頑強(qiáng)的生命初中作文
這個(gè)世界上有軟弱的生命嗎?答案是：不!沒有。為什么呢?是因?yàn)槊恳粋€(gè)生命生存而拼搏，每個(gè)生命都是頑強(qiáng)的。因?yàn)轭B強(qiáng)，所以不畏風(fēng)雨。下面給大家分享一些頑強(qiáng)的生命初中作文，希望對大家有幫助。
頑強(qiáng)的生命初中作文1
我的家里養(yǎng)了兩只巴西龜，剛買回來的時(shí)候只有板栗大小，深綠色，殼相比不是很硬，背很平，肚皮白白的，上面還有一些奇怪的花紋，顯得異?？蓯邸Ｎ野阉鼈兎胚M(jìn)盆里后，其中的一只烏龜總是緊縮著頭腳，不敢露面;而另一只呢，卻把脖子伸得老長，不停地爬來爬去。
記得有一次暑假，我和家人到成都去玩，一玩就是大半個(gè)暑假，完全把兩只小烏龜給忘記了。從成都回來后，想起了小烏龜，發(fā)現(xiàn)它們時(shí)我驚呆了，雖然它們已經(jīng)被餓的奄奄一息，但在一個(gè)月多的時(shí)間里它不吃不喝還能活下來，真是一個(gè)奇跡!我趕緊給它們喂食，過了幾天，它們又恢復(fù)了生機(jī)。
還有一次，我把兩只小烏龜放出來溜達(dá)溜達(dá)，一不留神，他們就不見了。其中一只被我很快的找到了，還有一只不知道蹤跡，我只好放棄找它。又過了好幾天，我正在家里寫作業(yè)，突然聽到“沙，沙”的聲音，我仔細(xì)的尋找著聲音的源頭，功夫不負(fù)有心人，我終于聽出了聲音的源頭，是在空調(diào)里。我從空調(diào)后面的洞里摸出了小烏龜，他的眼睛已經(jīng)凹了下去，我把它放進(jìn)水里后，以為它已經(jīng)不行了，可是我錯(cuò)了，過了幾天它又恢復(fù)了活力。
烏龜?shù)纳褪沁@么頑強(qiáng)，我喜歡我家的兩只烏龜。
頑強(qiáng)的生命初中作文2
你瞧!那筆直翠綠的富貴竹，看起來似乎弱不禁風(fēng)，但是它被切斷后，加入放入水中，它便開始瘋狂的汲取水中的養(yǎng)分，幾天以后，它就從沒根變成有根的，有了它那賴以生存的“法寶”安定下來了!它成功了!它活下來了!即便是柔弱，也不能掩蓋它那頑強(qiáng)的生命力。
你瞧，銅錢草那片片碧綠的如小小荷葉般的'綠葉下只有一桿桿細(xì)細(xì)的莖，它干枯了，只要你在幾天之內(nèi)澆水，它就會重新充滿生命力，那一簇簇的小葉又重新充滿了生機(jī)，那些綠色的“小腦袋”又驕傲的昂起來了，好像在說：“你看，我是不是更綠了!”
不僅僅是植物，連動物們也有著不屈向上的精神，你瞧，那海中的花虎魚似乎也有著不屈向上的欲望，他們不顧一切的要沖上瀑布到達(dá)小溪!不論有多么艱難，一路失去了多少同伴甚至是一命嗚呼，但它們還在向上!向上!向上!，它們成功了，它們最終成為了英雄!
自然界的萬物都有著頑強(qiáng)的生命力，春天近了，小草頂開石縫，夏天到了，知了拼命高歌，秋天臨了，樹葉化作春泥更護(hù)花，冬天來了種子們躲在雪被下預(yù)備著明年的勃發(fā)……哪一處不是頑強(qiáng)生命力的展現(xiàn)呢?
