關于梗概的作文合集5篇
梗概，指粗略、大概、大略的內容、要點或討論題的主要原則等。這里給大家分享一些關于梗概的作文，希望對大家有所幫助。
關于梗概的作文1
愛，一個多么熟悉的字，但愛是什么樣的呢?讀完這本《愛的教育》后，我找到了答案。我們都在愛的海洋里，感受著愛，享受著愛。但書中人與人之間的愛，卻讓我感動不已!
這本書是人們公認的世界級名著——原名《心》。它以日記的方式講述了一位四年級的男孩，安利柯從四年級十月份開學的第一天一直寫到第二年七月份，在他身邊發(fā)生了各種各樣感人的小事，老師在課堂讀的每月故事，父母親在他的筆記本上寫的勸誡文章，他還有一群心地善良的同學。班長是個熱心孩子，當他知道克洛西的爸爸是服刑回來的時候，他為了保護同學的自尊心，替洛克西保守住這個秘密;卡龍每當看見有人欺負弱小，他都會挺身而出。諾比斯和貝諦因為小事而吵架，但在家長的引導下，他們兩人卻成了最要好的同桌。畢業(yè)時安利柯和他的同學都依依不舍地離開了自己的老師和校長，心中充滿了敬佩之情。
這本書中的每一場故事都寫出了人與人之間深深的愛意，大至國家，小至父母，師長和朋友。每一件事都觸動了我們的心弦;每一篇章節(jié)都值得人們地深思;每一個每月故事都感人肺腑。字里行間都透露著最偉大的愛，無處不使人驚嘆。
在我們的生活中，并不缺少愛，但這卻是我第一次直白地感受到愛的純潔和偉大!
關于梗概的作文2
今年的寒假格外的長，利用這段時間，我看了幾本小說，其中有一本令我印象最深刻，叫作《二哈和他的白貓師尊》，作者筆名為肉包不吃肉。
故事發(fā)生在下修界的死生之巔。主人公墨燃重生回了少年時，把前世對他的師尊楚晚寧的恨帶到了這一生，但是后來卻發(fā)現這是他曾經最喜歡的師哥設下的圈套。墨燃前世犯下了巨大的錯誤，他一度認為這一世無論如何也還不清了，卻忘了他是為了保護楚晚寧才變成了可憎的踏仙君。最后，他拼死護住了另一個時空的安寧，只為了贖清前世犯下的罪。
《二哈和他的白貓師尊》是我至少現在最喜歡的一本書，這本書中的群眾只相信他們親眼看見的，沒人愿意給墨燃和楚晚寧一個辯解的機會，最后導致墨燃和楚晚寧這一對戀人險些陰陽兩隔。書中的人物活靈活現：外冷內熱的晚寧，一心想贖罪的墨燃;兩世都要帶蝶骨美人席回家的華碧楠;溫柔的師昧師明凈;還有鳳凰兒，天之驕子薛蒙……
這本書中的一句話很好：“莫要對他人妄行揣測，是人能夠給予自己的最高尊嚴?！爆F在有多少人不會去理會事情的真相，一心認為自己看到的、想到的就是事實呢?有多少人，僅僅因為自己的見解，就冤枉了那么多好人?
《二哈和他的白貓師尊》用它的每一個情節(jié)甚至每一句話都在向我們詮釋著一個道理：并非看見的所有東西都是事實，也沒有必然的對與錯，更沒有所謂的‘公平’。書里的每一個人物，都是因為人們茫然的相信抑或是茫然的指責而褪去了青澀，留下了成熟。不過這些早已不重要了，他們堅守了自己的本心，這便是最好的結局了。
關于梗概的作文3
今天我給大家介紹一本明朝吳承恩的著作——《西游記》。
這本書主要寫了孫悟空出世拜師大鬧天宮，這是全書最精彩的章節(jié)，熱鬧非凡，孫悟空上天入地好一段折騰，將他反抗性格表現得淋漓盡致。唐僧西天取經路上先后收了孫悟空，豬八戒，沙和尚三個徒弟，并歷經九九八十一難，終于取到了真經，修成了正果。作品曲咋地反映了現實社會的矛盾，通過取經人和妖魔的斗爭及神佛語與妖魔之間的關系，表現了人們群眾戰(zhàn)勝困難的樂觀精神和封建時代的統(tǒng)治階級統(tǒng)治的腐朽、程序的混亂。
其中大鬧天宮這一段是我最喜歡的，孫悟空因為玉帝給他了一個最小的官職而憤怒不己，于是，孫悟空就一個筋斗云回到花果山上，玉帝派李天王與哪吒住那孫悟空，但他們兩個都無法打敗孫悟空，就回去說給玉帝聽，太白金星說不如給他一個有名無祿官職，但是孫悟空在蟠桃大會上搗亂，自己又逃回花果山來，玉帝派二郎神等人捉拿妖猴，太上老君準備把他練成仙丹，但孫悟空銅頭鐵臂，刀槍不入，反而練成了孫悟空的火眼金睛，最后，孫悟空卻被如來，用五指山壓住。
