誠(chéng)實(shí)的滿(mǎn)分作文600字

誠(chéng)實(shí)的滿(mǎn)分作文600字(精選5篇)

“誠(chéng)實(shí)”的“誠(chéng)”指的是內(nèi)誠(chéng)于心，“實(shí)”指的是真實(shí)無(wú)假，在生活中，我們應(yīng)當(dāng)“言必信，行必果”。這里給大家分享一些關(guān)于誠(chéng)實(shí)的滿(mǎn)分作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

誠(chéng)實(shí)的滿(mǎn)分作文600字【篇1】

我們的一生中，會(huì)面對(duì)無(wú)數(shù)次的考驗(yàn)，在這些考驗(yàn)面前彷徨和猶豫是必須的，害怕和畏懼也是會(huì)有的。那么，你會(huì)怎么選擇，堅(jiān)強(qiáng)還是退縮?誠(chéng)實(shí)還是隱瞞?那次，我選擇了誠(chéng)實(shí)。

那天，我前所未有的喜悅過(guò)，因?yàn)橐幌蝰R馬虎虎的我竟然破天荒的連續(xù)考了兩次一百分。老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們的羨慕把我捧上了天，頓時(shí)連話(huà)都不知道怎么說(shuō)了，只知道一個(gè)勁地傻笑。正當(dāng)我飄飄然的時(shí)候，一個(gè)清清楚楚的“7”字蹦進(jìn)了我的眼睛，我心里一咯噔，像被人潑了一盆冷水，完全清醒了?！斑?這道題的答案不是”9“嗎?難道……”這個(gè)發(fā)現(xiàn)無(wú)非是給了我當(dāng)頭一棒，我愣了片刻后，立馬扯過(guò)同桌的卷子。他也寫(xiě)了一個(gè)“7”，但卻被一個(gè)鮮紅的叉給覆蓋了。我的心情像過(guò)山車(chē)一樣，還沒(méi)好好感受凌駕于云彩之上的快感，就被打入了無(wú)盡的深淵。幾乎在同一時(shí)間，我心中就蹦出了兩個(gè)小人，“老師一定不小心批錯(cuò)，快去讓老師改回來(lái)吧!”“連續(xù)兩次一百分，這一定會(huì)使同學(xué)們和老師們刮目相看，怎么能為了這一個(gè)小錯(cuò)誤就放下，還是不要去了吧!”“不行，這么做是不誠(chéng)實(shí)的行為，要是老師和同學(xué)們知道會(huì)怎么想，他們對(duì)你的信任將不再存在!”“切，又沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，只要將答案改過(guò)來(lái)，嘻嘻，神不知鬼不覺(jué)……”這兩個(gè)小人的爭(zhēng)斗讓我的腦袋都快爆炸了，我狠狠地?fù)u了搖頭，趕走了這兩只嗡嗡亂叫的小蟲(chóng)子。“不就是個(gè)一百分嗎?有什么了不起!”我頭一扭，心一狠，干脆完全放開(kāi)了，大步走向王老師，在眾目注視下大聲地指出了錯(cuò)誤。頓時(shí)，一切似乎都靜止了。那一刻，我的臉蛋火辣辣地燙，雙腿像開(kāi)了馬達(dá)似的發(fā)抖。王老師先是眉毛一皺，稍后又舒展開(kāi)來(lái)，贊許地看向了我，劃去了那個(gè)榮耀卻又虛偽的一百分，寫(xiě)上了一個(gè)一般卻又真實(shí)的九十六。并大聲地表?yè)P(yáng)了我的誠(chéng)實(shí)。在同學(xué)們的注目禮下，我心中的石頭終于落了地。心里還是甜的，比之前更甜。那天放學(xué)，我笑得很歡，爸爸不疑惑地問(wèn)：“怎么笑得這么開(kāi)心，數(shù)學(xué)考了幾分?”“96!”我喊出了我原本的分?jǐn)?shù)，這一聲，喊得比之前的一百分更響亮，更自豪。

誠(chéng)實(shí)的可貴，大家都清楚。在這一次次考驗(yàn)面前，選擇誠(chéng)實(shí)不但自己的內(nèi)心得到了解放，往往還有意想不到的收獲，你明白你的選擇了嗎?

