梁思成的作文素材
梁思成的作文素材
有的學(xué)生掌握了很多寫作技巧,但就是寫不出好文章。究其原因,很大程度上是因?yàn)轭^腦中沒(méi)有豐富的素材,提筆不知道如何下手。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于梁思成作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
梁思成的作文素材一
梁思成(1901年4月20日-1972年1月9日)，廣東新會(huì)人，中國(guó)著名建筑史學(xué)家、建筑師、城市規(guī)劃師和教育家，一生致力于保護(hù)中國(guó)古代建筑和文化遺產(chǎn)。曾任中央研究院院士、中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)部委員。在《建筑五宗師》書中與呂彥直、劉敦楨、童寯、楊廷寶合稱“建筑五宗師”。
梁思成是中國(guó)科學(xué)史事業(yè)的開(kāi)拓者，著名的建筑學(xué)家和建筑學(xué)教育學(xué)家。畢生從事中國(guó)古代建筑的研究和建筑教育事業(yè)。系統(tǒng)地調(diào)查、整理、研究了中國(guó)古代建筑的歷史和理論，是這一學(xué)科的開(kāi)拓者和奠基者。曾參加人民英雄紀(jì)念碑等設(shè)計(jì)，是新中國(guó)首都城市規(guī)劃工作的推動(dòng)者，建國(guó)以來(lái)幾項(xiàng)重大設(shè)計(jì)方案的主持者。是新中國(guó)國(guó)旗、國(guó)徽評(píng)選委員會(huì)的顧問(wèn)。
梁思成的作文素材二
在軍用地圖上標(biāo)古建筑
1948年底，在取得遼沈戰(zhàn)役的勝利后，毛澤東隨即擬訂了平津戰(zhàn)役的作戰(zhàn)方針，并指揮中國(guó)人民解放軍迅速完成了對(duì)北平的包圍。 鑒于棄守只是時(shí)間問(wèn)題，國(guó)民黨當(dāng)局試圖迫使在北平的高校南遷。
就在遷與不遷爭(zhēng)議之間的一天，有兩位穿灰布衣服的人，在一位朋友的引領(lǐng)下，來(lái)到梁思成先生家中。來(lái)人取出一幅北平的軍事地圖，說(shuō)：“我們的部隊(duì)正在做進(jìn)駐北平的準(zhǔn)備，出于完好保護(hù)北平城中珍貴的文物古跡、書籍檔案的考慮，黨中央和毛主席主張和平解放北平，但是如果傅作義拒絕接受和平改編，我們只能強(qiáng)行攻城。我們?cè)缰壬菄?guó)內(nèi)著名的建筑學(xué)家，現(xiàn)請(qǐng)先生把有重要文物古跡和古建筑的地方在地圖上標(biāo)出來(lái)，以使之避開(kāi)炮火。”
當(dāng)時(shí)，梁思成正為北平城中大量的名勝古跡、古建筑群落的命運(yùn)擔(dān)憂，他害怕北平遭受劫難，使中國(guó)傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的瑰寶毀于一旦。 因此，以前從未直接和中國(guó)共產(chǎn)黨人打過(guò)交道的梁思成聽(tīng)了來(lái)人的這番話，感到十分驚愕：共產(chǎn)黨對(duì)保護(hù)文物古跡竟如此重視!而當(dāng)他又聽(tīng)來(lái)人說(shuō)他們的上級(jí)表示，寧可付出流血犧牲代價(jià)，也要盡最大可能保全古建筑一磚一瓦時(shí)，他更被深深地感動(dòng)了。 他隨即和妻子林徽因，用紅筆在那幅軍用地圖上，把他們認(rèn)為必須特別加以保護(hù)的地點(diǎn)，一一圈點(diǎn)了出來(lái)。北平最終獲得和平解放，國(guó)人額首稱慶。而梁思成夫婦晝夜圈點(diǎn)禁止炮轟地圖一事，則成為民族文化遺產(chǎn)保護(hù)的永久佳話。有了這次經(jīng)歷，梁思成毅然做出了留在清華大學(xué)等待解放軍到來(lái)的選擇，拒絕了國(guó)民黨派飛機(jī)接他到臺(tái)灣的邀請(qǐng)。
如何在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中保護(hù)祖國(guó)的文化遺產(chǎn)，僅僅有高層領(lǐng)導(dǎo)人的重視是不夠的，還要有一些措施保障。中共中央特地派人來(lái)請(qǐng)教梁思成，傾聽(tīng)他的看法和意見(jiàn)。這一做法正符合梁思成千方百計(jì)保護(hù)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的心愿，于是他慨然應(yīng)允，為中央人民政府和解放軍編印一本《全國(guó)重要建筑文物簡(jiǎn)目》，以供在解放各個(gè)城市和地方時(shí)用。
