樂觀的議論文高中作文
樂觀是一種財(cái)富，是一種精神的財(cái)富，它讓你在面對不幸時，不會對生活失望，對人生絕望，反而會更增一份自信，有信心戰(zhàn)勝困難。下面給大家分享一些樂觀的議論文高中作文，希望對大家有幫助。
樂觀的議論文高中作文1
盧梭曾說：“感謝生活給我的一切不幸。”擁有一顆積極樂觀的生活態(tài)度，你的人生就是甜的。
莫言，在看到他輝煌的一刻，有沒有想過他自己也曾被批為得獎最高者，雖然在無盡的否認(rèn)下，他也沒有放棄自己，“閉關(guān)淡然寫作”，現(xiàn)在我們才得以通曉他，我想如果用橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜。這也就是告訴我們的人生常七八不如意，沒有十全十美的事物，而生活本身也如此，但我們可以用一顆完美無瑕的心態(tài)也就是樂觀的生活態(tài)度完成它，當(dāng)拿到甜的會慶幸它是甜的。
相比之下，劉偉，獨(dú)臂鋼琴師，在他的彈奏下，我又體驗(yàn)到另一番的“甜”，或許是上帝對他的偏愛，讓這個個飽滿的蘋果被上帝多咬了一口，他深知這一點(diǎn)，也感恩生活。困難只是暫時的，知道那么一天，在金色大教堂下的歷史性一刻，他淡淡的微笑征服了一切。在他超凡的技藝下，樂觀便是他成功的催化劑。
樂觀是一件感恩萬物的生活態(tài)度，我們雙眼是平行的，你在看見缺點(diǎn)下憑什么忽略優(yōu)點(diǎn)。對待生活，你又憑什么只帶著悲觀?讓我們來樂觀對待生活吧!
或許我們不是舉足輕重的大人物，不會如咖啡那般濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，但我們可以是一杯簡單的茶，茶是淡的，一杯在手，上下沉浮，近乎透明，那種感覺的愉悅，也并非筆墨可以形容的。喝上這么口茶吧，它不僅是樂觀的代詞，更是無盡的快樂。
或許我們周圍環(huán)境不那么優(yōu)美寧靜，但是試想在沙漠里，兩個求生的人在一杯僅存的半杯水下的一番話。其一說：“只有半杯水了，死定了?！逼涠f：“真幸運(yùn)，居然還有半杯水?！蔽覀儜?yīng)該明白，適應(yīng)環(huán)境，不抱怨，從自身著手來改變，若本著一顆積極的.心，那你的世界會不美?
盈盈月光，我掬一捧最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;漫漫人生，我要采擷那人世間最美的生活態(tài)度——樂觀。
樂觀的議論文高中作文2
一個自卑的年輕人因?yàn)樽约夯畹脹]別人有價值，在懸崖邊自怨自艾。旁邊的老者告訴他，能夠孕育生命的泥土比金子重要得多，讓年輕人放棄了輕生的念頭。由此我認(rèn)為要以積極樂觀的態(tài)度生活，追求人生價值。
生活并非一番風(fēng)順，我們需要學(xué)會以積極樂觀的態(tài)度生活，來實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。生而殘疾的崔萬志面對命運(yùn)的不公時，他沒有選擇放棄。兒時上學(xué)，他一步步爬，長大后，他曾嘗試了無數(shù)種職業(yè)卻都以失敗告終。他沒有消極悲觀，而是樂觀對待挫折，終在網(wǎng)上打出一片天地，成就自己的事業(yè)。試想，此時他若無樂觀的心態(tài)，如何能堅(jiān)持下去，與命運(yùn)搏擊?人生就像一面影射眾生的鏡子，你若樂觀地笑對人生，那么成功的大門必會向你打開。樂觀是我們走向成功之路的必要條件。
面對重重困難，我們?nèi)绾尾拍軐W(xué)會樂觀，實(shí)現(xiàn)我們自己的人生價值呢?
