描寫關(guān)懷的作文初二集錦5篇
有一首歌道：“接受我的關(guān)懷，期待你的笑容，‘人’字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐……”生活中的關(guān)懷如一首首心靈之歌，唱出了動聽的愛的旋律，唱出了人間真情。下面給大家分享一些描寫關(guān)懷的作文，希望對大家有幫助。
描寫關(guān)懷的作文1
又是夜雨，而且是暴雨。躺在床上的我久久不能入眠，雷雨交加，一陣陣電閃雷鳴，我仿佛聽見那天我無情的吼叫，而現(xiàn)在我的心情，又如雨一般深沉，一般悲傷。
病重的我躺在床上，回想著昨天發(fā)生的事。腦袋暈乎乎的，想上廁所，于是費勁地爬起來，穿上鞋搖搖晃晃向廁所飄去，卻一個趔趄摔倒地上，我掙扎著想要爬起來，突然手腕一股溫暖的力把我托了起來，是那樣溫暖而有力，對上一雙眼，那雙眼中流淌著關(guān)心與疼愛，如冬天里一縷陽光，融化著我的心。但那太過溫暖，使我不敢直視。避開那雙眼，母親，我的母親，被我傷害過的母親，竟還是這樣關(guān)懷我，我悲痛的流下淚水，淚眼模糊中我仿佛看到了那天，那一幕。
雷雨交加，閃電晃過我的眼，屋內(nèi)的氣氛很稱天氣。試卷上那鮮紅的兩位數(shù)被閃電照亮，刺著我的眼。母親瞪著那滿是血絲的眼，嚴厲地批評我，犀利的言語使我憤怒，也許是聽煩了，也許是母親的言語傷害了我的自尊。我抬手攥起拳，抬起被罵一直低著的頭，一改以前平靜的態(tài)度，憤憤道：“我考不好怎么了，誰沒有考不好的時候?誰的家長像你這樣?以后不用你陪我上課不用你隨便給我報班，不用你管我學(xué)習(xí)，你看我能不能考好!”母親仿佛從驚訝中未緩過來，微微張大嘴巴，欲說無言，在我的怒視下眼中充滿了淚水，偏過頭，重重嘆了口氣，踉蹌地走出我房間，那天，我高燒不退，也許是，報應(yīng)吧。
而現(xiàn)在，母親竟然如此疼愛地扶我，眼中滿是關(guān)心，卻無那日失望與悲痛。
躺在床上的我懊悔地盯著門，卻發(fā)現(xiàn)門縫中透過的燈光被擋住，我輕輕說道：“媽媽?！遍T被推開，腳步聲越來越重，越來越近，最后坐在床邊，媽媽手中拿著一碗米粥，用勺子攪來攪去，我神情有些恍惚，媽媽用勺子舀了一勺，送到嘴邊吹，最后滿著關(guān)懷送到我嘴邊，張開嘴，那份溫暖流入嘴中，好苦，帶著懊悔，我擁入母親懷中。母親的愛是那樣深，而此時，我感受到了。
天晴了，我的心情卻無法晴朗。
描寫關(guān)懷的作文2
父親很愛我，以前我并不知道為什么，只是在小小的心里妄自猜測：也許是我成績好一點吧，可我并不是班上的第一名，也許是因為我比較聽話一點吧，可我有時也十分淘氣。一直到我長大了才知道父親之所以這么關(guān)心我是因為我是他最親的兒子。
我從媽媽的口中得知父親從我未出生時一直到現(xiàn)在都給我深深的關(guān)懷：母親懷我才四個月，便高臥在床，這定是父親的命令，說是怕傷到了我，就連以前的家務(wù)活都一并讓他“承包”了。父親是一個駕駛員，每天都是早出晚歸，回到家便坐在沙發(fā)上，等著吃飯，可那段日子不僅要弄東西給媽媽吃，還得洗衣、拖地板。每天把他折磨得筋疲力盡，母親要幫忙，他卻不肯。父親還經(jīng)常買些小東西煮了給“我”補養(yǎng)身體，可惜他不太擅長廚藝，一次買了幾只甲魚要煮給媽媽吃，竟把鍋兒煮爛了。這常成為媽媽笑話父親的“把柄”。
我五歲時，小巧玲瓏，十分逗人喜愛，爸爸特別寵我，每次出差都要把我這個小不點帶上，可母親不批準，說怕我不適應(yīng)在外面生活，父親沒辦法，只好每次出差回來帶很多的東西給我，因此我也十分依賴父親，我喜歡晚上跟爸爸一直睡，因為他身上有一股十分奇特的味，我是說不清的、道不明的，母親身上沒有，奶奶、外公等長輩身上都沒有，但媽媽總不讓我跟他們一起睡，我于是大哭大鬧，終于“火山”就要噴發(fā)了，不過父親救了我，他對母親說：“就讓跟我們一直睡吧?！?/p>
我現(xiàn)在長大了、有了男子漢的尊嚴，不再在父親面前撒嬌，不再同父親一起睡覺，不再依偎在父親膝下聽他講動人的故事。但父親仍無微不至地關(guān)心我，會在我睡著時替我蓋被子，會在我生病時守護著我，會在我傷心時默默的安慰我。
我在父親的關(guān)懷下將從一只小小的雛兒成為一只翱翔萬里長空的雄鷹。
描寫關(guān)懷的作文3
能不能有一個人告訴我，真正的父愛是什么樣子的?是一只大手拍在背上的溫暖嗎?是冷天身上爸爸的夾襖嗎?
