們到底珍惜誰，到底會怎么做，我很想笑，很想很想，也很喜歡很喜歡笑，可誰知道我也不能笑，我成績不好，墊底的存在，是的，墊底，我只知道在我發(fā)出這段話的時候，你們只會無盡的嘲笑，好些的情況大概就是同情，可我本身就是傲骨，或許詞用不當，但我就是不喜歡別人同情，同情大概對我來說就是，嗯，大概是施舍，我不喜歡這種感覺，說矯情也好，這也無所謂，不是嗎?對我來說，我個人是覺得我不配，嗯，雖然不喜歡別人施舍，但我更喜歡自我施舍，我比較喜歡同情自己，嗯，該怎么說呢，無所謂了，青春對我來說我是沒什么定義的，我雖然常常說珍惜，可我覺得太多東西沒有讓我覺得該珍惜，因為單純覺得不知道，當有了所謂的偶像之后，大概就是自己的心理支柱了，我偶像大概就是中V那些了，洛天依，言和小天使，龍牙，摩柯，墨姐，大概沒了，然后還有一個偶像，叫二十四宅氣，很喜歡他的漫畫，嗯，然后，嗯，去到新學(xué)校，感覺自己壓力越來越大了，沒什么心情了，感覺，嗯，玻璃心?但我自問自己有資格覺得壓力大嗎?
不，沒有，壓力大的比我多太多了，我只不過是因為自己不喜歡學(xué)校，因為自己內(nèi)向交不到朋友，因為自己被老師嘲笑就這樣，有什么資格啊!憑什么啊!那么多人比我還要壓力大，我算什么，螻蟻不是。向自己的朋友吐苦水，吐了，想著應(yīng)該沒事，但我還是脆弱，我知道我自己是什么角色，應(yīng)該呆在什么位置，我早就失去了少年郎本該有的熱血與熱情，我本就冷淡，本想著渾渾噩噩過日子，但我不甘，嗯，不甘，我喜歡畫畫，但我畫的并不好，而我也沒有想過要怎么努力，我只是太懦弱了，軟弱了，我沒有支持的動力，誰說的有了壓力就有動力?我反而壓力越大越?jīng)]有動力，我是在無壓力情況才會努力。
可，我也只能這樣，忽然想到很久以前很久很久以前，自己也是排前幾十榜上有名，我在想，我什么時候什么都不敢做了，我也在嘗試勇敢，嘗試努力，可我懶，或者說我這是在逃避，逃避自己本該要的責任，只是，嘗試終究只是嘗試，不是真的，我也失去了自己本該有的熱情，我應(yīng)該做什么，我能做什么，我還可以做什么，我忘記了，我在逃避，我也不敢想了，我累了，想過直接離去，我并不是特別怕死，死了也就死了，經(jīng)過時間的研磨變成了一顆顆灰塵，隱秘于人世間，但，我還得做某些人的支柱，是我無緣無故給的他們安慰與希望，不是我自己說的，我是無能為力，但也就語言方面，安慰別人我做不到，我只是喜歡講道理，給他們一定的決定而已，笑了笑，什么時候能有個人看透我，懂我，能知道我在想什么，我也希望我絕望時有個人來拉我一把，不再當行尸走肉，可這貌似有點強人所難了，現(xiàn)在我再也沒有希望了，再多所謂的希望也沒有希望了，哈哈哈，矯情了。城市太過繁華，或許不適合我吧，嗯……
如果有一天，我希望我的熱情能夠回來。
描寫熱情高一作文2
常常聽周圍人抱怨，“枯燥的生活!”“苦啊!”……每言及此，當事人無不作出一副苦大愁深狀。起初，還有些同情，但隨著時光流轉(zhuǎn)，這份同情也漸漸殆盡了。畢竟，誰的人生不苦呢?
曾經(jīng)有幸見到梵高的名作《向日葵》，到底是名不虛傳的。其鮮艷的色調(diào)，熱情的筆觸，無一不深深地打動我，讓我身臨其境地感受到向日葵積極向上的生活態(tài)度，并深受鼓舞。這樣的渲染力實在是很強。從那是我便開始這樣想了，我們何不自己做一株熱情的向日葵，始終積極“向上”呢?
或許你會說，藍色也有其沉郁的美，正如悲觀也有它得天獨厚的一面。這確實不錯。例如悲觀者總會提前為最壞的結(jié)果做好準備;“期望越大，失望越大”，悲觀者總能將失望化作驚喜。但我想說，上述內(nèi)容并非悲觀者的專利。你是否想過，悲觀者總被“我不行”包圍，而積極者的腦中充斥著“我能夠做些什么”，長此以往，到底誰能更勝一籌呢?答案是顯而易見的。
悲觀者更多時候埋沒在負面情感之中，是真正的“人生無涯苦作舟”，不僅影響他人，更將自己推向深淵;積極者則相反。而科學(xué)也證明，當一個懷抱積極情緒時，大腦神經(jīng)的活躍度是遠遠超過悲觀者的。
“生活以痛吻我，我卻報之以歌?！迸c其終日活在陰影中，何不做一株向日葵，追逐陽光，擁抱陽光呢?