樂觀之人需永存希望之心。初入教育行業(yè)的埃斯卡特蘭，第一次教學(xué)便是到了全美教學(xué)質(zhì)量倒數(shù)第一的學(xué)校。面對有喝酒，抽煙，打架種.種惡習(xí)的孩子們，他仍懷有希望，保持樂觀。他努力“改造”學(xué)生們，從發(fā)掘孩子們的興趣開始，逐步突破教學(xué)難關(guān)，讓農(nóng)民工子弟全部通過了微積分考試，入讀名校，改變了他們的命運(yùn)。他的行為震驚了世界，獲得了教師大獎，甚至一顆小行星也以他的名字命名。面對困難，我們要用希望之心給予自己樂觀的心態(tài)，如同閃耀天際的“樂觀之星”一樣。
樂觀之人應(yīng)百折不撓。享譽(yù)中外的著名鋼琴家郎朗，童年時代只有鋼琴陪伴，在別人玩耍嬉鬧時苦練，夏天腳下放一盆水降溫，冬天穿得像“包子”一樣練琴。若無樂觀，他如何在別人質(zhì)疑時繼續(xù)堅(jiān)持?若無樂觀，他如何用無數(shù)遍的練習(xí)堆砌出國際上無數(shù)個大獎?面對別人，我們應(yīng)用樂觀展現(xiàn)出最好的自己，去實(shí)現(xiàn)人生的價值。
反觀當(dāng)今，我們青年之輩在一次小小考試的失利后，就選擇了懈怠?面對困難時，就選擇了放棄?在如此之多的成功精英的例子中，我們應(yīng)學(xué)會用積極樂觀的態(tài)度生活，追求人生價值。
樂觀的議論文高中作文3
大海如果沒有了巨浪的拍打，也就沒有了雄渾;沙漠如果沒有了狂沙的飛舞，也就沒有了壯闊;而人生如果沒有了樂觀的態(tài)度，那注定沒有了生活的意義。
樂觀是什么?樂觀是你跌倒之后仍有一顆要站起來的心;樂觀是你航行途中丟失了指南針卻仍然相信會找到方向的信念;樂觀，更是你真正遍體鱗傷時，卻依然堅(jiān)信生活會有奇跡的強(qiáng)大精神動力。
人生沒有盡如人意，只有樂觀面對生活。眾所周知的唐宋八大家之一的蘇軾也是如此。蘇軾的一生亦是如此。蘇軾的一生可謂坎坎坷坷，顛沛流離。被貶多次的他，所幸還能看透，依舊游山玩水，怡然自得。如果不是因?yàn)槟欠N樂觀面對生活的態(tài)度，那么他還能活得那么輕松嗎?還能依舊瀟灑，寫下如此之多豪邁的詩嗎?恐怕他早已被生活折磨透了。正是因?yàn)樗臉酚^，才會讓他的生活有了意義。
反之，相比蘇軾的樂觀豁達(dá)，屈原的執(zhí)著卻令人感到可惜。又是一個大才子，卻如此看不開投河自盡，雖說你的愛國之心著實(shí)可敬，但卻讓無數(shù)后人為你感到可惜。若是昔日的你沒有選擇投河，或許今日的文學(xué)論壇上則是另一番更繁榮的局面。相比之下，蘇軾的樂觀則更讓人爽快。而更是因?yàn)榍膱?zhí)著，而喪失了一名才子。
每個人都有自己需要經(jīng)歷的事，何必要為一時的苦惱而丟棄一切。樂觀地面對生活，或許你便會發(fā)現(xiàn)不一樣的樂趣。樂觀的面對一切，或許你會發(fā)現(xiàn)自己也有精彩的一面?？v使多次的貶謫都沒有使蘇軾倒下，那你又如何能倒下呢?人生總是起伏不定，而我們，更需要一顆強(qiáng)大的心，一種積極樂觀的態(tài)度來接受生活的不幸。
著名作家雨果曾經(jīng)說過：“樂觀的人，先戰(zhàn)勝自己，再戰(zhàn)勝生活;悲觀的人，先被自己擊敗，在被生活擊敗。”蘇軾戰(zhàn)勝了自己，更戰(zhàn)勝了生活。而我們，也同樣。讓我們樂觀面對生活，讓大海因巨浪的拍打而雄渾，讓沙漠因狂沙的飛舞而壯闊，讓人生也因?yàn)闃酚^的態(tài)度而充滿意義。
樂觀的議論文高中作文4
一個年輕人因不如別人活得有價值而欲跳崖自殺，一位老者卻走過來安慰他，比較金子和泥土的價值，年輕人終恍然大悟，泥土孕育種子的能力卻是金子所不及的。平凡的泥土并沒有因金子的高貴而自卑，而找到了自己的人生價值。由此可見，要以積極樂觀的態(tài)度生活，追求人生價值。
樂觀使文學(xué)家著寫精彩篇章，實(shí)現(xiàn)人生價值。憶往昔，范仲淹雖家境貧寒，斷齏劃粥，卻擁有樂觀的心態(tài)，將文字躍然紙上，終著成流傳千古的《岳陽樓記》?？唇癯疯F生雖因病殘疾，卻身殘志堅(jiān)，用樂觀的心態(tài)，讓筆尖在紙上蹁躚流轉(zhuǎn)，終寫出動人的散文，被人銘記;望世界，丹麥作家安徒生被諷不會寫作，卻毫無自卑之感。嘔心瀝血創(chuàng)作童話，用自己樂觀的心態(tài)聞名世界。他們雖來自不同年代，經(jīng)歷也各不相同，卻同樣有著一顆積極樂觀的心，面對一座座困難的大山，沒有氣餒，而是勇敢翻越，終于實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。
樂觀使音樂家徜徉音樂海洋，實(shí)現(xiàn)人生價值。幾年前，“斷臂鋼琴師”劉偉感動了眾人。他雖痛失雙臂，卻沒有因此放棄，而是樂觀地用腳趾奏出時而婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)、時而慷慨激昂的樂曲，終登上維也納金色大廳，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。試想，如果他斷臂后就放棄音樂，放棄理想，放棄人生，整天愁眉苦臉，垂頭喪氣地抱怨命運(yùn)的不公，面對優(yōu)雅的鋼琴卻再也沒有信心演奏，而整天被悲觀的云籠罩著，終將一無所成，怎能實(shí)現(xiàn)自己的人生價值呢?