如果是，那我沒有父愛!
晚秋的風(fēng)涼涼的，一出教室所有的熱氣都躲得遠遠的，只剩下風(fēng)中飛舞著、嬉笑著的葉子!似乎在嘲笑我是一個人!幾個好朋友的聲音更加刺痛我的心：“我爸來了，走嘍!”“讓我爸送你一起回家吧!反正你的爸爸也沒來!”是的，他從來沒來過，望著父女們手拉手的背影，我有些惆悵。一個小學(xué)生多希望父親背著書包，牽著她的手一起回家，時間久了，她總也張望不到爸爸，她不再尋找，下雨天也是自己背著書包，打著傘!從來都是……
而當(dāng)別的孩子的爸爸接過孩子手中的書包或是哈著氣給孩子暖手時，我也只是笑笑，那個孩子很幸運，爸爸很愛她!
直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)，父親要把關(guān)懷藏在心底那么深的一個位置!
我考試好壞他都不太過問，只是提醒我在哪些方法是不正確的，應(yīng)該看什么書。他也想跟我交流，可是看到他我真不覺得我和他有什么話題，他的那些理論、理財、商機與我無關(guān)!
零花錢見底了，去找他吧。我推開門：“爸!”沒回答。一個瘦瘦的背影，似乎一直撐不住厚厚的毛衣，亂蓬蓬的頭發(fā)，這是我爸?與平日里精神抖擻的樣子差了十萬八千里!桌上亂糟糟的資料，電腦上有這樣一串字：“您學(xué)會與青春期的孩子溝通了嗎?”旁邊是一本字跡工整卻書頁已發(fā)黃的厚本子，日期從2007年開始的，一種最刺眼的一條：不要讓孩子過分依賴與家長，要培養(yǎng)孩子的自力能力，他們才會真正的強大!下面的點評讓我的心一顫;女兒一定很希望我去接她吧!可是爸爸只會在你身后看著你。并不會讓你發(fā)現(xiàn)。你小小的肩膀現(xiàn)在可以肩負起書包的重量，我相信你以后也一定會肩負起更大的責(zé)任!看了幾頁，眼淚決堤……
剎那，我知道了父愛的另一種表達方式，是把關(guān)懷藏在心底最深的位置!也許你還沒發(fā)現(xiàn)，但它就在那藏著，默默的存在……
描寫關(guān)懷的作文4
生命中有許多刻苦銘心的旅程，也許因為風(fēng)雨阻擋的旅程，也許因為感同身受的一目，也許因為陪同者的關(guān)懷。旅程雖然是短暫的，但是他對我們的生活有著不同的意義。
一個寒冷的冬天，學(xué)校讓每個班出來十幾個人去我們的首都看一看。我們背著一包又一包的行李，沉重的行李像往下拽我們似的。當(dāng)坐到車上的時候，舂暖花開似的。我們穿著厚厚的衣服，再加上車里的暖氣，車子里像個暖爐。去的時候已經(jīng)傍晚，在路上夜深了，有位同學(xué)睡著了，躺在玻璃上滿頭大汗，我們便把他挪了挪。經(jīng)過許多事情，終于到達了目的地。
我們先是到了天安門看軍人升國旗，看到了國家的旗幟，不由想到了先輩們的困難，想到了那些英雄事件。我們跟著他們唱國歌，看著五星紅旗在空中飄揚。我們還去參觀了清華大學(xué)，感覺像一個小城市那么大。我們參觀了一圈，在有的過程中，甚是艱難。因為旅程跋涉，天氣的晴朗，衣服的厚重，我們走的非常困難，但我們互相幫助，有的男生幫女生背背包，拿水。這是多么和諧的一面。
