老師歷年中考記敘文作文

老師歷年中考記敘文作文(精選5篇)

老師像什么?老師像紅燭,照亮了知識的路程。老師像什么?老師像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在學(xué)生們的心里。下面小編給大家?guī)砝蠋煔v年中考記敘文作文5篇，希望大家喜歡!

老師歷年中考記敘文作文篇1

我們將要離開我們的母校，心中悠然產(chǎn)生了對老師的眷戀之情。就是您——我們的魏老師!

記得最后一次教師節(jié)，我們都很重視，自發(fā)的選了一首關(guān)于老師辛苦的教學(xué)生活的歌。偷偷的排練，想給您一個(gè)驚喜。您進(jìn)班以前，由我和幾名同學(xué)從門外當(dāng)“哨兵”，見您來了，馬上告訴大家，把門反鎖，我們幾個(gè)留下來攔著您，給班里的同學(xué)們爭取時(shí)間。推推搡搡間，您還是擠了進(jìn)去。

我們幾個(gè)快速回到了座位上，一起齊唱歌曲，您震驚極了，接著是欣慰，驚喜……我們越長越帶勁：“夜晚路過您的窗前，屋里的燈光徹夜明亮……”沒等我們唱完，表達(dá)我們對您的感激之情，您就哽咽著跑了出去，身后響起了一片：“魏老師，別走，我們還沒有唱完呢!……”……還有一次，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，輪到您跑步了，您跑的那么急，那么拼命，為了班級的榮譽(yù)，奮力拼搏!我們最后是年級里的“第一名”，雖然我們的名次不怎么好，但沒關(guān)系，您在我們心中永遠(yuǎn)是第一名!

老師的愛，如春雨，滋潤著我們的心;如陽光，照射著我們，您像園丁一樣，不辭辛苦的培育著我們!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您!

老師歷年中考記敘文作文篇2

在班里，最有魅力，最富有慈祥笑容，最能給同學(xué)帶來歡歌笑語的人是誰呢?哪還有誰呢?當(dāng)然是我們的班主任姜文唄﹗

姜老師在班里最有氣質(zhì)。它能把同學(xué)的思想轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，使同學(xué)們上課不再有壓力。姜老師上課很特別，她終能在上課時(shí)制造出歡歌笑語。使同學(xué)們都能靈光一現(xiàn)，積極舉手回答問題。只要哪位同學(xué)進(jìn)步快，他就會(huì)在別的老師聲邊竊竊私語的夸起那位同學(xué)?？梢钥闯鼋蠋煹难劬κ茄┝恋?。

姜老師很文雅，也能像小孩子一樣活潑開朗。姜老師熱愛生活，經(jīng)常笑比河清，為班級增添了不少生氣。他常常用委婉的言語來教育同學(xué)們，使同學(xué)都能明白她的一份苦心。在姜老師的教育下我茁壯成長，不再是那個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子了。

姜老師關(guān)心同學(xué)，關(guān)心集體，關(guān)心下一代。他付出了許多。

記得那是20__年十一月十日的一個(gè)早晨，驕陽似火，學(xué)校里朗朗的讀書聲打破了這校園的寧靜，我和同學(xué)們都一如既往的早讀。姜老師立即沖到了教室對同學(xué)們說：大家有沒有見到同學(xué)翁明沖?我們都齊聲回答：沒有。這讓姜老師甚是著急。于是，姜老師沒有想別的，立即和陳霞﹑江中宏兩位老師趕到了翁明沖的家里。來到門外他們敲了幾下門沒有人答應(yīng)，又敲了幾下仍沒有人答應(yīng)。在這樣的情況下三位老師將門撞開了，映入眼簾的是昏迷不醒的翁家三口人，他們因煤氣中毒而暈了過去，三位老師立即將他們送到了醫(yī)院。據(jù)醫(yī)生說如果不及時(shí)營救他們，那翁明沖一家人就從此離開人世。這危險(xiǎn)的每一幕不時(shí)地在我們的腦海里浮現(xiàn)，每當(dāng)想起中會(huì)讓人心潮澎泳。老師的感人事讓媒體知道后尊稱他為最美老師。他的事跡傳向大江南北后，人們都感動(dòng)萬分，中央宣示世人向她學(xué)習(xí)。

是啊，姜老師是辛勤的園丁，培育著我們這些鮮花。他獻(xiàn)出雙手讓我們下一代人快樂的成長，是愛永存人間!

老師歷年中考記敘文作文篇3

人的一生，會(huì)碰到很多人，但是對我們很重要的人并不多。同學(xué)們，你們有沒有想過，除了父母，誰陪伴我們的時(shí)間最長?