當然啦，積極熱情地應(yīng)對生活，并不是指忽略一切負面情緒，也不是過于樂觀以至自負;而是指在面對困難、挫折時，我們能夠始終相信自己，不自暴自棄，并且可以快速調(diào)整情緒，重新振作。
然這并不是一朝一夕就能促成的。沒有人生來便樂觀，我們只有通過不斷鍛煉自己，才能保持對生活始終如一的熱情。
而當代青年總是因為一點生活瑣事就“為之傾倒”——抑郁了，或是多次考試失利，或是一句過于嚴厲的批評……溯其根本，還是因為磨練的不多，精神不夠強大。而這興許又是因為家長的過度“圈養(yǎng)”，亦或是當今時代優(yōu)越的物質(zhì)條件。
試想，若你處于一個尚且吃不飽、穿不暖的環(huán)境中，哪里會去為考試、批評悲傷呢?生存才是要緊事吧。
只愿人人都能做一株向日葵，熱情地守望你的“太陽”。
描寫熱情高一作文3
嫻靜似若嬌花照水，佛曰：“靜思之，慧深矣;靜處之，媲美矣?！?/p>
周國平先生直言對安靜的日子表達不盡的依戀和偏愛。雅致生活，笑看云淡風(fēng)輕，閑聽花靜鳥喧，世界喧鬧乍起，人們惶恐不安，開始尋求寧靜帶來的精神充盈。安靜是“行到水窮處，坐看云起時”的灑脫，她從容不迫，讓你對種.種過眼之事皆視為云煙，拈花一笑之。安靜放飛了你的心靈，超拔于一望無際物欲喧囂之上，得物欲之外的自由。她讓你開始靜靜思考，回想人類無法逃脫的困境與悖謬，凝神于簡單生活背后的幸福滿足。靜靜細品，看那大地寒來暑往，四季消長分明，于囂煩塵世中自尊自重，不卑不亢，不俗不媚。靜心，可容天下之物，觀天下之理，應(yīng)天下之變。
有人說，寂靜是一口井——井里面可能藏著珠寶，也可能一無所有。皆知安靜日子簡單生活的細水長流如此美妙，而虛無和獨處寧靜又是多么不同。靜是飽滿充盈，有生命沖動的，而虛無卻空洞無聊，那是沉沉的苦悶。靜中含動，那是思想碰撞后留下的閃爍流星，繁華中沉淀出別樣精華;而虛無則是沒有思考的人質(zhì)傀儡，被束縛而不自知。靜是生命本質(zhì)的彩衣，給人以夢的神秘、溫情;虛無只是夏蟬丟棄的蟬蛻，依樣伏在枝頭，故弄玄虛，腹中無物。
既然如此，靜而非死一般的沉默，不就間接道出莫言所語：“生活本來就是喧囂的?！薄靶鷩踢@種現(xiàn)象，也不完全是負面的。”是的，生活中充滿熱鬧浮華，青春是絢麗的。我們短暫而精彩的生命，需要烈火一般的熱鬧讓自己飽滿的生命力向外迸發(fā)，為自己尋求一條前路，嚷嚷著不斷前行。梵高一生畫了十多幅向日葵，他把法國南部璀璨的陽光記錄在了明黃的色彩中，將靜靜挺立的向日葵賦予社會生活本身的喧囂、熱情，把樸實升華為絢麗，不正是那熾熱之心賜予了全天下的向日葵以新生?這是那單純幽靜無法到達的彼岸。
而這份熱鬧卻不意味著浮躁鬧騰，前者注重靈魂生活，即使豪邁豁達、揮斥方遒，也不會忘記獨處思考帶來的心靈感悟;后者則只是閑聊荒廢，人云亦云，表面轟轟烈烈，有聲有色，本質(zhì)上卻貧乏空虛，活生生印證了莎翁所言：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物?！?/p>
既然追求安靜生活，又滿含對周遭的熱情火花，那就都帶上吧!只愿此生能攜著“熱鬧”，靜靜飛向遼闊高空!