梁思成擔(dān)綱這件大事，率領(lǐng)清華建筑系的部分教師及中國(guó)建筑研究所人員一起動(dòng)手，從《全國(guó)重要建筑文物簡(jiǎn)目》的內(nèi)容、封面到書的版式設(shè)計(jì)都親自定奪。1949年6月，這本《全國(guó)重要建筑文物簡(jiǎn)目》印出，發(fā)給各路解放大軍。在該書的說(shuō)明中，明確寫道：“本簡(jiǎn)目的主要目的，在供人民解放軍作戰(zhàn)及接管時(shí)保護(hù)文物之用。”
這本飽含了梁思成等人心血的《全國(guó)重要建筑文物簡(jiǎn)目》發(fā)到解放軍手中之后，不僅在解放各個(gè)城市、地方時(shí)避免了不少盲目的破壞，而且對(duì)解放初期開(kāi)展古建筑調(diào)查、保護(hù)、研究工作也提供了指導(dǎo)，它可以稱為新中國(guó)文物保護(hù)史上重要的歷史文獻(xiàn)。
當(dāng)時(shí)在中國(guó)建筑研究所工作的羅哲文，直接參加了《簡(jiǎn)目》的編寫，并擔(dān)任了初稿的全部油印刻制和印刷裝訂工作。
梁思成的作文素材三
梁思成講課趣聞
梁?jiǎn)⒊L(zhǎng)子梁思成是我國(guó)建筑界的一代宗師，因其對(duì)我國(guó)建筑業(yè)的卓越貢獻(xiàn)，受到海內(nèi)外人士的敬重。同時(shí)，出身名門、家學(xué)淵源、學(xué)貫中西的他，作為我國(guó)早期的建筑教育家，十分重視對(duì)學(xué)生的啟蒙教育。他講課幽默詼諧、生動(dòng)有趣，留下了許多佳話。
據(jù)梁先生的學(xué)生回憶，梁先生講課注意形象、直觀，便于學(xué)生理解和記憶。在講西方建筑史時(shí)，梁先生把雅典衛(wèi)城中伊瑞克先神廟的女神柱廊上的女神雕像，和我國(guó)古建筑中的力士雕像對(duì)比，分析中西方文化的不同。為了便于學(xué)生理解，他在講臺(tái)上像演員一樣，自己做了一個(gè)悠閑自若、亭亭玉立的少女姿態(tài)，接著又做了一個(gè)騎馬蹲檔式、咬牙切齒舉千鈞的姿態(tài)，引得哄堂大笑，給學(xué)生印象極深。
在20世紀(jì)50年代，他在課堂上，講到了北京城的前身金中都。梁先生引述了一段趣聞，說(shuō)金章宗有一天和他的妃子一道散步，兩人坐在一個(gè)土丘上，金章宗即景出了一句“二人土上坐”的上聯(lián)。這句上聯(lián)既抒寫了當(dāng)時(shí)情景，又表述了兩個(gè)“人”字放在“土”上就是“坐”字。這是一種拆字格的對(duì)子，是很難對(duì)的。但那妃子卻應(yīng)聲答出“一月日邊明”的下聯(lián)，既說(shuō)出“日”和“月”組成“明”字，構(gòu)成工整的拆字格對(duì)仗，又貼切地點(diǎn)出自己在皇帝身邊如月伴日的親密和祥瑞，實(shí)在是難得的妙對(duì)。學(xué)生陶醉地聽(tīng)著梁先生的講述，但同時(shí)又疑惑先生講這故事的用意。接著就聽(tīng)到梁先生說(shuō)，一位少數(shù)民族的皇帝和宮妃能進(jìn)行如此水平的應(yīng)對(duì)，說(shuō)明這個(gè)民族漢化程度之深，由此不難推想金中都的規(guī)劃、建設(shè)必然是承繼漢文化的傳統(tǒng)。至此，學(xué)生才明白梁先生講故事的深意，同時(shí)領(lǐng)悟到梁先生講課的精辟、深刻、睿智、生動(dòng)。
后來(lái)，他作古建筑維修方面的學(xué)術(shù)講座。講課一開(kāi)始，他首先說(shuō)：“我是‘無(wú)齒之徒’。”滿堂為之愕然，以為是“無(wú)恥之徒”。這時(shí)，梁先生緩緩接上說(shuō)：“我的牙齒沒(méi)有了，后來(lái)在美國(guó)裝上這副假牙。因?yàn)樯狭四昙o(jì)，所以裝的不是純白色的，而是略帶點(diǎn)黃，因此看不出是假牙，這就叫作‘整舊如舊’，我們修理古建筑也要這樣，不能煥然一新。”把維修與保護(hù)古建筑的關(guān)系講得非常形象、透徹，贏得滿堂喝彩。
梁思成先生正是用這種生動(dòng)幽默的方式，為祖國(guó)啟蒙了一批又一批建筑學(xué)界的精英。
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