誠(chéng)實(shí)的滿(mǎn)分作文600字【篇2】

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。誠(chéng)實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根源。做官憑印，做人憑信。誠(chéng)信是十分珍貴的。

有一天下午放學(xué)，我回到家發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)人。啊哈!如果今天晚上老爸不回來(lái)，老媽又上班，那么就我一個(gè)人在家，我就可以偷偷玩電腦啦!靈機(jī)一動(dòng)，心生一計(jì)，我跑到電話(huà)前，一把抓起電話(huà)，撥上號(hào)碼，“喂!老爸，你今天晚上回不回來(lái)吃飯了?”“我不回去了?！蔽?太好啦!我寫(xiě)完作業(yè)就可以玩電腦啦!

于是，我飛奔桌前，奮筆疾書(shū)，筆下的字更是龍飛鳳舞。數(shù)學(xué)題時(shí)連想也不想就差不多地往本子上寫(xiě)，生字寫(xiě)成幾個(gè)筆畫(huà)連在一起，儼然狂草。寫(xiě)完后我又囫圇吞棗地讀完課文，馬馬虎虎地背幾遍英語(yǔ)單詞，心想：反正明天第一節(jié)課不上英語(yǔ)，明天早晨在背也不遲啊!

我又飛奔電腦前，打開(kāi)電腦瘋玩起來(lái)。雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著屏幕，鍵盤(pán)在手下噼里啪啦作響，時(shí)不時(shí)自言自語(yǔ)，時(shí)不時(shí)手舞足蹈，玩完一個(gè)游戲又換另一個(gè)游戲……玩著玩著，突然，大門(mén)開(kāi)了，我一聽(tīng)不好，爸爸回來(lái)了，可是關(guān)機(jī)已經(jīng)來(lái)不及了。怎么辦好呢?爸爸不會(huì)輕饒了我的。

我回頭膽怯地看了一眼爸爸，趕緊低聲叫了一聲“老爸”，老爸看見(jiàn)我在玩電腦就吼：“誰(shuí)讓你玩的?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說(shuō)：“是……老媽?！崩习指揪筒恍牛瑳_著高聲喊道：“是你媽讓你玩的?好，等你媽回來(lái)我問(wèn)問(wèn)她?！薄皢?wèn)就問(wèn)!”我雖然嘴上看不一點(diǎn)心虛，但是我的心已經(jīng)嚇得無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)了。千萬(wàn)被問(wèn)老媽呀!問(wèn)了我就死定了?！鞍涯愕淖鳂I(yè)拿來(lái)我看!”爸爸轉(zhuǎn)入正題。我不情愿地把作業(yè)遞給了爸爸。不看不要緊，一看爸爸怒火沖天，拿著我寫(xiě)的龍飛鳳舞、錯(cuò)題一片的.作業(yè)說(shuō)：“這就你寫(xiě)的作業(yè)!這么簡(jiǎn)單的都錯(cuò)，你還玩電腦!給我重寫(xiě)，寫(xiě)不好，別想吃飯，別想睡覺(jué)!”爸爸陪著我做作業(yè)，直到十點(diǎn)才做完，爸爸滿(mǎn)意地讓我去睡覺(jué)。

第二天早晨，老爸意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不是我不讓你玩，是因?yàn)槟闵狭昙?jí)了，周一到周五時(shí)間緊，怕你耽誤學(xué)習(xí)才不讓你玩的。周六、周日有時(shí)間上網(wǎng)瀏覽一下，可以開(kāi)闊眼界，但是也要有個(gè)度才行?！蔽衣?tīng)了老爸的話(huà)我又羞愧，又悔恨，不禁掉下了眼淚。

唉!看來(lái)誠(chéng)信的確十分珍貴，有時(shí)候不經(jīng)意的謊言不僅騙了別人，更是欺騙自己啊!