在我們到長城的時候，由于我恐高，當(dāng)時我對長城充滿了興趣，最后我還是勇敢的嘗試。但是到了一半，我發(fā)現(xiàn)我不敢再往上爬了，我看了看我旁邊的我們班一個女生，她仿佛什么都知道似的，她攙扶著我一步一步走。我們拍完班級照之后，我們就要下長城了，還是那個女生一步一步扶著我下來。但是臉上沒有一絲絲不情愿，我非常感動，心里默默的說了一句，這個女孩子真好。有時，一個溫馨提示可以給人帶來溫暖。關(guān)懷是可以讓一個人從低谷爬到頂峰的。
描寫關(guān)懷的作文5
在時間淙淙流過的罅隙里，我再一次想起爺爺勝似煙花般的笑大靨，奶奶那溫柔的眼神。這無與倫比的美讓我認為這就是關(guān)懷，可漸漸的我發(fā)現(xiàn)關(guān)懷遠遠不止這些。
已是深秋，天高霧濃。落葉像斷了魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。路邊的樹枝冰冷的擅抖著，正如我此刻的心情一般。因被老師數(shù)落而一個人埋頭走在路上，心里悶悶地想：老師怎么就那么冷血無情?就是一點小錯為什么要對我如此嚴厲?心里抱怨著，抱怨著老師不關(guān)心我，心里產(chǎn)生了一股憤憤不滿。第二天翻開作業(yè)本看見老師在本上寫的那一行鼓勵的話語……。于是我讀懂了，讀懂了老師的關(guān)懷，簡單而又深刻。
初三的日子不像前輩們形容的那般駭人聽聞，也不像初一初二那樣云淡風(fēng)輕。它平靜的腳步讓人明白什么叫“流年似水”，似流水，平靜但甘甜。已是晚上十一點，此時正在與月亮相伴的我仍有一張試卷未做完，焦急的心與沉重的眼皮讓我?guī)锥认敕畔虏蛔隽?，只想爬去溫暖的被窩里睡大覺。此時母親進來了本以為她會送上一句貼心的鼓勵或是一杯熱騰騰的牛奶，誰知她是來催促我提高作業(yè)效率;我難過的想：母親怎么這么不理解我?就不能鼓勵我一下?心里抱怨著，抱怨著母親不懂關(guān)心我，不像別人母親那給予他們動力。匆匆將作業(yè)做完走出房間心想母親應(yīng)該已經(jīng)睡了……。微弱的燈光下操勞了一天的母親坐在沙發(fā)上昏昏欲睡，于是我讀懂了，讀懂了母親的關(guān)懷，平常而又溫暖。
進入初三緊張的學(xué)習(xí)之余我莫明的感覺到了孤獨。當(dāng)我完成習(xí)題慵懶地吃著零食時，感覺少了同學(xué)那喋喋不休與我胡扯的短信;當(dāng)我手中有兩張電影票想邀約好友觀影時，感覺少了同學(xué)那爭先恐后搶票的場景。我無奈地想：緊張的學(xué)習(xí)讓我們的友誼不那么親密?讓我們的交流不那么溫馨?細細觀察我卻發(fā)現(xiàn)課間休息時分同學(xué)正相互請教，你告訴我一元二次方程如何解，我告訴你分解反應(yīng)怎樣進行，當(dāng)每個人臉上都是會心一笑時我發(fā)覺我們的友誼更加堅固，團結(jié)、關(guān)懷依然在……。于是我讀懂了讀懂了同學(xué)間關(guān)懷，理性而又動人。
生活中關(guān)懷伴著善意的指責(zé)，伴著甜蜜的歡笑在我腦海里演繹著，如春風(fēng)般滋潤我的心，伴我一路成長……
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