樂觀使科學(xué)家造福人類，實(shí)現(xiàn)人生價值，波蘭科學(xué)家居里夫人，為了提取零點(diǎn)幾克新元素，歷經(jīng)幾年時間廢寢忘食，用樂觀的精神對抗時間的折磨也沒有半途而廢，終將鐳元素填入周期表，造福了人類。正是因?yàn)榫永锓蛉嗣鎸﹂L時間毫無成效的研究，仍抱著樂觀的心態(tài)，才實(shí)現(xiàn)了自己的人生價值。而現(xiàn)在的一些人，遇到一點(diǎn)雞毛蒜皮的小事就唉聲嘆氣，充滿了消極的負(fù)能量，那他必將一無是處，人生毫無價值。
樂觀的人總比悲觀的人有更多機(jī)會，所以讓我們都懷著積極樂觀的心態(tài)面對生活吧，你的人生價值終會實(shí)現(xiàn)。
樂觀的議論文高中作文5
“只要你還活著，你就能改變生活，走出苦難，獲得快樂。”這是法國昆蟲學(xué)家法布爾對于樂觀發(fā)自內(nèi)心的呼告。在我看來，樂觀不僅象征著一種積極向上的人生態(tài)度，還是洞察世事后對萬物怡然自足的心境。
樂觀，能讓人從逆境中汲取動力，從而取得更大的成功。英國物理學(xué)家霍金，本從小就有著驚人的科學(xué)天賦，但不幸在二十一歲時患上漸凍癥。但是，他并沒有因此心灰意冷，而是保持樂觀向上的心態(tài)，繼續(xù)投身科學(xué)研究。輪椅之上的他，睿智的目光中是對科學(xué)的思考，是對浩瀚星空孜孜不倦探索的欲望，更是對一個時代的思考。他用自己樂觀的心態(tài)，用飽含哲學(xué)的目光為人們劃出科學(xué)新時代，用自己僅能活動的三根手指，敲打出人們對他如熾如炬的仰望。樂觀是一種積極的人生態(tài)度，是在風(fēng)雨后迎接彩虹的最佳姿態(tài)，是像蘆葦一樣堅(jiān)韌，白蓮一樣純凈的道德品質(zhì)。
我國宋代文學(xué)家蘇軾文采斐然，卻仕途不順，貶至黃州，他也曾因此一度消沉，但憑借自己樂觀的心態(tài)，在變幻莫測的人生羈旅中尋尋覓覓，終于找到了那個“不羈灑脫，與民同樂”的東坡居士，憑借著自己“翩若驚鴻，宛若游龍”的文筆，真正走進(jìn)人們的視野，從傲氣的少年蘇軾蛻變?yōu)闉⒚撽柟?、洗盡鉛華的“蘇東坡”。
樂觀是像楊萬里那樣“風(fēng)力掀天浪打頭，只須一笑不須愁”的心境。但是，并不是所有人都有著像楊萬里一樣豁達(dá)開朗的胸懷?！皾h初三杰”之一韓信，驍勇善戰(zhàn)，素有雄才大略，但他卻沒有吞吐萬丈長虹的英雄氣概。他被囚禁之后，便像折翼的鳥兒般從湛藍(lán)的天際徒然墜入懸崖谷底，讓自己的一切信念都跌的粉身碎骨，昔日風(fēng)范也隨之灰飛煙滅。他沒有等候自己再被重用的那天，而是萬念俱灰，在暗無天日的囚籠中虛晃度日，最終抑郁而死。這一切都是因?yàn)樗麤]有樂觀的態(tài)度，導(dǎo)致了他最終的悲劇。
古今中外，很多名人志士都是因?yàn)橛袠酚^的心態(tài)才創(chuàng)造不朽的成就。春秋戰(zhàn)國時期越王勾踐為復(fù)國始終保持樂觀心態(tài)，終于留下“苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”千古佳話。當(dāng)代作家張海迪，五歲時因脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，但她身殘志堅(jiān)，堅(jiān)持寫作。面對不幸她選擇樂觀，用她那療愈心靈的文字感動了無數(shù)中國人。著名的勵志演說家力克·胡哲先天就沒有四肢，但他的演講激勵了無數(shù)人……
樂觀是我們每個人在不設(shè)限的人生中應(yīng)持有的一種態(tài)度。在苦難面前，不要嘆息憂愁，要用自己樂觀向上的態(tài)度找到解決的方法，用心去聆聽“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的人生真諦，惟其如此。
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