關(guān)于大海的作文七年級(jí)
海的蔚藍(lán)使我向往，大海的海風(fēng)使我沉醉。浪拍打著沙灘，海，我看見(jiàn)了它。海上一望無(wú)盡，到處蔚藍(lán)一片，小小的石丘在海中十分醒目，仔細(xì)看，似乎有小螃蟹在上輕輕移動(dòng)。下面給大家分享一些關(guān)于大海的作文七年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于大海的作文七年級(jí)1
呼嗚，呼嗚……由遠(yuǎn)而近……
清晨的你很美，太陽(yáng)從海平線上緩緩升起，第一縷陽(yáng)光便照在你的身上，淡淡的，織起一條如蠶絲般的橋。這時(shí)的你十分安靜，還沉浸在美夢(mèng)之中，只有一絲呼吸聲，輕輕的?？蓯?ài)的小鳥(niǎo)一直守護(hù)在你身旁，立在礁石上，時(shí)不時(shí)賣(mài)弄清脆的喉嚨，等待著你的蘇醒。它，便是這清晨的生機(jī)吧。
晌午的你很美，相比起早上，你多了一分活力，如同一個(gè)嬌媚的姑娘，在誘惑著人們，讓人們對(duì)你感到迷戀、期待;你又如脫韁的野馬，向著礁石奔去;你好似母親的手，輕輕地?fù)崦鴰r石……海鷗從你上方掠過(guò)，不禁為這美景而贊嘆，贊嘆這藍(lán)寶石一般的天，贊嘆著藍(lán)絲綢一般的水。它們?yōu)檫@美景陶醉，停歇在礁石上，情不自禁地討論著、贊美著。
午后的你很美，讓我最迷戀的，便是這時(shí)候的你了。你沉穩(wěn)而不失活潑，躍動(dòng)中又帶了絲絲靜謐。你像猛獸一樣，上岸來(lái)覓食，你來(lái)的時(shí)候氣勢(shì)洶洶，走的時(shí)候卻安安靜靜，像怕驚擾到別人。你有時(shí)就像一面鏡子，里面倒映著漂浮著的白云，倒映著寶石般的藍(lán)天。放眼望去，綠、藍(lán)、白、青相互交織。你與天相連，好像融為了一體?？赡沁h(yuǎn)處的一道浪卻又把你們分成了兩個(gè)部分。一切都是那么和諧，那么平靜……
傍晚的你很美，在你身旁陪你玩耍的孩子回了家，漁夫也隨著載滿魚(yú)的船慢慢地飄到岸邊?？赡愕母杪晠s不停，仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)到的是一種憂傷，一種思念。人們與你傾訴心事，你給予他們撫慰，于是，原在人們心中的苦便到了你心中，你也只能在這夜深人靜之時(shí)來(lái)憂傷了。你總是把快樂(lè)給人們，把憂愁留給自己。
大海，你就是我們的朋友，給予我們心靈上最好的撫慰，洗滌心靈的塵埃。
呼嗚，呼嗚……由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近……
關(guān)于大海的作文七年級(jí)2
海在很多人眼中都是藍(lán)的代表，從小到大，我也這么認(rèn)為。但這次的泰國(guó)之旅徹底改變了我眼中的海。閱景無(wú)數(shù)，卻只有那片透明的海永深深地刻在了我的記憶里。
泰國(guó)的清晨，不似云南，帶著夜晚的余寒，反而有著獨(dú)特的溫暖。就在這樣一個(gè)美好的清晨，我們開(kāi)始了兩天浪漫的海邊之旅。無(wú)數(shù)大大小小的島嶼，點(diǎn)綴著這片廣袤無(wú)垠的海。
