七年級承擔(dān)的600字作文
每個(gè)人都在不同的崗位上承擔(dān)著不同的責(zé)任，我們既是享受權(quán)利的主體，也是承擔(dān)責(zé)任的主體。在面對責(zé)任時(shí)，我們都應(yīng)說一句：我的責(zé)任，我承擔(dān)。下面給大家分享一些七年級承擔(dān)的600字作文，希望對大家有幫助。
七年級承擔(dān)的600字作文1
“為什么每到周四我就這么倒霉啊?”我的內(nèi)心在瘋狂的吶喊著，但臉上卻依舊面不改色，周圍是匆匆而過趕著放學(xué)的人群，而我卻看著我眼前這個(gè)人，眼神中充滿了怨恨。
時(shí)光倒回至十分鐘前。放學(xué)的鈴聲如期而至，大家都放下了手中的課本，拿起了書包，似乎準(zhǔn)備在老師宣布下課的那一瞬間便奪門而出。但最近學(xué)校又頒布了新的規(guī)定，放學(xué)時(shí)間，所有學(xué)生必須排隊(duì)出校門，不得并列交頭接耳，但是急于放學(xué)的我似乎并沒有把這項(xiàng)規(guī)定當(dāng)回事兒。
正當(dāng)路隊(duì)中我和其他人相談?wù)龤g之時(shí)，一只強(qiáng)而有力的手迅速把我從隊(duì)伍中拉了出來，一轉(zhuǎn)頭，便看見了他嚴(yán)肅地站在我的面前。他剃了整齊的板寸頭，左手臂上“值日生”的袖章似乎格外顯眼，穿著一身整齊的校服，眉頭微皺，眼睛直勾勾地盯著我，著實(shí)讓人覺得有些壓抑。
還沒等我開口說話，他便開始教訓(xùn)起了我：“學(xué)校的規(guī)章制度你不知道嗎?明令禁止不許交頭接耳，你倒好，明知故犯?”他的聲音不大，卻足以傳遞到周圍每個(gè)人的耳中，我的眼神中充滿著怨恨，狠狠瞪著他，一言不發(fā)。盡管如此，我還是感覺到一股熱氣匯集到我的臉上。
只見他掏出那本罪惡的小本子，緩緩記上了我的大名，嚴(yán)肅的說到說：“要么罰掃一周，要么扣班級分，取消你們班文明標(biāo)兵班，自己選擇?！碧熘腊嘀魅问怯卸嘞矚g那塊紅色的小牌子，要求我們每月都要拿到那塊小牌子，否則又要挨不少教訓(xùn)。想到這，我義無反顧地選了罰掃的懲罰。
展望著下一周的生活，不禁嘆了口氣，唉，誰讓自己明知故犯呢，真是該的。
不過孔子在《論語》中強(qiáng)調(diào)君子最基本的人格標(biāo)準(zhǔn)：就是做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕W(xué)會承擔(dān)責(zé)任，去創(chuàng)造屬于自己的那一份美好。
七年級承擔(dān)的600字作文2
一幅漫畫使我深思——有兩位男士，左邊手里拿著公文包，穿著一雙棕色皮鞋，很神氣，是藥監(jiān)部門主管，右邊的，平頭，打著一條藍(lán)色領(lǐng)帶，穿著黑色皮鞋，被擦得锃亮，手里拿著資料板，是衛(wèi)生部門主管。中間是一盒不合格的藥品，他們都不肯管它，對藥品視而不見，指向?qū)Ψ秸f：“該他管!”
現(xiàn)在怎么都沒人會承擔(dān)怎么呢?一味地將責(zé)任推給別人真的好嗎?不，一點(diǎn)兒都不好，因?yàn)椴辉敢獬袚?dān)責(zé)任就是心靈上的道德打劫!
生活中也有這樣的例子：一天，我走在路上，我發(fā)現(xiàn)有一對兄弟在路上玩足球。突然，弟弟腳力過猛，足球直沖三樓的窗戶跑去，“嘩啦”一聲，三樓家的窗戶被打碎了，兄弟二人見狀，迅速調(diào)頭，飛奔向家中跑去。當(dāng)三樓那戶人家下來時(shí)，那兄弟二人瞬間跑沒人影了，剩下一路的灰，讓三樓那戶人家都沒處尋了。不會承擔(dān)，讓你永遠(yuǎn)在生活面前逃避!