誠(chéng)實(shí)的滿(mǎn)分作文600字【篇3】

新學(xué)期開(kāi)始啦，下午我來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)同學(xué)在發(fā)作業(yè)本，我的組長(zhǎng)在領(lǐng)作業(yè)本，然后一本一本的向后傳，作業(yè)本可真不少呀，有筆記本，小楷本，數(shù)學(xué)本……我每樣拿一本，接著把它傳給后面的同學(xué)，同學(xué)們一邊傳作業(yè)本，一邊議論著作業(yè)本的紙張好壞，和圖案的精美……還有人跺著腳催前面的人快點(diǎn)的，又嚷又鬧。更有些急性子，不想等待，自己去搶了起來(lái)，整個(gè)教室比集貿(mào)市場(chǎng)還要熱鬧。發(fā)了新本子，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅的笑容。

正當(dāng)我們高興的手舞足蹈得時(shí)候，突然聽(tīng)到門(mén)口傳來(lái)一聲呵斥：“誰(shuí)讓你們發(fā)的!”原來(lái)班主任梁老師已經(jīng)站在了門(mén)口，氣呼呼的看著我們。教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，靜的連根針掉下來(lái)也能聽(tīng)得到，我甚至聽(tīng)到了我的心跳聲。同學(xué)們不解的看著老師，嚇呆了，小聲的嘀咕著：“難道不是您讓發(fā)的?”老師發(fā)怒的樣子有點(diǎn)可怕，眉毛都豎起來(lái)了，兩只眼睛氣的好像在向外面噴火：“全部交上來(lái)!我只是讓你們把作業(yè)本放到教室柜子里，沒(méi)有讓發(fā)下去。是誰(shuí)自做主張發(fā)的?”老師一下子把全班同學(xué)“震”住了，看那樣子好像是真的發(fā)怒了，我們只好極不情愿的交上去。老師一邊收著本，一遍皺著眉頭數(shù)本子，我們班一共49人，可是交上去的小楷本還不到40本，顯然是有人多拿了，不愿交上來(lái)。老師問(wèn)：“誰(shuí)多拿了，快交上來(lái)，不然有的同學(xué)寫(xiě)不成作業(yè)?！边^(guò)了幾分鐘，還是沒(méi)有人交，“誰(shuí)多拿了，快點(diǎn)交上來(lái)吧。”這次老師的語(yǔ)氣溫和了許多，終于有幾個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的交上了幾個(gè)本子，可還是不夠。只有43本，還是有六個(gè)人沒(méi)交。老師似乎對(duì)我們失望了，無(wú)奈又生氣的抱著作業(yè)本轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。我拍了拍胸口長(zhǎng)出了一口氣，嚇?biāo)牢伊?。老師走后，教室里立刻就炸開(kāi)了鍋，紛紛議論“作業(yè)本大盜”是誰(shuí)?誰(shuí)多拿了作業(yè)本呢?太自私了!

回到家后，我對(duì)媽媽說(shuō)了今天學(xué)校發(fā)生的作業(yè)本事件，并對(duì)媽媽說(shuō);“媽媽你給我批發(fā)了那么多作業(yè)本，干脆拿幾本給老師好了，”媽媽說(shuō)：“其實(shí)，老師生氣的原因并不是在乎這幾個(gè)本子，而是因?yàn)槟承┩瑢W(xué)的愛(ài)貪小便宜，做人不誠(chéng)實(shí)的毛病?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭?？墒切睦镞€是想把自己家的作業(yè)本給老師帶去，免得老師再去教務(wù)處領(lǐng)做業(yè)本。

第二天仍然沒(méi)人交，老師只好又去領(lǐng)了幾個(gè)本子，通過(guò)這件事，我明白了每個(gè)人都要誠(chéng)實(shí)的面對(duì)每一件事，誠(chéng)實(shí)是最重要的，誠(chéng)實(shí)是最美麗的東西，也是做人的基本?！靶r(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金”的道理，告訴我們做事要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做一個(gè)光明磊落的人，生命不可能在謊言中開(kāi)出燦爛的花朵，這是我們每一個(gè)人都應(yīng)該記住和遵守的。

