關于繁花初二作文5篇
靜時細細品味，原來生活處處是繁花——眾里尋“花”千百度，驀然回首，所經之地，芳香滿懷!下面給大家分享一些關于繁花初二作文，希望對大家有幫助。
關于繁花初二作文1
“老師，我來!”“我也想去?！薄斑x我，選我!”教室里，聲音此起彼伏，為了這次僅有的四個名額而“紛爭不斷”。老師望著大家，一時難以決定。
那年，學校的信奧班要招收新生，每班可報上四個名額。機房對大部分學生來說，都具有極大的吸引力，同學們自然不肯放過這千載難逢的機會。我亦如此，但當我剛想舉手時，卻又放下了，心中沉思著：現(xiàn)在才四年級，信息技術這塊是剛有的，還接觸不多，況且那里五六年級的同學中高手如云，現(xiàn)在做這種沒把握的事，不僅浪費了大量時間，還不容易“出頭”。還是算了吧。
于是，這四個名額便給了其他同學。
但是，放過機會并不代表著甘愿消沉，四年級的那段日子，我一面努力提高各科成績，一面“關心”信奧，兩者相輔相成，全面發(fā)展，在不為人知的背后默默努力著。
到了五年級，不少原信奧班的同學被刷了下來，看著他們得知消息后耷拉著腦袋，我不禁慶幸自己當初學會了兩個字——等待。現(xiàn)在老師又將我們召集在一起，用親切的語氣說道：“同學們，這次信奧班改成特招的了，每班最多錄取4人，要考試哦?！边@次，全班寂靜。一會兒，一只堅定的手舉了起來，那就是我的手啊?？吹接辛讼壤?，隨即又有幾只手陸續(xù)舉了起來?！翱荚囉泻螒衷?，不就是幾道奧數題嗎?”我心想。
果然，功夫不負有心人，一年的奮斗沒有白費，我，考上了。有人以此為榮，然而，我又怎么會滿意呢。自從加入信奧班，我更加努力了，因為我知道，我的目標不止于此。特別是有一次，已經放學了，同學們陸陸續(xù)續(xù)離開了學校，而我則依然留在機房中問王老師這次考試中的難題。問畢，老師告訴我，這次考試我名列倒數第四。那一刻，我的眼眶微微濕潤了，強忍著淚水，離開了機房。
又是數月過去了，到了第二次大考，我懷著一顆堅定的心，毅然走上考場。這次，我獲得了三等獎!回到教室后，迎來的是同學們羨慕的眼光。
每一朱花都有自己開放的季節(jié)，學會等待，找準時機，才是王道。秋冬繁花，又何嘗不是美麗的呢?
關于繁花初二作文2
街道兩側的泡桐，又墜了滿樹淡紫的花。無聲無息，卻開得動人心弦;無味無香，卻美得讓人懷念。——題記
偶然又走過那條小路，泡桐樹開花了，素雅的淡紫色，盈盈墜了滿樹，遠遠看去，只覺是一片淡紫色的云霞在飄動。飄著，飄著，思緒便又飄回了從前……
時光，總是在夕陽與月光的交替間悄悄踱走，不著痕跡，讓人捉不住那歲月的影子。沿著往日的足跡走進兒時那條小路，春風和著花草的芳香，陌生又熟悉，不知不覺中，似隔三秋。
這里的一切都已不同，又好似從未改變。母校重新修繕;院墻上，孩童隨手執(zhí)筆的涂鴉被大方美觀的噴繪所掩蓋;往日歡飛的雀鳥，總有一兩只被軋死在街邊。昔日與伙伴玩耍的痕跡已悉數消失，但總有一些回憶難以抹去。道路依舊是崎嶇不平;兩旁的小販仍是安安靜靜守著攤;家犬偶然輕吠幾聲，然后一切回歸沉寂。同樣的沉寂，同樣的靜謐，泡桐樹輕輕搖曳著，好似與伙伴一同走過放學路的時光，就在昨日。
小學生涯中的最后一年，在奮斗、拼搏中，帶著對初中生活的向往，匆匆走過。腳步飛快，邁過了對那最后一絲愜意的享受。
