蠟燭的故事作文700字
蠟燭的美，是絕唱的美，它以自焚的痛苦將自己化為光和熱，照亮了別人。我告訴自己我的眼淚是為那些像蠟燭一樣的人而流，因?yàn)樗麄兩砩嫌兄诵缘镊攘Α灎T的美。下面給大家分享一些蠟燭的故事作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
蠟燭的故事作文700字1
夜空中劃過(guò)一道耀眼的電光，緊跟著“轟隆”一聲，響徹云霄。我趕緊閃到媽媽?xiě)牙?，燈突然熄滅了，我驚慌地向外面張望，我和媽媽陷入了黑暗?！鞍?，一定是哪里的電線壞了?！焙诎抵?，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽無(wú)奈的聲音，我望了望四周，卻什么也看不見(jiàn)。
這可怎么辦?就在此時(shí)，我忽然想起了上個(gè)星期奶奶生日時(shí)用剩下的蠟燭。我摸索著從抽屜里拿出了普普通通，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的蠟燭。從旁邊的抽屜拿了打火機(jī)把它點(diǎn)燃。剎時(shí)，黑暗中出現(xiàn)了一道亮光，我的心理頓時(shí)踏實(shí)多了。橘黃色的火苗在閃動(dòng)著，我凝視著燃燒的蠟燭，凝視著跳動(dòng)的火焰，凝視著它那消逝的軀體，不由思緒萬(wàn)千。
這微弱柔和的一星光亮，一點(diǎn)溫暖，是那燃燒著的蠟燭，盡最大的努力才發(fā)出的光和熱，無(wú)聲無(wú)息地把光明送給需要的人們。讓我想起了一句話“燃燒自己，照亮別人?！蔽疫€聯(lián)想起來(lái)唐朝著名詩(shī)人李商隱寫(xiě)的一首詩(shī)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠟燭無(wú)私奉獻(xiàn)的精神真讓我感動(dòng)。
說(shuō)到無(wú)私奉獻(xiàn)，我不得不想起那些傳授給我們知識(shí)，培養(yǎng)我們誠(chéng)實(shí)做人的老師。他們就像辛勤的園丁，為了我們的成長(zhǎng)，中午放棄休息時(shí)間，輔導(dǎo)我們功課。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，老師淳淳教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)好孩子，這種園丁精神不正也是無(wú)私的獻(xiàn)身精神嗎?
我深情凝望著蠟燭，想到了我們敬愛(ài)的周總理。他南征北戰(zhàn)，出生入死。他又夜以繼日地工作，還不是為了國(guó)家的利益，人們的安康，在他病重之時(shí)，還在為人民操勞，關(guān)心著國(guó)際，直到生命最后一刻。
當(dāng)然，親愛(ài)的母親也像蠟燭，無(wú)私地給予我們愛(ài)。在我們生病時(shí)，她們無(wú)微不至地呵護(hù)我們，照顧我們。為了我們，母親可以付出一切代價(jià)。
蠟燭還在毫不吝惜地燃燒著，火苗越燒越旺，而蠟燭卻越來(lái)越短，越來(lái)越短。在將要熄滅的時(shí)候，火苗猛地跳動(dòng)了一下，它做了最后一次閃光后，終于熄滅了。就在我驚慌之時(shí)，亮了，又一只蠟燭點(diǎn)燃了……
蠟燭的故事作文700字2
蠟燭是默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的，在黑暗中它燃燒了自己卻照亮了他人。
隨著電子產(chǎn)品的先進(jìn)，蠟燭顯得微不足道。但在不同的時(shí)候蠟燭卻能發(fā)揮它的用途，白玉似的蠟燭送去死掉的靈魂，紅燭喜迎新的家庭，生日蠟燭象征著又一歲的開(kāi)始。蠟燭有著纖細(xì)的身軀，濃郁而又凝重的紅色衣裳包裹著燭芯，端頂跳躍著小小的火焰。
在一個(gè)晚上，我寫(xiě)著作業(yè)。突然，原本明亮的房間頓時(shí)漆黑一片，伸手不見(jiàn)五指。媽媽拿出一根蠟燭，點(diǎn)上了。小火苗跳動(dòng)著，火焰如同光芒，照亮了房間。蠟油順著蠟燭流了下去?？吹竭@兒，我想起了李商隱寫(xiě)的《無(wú)題》中的一句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。慢慢的，蠟燭矮了一段又一段，蠟油流了一滴又一滴。蠟燭照亮的地方雖然很小，但是那是它耗費(fèi)生命所照亮的，因此那小小的一塊地方此時(shí)卻顯得如此寶貴。