那日中午是我們到泰國(guó)普吉的第二天，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的海上光觀，載著我們的快艇終于?？吭诹怂姑滋m島那松軟的銀白沙灘上。我不緊不慢地下了船，那玻璃似的海像是刺到了我的神經(jīng)，讓我頓時(shí)興奮了起來(lái)。這兒好似被天神遺忘的仙境，沙似白雪，葉似翡翠，而那片海便是天神因它而落下的淚。我快速地用完餐，就奔向了沙灘，陽(yáng)光依舊那么強(qiáng)烈，卻被高大的樹(shù)木毫不留情地?fù)踝×?，?shù)下的人們悠哉著，嘻戲著。一旁的弟弟早已迫不及待了，一溜煙入了海，而我則在沙灘上尋起了寶。正當(dāng)我滿載而歸時(shí)，導(dǎo)游卻漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“海邊的東西不可以帶回去，也不能在海邊丟垃圾，不然會(huì)被罰款的?！蔽覒賾俨簧岬胤畔仑悮ぃ瑓s也想到了這泰國(guó)的海為何會(huì)如此清澈，海邊的珊瑚、石頭與貝殼為何會(huì)怎么品種多樣了。想通后，我便入了那透明的海，與這久違的海水來(lái)了次親密接觸。正當(dāng)我準(zhǔn)備為這美麗的海景錄像時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)淺海里竟有了一群群形態(tài)各異、五彩斑斕的小魚(yú)，歡快地在水中穿梭，這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我再一次驚嘆了，不僅是靠近沙灘的海水清澈、透明，就連這離沙灘不近的淺海竟也如此透徹，能讓人一眼看穿海底。
回程途中，我們乘著快艇來(lái)到浮潛的海域，穿上浮潛的裝備，在教練的指導(dǎo)下，我興奮的下了海。在海中，我仰著、趴著、把頭伸入水中，似乎我也成為了游戲魚(yú)群中的一員，自由自在、無(wú)憂無(wú)慮地暢游在珊瑚之中。
時(shí)間偷偷地溜走，我們也都上了船，我站在船尾，凝望著越來(lái)越遠(yuǎn)的斯米蘭島與那片透明的海……
關(guān)于大海的作文七年級(jí)3
這學(xué)期的期末考試成績(jī)出來(lái)了，結(jié)果很不理想。于是我讓媽媽帶我去海邊走一走。
來(lái)到海邊，這里的景色令我陶醉。
平靜的大海是藍(lán)色的，我仿佛來(lái)到了藍(lán)色的世界。天空是藍(lán)色的，海水是藍(lán)色的，在海邊拾貝殼的小朋友們的衣服也是被海水映成了藍(lán)色。
海在我們的腳下像詩(shī)人一樣沉吟著。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語(yǔ)那樣芳醇;低低的、輕輕的，像微風(fēng)拂過(guò)琴弦;像落花飄零在水上。海鷗一邊唱歌，一邊跳舞，“咯咯、咯咯”，它好像一個(gè)飛行員。
起風(fēng)了，大海褪去了溫柔的面紗，露出了淺灰色的面龐。海浪拍打著巖石，好像媽媽摸著我的頭在哄我睡覺(jué)。海鷗不再安詳，而是在天上大叫，在天上徘徊。
風(fēng)更大了，大海的顏色由淺灰色變成深灰色，咆哮著就像是一匹咬牙切齒的大灰狼;狂風(fēng)怒吼聲，那聲音是黑色的，躲在黑幕里，仿佛是一頭被激怒的雄獅。
大風(fēng)過(guò)后，風(fēng)平浪靜，海面又恢復(fù)了寧?kù)o。陽(yáng)光灑在海面上，大海撫摸著巖石，魚(yú)兒在海面上跳躍，海鷗在空中跳舞，小朋友們?cè)谏碁┥贤嫔匙印?/p>
人生就像這起伏不定的大海，它提醒我們要有寬廣的胸懷，要用寬容之心對(duì)待他人及身邊的事情，不要計(jì)較太多的得失。這一次考試失利并不算什么，“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”!