這類事兒，還真不少：有一位車主在路上一路狂奔，超速了幾十碼，有一只貓從他的車前跑過，被他的車軋傷。他只聽見了一聲貓叫。本以為那位車主會掉頭，轉(zhuǎn)過去看那只可伶的小貓，送它去醫(yī)院，沒想到，他竟然開得更快了，還闖了紅燈!不承擔(dān)，就會使你失去自己的理智，難道不是嗎?
不過，生活中還是有負(fù)責(zé)任的人的，我在一次看視頻中，就感慨良深：一位正值弱冠的年輕小伙子，提著一個(gè)大麻袋，拿著一個(gè)夾子，在路上撿垃圾。不管是不是他仍的;不管別人對他的指指點(diǎn)點(diǎn);更不管別人對他的唾棄，“大學(xué)生竟然出來撿垃圾!肯定混的不怎么樣?！彼廊晃倚胁凰氐貙⒌缆非謇砀蓛簟３袚?dān)責(zé)任，是世界共享的美德。
“多行不義，必自斃!”就是給那些不愿意承擔(dān)的人寫的。擔(dān)當(dāng)，能使你堅(jiān)強(qiáng);推卸，則讓你陷入深深的無底洞。在承擔(dān)和逃避的天平上，承擔(dān)，往往更重。
七年級承擔(dān)的600字作文3
在現(xiàn)實(shí)生活中，出現(xiàn)了一些這樣的人，他們總是不務(wù)正業(yè)，不去做自己的本職工作與任務(wù)，總會因?yàn)橐恍┬∶芏龀鲈S多后果非常嚴(yán)重的事情。在此之后，卻又不愿意、不甘心對自己所做的事情負(fù)責(zé)任，借口說是不小心或無意，這種人往往到最后都得不到成功的結(jié)果、嘗不到成功的喜悅，這是因?yàn)樗麄儧]有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。
梁啟超說過：“人生須知責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣?！痹跁信既豢催^一個(gè)故事：在1920年，一個(gè)美國男孩兒在與伙伴踢足球時(shí)，不小心踢碎了鄰居的窗戶，其他孩子急忙回家，生怕受到責(zé)罰，但這個(gè)男孩主動找到房主。房主要求賠償12.5美元，當(dāng)時(shí)12.5美元是很昂貴的。男孩兒每天去幫助別人干活，終于攢到12.5美元，而這個(gè)男孩正是美國著名總統(tǒng)里根。這個(gè)故事給了人們很大的感悟，若是里根向其他孩子躲藏起來，也許就不會有每天辛辛苦苦干活的情景，但他沒有這樣做，因?yàn)樗牢覀円コ袚?dān)一切自己做過的事情，而逃避只會讓你提心吊膽，這是懦夫的做法，只要你犯了錯(cuò)誤，無論是多么微小還是無比嚴(yán)重，都需要勇敢承擔(dān)，而不是去逃避現(xiàn)實(shí)。同樣，我們更要去盡力履行自己的責(zé)任，因?yàn)槊總€(gè)人活在世界上都有自己的責(zé)任，而不是整天游手好閑，無所事事。任何事情的基點(diǎn)都是責(zé)任心，有沒有責(zé)任心與承擔(dān)的勇氣將決定你的生活、工作和學(xué)習(xí)的成效，所以責(zé)任心是無所不及的。
當(dāng)我們做任何事情的時(shí)候，都必須具備承擔(dān)責(zé)任的勇氣，因?yàn)椴皇窍矚g逃避膽小怕事，懦弱無能的懦夫才能成功。只有那些有責(zé)任心，有承擔(dān)的勇氣的人才是可以真正成功的人。有些人只會在生活中享受快樂，享受安逸，卻沒有那承擔(dān)后果的能力和勇氣。責(zé)任是一種義務(wù)，是我們每個(gè)人都應(yīng)該盡到的義務(wù)，所以只有做一個(gè)有責(zé)任心，有勇氣承擔(dān)的人，才是最好的自己。
七年級承擔(dān)的600字作文4
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！庇腥嗽敢獬袚?dān)決定國家的生死存亡的重任;有人愿意承擔(dān)朋友的信任。不管你承擔(dān)的是大是小，你生存在這個(gè)世界上，你總是要承擔(dān)些什么，你總是要有一份責(zé)任感，我就是在一次荒野求生中，體會到了這份責(zé)任感。