誠(chéng)實(shí)的滿(mǎn)分作文600字【篇4】

記得一次數(shù)學(xué)考試，我先寫(xiě)上姓名，然后開(kāi)始答卷。一、二、三、四題我都做出了，第五題是思考題，心想：天啊!這道題怎么那么難?我怎么都解答不出來(lái)。我看了看我的手表，啊!還有三十分鐘就要交卷了，我該怎么辦呢?我就像在熱鍋上的螞蟻那樣著急。

正當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)別的同學(xué)答卷的“沙沙沙”響聲后，心里不知不覺(jué)地有了一個(gè)壞念頭：不如偷看同學(xué)的吧，老師在走廊又看不見(jiàn)我。我的心猶豫了一下：這樣不好吧，考到的又不是自己的成績(jī)，不了。還是看吧，寫(xiě)了答案才會(huì)有面子。不、不、不，我還是再想想吧……我的想法一直變換著。我著急得差點(diǎn)哭出來(lái)?！袄潇o!沉著!”我不斷地對(duì)自己說(shuō)。突然一個(gè)念頭跳進(jìn)了我的腦海，對(duì)，就這么答。我立刻擺出稿紙，畫(huà)著一個(gè)線(xiàn)段圖，畫(huà)完了線(xiàn)段圖，我已經(jīng)思路清晰了，就把答案寫(xiě)在試卷里。課室靜得連根針掉下都聽(tīng)得見(jiàn)。時(shí)光在分分秒秒地流逝，現(xiàn)在我的試卷也做完了。當(dāng)我最后檢查了一遍試卷時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“交卷。”我想：這次考試如果沒(méi)有好的成績(jī)，我也不會(huì)喪氣的，因?yàn)槲乙呀?jīng)靠自己的實(shí)力答卷了，我可以大聲地說(shuō)：“這是我真實(shí)的成績(jī)，我沒(méi)有抄別人的。”

有一次放學(xué)，同學(xué)們像飛出籠的鳥(niǎo)兒一樣走出了課室。現(xiàn)在，課室里就剩下值日生和我了，我負(fù)責(zé)掃第一組，所以離走廊較近。正當(dāng)我差不多掃完的時(shí)候，只看見(jiàn)值日生小明走到走廊的花壇前，摘了兩朵鮮艷的菊花，一片一片地把花瓣撕下來(lái)。這時(shí)，負(fù)責(zé)掃走廊的兩位同學(xué)也看到了，他們回到教室，紛紛議論著：“小明真不愛(ài)惜公物。小明亂扔垃圾真不講衛(wèi)生……”第二天早上，老師看了看花壇，來(lái)到課室里，嚴(yán)厲地說(shuō)：“是誰(shuí)把花摘了?站到講臺(tái)上!”頓時(shí)，課室靜得連呼吸聲也聽(tīng)得見(jiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，老師又說(shuō)：“我昨天已經(jīng)看到是誰(shuí)把花摘了，那個(gè)人不站出來(lái)，就要點(diǎn)名?！蔽液湍莾晌恢等丈戳丝葱∶鳎∶鬟€若無(wú)其事地看著其他同學(xué)。老師又說(shuō)：“那位同學(xué)心里有數(shù)，所以我不再追究了。”下課了，小明來(lái)到那兩位值日生面前，說(shuō)：“我們一起玩吧?！闭l(shuí)知，兩位值日生理都不理他。小明還是不去老師那里認(rèn)錯(cuò)，因此，他因撒謊丟失了誠(chéng)實(shí)，很多同學(xué)都知道他不誠(chéng)實(shí)而不和他一起玩了。

