初二抒情作文

初二抒情作文(精選5篇)

青春的文字躍然于白紙，開出一朵奇異美麗的花，青春的花瓣穿行在雨滴中，花朵綻放出無以言表的美麗。為幫助大家學(xué)習(xí)方便，小編收集整理了初二熱門抒情作文5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

初二抒情作文（篇1）

閱讀如一把鑰匙，打開了心靈的窗戶，讓我看到了一個美妙的世界。

書雖沒有春天那般落英繽紛，卻藏著如桃花般的美妙;書雖沒有夏天那樣的綠葉成蔭，卻蘊含荷花一樣出淤泥而不染的品質(zhì);書雖沒有秋天時稻麥成熟金浪翻滾的壯觀，卻多了一份似秋葉紛落的縹緲與奇幻;書雖沒有冬天銀裝素裹，玉樹瓊枝的盛景，卻能把迎寒怒放的梅花描繪的活色生香。從童話故事到哲理小說，書伴我走過了童年，直到現(xiàn)在，閱讀如一把鑰匙，打開了心靈的窗戶，讓我看到了一個美妙的世界。

也許閱讀是一扇窗，窗后還有窗;也許閱讀是一條路，路的盡頭有岔路。閱讀，好似一個挖掘的過程，最后有沒有寶物要看你有沒有領(lǐng)悟到其奧秘。

閱讀像音樂，時而歡快，就仿佛在讀艾利克卡斯特納的《會飛的教室》，感受童年的無限樂趣;時而高亢，好似看到了凡爾納的《海底兩萬里》同鯊魚搏斗的場景;又時而抒情，朱自清的《荷塘月色》那般美景浮現(xiàn)腦海。閱讀亦是如此美妙，它伴我成長，與我同行。

閱讀像一眼泉水，寫作文時的文思如涌就是從那來的。多讀書，寫作文時就輕松的如草叢中輕盈的蝴蝶，而不用像那瘦骨嶙峋的牙膏一樣擠呀擠;好讀書，閱讀是主動的，而不是被動的，我雖沒有像同桌一樣嗜書如命，卻把閱讀視為生活中不可缺少的一部分;讀好書，就仿佛與一位高尚的人對話。

我對雜志情有獨鐘。讀雜志的時候，仿佛在追趕時代，它脫離了老套的寫作方法，將我領(lǐng)入一個新的文學(xué)天地，也是我懂得了:寫文章要獨出心裁，這樣那些文字一定能在你的筆下大放異彩的。

我們在閱讀中成長，在成長中閱讀。閱讀賜予我們智慧，教會我們?yōu)槿颂幨隆ｉ喿x像春天的水，使花兒成長;似夏天的樹，讓人乘涼;如秋天的風(fēng)，使麥浪翻滾;同冬天的雪，銀裝世界。正是閱讀，伴我成長，讓我看到了一個美妙的世界!

初二抒情作文（篇2）

我是喜歡夜晚的，它可以給我無限的遐想，可以給我無限的思維空間，可以給我!

家鄉(xiāng)的夜晚是那么的寧靜，寧靜地安逸，寧靜地舒爽，寧靜地讓人浮想聯(lián)翩。喜歡故鄉(xiāng)的夜晚，因為在那個小小的村莊，我可以一個人靜靜地躺在樓頂，享受夏的溫存，欣賞月的潔白，看流星的隕逝;可以一個人走在鄉(xiāng)村小道上，聆聽蟲鳴鳥叫，沒有汽車的轟鳴，沒有人際吵雜，就那樣享受大自然給予的和諧。一邊輕輕地呼吸新鮮的，從大自然發(fā)出的，沒有污染的空氣，一邊享受如春暖花開般的安逸。那樣的生活是美好的，是讓我享用不盡的。

當(dāng)火車駛出故鄉(xiāng)的海岸線，駛出我生活了19年，駛出我不曾離開的那個海島，就決定了我在異鄉(xiāng)生活的開始，決定了我新的人生的起航。

當(dāng)我來到這個我不曾到達的城市，這里的一切都是新鮮的，它讓我產(chǎn)生一種去了解它的欲望。是的，這是一個很好的地方，有美麗的山，有潔凈的街道，有熱情的人民。但是，當(dāng)我一直從中國的最南端到達這里，經(jīng)歷了家鄉(xiāng)春夏秋冬的溫度，我對它產(chǎn)生的些許好感，因為它的溫度讓我的身體感到舒適，讓我的精神得到充沛。但是它遠(yuǎn)不如我的故鄉(xiāng)，那個和諧健康的海島。來到這里，我的身體有了以往未曾有過的舒適，但我的呼吸道，我的大腦，開始曾受不一樣的壓力，這里的空氣是污濁的，是干燥的;而家鄉(xiāng)的空氣是是新鮮的，是濕潤的。突然改變的生活環(huán)境讓我有些不適應(yīng)。

但是這里的夜晚也是那么的寧靜，那么的安逸，舒爽的溫度可以讓我更好的遐想未來，回味過去?？粗巴怅@珊的燈火，那寧靜的夜空，還有夜空中那閃爍的星星，我的心思飛舞，這樣的夜晚讓我沒有一丁點瞌睡的欲望。這樣的夜晚讓我不禁感覺我還在那個安逸舒適寧靜的鄉(xiāng)村，那個我懷念著的家。

