小學(xué)生作文可用哲理故事素材
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小學(xué)生作文可用哲理故事素材一
一天，兩個(gè)城里的孩子到一個(gè)農(nóng)民家中做客。
農(nóng)家孩子便相邀新伙伴去池塘邊釣魚(yú)。
在池塘邊，只見(jiàn)農(nóng)家孩子不停地收線、扔線，魚(yú)也一條接一條地上鉤，而兩個(gè)城里孩子的浮漂兒卻一動(dòng)也不動(dòng)。
農(nóng)家孩子覺(jué)得很驚詫，就問(wèn)：“你們下的釣餌是什么啊?”
城里孩子說(shuō)：“我們喜歡吃奶酪和餅干，就用它們做誘餌。”
農(nóng)家小孩聽(tīng)后哈哈大笑：“難怪，你們只按自己的喜好，不清楚魚(yú)兒需要的食物，魚(yú)兒怎么會(huì)上鉤?”
說(shuō)話間，又一條魚(yú)已經(jīng)釣出來(lái)，只見(jiàn)農(nóng)家小孩取下魚(yú)后把一條蚯蚓穿在魚(yú)鉤上，再次拋入水中。
兩個(gè)城里的孩子方才醒悟：原來(lái)魚(yú)兒喜歡的是蟲(chóng)子，并不是自己喜歡的奶酪和餅干。
小故事大感悟：
自己喜歡的不一定就是人家喜歡的，適合的才是最好的。
小學(xué)生作文可用哲理故事素材二
好人來(lái)到了佛前，說(shuō)：“佛祖，我修行了一世，經(jīng)歷了這九九八十一難，我為何還不能成佛?”
佛祖說(shuō)：“阿彌陀佛，九九八十一難，只是我們的宣傳用語(yǔ)而已，具體地說(shuō)，是每一世要?dú)v經(jīng)八十一難，修行八萬(wàn)八千世，才能成佛啊.哈哈哈哈哈。”
佛祖說(shuō)完，看了一眼氣的渾身顫抖的好人，說(shuō)：“佛也有名額。你看，這有把大刀，要不你殺了我，立刻就能成佛。”
好人拿起大刀，思量半天，說(shuō)：“罷了，八萬(wàn)八千世就八萬(wàn)八千世，我且再去修行就是。”
他放下屠刀的一刻，只聽(tīng)的滿天響起梵樂(lè)，八部天龍沖入云霄，他頭上開(kāi)出三盞蓮花亮起不滅佛光，竟已立地成佛。
佛祖說(shuō)：“阿彌陀佛，放下屠刀，立地成佛。你雖有成佛之癡念，卻不肯為成佛而舉刀，已有佛心了。”
好人回禮，轉(zhuǎn)身走出大殿，心里說(shuō)道：“臥槽尼瑪，老子是看到了你身后帷幔里藏著的十八羅漢才不敢動(dòng)手啊!嚇?biāo)缹殞毩?hellip;…”
小學(xué)生作文可用哲理故事素材三
有一位北大學(xué)子對(duì)成功充滿渴望，可在現(xiàn)實(shí)生活里卻屢屢碰壁。他便給時(shí)任北大校長(zhǎng)的蔡元培先生寫(xiě)了封信，希望能夠得到些指點(diǎn)。
蔡校長(zhǎng)看完信后，便約了個(gè)時(shí)間和這個(gè)學(xué)生見(jiàn)面。學(xué)生很激動(dòng)地進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室。
沒(méi)等他開(kāi)口，蔡校長(zhǎng)就笑著招呼道：“來(lái)，快坐下，我給你泡杯茶。”
說(shuō)完便起身，從抽屜中拿出茶葉，放進(jìn)杯子里倒上開(kāi)水，遞到學(xué)生面前的桌子上，和藹地說(shuō)道，“這可是極品綠茶哦，你嘗嘗。”
學(xué)生受寵若驚地端起茶杯，只見(jiàn)茶葉稀疏地漂浮在水面上，水是慘白慘白的，毫無(wú)綠色可言，他喝了一口，跟白開(kāi)水似的，沒(méi)一點(diǎn)茶的味道。
學(xué)生的眉頭不禁一皺。蔡校長(zhǎng)卻不理學(xué)生的表情，而是隨性地和學(xué)生談了些不痛不癢的話題。
學(xué)生的表情很不自然，好不容易等到蔡校長(zhǎng)住了口，他站起來(lái)想告辭。
蔡校長(zhǎng)擺了擺手，說(shuō)：“急什么，把茶喝完再走，這可是一杯極品的綠茶，浪費(fèi)多可惜!”
學(xué)生只好端起杯子繼續(xù)喝，可這一喝，一股濃郁的味道使得滿口生香!
學(xué)生愣住了，詫異地看了看杯子：只見(jiàn)茶葉都沉到了杯底，杯中的水已是一汪青綠。
蔡校長(zhǎng)笑了笑，滿含深意地問(wèn)道：“你明白了吧?”
學(xué)生當(dāng)即點(diǎn)頭，欣喜地說(shuō)：“我明白了!您的意思是追求成功就要像這綠茶一樣，不能心浮氣躁、只停留在表面，凡事都要靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地沉淀下來(lái)才行!”
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