每個夜深人靜我獨醒的夜晚，翹首看月光皎白;每段只有鐘聲陪伴的時光，獨自凝視著窗臺外面;每個在泡桐樹下走過的瞬間，睹一樹繁花盛開。無論是筆尖匆匆寫下的斑駁字跡，抑或是與舊友忙里偷閑，歡聲笑語的往昔，都是歲月中無法抹去的珍貴回憶。那泡桐在街旁靜靜守衛(wèi)著，無甚耀眼之處，卻能在四月引來一樹蜂蝶。這平凡無奇的一段青澀回憶，本想會漸漸淡忘，卻在似水的時光中，激起層層漣漪，經久不息。努力的日子無論苦澀與清甜，既是走過了，便無法忘卻。曾經倚窗輕嘆，看冬去春來，候鳥盼花開。待到那日呈上一紙期盼，才等得苦盡甘來。
離開了熟悉的校園，我仍在按部就班地學習、生活。只是，總覺得少了些什么。我抬頭看那一樹盛放的花，又憶起那段時光，不禁嘴角上揚。
關于繁花初二作文3
“阿寶十歲，鄰居蓓蒂六歲?！蔽铱傆浀?，這是繁花初開的模樣。
大抵很久未再慢慢翻開這一本淺灰色的故事了，我以為，這可以讀很久。心懷這樣的想法，難免有時得了空閑，靜下心來翻閱的，便不再是它。甚至終的要想起它了，也還要為自己當初的隨意置棄而翻找上好一陣。然此時才會忽的想起，這等情景，竟莫名的會像《繁花》中時光與歲月的遺落。
我是極歡喜童年阿寶和蓓蒂的。他們可以隨意爬上屋頂，聽黃浦江船鳴，或者一同聽阿婆講神乎其神的故事。反正任何孩童想做，該做的事，這兩個小人都在作者的筆下一一完成了。尤其是“郵票”一節(jié)，阿寶與蓓蒂單就郵票上可以印什么，談到花名，談到梧桐的四時之景，再談到外國票，初讀時覺得枯燥，這番毫無目的的陳列，是否有傷了意境。但再讀之時，發(fā)覺他們似乎便是從前的自己，甚至童年的每個人，會為了某件事大費周章，天真而爛漫。
突如其來的感觸大概便是《繁花》所動人之處。
而若談及阿寶與蓓蒂，還有一人是不得不說的——紹興阿婆。阿婆是舊上海與新上海交替所產生的遺物，她死板腐朽，她迷信愚鈍，她甚至寧愿以相克之說為其小囡之死予以借口，也沒有在這繁華之世去尋得一醫(yī)。有時常常想，阿婆與阿長簡直像極了。
我便試著像迅哥兒一樣，去尋覓哪怕一絲一點的，阿婆細微的愛與情。但我終究沒有辦到，阿婆只會說：“乖囡啊，我已經派不上用場了，馬上要死了?！币仓粫趽鷳n蓓蒂時，重復呼喚名字，苦苦地去尋。她太呆滯了，惟剩阿寶與蓓蒂與她相依，兩小一老，卻是看來，令人心顫。于是阿寶的童年就在紹興阿婆的故事下，慢慢旋轉成一個迷離的夢。
再醒來時，蓓蒂在哪，阿婆又在哪兒?她們竟像在阿寶的歲月中消失了一般，成了他永恒的記憶。
《繁花》中的時光可真快，快到令阿寶不覺在時光中遺失了何人何事，卻不自知。作者宛如舊時的說書人，旁觀此人此事，折扇一打——
只嘆問這繁花花開何處，而又敗于何處。
關于繁花初二作文4
在校園里，到處都是繁華似錦，時時刻刻可以聞到文明的氣息，哪里都有盛開的文明之花。那一個個迷人的身影，讓我在花海中陶醉。
禮貌之花
“老師好!”這一聲迷人甜蜜的話語，不斷地在安靜的校園中響起。一朵又一朵的鮮花在文明的沃土上成長，而這片沃土，就在每個人的心中。那一片嬌嫩的花瓣，昭示著同學們一句句友好的問候。撫摸著那一朵朵鮮花，一絲清涼劃過我的指間，一陣暖流把我慢慢地包裹起來，一陣興奮沖擊著我的心里。這，就是問候的力量。
這時，一個老師走了過來，雖然我不認識她，但我還是熱情地說了一句：“老師好!”那位老師也親切地點點頭。一朵花在我的心中生長，生長。綻放了一個夢幻地笑容，又一次將溫暖帶上了我的心尖……
尊重之花