蠟燭平常并不是很起眼，甚至人們?nèi)绻皇且驗(yàn)橥ｋ娛遣粫?huì)注意它，去用它，但在停電時(shí)，人們卻想到了它。蠟燭就如粉筆，輕輕一劃它的壽命就會(huì)減少;蠟燭就如黑板擦，輕輕一擦它就會(huì)弄臟自己。它們都像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。我的眼角溢出一種咸咸的液體。蠟燭已經(jīng)沒(méi)有原本那樣纖細(xì)的身軀了，現(xiàn)在的蠟燭只有那一截矮矮的而又不成型的固體了。蠟燭旁邊有一堆蠟油，蠟油就像蠟燭流下的眼淚，我想：那并不是它為它的生命將要耗盡而感到悲傷，而是它為它用自己的生命去幫助人們擺脫黑暗，找到光明而激動(dòng)地留下了淚水。
其實(shí)，生活中有很多像蠟燭一樣默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。就像我們的老師，白天他們站在講臺(tái)上耐心講課;中午他們放棄午休的時(shí)間給我們批改作業(yè);晚上他們夜以繼日給我們備課。但這些是身為學(xué)生的我們是永遠(yuǎn)也體會(huì)不了的辛苦。這些苦他們從未訴說(shuō);這些苦他們從未掛在嘴邊;這些苦他們從未告訴過(guò)我們。老師用他辛勤的汗水來(lái)培育我們這些祖國(guó)的花朵，使我們變成了祖國(guó)的棟梁，而老師卻隨著時(shí)間的飛逝逐漸變老。老師就如蠟燭一樣，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
黑暗中，燃燒的蠟燭像一只小小的火矩照亮了房間，它用自己的生命打破夜晚的黑暗。蠟燭的一生是輝煌的，從生到死始終為人們奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，卻是那么默默無(wú)聞。
蠟燭的故事作文700字3
晚上，我在家里專心致志的寫(xiě)作業(yè)。突然，電燈滅掉了，我心想：作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完，這該怎么辦?
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咚咚”的敲門(mén)聲，原來(lái)是爸爸回來(lái)了。他看見(jiàn)屋子里一片漆黑，問(wèn)我：“怎么了?”“停電了?！卑职侄挷徽f(shuō)，急忙跑向地下室。不一會(huì)兒，樓道里亮起了一簇微弱的燭光，我走了過(guò)去，端著蠟燭，小心翼翼的把它放在了桌子上。
這只蠟燭是白色的，上面貼這一張微微泛黃的紙，蠟燭身體中央是一根火繩，上面燃燒著火苗，我把手放在上面，感到了一絲溫暖。
"電來(lái)了!”只聽(tīng)見(jiàn)樓道里響起了一片歡呼聲。在強(qiáng)烈的白熾燈光下，燭光顯得更加微弱，我細(xì)細(xì)端詳，此時(shí)的蠟燭已經(jīng)燃燒到一小截了，蠟油不停的流出，這是我不禁想起了為了我們而默默奉獻(xiàn)的老師。她們，雖然沒(méi)有科學(xué)家那樣的卓著功勛，但是有著教書(shū)育人的樸實(shí)無(wú)華;雖然沒(méi)有企業(yè)家的雄心壯志，但是有著一個(gè)簡(jiǎn)單而又偉大的目標(biāo)：教好學(xué)生，振興中華!他們難道不是一位位辛勤的園丁嗎?，為祖國(guó)這個(gè)“大花園”培養(yǎng)更健康、更翠綠的大樹(shù)。他們難道不是一位位靈魂的工程師嗎?把人引向光明的彼岸。她們，像一只只春蠶，像一根根蠟燭，為了孩子，奉獻(xiàn)自己的青春、時(shí)間和精力，從不言棄。我想，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“才是對(duì)教師靈魂的真實(shí)寫(xiě)照。
老師啊，我們愛(ài)你，你在我們困難時(shí)，開(kāi)導(dǎo)我們，讓我們自信求知;你在我們迷茫時(shí)，幫助我們，是我們走向勝利的彼岸，是我們看到了希望，看到了光明，看到了美好的明天!老師啊，我愛(ài)你!