關(guān)于大海的作文七年級(jí)4
海，像一個(gè)萬(wàn)花筒，有時(shí)寧?kù)o，有時(shí)歡快，有時(shí)又兇猛……
這一天，老師帶我們來(lái)青澳灣玩。我脫了鞋，朝沙灘走去。同學(xué)們各忙各的，有的在堆城堡，有的用沙子埋腳，還有的在游泳。我望一望大海，大海無(wú)邊無(wú)際，透過(guò)燦爛又暖和的陽(yáng)光，海面上金光閃閃，顯得更壯美。大海和天空融為一體，海天相接的地方，白云像一個(gè)個(gè)活潑的孩子跳下大海玩水嬉戲，又像是一個(gè)個(gè)白色小精靈從水面跳出來(lái)在天空中奔跑、玩耍。
我忍不住沖向海邊。這時(shí)，海水是歡快的，我想，大?？赡芟矚g我吧?要不它怎么笑得那么開(kāi)心。海水的顏色不止一種，是由綠、藍(lán)、黃、白等顏色組成。海浪撲打著我的腳，一定是海底下的蝦、蟹、魚(yú)在開(kāi)心聚會(huì)而掀起的波浪，而海上這么多種顏色一定是聚會(huì)的舞臺(tái)聚光燈照的。
我站在沙灘上，等浪花向我撲來(lái)。站了一會(huì)兒，一個(gè)大浪沖過(guò)來(lái)，我開(kāi)心極了，我閉著眼睛，一個(gè)個(gè)大浪繼續(xù)撲過(guò)來(lái)，我小心地站在沙灘上，不讓海浪掀翻。這時(shí)老師喊著：“銳濤，快過(guò)來(lái)，我們一起玩!”我從金色的沙灘站起來(lái)，朝老師那里走去。我們大家手牽著手，排成一列，向淺海上走去。我轉(zhuǎn)身，一只腳在前，一只在后，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。沒(méi)想到，大浪沖來(lái)時(shí)，老師拉著我的手，向沙灘上跑去，沒(méi)想到我的腳站不穩(wěn)，一屁股坐了下去，褲子全濕了……
黃昏時(shí)，老師叫我們回家了，我留戀地欣賞著最后一絲夕陽(yáng)，在上車(chē)的前一刻，我情不自禁地對(duì)大海喊："美麗的大海，我愛(ài)你!”
關(guān)于大海的作文七年級(jí)5
迎著熱烈的朝陽(yáng)，乘著輕柔的微風(fēng)，帶著滿懷的好心情，我們到了海邊。
大塊大塊猙獰的巖石在地上毫無(wú)章法的堆積簇?fù)恚瑤r石間是濕潤(rùn)潮濕的泥，泥上有時(shí)會(huì)有著一兩個(gè)又小又深?，應(yīng)是螃蟹的棲息地。
海浪是洶涌且澎拜的，一浪接一浪，肆無(wú)忌憚地拍打著海岸。如同奔騰的駿馬，在沙場(chǎng)馳騁。呼嘯的聲音，或急促，或高昂，似“四面埋伏”般令人緊張，心跳加速，亦如“生命交響樂(lè)”般讓人熱血沸騰，心隨海浪，一同起起落落。
在海邊，少年們都做著應(yīng)景的活動(dòng)。
這個(gè)女孩，在各個(gè)大巖石中徘徊，尋覓著散落四處的貝殼，幻想著從貝殼的紋路中領(lǐng)悟亞特蘭蒂斯的奧秘。那個(gè)男孩，側(cè)著身子，低歪著腦袋，拿著一塊又扁又大的石頭，在空中比劃幾下，隨即迅速脫手，迎著奔涌而來(lái)的浪，逆流而上，縱使一次次被擊退，卻仍未想過(guò)放棄。這些孩子，在一個(gè)稍微大點(diǎn)的孩子的帶領(lǐng)下，爭(zhēng)先恐后的奔到那些小孔處拿著一根又長(zhǎng)又細(xì)的棒子，往回捅去，期盼能捅到一塊正在活動(dòng)的硬梆梆的物體，再想方設(shè)法逼著那些可愛(ài)的小生靈出洞被捕。目光中，透露出無(wú)盡的希望和憧憬;有位少年，他獨(dú)自佇立在海邊，望著奔騰而來(lái)，又逐漸打滅的海浪，微閉上眼睛，似是若有所思，沖著海的另一端吶喊“我是誰(shuí)?”。接著，又席石而坐，扶著一本《老人與海》，靜靜地進(jìn)入了書(shū)中，徜徉在那場(chǎng)血雨腥風(fēng)的大戰(zhàn)中，心嘲澎拜……
而大人們，都匆忙著準(zhǔn)備食材，刷著朋友圈，手忙腳亂地做著瑣事。一些胡亂搭起燒烤架，一縷灰暗的焑步上天空，將脆弱不堪的天與海霎時(shí)擊潰。
也終究只能是這樣——
海，只是屬于少年的……
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