頑強(qiáng)的生命初中作文3
我常想：生命它頑強(qiáng)嗎?我終于找到了答案。
我在書上看見一段話：樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長;懸崖上的一棵松樹茁壯地生長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)的生長著……我看了這些話，感受到像這樣的小生命能在惡劣的環(huán)境之中茁壯成長，是多么堅(jiān)強(qiáng)!我想起一句名人名言：生命是一條艱險(xiǎn)的狹谷，只有勇敢的人才能通過。小生命被砍斷枝條、被火燒，生活在懸崖上，沒有人照料，仍然頑強(qiáng)得生長，是多么了不起!它們也像人一樣，遇到挫折時(shí)，沒有放棄，而是勇敢地面對困難，冷靜思考，戰(zhàn)勝困難。
可親可敬的白衣天使在非典期間，在離傳染源最近的地方救死扶傷。在這些白衣天使中，有年近花甲的老專家，有剛上工作崗位的護(hù)士，有孩子的父母，有媽媽寵愛的女兒……為了搶救生命，他們把自己的生死置之度外。
每個(gè)人的生命是有限的，每個(gè)人都應(yīng)該好好使用它，必須對自己負(fù)責(zé)。
頑強(qiáng)的生命初中作文4
“五一”我在房間里寫作文，寫著寫著突然聽見“嗡嗡”的聲音，開始我并沒怎么在意，繼續(xù)寫作文。可后來“嗡嗡”的聲音又響了，我抬頭一看，原來是一只蜜蜂飛進(jìn)了我的房間，它環(huán)顧了一下四周，像是在尋找出去的路。它發(fā)現(xiàn)了透明的玻璃窗，就努力向玻璃窗上撞去，“砰砰”，可就是出不去，它不明白是透明的玻璃窗擋住了它出去的路。我忍無可忍拿起作業(yè)本向蜜蜂砸去。它重重地摔在桌子上，掙扎著想站起來。我氣憤地把語文書放在它身上，又把杯子放在語文書上，感覺自己像如來佛主把孫悟空壓在五行山下。
“不是我狠，是你很煩”我對著已看不見的蜜蜂生氣說，然后安心地寫作文去了。
大約過了30多分鐘，我把作文寫完了，突然想起還在書本下壓著的蜜蜂。我把語文書拿了過來，這個(gè)小東西竟然又飛了起來，可飛不到一分鐘就掉了下來。我仔細(xì)看了看，原來它的左翅膀變了形。我突然對自己剛才的做法感到不安，我簡直滅掉了一個(gè)生命。這個(gè)小家伙似乎并沒有泄氣，頑強(qiáng)地從桌子上站了起來，我頓時(shí)對它肅然起敬。它調(diào)整了翅膀，又重新飛了起來。我趕緊把窗戶打開，它飛了出去。
我突然明白了生命意味著什么，是——堅(jiān)強(qiáng)。
頑強(qiáng)的生命初中作文5
生命是頑強(qiáng)的，生命也是值得尊重的，生命的意義不在于長短，而在于生命的價(jià)值延深。在生活中，生命的頑強(qiáng)無處不在，無處不有。
比如說，張海迪，五歲時(shí)導(dǎo)致高位癱瘓，自己獨(dú)立學(xué)習(xí)。翻譯作品超過100萬字。
這樣的事例還有許多，這一個(gè)個(gè)令人熟悉的名字，一個(gè)個(gè)激勵(lì)人奮斗的名字。生命的體現(xiàn)也在于許多地方。許多人放棄了生命，但這是愚笨的，也有許多自強(qiáng)自立的人，不放棄生的希望，努力著。這些人的意志是頑強(qiáng)的，他們的生命是有價(jià)值的。我們應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓生命真正的發(fā)出閃耀的光彩。
生命是幼小的，也是頑強(qiáng)的，人類如此，動植物也是如此。小草破土而生掉進(jìn)磚縫的種子發(fā)芽成長，扔在垃圾堆里的仙人球綻放花蕾，被踩入沙土折翅的蜜蜂又掙扎重飛。
種.種事實(shí)說明了一個(gè)道理，那就是“生命是頑強(qiáng)的”，所以生命是值得尊重的。
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