描寫熱情高一作文4
我有一個杯子，它粉粉的，杯身還有可愛的小熊和小馬圖案。我非常喜歡它，因為它既保溫又實用。它陪伴我走過無數(shù)日子，它的肚中永遠裝著一汪清澈的水，或冷或熱，或多或少。
今天，下了一場雨，天氣有些冷。我便打了一些熱水傾注在杯子里，讓它“喝”了個夠。
第二節(jié)課下課，我突然感覺口渴了，我把目光投向了保溫杯。里面有熱水，不過，好幾節(jié)課過去了，它肚里的水還是熱的嗎?我擰開了杯子的杯蓋，一陣白汽氤氳過后，我小心地吮了一口——啊!還是熱的。熱水順著喉嚨流下去，這讓我的心里面熱烘烘的，所有的疲倦完全消散，我的心中充滿無限的力量!經(jīng)過了這么長的時間，它居然還是這么熱。
其實，做人也要像它一樣“保溫”——內(nèi)心充滿熱情。熱情洋溢、樂觀豁達的人，人際關(guān)系一定挺好，運氣往往不會太差。我們保持一顆熾熱的心，友善真誠地去對待別人，就會贏得別人的尊重。心中的熱情，是一只發(fā)光發(fā)熱的小太陽，保持這份熱情，你才能在社會上立足。反之，誰會喜歡一顆又臭又硬、沒有溫度的石頭呢?
下午，我又開始仔細端詳它——我的“老朋友”杯子。我記得，第一次遇見它，是在商城里，在琳瑯滿目眼花繚亂的商品中，我一眼就看中了它。事實證明，我的選擇非常正確，它既貼心又溫暖，還耐用。它如同一個乖巧的小孩，讓人愛不釋手;它又如同一個善解人意的大姐姐，無微不至地照顧我。從我用它的第一天到現(xiàn)在，已經(jīng)快三個多月了，它伴我走過喜怒哀樂，陪我歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不知何時，我已經(jīng)非常舍不得它了。
我又想到了老師、醫(yī)生、警察、環(huán)衛(wèi)工……他們多么像杯子，幾十年如一日，心中永遠充滿熱情，那么敬業(yè)!他們在崗位上嘗過酸甜苦辣，受過日曬雨淋，經(jīng)過千辛萬苦……可他們?nèi)蝿谌卧?，兢兢業(yè)業(yè)地做著這一切，哪怕到了退休的那一天，他們依舊保持著第一天上班時的“熱度”。
社會上，正是因為有這些默默無聞的人們在奉獻，在發(fā)光，在發(fā)熱，我們才有這么美好的風(fēng)景，我們才有這么溫暖的生活。
不由自主地，我握緊了眼前的保溫杯，心中一陣溫暖，像不滅的火焰。
描寫熱情高一作文5
有人說，熱情像是一團火，散發(fā)著激情，洋溢著火熱。而我認為，熱情更像是一團火，點燃了青春。
為什么這么說?在我看來，沒有熱情的青春就不是青春。換句話說，熱情是青春的代名詞。有人說過，沒有熱情的青春是死板的。在青春這個有活力的時期，有熱情洋溢，才有蓬勃的生命。聽母親說過，她在上初中時有位姓穆的同學(xué)，人如其姓，這個同學(xué)真的很“木”——整日呆坐在課桌前，只會埋頭苦學(xué)，別人叫他他不應(yīng)，簡直就是塊死沉的木頭。結(jié)果，這位同學(xué)不但沒有成就，而且沒有一個朋友，到現(xiàn)在都還是一個人獨來獨往。從中可看出，有熱情的青春才是青春。
在美好的少年時代，熱情對待身邊的每一人、每一事、每一物才是我們的標配。熱情對待同學(xué)，能讓我們?nèi)嗣}長遠;熱情對待課堂，能讓我們效率倍增;熱情對待書籍，能讓我們學(xué)識淵博。《平凡的世界》中的孫少平，在勞動、學(xué)習(xí)時就滿懷熱情，拼盡全力，自強不息，才成為一個令人敬佩的人。在青春年少的時期，我們有使不完的活力，用不完的熱情。今天奮斗得筋疲力盡，明早起床又滿血復(fù)活。青春是不怕累的，趁早拼搏，才能讓青春更燦爛。
但是也不能“三分鐘熱度”，要想讓青春長久燦爛，還要做到堅持。就像長跑，我們要有速度，更要有堅持下去的毅力。很多同學(xué)都會犯這樣一個毛?。河龅叫率挛?，剛開始熱情得不得了，可過了一會兒就忘記它轉(zhuǎn)而去看其他事，這就是沒有堅持的表現(xiàn)。熱情要有，可堅持也不能少。
竭盡全力做一件事，將自己的全部熱情都灌輸其中，這也是青春對我們的要求。青春就像一座水電站，熱情就是電，源源不斷地輸送，用完所有電，后續(xù)還有更多，取之不盡、用之不竭，何樂而不為呢?
青春是用來奮斗的、拼搏的，熱情則是用來點燃青春的。釋放熱情，讓青春燃得更旺!
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