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初三感恩老師作文600字

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初三感恩老師作文600字(精選5篇)

感恩,漢語詞匯。意思對別人所給的恩惠表示感激。出自《三國志·吳志·駱統(tǒng)傳》:“饗賜之日,可人人別進(jìn),問其燥濕,加以密意,誘諭使言,察其志趣,令皆感恩戴義,懷欲報之心?!边@里給大家分享一些初三感恩老師作文600字,希望對大家能有所幫助。

初三感恩老師作文600字篇1

她個頭高挑,架著一副黑框眼鏡,此刻疲憊地走上講臺,極具威嚴(yán)地掃視了一下我們,緩緩打開眼前的教材:“今天,我要教的是……”這位氣場強(qiáng)大充滿威嚴(yán)的女教師,便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。

有那么一次,上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來,我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后,一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材,劇烈地咳嗽著,緩緩走上講臺。

“同學(xué)們,老師今天人有點(diǎn)不舒服,所以遲來了點(diǎn)??瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S,說話的聲音也是細(xì)若蚊蠅??删褪沁@微弱的聲音,卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正,專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動著步子,緊握粉筆的手微微顫抖,吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖著眉頭,像是強(qiáng)憋著不讓自己咳出聲來,不想讓我們太過擔(dān)心。但是我卻清楚地看到,大滴大滴的汗水像雨點(diǎn)般,從她的額頭上滾落下來。

汗浸透了她的襯衣,但她極其認(rèn)真地在黑板上寫字,聲音仍像平常一樣,擲地有聲。教室里安靜得出奇,像空氣一下子停止流動,只剩下老師在黑板上“嗒嗒”地寫字聲和時不時傳來的劇烈的咳嗽聲。我的心在微微震顫著。我猜想,全班四十八顆心也一定都在微微震顫著……

老師每一次的掩面咳嗽,都使我心中一陣陣辛酸。老師,您不必帶病上課啊!透過我們擔(dān)憂的目光,老師仿佛讀懂了我們心中所想,憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑:“沒事的,同學(xué)們,小感冒算的了什么?看到你們渴求知識的小臉,我也就欣慰了。”

“老師……”我們略帶哽咽,帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中,此刻的她是如此的高大,如此的美麗!多么敬業(yè)的老師,多么令我難忘的老師!

初三感恩老師作文600字篇2

我生活在一個充滿歡聲笑語的班級,我很幸運(yùn),能在我最喜歡的兩個老師帶的班級里上課――孫老師和張老師。這兩個老師對我的關(guān)心簡直是無微不至,和自己的親媽媽一樣。

由于我的體制比較弱,在太陽下暴曬身體會不舒服。這時老師會問我:“是不是不舒服?要不要歇一會兒?”接著送我到教室,用餐巾紙抹去頭上的汗珠,給我倒杯涼水讓我補(bǔ)充水分,然后讓我在教室里趴下休息一會兒,自己去管理班級了。我望著老師離去時的背影,感受到無比的溫暖。

還有一件事,讓我無法忘懷。

那是一個秋天,我因急性腸胃炎而連著四天沒去上學(xué),這可把老師急壞了。張老師詢問了我家的地址,抽出空來給我送作業(yè),然后細(xì)心地給我講上課的內(nèi)容,如果我有不懂的地方,張老師很耐心地再講了一遍,直到我弄懂為止,這才回學(xué)校。我很感動,這種感動無法用語言表示。

兩位老師不僅關(guān)心我,對其他同學(xué)同樣地關(guān)心。

一次,我們班的陳子昂開刀的休息期間,孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊長一起前去探望他。為了讓他不落下功課,老師定期讓一位同學(xué)給他講解課程,使他很快就跟上了學(xué)習(xí)。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多……

當(dāng)我們要感謝她們的時候,她們只說了一句:“我只要你們的好成績?!边@是多么樸素而又高尚的一句話啊!我們要懂得感恩,感恩人類靈魂的建筑師,感恩天底下所有的老師,我向你們致敬!

初三感恩老師作文600字篇3

自1985年9月10日,中國第一個教師節(jié)隆重面世。細(xì)細(xì)數(shù)來,今年是第__個教師節(jié)了。在此我祝愿天下所有教師節(jié)日愉快。

進(jìn)入新世紀(jì)以來,我們每個個體,可能會因?yàn)槎喾N因素的作用,其工作性質(zhì)、內(nèi)容,生活方式和習(xí)慣,千差萬別,但就大多數(shù)人來說,我們都會有老師??陀^地說,老師無論是小學(xué)老師還是大學(xué)老師,他們都在潛移默化地影響著我們的思維方式和價值取向,他們對我們健康成長、成人、成才往往是決定因素。

