七年級(jí)關(guān)于大海的作文：夢(mèng)中的大海

　　曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地在心底問(wèn)過(guò)自己，我夢(mèng)中的大海是什么樣子?

　　暑假來(lái)到了，我終于有機(jī)會(huì)見(jiàn)到了真實(shí)的大海。

　　金色的沙灘一望無(wú)際，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，給人很美的感受;再看那五顏六色的貝殼，在烈日的照耀下閃閃發(fā)光，海風(fēng)吹來(lái)，輕輕撫弄貝殼那惹人憐愛(ài)的臉頰……

　　果不其然，海邊的一切都是那么真實(shí)，那么可愛(ài)。只是，不知怎的，我的心里隱約掠過(guò)一絲不安，像是缺少了一些東西——而這東西，正是我想要的。

　　(二)

　　我有我的夢(mèng)想，我一直的夢(mèng)想——成為一名作家。

　　小學(xué)三年級(jí)，我在老師的推薦下參加了學(xué)校舉辦的“口語(yǔ)作文大賽”。那時(shí)，小小的我別提有多激動(dòng)了，我不分晝夜地練習(xí)著那篇已經(jīng)被修改了十幾遍的文稿。我精心的準(zhǔn)備，用心的等待著。

　　比賽如期舉行了，結(jié)果卻出乎我的意料。滿心奪冠的我，竟然只得了第三名。如此成績(jī)讓我不知所措，我失敗了……

　　(三)

　　躺在床上，我徹夜難眠：是該堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想，勇往直前?還是面對(duì)困難，知難而退?

　　次日清晨，我站在窗前,自己的夢(mèng)想與父母的期待涌上心頭，似乎聽(tīng)到遠(yuǎn)方有個(gè)神秘的聲音在召喚——但我又搞不懂那究竟是什么。

　　(四)

　　豐碩甜美的果實(shí)是要用真心換來(lái)的。

　　小學(xué)五年級(jí)，在我的努力下，作品漸漸受到老師的肯定與好評(píng)。我又一次的鼓起信心堅(jiān)定地走下去。

　　直到六年級(jí)，我的一篇作品《媽媽的手》，深受老師的喜愛(ài)，刊登在中小學(xué)生訂閱的刊物上，并榮獲兩次國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。

　　(五)

　　這次成功來(lái)得太快，太意外。其實(shí),《媽媽的手》我并沒(méi)有細(xì)致地去描寫(xiě)刻畫(huà)，我不知道怎樣去面對(duì)老師的肯定。

　　繼續(xù)，努力，再努力，我躍躍欲試。

　　很快，我?guī)е约旱母卸?，認(rèn)真寫(xiě)出了《條條短信暖人心》。經(jīng)老師修改后，發(fā)表在了《中國(guó)小作家》上。

　　我興奮的一塌糊涂。

　　(六)

　　又一次站在了窗前，靜靜地，依稀又聽(tīng)到了海的聲音。

　　海，真的是海!我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)到過(guò)的大海!依舊凝聚著無(wú)法言說(shuō)的神秘，給人超越自然地享受。

　　原來(lái)，奔向理想的經(jīng)途，荊棘遍布，困難重重;只要永不言棄，持之以恒，就必定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

　　我，仍然一直在努力。

　　指導(dǎo)教師：孫蕾

　　本文作者：李文芳(公眾號(hào)：北京文鑫作文)

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