永駐心間初中作文
言道，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。規(guī)矩對(duì)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)家庭，一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)都是必不可少的。我們生活在規(guī)矩的國(guó)家，應(yīng)該處處都懂法，處處都遵法。而作為21世紀(jì)的接班人，我們應(yīng)該讓法律永駐心間。下面給大家分享一些永駐心間初中作文，希望對(duì)大家有幫助。
永駐心間初中作文1
天下之愛(ài)，莫過(guò)于父母之愛(ài)。父母之愛(ài)，純潔而無(wú)私!每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)父母。
是愛(ài)，讓我感到祥和安寧。是愛(ài)，讓我嗅到了沁人的芬芳。是愛(ài)，讓我懂得愛(ài)心無(wú)限!
風(fēng)無(wú)聲，吹綠了大地;愛(ài)無(wú)言，滋潤(rùn)了心田。父母舒適而溫暖的懷抱，停泊著我這只亟待靠岸的船。
假如沒(méi)有風(fēng)帆，船怎么航行?假如沒(méi)有父母之愛(ài)，我的人生之路就會(huì)空白。讓我們借助愛(ài)的翅膀飛翔吧，迎著朝陽(yáng)去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
人生如畫(huà)，愛(ài)如詩(shī)!撥開(kāi)烏云定是湛藍(lán)的蒼穹。溪水東流，定會(huì)回到大地母親的懷抱!已許路上荊棘密布，充滿著很多的艱難險(xiǎn)阻，但為了愛(ài)，我們甘愿付出。
生活，如渠流水，清清的，淡淡的。它既不要壯闊起伏的波瀾，也不要平庸暗淡的死水潭!
以前的'我是個(gè)淘氣男孩，總不那么乖巧伶俐?！芭缿已?，掏鳥(niǎo)窩，吸煙賭博壞事多”!父母為我解焦，為我操碎了心!
如今的父母已經(jīng)滿鬢白發(fā)。我該拿什么孝敬你，我的爹娘?如今的我感到極度不安!我可愛(ài)的父母呀，你們?yōu)榱宋逸x煌的明天，不知吃了多少苦，受了多少累?正如孟郊的詩(shī)《游子吟》：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！逼鋵?shí)父母給予我的愛(ài)何止這些?為了我，父母早起晚睡，他們沒(méi)有句怨言，沒(méi)有不滿的神情，有的只是無(wú)私的奉獻(xiàn)!默默地操持著，支撐著!
父母對(duì)我的愛(ài)，寥寥幾筆，寫(xiě)之不盡，道之不全!但我最想說(shuō)：
親愛(ài)的爸爸媽媽，我愛(ài)您們!
請(qǐng)讓我：再還父母?jìng)€(gè)吻!“吻干父母思兒的淚珠，安撫父母孤獨(dú)的心”。等到兒子學(xué)業(yè)成功時(shí)，再風(fēng)風(fēng)光光回家鄉(xiāng)!等到兒子創(chuàng)業(yè)成功時(shí)，再孝敬父母寫(xiě)篇章!
永駐心間初中作文2
抱怨只能使心靈處在黑暗之中;而寬容，能使心靈獲得自由，充滿樂(lè)趣。
我的桌前放著一個(gè)塑料，里面裝滿了海水，瓶底躺著一顆小石子，這是我和爸爸去年舟山游玩時(shí)收到的特殊禮物。
那個(gè)星期天，我和爸爸在海邊逮小魚(yú)、拾貝殼，金色的沙灘，浩瀚的大海，彩色的泳裝構(gòu)成了一幅絢麗的水彩畫(huà)。身旁兩個(gè)男孩打起水仗，玩得不亦樂(lè)乎。突然，濺起的水花連同沙子濺在了我的臉上，我勃然大怒，連聲訓(xùn)道：“你們太可惡了!”他們連聲道歉：“對(duì)不起，小哥哥!”
我捧著臉，向爸爸了訴說(shuō)了苦悶，爸爸笑了笑，拾起一只塑料瓶，裝滿海水，之后又放入一顆石子，問(wèn)：“你看到了什么?”“海水溢出瓶口了?！苯又窒虼蠛Ｍ读藟K石頭，問(wèn)：“你大海有了什么變化?”“沒(méi)什么，還在流動(dòng)?！薄澳阒罏槭裁磫?”