我要感恩老師,記得小學(xué)的時候,從我們學(xué)寫第一個字起,是我的小學(xué)老師幫助我完成的;中學(xué)的時候,面對高考的壓力,是我的高中老師憑借頑強(qiáng)的敬業(yè)精神,起早摸黑為我們上課、復(fù)習(xí),毫無怨言;來南京上學(xué)后,除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識,還從老師那里學(xué)到了一些做人的道理,可能我幸運(yùn),我的班主任具有很強(qiáng)的親和力,更有自己所獨(dú)特的人格魅力,他那謙遜、隨和、與人為善的風(fēng)格,給我留下了深刻的印象。當(dāng)然也是我學(xué)習(xí)的楷模,遺憾的是我學(xué)得不好、做得不夠,但我問心無愧地說,多少年來我一直在努力學(xué)習(xí)著。

老師特別是真正好老師的言傳身教,往往會影響我們的一生。在今天特別的日子里,我要說:老師,您好。

如果有機(jī)會我能當(dāng)老師,我一定做個真正意義上的老師。

初三感恩老師作文600字篇4

今天也無非是這樣。不過是開學(xué)罷了。本在家還耷拉著腦袋的我,到了學(xué)校便生龍活虎起來了。

這一別兩個月,心里自然有許多話想說,整個班跟過年似的,“誒,你知道上學(xué)期第一誰嗎?”“你去哪兒玩兒了?”“我那天……”大家正來了興致,一個身著西服,卻不帥氣的男人進(jìn)來了。我們正想著這人是誰,他便先開口了:“我是你們的新班主任,姓趙,你們也不用改口了。”我打量著他,有意打理的頭發(fā),雜亂的眉毛,缺少領(lǐng)帶的西裝,這怎么是我們的班主任呢?

這老師也實(shí)是有趣。講課時,總是擠眉弄眼,時不時講幾個冷門的小笑話,總能讓課堂妙趣橫生。

一天深夜,我抱著試一試的態(tài)度向老師請教關(guān)于修改病句的問題,老師立馬回復(fù),文字通俗易懂,還告訴我其他幾種病句情況,再三詢問我是否聽懂,我聽懂后,囑咐我說早些休息,身體最重要。我對這老師印象似乎有了改觀。

他總是穿著一件毛衣,駝色褲子,給人以溫暖的形象,那天開學(xué)不過也是為了留個好印象。他的眼睛似乎有著欲 望和魅力——想獲得知識的欲 望和看穿一切的洞察力,透過眼鏡,他的眼神總是銳利的,好似發(fā)出一支冷箭,刺穿別人的心窩,而他的話語又是溫暖的,總會給你最清晰明了的答復(fù),盡著班主任的職責(zé)。

至今我還記得坐在辦公室批改試卷的模樣,認(rèn)真且仔細(xì),深邃的眼睛不放過任何一處失誤,綻放著題目正確后的欣慰,流露出題目錯誤后的懊惱。那一刻,我敬佩之心油然而生。

老師是一份偉大的職業(yè),他們不只是園丁,更是文化的傳承者,給花兒知識的澆灌便是他們最引以為傲的事情。我會以筆為刀,報答我的老師,在文化的里程碑,鐫刻最輝煌的一章!

初三感恩老師作文600字篇5

每一條小河都有它的源頭,每一座大廈都有它的根基,而我們每一個人都有恩師陪伴。

是老師讓我們懂得做人的道理;是老師讓我們在知識的海洋里暢游;是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以,讓我們學(xué)會感恩吧!

大愛無言,真愛無怨。老師的默默奉獻(xiàn)使我們汗顏;老師的毫無怨言,使我們敬佩;老師的盡職盡責(zé),使我們崇仰。“鴉有反哺之恩,羊有跪乳之德”可老師卻從不索取。老師猶如辛勤的園丁,盡心盡力地呵護(hù)我們這群祖國的花朵;老師猶如冬天里的一絲火光,是我們感到溫暖;老師猶如默默奉獻(xiàn)、燃燒的蠟燭,為我們照亮前進(jìn)的道路……

讓我們感謝老師的恩德和教誨,師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的:猶如巍峨的高山令我們仰望;猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評,是為我們指引方向;老師的獎勵,是為了讓我們繼續(xù)努力;老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧!

感謝老師,常常汗顏。感謝老師,血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵,就像春暉融雪,使一切復(fù)蘇,萬物都燃起了希望。就像雪中送炭,一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖,一直蔓延到心田。

我們應(yīng)該感謝老師的默默奉獻(xiàn),老師的毫無怨言,老師的盡職盡責(zé),老師的春暉融雪,老師的雪中送炭……

讓我們永遠(yuǎn)感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!

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