誠(chéng)實(shí)是做人的底氣，我們要誠(chéng)實(shí)做人，這樣才會(huì)讓別人信任你。

誠(chéng)實(shí)的滿(mǎn)分作文600字【篇5】

有的人認(rèn)為金錢(qián)最重要，有的人認(rèn)為名譽(yù)最珍貴，還有的人認(rèn)為成就最重要。但我認(rèn)為，誠(chéng)實(shí)才是最珍貴。

小時(shí)候，我最喜歡買(mǎi)玩具玩，買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)看，買(mǎi)零食吃，我把媽媽給我的零花錢(qián)幾乎都拿來(lái)買(mǎi)這些東西。日復(fù)一日，終于在我又一次掏我那個(gè)裝錢(qián)的小袋子時(shí)，里面空空如也，我怎么翻也翻不到一角錢(qián)了。我急了，想要找出一塊錢(qián)或5毛錢(qián)，可怎么找也不可能有，因?yàn)樗械腻X(qián)都裝在我的“肚子”里，“玩具柜”里和我的“書(shū)柜”里了。下午上學(xué)，我望了望學(xué)校門(mén)口新款的飛機(jī)模型，眼珠子都快掉出來(lái)了。

放學(xué)后，我和往常一樣在學(xué)校門(mén)口的文具店游蕩，突然發(fā)現(xiàn)我的同班同學(xué)在買(mǎi)文具，他剩余的錢(qián)足夠買(mǎi)兩架飛機(jī)模型呢!望著他手里的鈔票，我心生一計(jì)，便走到同學(xué)面前說(shuō)：“張明，我要買(mǎi)文具，你借我5元錢(qián)行嗎?”說(shuō)完，我又裝出一副可憐巴巴的樣子懇求張明。張明想想說(shuō)：“那行，你明天還我啊!”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，接過(guò)他的5元錢(qián)后，我飛快地直奔到了玩具前，買(mǎi)下了我期待已久的飛機(jī)模型。

第二天，當(dāng)張明要我還5元錢(qián)時(shí)，我卻若無(wú)其事地說(shuō)：“有嗎?你什么時(shí)候借我錢(qián)?”之后的幾天里，張明都沒(méi)再追討，我心里暗喜，想他一定把這件事給忘了。

然而有一天，老師要我們?nèi)ベI(mǎi)一些課堂上要用的學(xué)習(xí)用品，我忘記帶錢(qián)，下午上課就要用了，怎么辦?我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，張明出現(xiàn)在我的面前，我偷偷地看看張明手中的錢(qián)，10元錢(qián)，而那個(gè)文具只要3元錢(qián)，夠買(mǎi)3個(gè)呢!于是，我再次走到張明跟前，說(shuō)：“張明你能借我錢(qián)買(mǎi)老師布置的學(xué)習(xí)用品嗎?我明天還你。”可沒(méi)想到的是，張明竟不屑一顧地回了我一句：“我前幾周剛被你騙了，我不會(huì)再次上你的當(dāng)了!”我愣住了，愣在那里一動(dòng)不動(dòng)。心想：這是怎么回事呢?張明與我的關(guān)系一直很好，上次還借我5元錢(qián)呢?這次怎么說(shuō)翻臉就翻臉啊!

我仔細(xì)地回想著我和張明之間所發(fā)生過(guò)的事，想找出我們之間的矛盾。當(dāng)我想到他借我5元錢(qián)的事時(shí)，我才恍然大悟。原來(lái)張明好心借我錢(qián)，我卻沒(méi)有信守諾言把錢(qián)還他，所以今天張明才不把錢(qián)借我一用。

得知事情的原因后，我回家向媽媽說(shuō)了這件事的來(lái)龍去脈，讓媽媽多給我5元錢(qián)還給張明。第二天，我把錢(qián)還給張明，并向他道歉。張明原諒了我，從此以后，我倆又成了一對(duì)形影不離的好哥們。

“有借有還，再借不難”。通過(guò)這件事以后，我才懂得了誠(chéng)信的重要性，知道誠(chéng)信對(duì)于每個(gè)人而言都是最寶貴，最珍貴的。今后我一定做一個(gè)信守承諾的人!