還記得那一天，地震悄無(wú)聲息的來(lái)到了我們身邊，是您，張開(kāi)愛(ài)的翅膀，護(hù)住我們，而您，卻被默默在深深的沙土中，您不在了，師德還在，您不在了，愛(ài)還在!啊!老師!
蠟燭的精神是一種淡泊名利、默默奉獻(xiàn)、傾其所有的精神，是一種為了教育事業(yè)永不言棄、永不言悔的精神，其實(shí)，這也正是師德所在。
老師啊!我們愛(ài)您!永遠(yuǎn)愛(ài)您!
蠟燭的故事作文700字4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我想起這句詩(shī)句，便會(huì)立刻想起那隨時(shí)隨刻都披著紅風(fēng)衣，不會(huì)越長(zhǎng)越高，只會(huì)越長(zhǎng)越矮的蠟燭。
每當(dāng)我看到那火紅般的蠟燭，就會(huì)想起小時(shí)候家里停電的情景。
每一次停電，家人都會(huì)把蠟燭插在桌子上。我看著蠟燭在一點(diǎn)一點(diǎn)的縮短時(shí)，心里很不是滋味?？粗灎T的生命將要燃盡時(shí)，不假思索地就把蠟燭吹滅了?？墒?，好歹有一絲亮光的房間，在那一剎那間，變得黑暗了。我就像一只迷茫的小鹿樣，不知該向何處走去。
等到一根蠟燭燃盡了自己的生命，就會(huì)被取代，換成第二根、第三根……我不知道，蠟燭難不難受?還不知道蠟燭為什么死的那么快?更不知道蠟燭為什么不能像我們?nèi)祟愐粯?，活得更久一?這樣的問(wèn)題一直都在使我的腦袋發(fā)疼。想去請(qǐng)教，又怕被笑。不像請(qǐng)教，我怎么也想不出來(lái)。之后，經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，最終決定去請(qǐng)教。
我跑去請(qǐng)教媽媽，她說(shuō)：“蠟燭是我們生活的必要。兩小時(shí)燒一根，生命當(dāng)然短暫?！蔽矣峙苋?wèn)姑姑，她說(shuō)：“當(dāng)然難受了，每一個(gè)人死了都會(huì)難受，物品也一樣?！?/p>
最后，問(wèn)了那么多人，還差最后一個(gè)人，那個(gè)人便是——爸爸。
爸爸聽(tīng)了我的疑問(wèn)，笑著對(duì)我說(shuō)：“蠟燭跟我們?nèi)艘粯?，都是有生命的。只是不像我們?nèi)说膲勖敲撮L(zhǎng)?；蛟S它是難受的，因?yàn)樗霝槲覀兏冻龈?，但沒(méi)有實(shí)現(xiàn)?；蛟S它是不難受的，因?yàn)樗鼮槿祟惛冻隽撕芏啵退闼懒?，也讓人永遠(yuǎn)記住了它們。蠟燭的默默無(wú)聞都讓我們銘記于心。”我聽(tīng)了似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，明白那時(shí)爸爸說(shuō)得話了。世上有許多人如同蠟燭一樣，默默地為他人付出了許多，卻不求回報(bào)。當(dāng)我們回過(guò)神想要感謝時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)方的蹤影已不見(jiàn)了，留下的，只有被幫助過(guò)的痕跡，只有好處了。
現(xiàn)在的我，一看到蠟燭，就想起了那些做好事卻不留名的“活雷鋒”。
蠟燭，你是我一生的啟蒙老師。
蠟燭的故事作文700字5
一個(gè)人，一輩子，能夠找到一條正確的道路，做好一件正確的事情，這就叫做偉大!