七月，懸著火球般的太陽，無比的煊妍，我背起厚重的背包，開始了一次全新的磨煉。
初進(jìn)群山，只知“空山新雨后，天氣晚來秋?！闭媸且环镁吧?，再進(jìn)少許，便看見一枝野菊花亭亭玉立，其之所以如此多嬌，被人們一代一代地歌頌，是因?yàn)槠渲活櫡瞰I(xiàn)，不思索取。
正當(dāng)我迷戀這一美景時(shí)，只聽前面的隊(duì)伍一片紛亂，一打聽才知，原來是有人崴腳受傷了，崴的并不嚴(yán)重，可以繼續(xù)走路，但卻無法背包了。這時(shí)需要一個(gè)同學(xué)來提包，但這背包一個(gè)就夠重了，更別說背一個(gè)，提一個(gè)。同學(xué)們互相對視著，鴉雀無聲，誰都不想要去提包，但我深知責(zé)任雖然往往如一個(gè)十字架，但他會帶給人們?nèi)烁竦膫ゴ?。于是我講道讓我來吧。老師贊許的看了我一眼，便將包遞給了我。我一拎過包，就感受到了許多分量，我踉蹌了幾步后，連忙站穩(wěn)，繼續(xù)向前，這每一步走的都很艱辛，卻又都很充實(shí)。光在平地我便汗流浹背，汗如雨肆意的流淌，更別說在陡峭的路上行走，感覺雙腿麻木，雙臂無力，但一種力量在心中油然而生，是責(zé)任，是擔(dān)當(dāng)。我憋足了勁，兩步并作一步，闊步向前。終于我邁上了山頭，向下一看，真是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！蹦锹奖橐敖允谴渚G，此時(shí)，我不知什么自豪感，也不知什么成就感，只知菊花依舊開得鬧。
感受過重力才叫飛翔，“天下興亡，匹夫有責(zé)”是責(zé)任;“匈奴未滅，還以為家”是責(zé)任，只有學(xué)會承擔(dān)，我們才會有更美好的人生。
七年級承擔(dān)的600字作文5
人的一生中時(shí)刻都面臨著選擇，但只有敢于承擔(dān)的人才能獲得。
那天下午，化學(xué)老師自己組織了一次測試，因?yàn)樗枰趦蓚€(gè)班監(jiān)考，就請來了一位女老師來幫忙。那位女老師高高的個(gè)子，濃密的眉毛下那對炯炯有神的眼里透著一種不可言狀的嚴(yán)厲與高傲?；瘜W(xué)老師發(fā)完卷子就去了三班，留下那位女老師為我們監(jiān)考。
那次只不過是一次單元測試，同學(xué)們并不怎么的重視，倒是這位“監(jiān)考官”把它當(dāng)回事。她邁著小步，在教室里來回走著，眼睛不停地掃視四周，臉繃得緊緊的，好像要吃人似的?？晌覀儼嗟膶W(xué)生可是出了名的“不要命”。竟有同學(xué)試圖想和她攀談，但都被罵回去了。
就這樣，時(shí)間一分一秒地過去了，鈴終于響了。老師走出去，我隨便喊道：“滾!”不料被老師聽到了，她一腳踢開門，大吼道：“剛才是誰?”我嚇得趕緊把頭埋到桌子下面，火山就這樣爆發(fā)了，“是誰?給我出來!”老師見大家沒反應(yīng)，更生氣了，瘋狂地吼著，同時(shí)，用那嚴(yán)厲的眼神四周掃視著可疑的人物，刀子的眼時(shí)時(shí)透著一種殺氣，讓人不敢直視，我那還有膽量承認(rèn)，只想找個(gè)地縫鉆下去。
后來，我的同桌把我“供”了出來，我懷著忐忑不安的心，去向老師道歉。雖然老師原諒了我，但我卻無法原諒自己。從那以后，每次看到那位老師，我都要退避三舍，但我承擔(dān)了自己的錯(cuò)誤，所以我獲得了老師的原諒。
從那以后，使我懂得了，不管做什么事都要三思而后行，同時(shí)我也明白了，只有承擔(dān)才能獲得，雖然承擔(dān)要有勇氣，但只要承擔(dān)就會獲得。
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