“尊重別人，別人才會尊重你?！币魂囌坡暎驹谂_上的小張露出了晶瑩的淚水。是啊，幾個學期，已經沒有再看見小張自信地站在臺上演講了。自從老師罵過他以后，他就從未抬起過頭。雖然這次他說得不好，也不自信，但我們仍給予了他無比熱烈的掌聲。四十四朵鮮花在一剎那怒放，每一朵都是那么閃閃發(fā)光，就如同散發(fā)著金子的光芒。這是四十四顆同舟共濟，尊重他人的心。
“小張，即使你做的不好，我們也不會嘲笑你，我們會永遠尊重你，給予你最熱烈的掌聲!”是的，置身于這一片花海中的小張，他怎能不感動呢?繁花似錦，這是對別人的尊重，有誰能遮蓋著炫目的光芒?一顆晶瑩剔透的淚珠悄然在我的臉龐滑落……
自信之花
一陣熱烈的掌聲過后，我自信地掃了一眼觀眾，大大方方地開始了我的英語演講：這朵花，猶如剛出浴的美人那樣耀眼;宛如碧玉那樣絲滑;仿佛黑夜中那顆最閃亮的繁星那樣奪目。在自信中，我完成了演講;在自信中，我大步流星地走向了舞臺;在自信中，我鎮(zhèn)定自若地走出了教室。
只要你有自信之花常伴左右，就不用在乎別人的冷嘲熱諷，走自己的路，昂首挺胸，永不放棄。這，就是真正的自信。
繁花似錦，有禮貌、自信、尊重之花永駐心間，一路走來就不會孤獨，它們永遠盛開在人生的四季中，芳香撲鼻。
關于繁花初二作文5
花開的季節(jié)，每一處都勃勃生機。窗臺上的太陽梅開花了，在陽光中伸展著自己妖嬈的花瓣;草叢里，一些叫不上名的花也在競相開放。他們都開得那樣熱烈，真是五光十色，萬紫千紅也為城市帶來了無限生機。
一個星期五的中午，我在學校食堂吃過飯，在回教室的路上，我都在想著一個問題：如果費了很多心血為班級工作做了很多事，卻沒有人幾個人知道，也沒有得到大家的稱贊，那么做這些事又有什么意義呢?正想著，一抬頭，看見學校食堂附近竟開了不少花，一些不知名的紫色的小花開滿了整片草地，紫色給人一種夢幻般的感覺，我看著那些花，感覺像進了仙子的世界里一般，我便暫時拋下了心中的疑惑，情不自禁的向旁邊的小路走去。
小路旁的櫻花和杏花都開了，走在那里像是走在桃花源里一樣，感覺十分美好。這時，有一小樹櫻紅吸引了我。這棵櫻花樹長得并不高大，與那些高大的櫻花樹相比，顯得過于弱小，都被那些高大的花樹遮擋起來，不容易看到。雖然花開的很美很茂盛，但卻很少能被人欣賞到，我不過也是在無意之間看到的呢。
我抬起腳，輕輕跨過那些灌木叢，走到了那棵小樹前，仔細欣賞著它。一簇簇的花，鮮艷欲滴，每一個樹干上都帶著一頂美麗的花冠。一陣微風吹過，花枝隨著微風輕輕搖曳著，活像一群快樂的小姑娘婀娜舞蹈。青綠色的細枝上被一個個精美的花球掛的彎下了腰。我忍不住攀住一枝細細端詳著，每一個花球都由一朵朵櫻花組成，毛絨絨，粉嘟嘟，散發(fā)著一股淡淡的清香。盛開的花朵落落大方，流光溢彩，花瓣一瓣緊挨著一瓣，托著芽黃的蕊，朵朵都像一個小酒盅，那酒盅里斟滿了醉人的美酒。我靜靜地佇立凝望，這里除了光彩，還有淡淡的芬芳。我輕輕的嗅了嗅，一種怡人的香氣流進我的鼻腔，沖走了這些天一直留在我心上的對人生價值的疑惑，對學習成績的煩惱。
人生，就應如此花一樣，即使無人欣賞，也要綻放出屬于自己的光彩;即使無人贊美，也可以孤芳自賞，同樣可以活得精彩漂亮。這一樹繁花，像我人生的指路明燈，為我指引人生方向，讓我明白今后應當怎么做。在這繁花與香氣中，我不由得加快了腳步，向教學樓走去。
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