“因?yàn)榇蠛拸V博大、能包容世間萬(wàn)物呀!”爸爸笑了笑：“對(duì)!人與人之間磕磕碰碰在所難免，人也很難修養(yǎng)到像大海那樣寬廣、包容世間萬(wàn)物，但能在艱難與隔閡中想到大海的博大，便能大事化小，小事化無(wú)，，最后風(fēng)平浪靜，海闊天空……”
不經(jīng)意間，一陣海風(fēng)吹來(lái)，卷走了我的怨恨。，我在沙灘中尋找看那正玩得歡的小男孩，是那么可愛(ài)活潑。真不知那聲“討厭”是怎么說(shuō)出口的，沖上前向他們道個(gè)歉，心情是無(wú)比舒暢，歡喜。
回來(lái)后，，我收藏了那個(gè)塑料瓶，是它使我明白做事不應(yīng)小肚雞腸、得理不饒人，要以寬大的胸襟去包容不同的人和事。
讓寬容永駐心間，還心靈一片純凈，會(huì)收獲獨(dú)特的喜悅!
永駐心間初中作文3
星期日，經(jīng)受完學(xué)習(xí)的魔鬼訓(xùn)練后，如釋重負(fù)地跑了出去，趕忙去赴約。
恰好，路上碰見(jiàn)了朋友。相伴著去了北嶺小學(xué)。無(wú)疑，這次約定是打球。打球的聲音在校外就依稀可聞。天氣晴好，萬(wàn)里無(wú)云，又是一個(gè)流汗的日子啊。小學(xué)里環(huán)境很好，樹(shù)木蔥蘢，“吱咚”這令人愉悅的聲音從何而來(lái)?
“球進(jìn)了!”朋友飛速奔到籃框下，繼續(xù)練起了投球。我也沒(méi)閑著，籃球一次次出現(xiàn)在藍(lán)天上，地面一次次出現(xiàn)被汗浸濕的水漬。汗并不白流，藍(lán)天上的球總會(huì)一次次奔向甚至去穿越那勝利的籃框。
時(shí)間過(guò)得很快，藍(lán)天的底色換成可緋紅，在其上還不時(shí)出現(xiàn)幾只歸巢的鳥(niǎo)?！按驁?chǎng)比賽吧，時(shí)間不早了。”朋友拍拍我的肩說(shuō)道，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，朋友喚來(lái)四個(gè)球友，分完組隊(duì)后，比賽開(kāi)始了。
對(duì)手非常棘手，總把球運(yùn)得很低，無(wú)法攔截，怎么辦?我絞盡腦汁，叫來(lái)了朋友，朋友的身軀站在哪兒就讓人看著很害怕，我讓他去攔，起碼在精神上能壓過(guò)他。
那對(duì)手動(dòng)了起來(lái)，看那架勢(shì)就要投籃，可不能讓他投進(jìn)。朋友一個(gè)閃身?yè)踝×怂?，臉緊靠著臉，果然，唬住了對(duì)手。趁他不注意，朋友搶來(lái)了球，朋友使勁一跳，來(lái)了個(gè)假投球，“敵方”見(jiàn)識(shí)跑到了籃框下，空位!球到了我手里，所有人朝我涌了過(guò)來(lái)，又是一個(gè)空位，球傳給了朋友，漂亮!進(jìn)了!
對(duì)手有一當(dāng)然不會(huì)再二，后面就沒(méi)什么辦法了，盡量最大的力了，還是輸了。汗珠擁抱著額頭，雖然輸了，但很高興。甩了甩頭，空中多了許多汗珠，陽(yáng)光透過(guò)汗珠閃出了光芒，它像一面鏡子，映照著這獨(dú)好的風(fēng)景，映照著這邊我們洋溢著笑容的臉，映照著陽(yáng)光下沸騰的青春，我愿將其永遠(yuǎn)駐藏在心中，化為友誼的圣水讓它永遠(yuǎn)流淌在心間。
永駐心間初中作文4
世界上的美有多種多樣，比如外貌美、景色美、心靈美等，但是，在我腦海的最深處停留著一種心靈美，那種美讓我受益終身，也讓我從幼稚走向成熟——一句常說(shuō)的話：“老爺爺，您坐我這吧!”