初二抒情作文（篇3）

明亮的星星的照耀下，仿佛秋天悲涼的氣氛變得歡快有趣，這就是我的家鄉(xiāng)，宜人的長春夜都。

秋天到了，昏暗的路燈與枯黃落下的樹葉相映成趣，月色說不上是迷人的，但卻有一種說不出來如夢如幻的感覺，宛若上了一層薄薄的輕紗，那飄渺的月宮仙子嫦娥，在月上與你隔天相望，有人的嫵媚，還有仙子般傾城的臉，似人似仙。路燈，落葉，和著月色對比著，與此等良宵美景，倒襯托出月夜的傷感與凄寂。

“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點點滴滴，這次第，怎一個愁字了得?”秋的月夜凄美，一如李清照哀怨婉轉(zhuǎn)的惆悵，像李煜那樣“剪不斷，理還亂”愁緒一樣?；ㄒ褦?，人已逝，曉景可知否?粉紅花，碧綠葉，最是春好處?；ㄓ袼?，人憔悴，年華已老卻。秋夢情，詩書憶，望君秋珍重。

秋美，月美，乃是真正的秋月，若黑蒙蒙的天空，沒有月淡淡的光線，那千古流傳描寫月的詩句，豈不白費?杜甫的“煙籠寒水月籠沙”’，白居易的“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”。蘇軾曾云過“人有旦夕禍福，月有陰晴圓缺”。而月的特點正是這樣，他像一個精靈，人猜不透他的心思，時而圓圓的，時而彎彎的，時而只露出了半邊臉。這就是月夜秋景，這才是美麗的?！暗溉碎L久，千里共嬋娟”能使最美麗的夢的開始。

初二抒情作文（篇4）

我長大了。你瞧，我的鞋子太小了，穿不下了;裙子變短了、衣服變小了，以前的衣服都穿不進了。我不再是幼兒園里的那個小淘氣了，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級的小學(xué)生了。在一年級的時候，我就戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，光榮地加入了中國少年先鋒隊。

我長大了，坐公共汽車也要買車票了;我長大了，每天上學(xué)放學(xué)的時候都不用爸爸媽媽接送了;我長大了，每次我跟媽媽去買菜，都會幫著媽媽提東西;我長大了，會幫媽媽干些力所能及的家務(wù)事了。

我長大了，記得一二年級的時候，每到下課時間，我都會和男生們一起打打鬧鬧，現(xiàn)在我知道了這樣做挺危險的，再說也不夠文雅、一點兒也不像個女孩子;剛進學(xué)校的時候，校園里還沒有綜合文體館，四年的時間過去了，如今一棟高大宏偉的文體館矗立在校園的東面，里面有游泳池、乒乓球館……還有我和同學(xué)們親手制作的愛科學(xué)作品也陳列在里面呢。

我長大了，一年級的時候，有一天劉老師對我們說：“明天劉老師不在家，由李老師來帶領(lǐng)你們的學(xué)習(xí)……”當(dāng)時我一點兒都不明白劉老師說的那一大串話，一點兒都鬧不清那個“家”是什么意思?直到三年級出黑板報的時候，看著黑板報上“歡迎同學(xué)們回到這個溫暖的大家庭里”幾個大字，我這才理解了劉老師說的“家”是我們班這個大集體呀，老師就像媽媽一樣關(guān)愛著班里每一位同學(xué)，我和同學(xué)們都是這個“家”里茁壯成長的孩子。

經(jīng)過了這些許許多多的事情，我發(fā)現(xiàn)我和校園里的綠樹一樣，正一天天慢慢地成長，我真的長大了!

初二抒情作文（篇5）

青春，多么美好的名詞，有人說如果人是一本書，那么擁有青春的日子，便是這本書中最最美麗的彩頁，這美好的青春我們應(yīng)該怎樣的度過呢?這是我們每個青少年必須經(jīng)歷過的，不是嗎?

我有那么無比絢爛的青春，于是有了生機盎然的世界，青春如一片豐收恬淡的莊園，碩大的希望與幸福等待著我的一閃而過，我們只有把握青春，創(chuàng)造青春。

它猶如朝陽躍出海面，瑰麗壯美;猶如雨后的春筍破土而出，生機盎然;猶如晨汐中的雨露，華麗脫俗……這就是青春。

青春是壯麗的，張海迪的一生是在病魔斗爭中度過的，雖然截肢癱瘓使她失去了自信，長期的病痛使她蒙上了一層灰色，但她從沒消沉，經(jīng)過了刻苦頑強的奮斗，她克服了常人都難以想象的困難，在茫茫的學(xué)海中迎風(fēng)破浪，勇往直前，她的青春是戰(zhàn)斗之美。

李大釗曾說過：青春之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語;惟知躍進，惟知雄飛，惟知本其自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服歷史。他說出了我們青春的含義，在青春里我們是快樂的，腦海里沒有困難只有勇于戰(zhàn)勝困難。

青春的我們雖然還是涉世不深，還沒有經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打，但我們都懷著一顆懵懂少年心，認(rèn)真對待生命的每一天，難道，還不算一種美嗎?

面對生活中的種種，我們要積極樂觀，勇往直前，讓我們盡情地感嘆：青春真美!