他(她)每天教我們知識，教我們做人，關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的生活;他(她)每天辛勤批改作業(yè)，直到深夜;他(她)每天認(rèn)真?zhèn)湔n，教我們學(xué)習(xí)，孜孜不倦。他(她)，就是老師。

教師，是一門古老的職業(yè)，也是一門偉大而神圣的職業(yè);教育，是一門仁而愛人的事業(yè)，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。因?yàn)橛辛藧?，老師們把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。自古以來，無數(shù)教師傾盡全力去教書育人，為的只是讓孩子們更加有知識、有才華;無數(shù)老師甚至放棄大好的前途，跑到山村去支教，他們并不是傻，他們只是想讓山村的孩子們也有文化，走出山村，走向城市;甚至有的教師在生命危急的時(shí)刻還為學(xué)生們上課，比如說晏才宏老師，他在肺癌晚期說話已經(jīng)相當(dāng)困難的時(shí)候仍還對妻子說：幫我到學(xué)校定一間大點(diǎn)的教室，把學(xué)生召來。你帶上一杯水，我說不出話時(shí)給我喝一口，我還想再講一課。還有石秋杰老師，48個(gè)春秋的生命歷程，20__年的抗癌之路，石秋杰經(jīng)歷了3次大切除手術(shù)，幾十次化療、放療。20__年來，石秋杰老師堅(jiān)持以不與自己的教學(xué)工作相沖突為前提，沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課?；熓顾晭粏。陀名溈孙L(fēng)講課。生命結(jié)束前的48個(gè)小時(shí)，她還在為學(xué)生修改畢業(yè)論文。

同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的老師在背后為我們付出了多少?我們是否努力了呢?是否對得起老師呢?老師默默無聞地為我們付出，從來都沒有想過我們的回報(bào)，難道我們就不應(yīng)該回報(bào)了嗎?不，你錯(cuò)了，我們應(yīng)該回報(bào)老師，用我們的努力，用我們的成績!讓我們一起說一聲：老師，您辛苦了!我的好老師，謝謝您!

老師歷年中考記敘文作文篇4

我的老師，那一雙大手上長滿了寫字的繭;我的老師，那雙明亮眼里卻布滿了血絲;我的老師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā)，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。他就是我們的吳老師。

我的老師，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，不耽誤學(xué)生的課。又一次，老師感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然而同學(xué)們的成績進(jìn)步了許多，老師的病卻更加嚴(yán)重了。這就是作為一位老師的責(zé)任，一位真正的老師。

我的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的老師。有一次，有位同學(xué)嘔吐了，當(dāng)我們跑去辦公室里告訴老師，老師突然急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去找醫(yī)生，又是去打掃嘔吐物，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。

在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業(yè)，讓自己睡眠不足，還要早早地到學(xué)校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。

我一直把我的老師當(dāng)做我的恩人看待;我一直敬佩我的老師;我一直把老師的每一句話，每一個(gè)字都一直深深烙印在我的腦海里。老師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。

老師歷年中考記敘文作文篇5

老師一個(gè)再熟悉不過的詞語。從小，爸爸媽媽就告訴我們要尊重老師，這是人人都知道的。一個(gè)好的老師，將改變一個(gè)、甚至一群學(xué)生的命運(yùn)。大家都說：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。都說：老師是園丁，而我們是花園中的花朵。而我們也應(yīng)該反思一下：我們尊重老師了嗎?我曾讀過這樣一篇文章，里面這樣寫道：現(xiàn)在，在我們班上，老師一進(jìn)教室，班長叫：上課，起立!我們也習(xí)慣了，大家站了起來，只是快的快，慢的慢，有的同學(xué)手里還摸著東西。而后，大家又習(xí)慣性地懶洋洋地說：老師好!還沒等老師說話，有的同學(xué)就坐下了，連對老師最起碼的尊重都沒有。

這樣的情況我們班里也存在，在街上遇到老師不會(huì)問聲好，在學(xué)校里遇上老師也不會(huì)打招呼，甚至在樓道里橫沖直撞，遇到老師連避讓都不會(huì)!或者就是怕見老師，就好像老師是老虎，會(huì)吃人，不敢靠近，躲著老師走?？捎钟姓l知道老師為了我們的成長披星戴月、嘔心瀝血呢?那天晚上，夜已經(jīng)很深了，半夜醒來，想上廁所我迷迷糊糊起了床，我拉開窗簾，發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還在亮著，里面有一個(gè)模模糊糊的身影，好像正在批改作業(yè)，那應(yīng)該是我的老師。

我一下子呆住了，這么晚了，老師竟然還在批改作業(yè)，而我已是睡醒了，此時(shí)我的耳旁不禁想起那幽幽的歌聲：靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當(dāng)想起你您敬愛的好老師一陣陣暖流心中激蕩而這，又讓我們再次的反思我們平時(shí)如此對待老師，連老師應(yīng)有的被人尊重的權(quán)利，我們也沒有給老師，而老師卻如此忘我地給我們改作業(yè)，我們感恩了嗎?我們尊敬老師了嗎?

我真想對老師深情地說一句：老師，您好!老師，你辛苦了!我想，這不僅是嘴上功夫，今后我還要落到實(shí)處，從現(xiàn)在起，讓我們一起做出改變。