這本書為什么讓大家覺得好看?為什么那么的家喻戶曉?因為他有生動的動作描寫，爐火純青的語言，才讓故事生動起來。
關于梗概的作文4
從地獄出逃來到人世間的熄，在巫師的擁戴下建立了一個龐大的王國。為了強化對人間的統(tǒng)治，魔王熄運用魔法將天下百姓分別變成了四種人：先去光明的人、失去聽力的人、失去語言的人、失去靈魂的人。他把這些各自聚集，分別裝進四只魔袋。再將四只魔袋，放置在位于王國邊緣東南西北方向的金、銀、銅、鐵四座大山的頂峰，每一座山都有一只狗把守。
為了防止天下人讓他的王冠落地，他發(fā)動了一場焚書運動。從全國運來的書，堆成了一座座的書山，一天燒一座。八月十五，人類的最后一座書山被點燃。突然一本大書從書山頂端飛出，越飛越高，越飛越遠，最后像個流星滑向了西北方向。
那本從大火中飛出來的書，落在了一個牧羊少年的身邊，他叫茫。當茫打開這本書時，看到了一幅手牽灰色獵犬的人像，更令他驚訝的是黃昏時分，書中的人像竟然出現在他面前。他叫柯，是一名智慧超群的先知，他一眼看出茫正是他尋覓已久的人物。正是柯在多方奔走游說之下，懵懂的茫被成千上萬的難民擁戴為王。
茫軍在秋季對熄的軍隊展開進攻，一口氣打下了幾座小城。熄軍畢竟是強大的，茫軍抵抗了一個多月，最終敗下陣來。在撤退的過程中，茫從一片沼澤澤救出了一個叫瑤的小女孩。她成了他的小妹妹。后來柯為了她的安全，把瑤和茫的羊群送到了后方。
茫軍攻克了幾座城池后，遭到熄軍的兇猛反撲，逃進大山后，己損失大半，金庫已經徹底掏空了。饑餓的人群中突然有人想到了茫的羊群，他們手里拿著大刀、匕首、木棒和繩索，羊群已經退到了懸崖邊。千鈞一發(fā)之際，突然出現的瑤揮動手中的靈鞭，阻止了瘋狂的人群。柯率領大隊人馬也出現了。
關于梗概的作文5
這個假期我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的課外書。真是受益匪淺!
書中講述了這樣一個故事：一個叫海倫的小女孩兒，出生在一個幸福的家庭，但是好景不長命運捉弄人，在一次猩紅熱后，她成了一個盲聾人，雖然生活很困難，但是這些挫折打擊并沒有讓她放棄對生活的熱愛，在不斷地努力下，她以超出常人的毅力、學習、堅持，成功進入哈佛大學，并順利畢業(yè)。創(chuàng)造了一生的神話，這一顆不會放棄的心，和這種堅持不懈的精神值得學習。
讀了這篇，我心里久久不能平靜。海倫一生中接受了許多挑戰(zhàn)，堅持面對困難。終于在黑暗中有了光明。海倫教了我們怎么堅持，面對困難不要放棄。既然盲聾人能做成的事，我們正常的人豈能辦不到?
那一次，學校要舉行運動會。我和我們班的同學代表班級參加長跑比賽。因為是第一次，在這么多人的面前比賽。我們都很緊張。但是我想到了海倫的堅強。于是我每天堅持都在操場上跑兩圈回家，可是我同學滿不在乎，把這件事已經忘到九霄云外了。到了比賽的日子，我們在比賽場上奮力地奔跑，最終我獲得了二等獎，我知道這都是海倫精神在鼓勵著我前進!
還有一次，我練習騎車，看到別的小伙伴騎著車玩得那么出色、那么得心應手，我以為很容易，我就試了試，一下、兩下，當我再騎一下時，我和自行車摔倒在地，惹得眾人大笑，我很狼狽，我很生氣，準備放棄時，想起了海倫的堅強，于是我又開始反復練習，摔倒再起來騎，倒了再騎…功夫不負有心人，一個月后我終于學會騎了。
《假如給我三天光明》這本書讓我受益匪淺。海倫精神將永遠激勵我前進!
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