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，我仍然像以前一樣從學(xué)?；丶摇Ｂ?tīng)媽媽說(shuō)，我們這個(gè)星期天要去看一個(gè)病人。我吵著鬧著非要去，媽媽總算答應(yīng)了。那個(gè)病人住在城里，只有坐公交車(chē)去。等了一會(huì)兒，公交車(chē)終于來(lái)了，我高高興興的找了個(gè)空位坐下來(lái)。在去城里的路上，透過(guò)窗外，看見(jiàn)幾只歡快的鳥(niǎo)兒唱著優(yōu)美的歌，讓人聽(tīng)了心曠神怡。
走到半路時(shí)，公交車(chē)忽然停了下來(lái)，這時(shí)從車(chē)下走來(lái)一位八旬的老爺爺，他臉上布滿了皺紋，手還有些發(fā)抖，手中拿著手杖，每走一步都覺(jué)得很吃力，售票員攙扶著他，說(shuō)：“有誰(shuí)給這位老人家讓一下座位?！边@時(shí)候，原本吵鬧的車(chē)廂里，頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，看得出來(lái)誰(shuí)都不愿意?！袄蠣敔?，您坐我這吧!”一個(gè)奶聲奶氣的小姑娘說(shuō)。
我心里想，這位小姑娘怎么會(huì)那么熱心呢?這其中肯定有其它原因，肯定想讓別人稱贊，我要一探究竟。只見(jiàn)，那個(gè)小姑娘立即起身讓座，讓那位老爺爺坐下來(lái)，自己一搖一晃的站在那里，我愣住了，對(duì)于我剛才的想法，簡(jiǎn)直太愚昧了，把別人都想的那么壞，我真的錯(cuò)了。我不敢再歧視別人。從這位小姑娘身上，我學(xué)到很多。
每當(dāng)想起這件事，第一印象就是這位小姑娘，是她讓我從無(wú)知走向成熟，也讓我變得十分愛(ài)幫助人，她的這種助人為樂(lè)的精神，值得我們學(xué)習(xí)，讓這種心靈美永駐我們身邊，世界將會(huì)變得更加美好!
永駐心間初中作文5
采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。——題記
十一國(guó)慶節(jié)時(shí)總會(huì)回一趟老家。那時(shí)院子里，滿是菊。走近一瞧，一股微苦的清香，令我感到有些陌生。只喝過(guò)胎菊茶，卻從未嗅過(guò)那十月的野菊。
菊花常被人成為“花中君子”，它能在蕭條、枯黃的秋日，經(jīng)受住風(fēng)霜的考驗(yàn)。也許就是這點(diǎn)，才能解釋它那獨(dú)特的微苦、微澀吧。
菊自古就是詩(shī)人所稱贊的對(duì)象。陸游曾詩(shī)，“菊花如端人，獨(dú)立凌冰霜?！薄峨x騷》中，屈原也曾經(jīng)寫(xiě)道：“朝飲木蘭之墜露，夕餐秋菊之落英?！?/p>
陶淵明對(duì)菊的那一份感情，就更不用多說(shuō)了。
陶是一位隱士，在偏僻的地方，一直與菊相伴，似乎，也將菊培養(yǎng)為“花中隱士”。那偏僻之處，幾乎沒(méi)有名貴的嬌花。也就是這樣的環(huán)境，才造就了菊的清苦味。陶與菊相伴多年，陶產(chǎn)生了對(duì)菊特殊的好感，才會(huì)有流傳千古的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
菊的清苦，不僅是體現(xiàn)在它獨(dú)特的味道上，它的獨(dú)特的造型，卻也不同于那些奇花異草。身為“花中君子”，待到冷風(fēng)蕭瑟的秋日，它抗過(guò)了千錘百煉，展開(kāi)美麗的花瓣，挺著腰，更有了一種壯士的精神。它的美，并不局限在嬌滴滴的美上，而是充滿骨氣、清高的美，這，不就是陶淵明嗎?一個(gè)有骨氣，自清高的陶淵明。
雖身處農(nóng)家小院，我卻像站在陶的房邊，看著滿園的菊，嗅著那微苦的花香。心中雖有一股莫名的凄冷，胸中，卻想抒發(fā)像陶一樣的情懷，證自己的清高。
風(fēng)撫過(guò)，花微搖，香遠(yuǎn)飄。只有經(jīng)歷過(guò)這樣的磨難，才能造就像菊那樣的骨氣與精神。
那味道永駐我心間。