——題記
語(yǔ)文老師講“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，英語(yǔ)老師教“candle”，物理老師說(shuō)“蠟燭密度小于水的密度”，化學(xué)老師寫(xiě)“石蠟+氧氣點(diǎn)燃生成水+二氧化碳。我拿出一支蠟燭，點(diǎn)燃，熄滅，又再次點(diǎn)燃……
亮亮是一支普通的蠟燭，它的主人是一個(gè)小男孩，小男孩對(duì)亮亮很好，亮亮也想要小男孩開(kāi)心，于是，它拼命地燃燒自己，展現(xiàn)出自己最美的一面——那一簇會(huì)跳舞的火焰，氧氣的環(huán)繞讓舞蹈進(jìn)入高潮，無(wú)盡的光明散發(fā)而出，當(dāng)“淚水”流盡時(shí)，它便死了?！拔铱刹荒芟袼菢?”一只名叫希望的新生蠟燭想。于是，希望從未流過(guò)一滴眼淚，不過(guò)，當(dāng)它在垃圾桶里不朽時(shí)，它已失去希望!
我不是哲學(xué)家，那些唯物理論在我看來(lái)也只是考試內(nèi)容，我無(wú)法說(shuō)人生到底是什么，只能說(shuō)人生像什么。在我眼里，人生就像一個(gè)蜂巢迷宮，每個(gè)人都出生在一個(gè)房間，而所謂上帝的公平，不過(guò)是每個(gè)房間都有六扇門(mén)，終點(diǎn)可能是迷宮外，也可能在迷宮中心，也有可能根本不存在。而人生的多變性。不可預(yù)料性就取決于那一扇扇門(mén)——人生的抉擇。在這個(gè)世界上，有許多令我們望而生畏的人，但請(qǐng)記住，有天生的天才，但沒(méi)有天生的強(qiáng)者;有天生的笨鳥(niǎo)，卻沒(méi)有天生的鯤鵬，慎重的把握好每一次選擇的機(jī)會(huì)，不要后悔，也不能后悔。
蠟燭只有三種選擇：一是發(fā)出光明，既要發(fā)出光明，就要獻(xiàn)出生命，不顧淚水，照亮黑夜，照亮世界，照得大地光輝坦蕩;二是燃燒，既要燃燒，就得奉獻(xiàn)自我，自己燃燒至虛無(wú)，而那無(wú)窮無(wú)盡的火焰則是生命的延續(xù)，燒吧燒吧，讓那蒼穹也擋不住這熊熊烈焰!三是沉淪，既要沉淪，就得忍受世界的孤獨(dú)，沒(méi)有光明的世界固然不朽，但永恒的生命卻是一杯毒藥，喝下它，用一生的情感交換不朽!
選擇時(shí)，要慎重;選擇后，要尊重。尊重自己的選擇，尊重自己的人生。做正確的事，用正確的態(tài)度，不必做到完美，但要做到無(wú)愧。用整整一輩子的時(shí)間，去做好一件事，這不算太難!
在一輩子的時(shí)間里，能做好一件事，也不平凡!