描寫愛迪生的作文4篇
描寫愛迪生的作文4篇
著名的發(fā)明大王愛迪生改變了世界，他的事跡無數(shù)，如果要專門寫一篇他的作文，你們hi寫嗎？下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的愛迪生作文，希望對(duì)大家有幫助~~
描寫愛迪生的作文1
改變世界的科學(xué)家——愛迪生
愛迪生是一位杰出的天才發(fā)明家，他的種種發(fā)明為全人類做出了很大的貢獻(xiàn)。
小時(shí)侯的愛迪生對(duì)“為什么”特別喜歡，含有打破沙鍋問到底的精神，還特別喜歡親自實(shí)驗(yàn)。有一次，愛迪生看見了老母雞孵蛋，他非常高興，也學(xué)起母雞來，結(jié)果可想而知他壓歲碎了一窩蛋。可還有更慘的呢!有一回愛迪生問起火藥是怎么做的，他的媽媽告訴他的媽媽告訴他后，他把糧倉給燒光了。
愛迪生上學(xué)不到三個(gè)月就被老師趕走了，為什么?就是因?yàn)樗哪敲炊鄦栴}。無奈，愛迪生之母南西只能帶他回家，給他買了本《自然科學(xué)實(shí)驗(yàn)》，從此，愛迪生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
12歲，愛迪生在火車上當(dāng)小報(bào)童，可因?yàn)榘褜?shí)驗(yàn)器材帶上車，產(chǎn)生了火災(zāi)，“啪”地吃了一巴掌后被炒魷魚了。
愛迪生在一次被炒魷魚是因?yàn)榘寻l(fā)明用在不正當(dāng)?shù)牡胤?，?dāng)時(shí)他在鐵路局當(dāng)報(bào)務(wù)員，規(guī)定每晚9點(diǎn)后每一小時(shí)發(fā)一次信息，于是愛迪生便自制了一臺(tái)自動(dòng)發(fā)報(bào)機(jī)，可在一次查勤是被發(fā)現(xiàn)，雖然主任很欣賞他，但愛迪生還是被炒魷魚了。
到了21歲，愛迪生小有成就，發(fā)明了許多物品，讓我們一同去看看吧：
瞧，這就是復(fù)印機(jī)，愛迪生把刻有字的滾輪沾墨在紙上一滾，就好了，著一發(fā)明，對(duì)很多廠家有許多幫助，受到了世人的。
我們知道電話是貝爾發(fā)明的，可若不是愛迪生的碳粉送話機(jī)，提高了音量和靈敏度，那不清晰的電話又有什么用呢?
快看，這就是愛迪生最偉大的發(fā)明──電燈!!愛迪生不眠不休做了1600多次耐熱試驗(yàn)和600多次植物纖維試驗(yàn)終于把燈心制了出來，這一舉動(dòng)使全美國轟動(dòng)。
愛迪生那永無止境的發(fā)明給予了我們?cè)S多幫助，若沒有復(fù)印機(jī)，我們到現(xiàn)在還只能用手抄;若沒有電話，我們傳遞信息便十分麻煩;若沒有電燈，到現(xiàn)在我們還只能用油燈……
1931年，偉大的愛迪生永遠(yuǎn)地去了，雖然他離開了人世，但他與他的2000多項(xiàng)發(fā)明卻永遠(yuǎn)的留在我們心中!
描寫愛迪生的作文2
發(fā)明大王——愛迪生
1847年2月11日，偉大的發(fā)明家愛迪生降生于美國俄亥俄州的米蘭市。愛迪生家境貧窮，靠父親種田維持生計(jì)。
愛迪生自幼敏而好學(xué)，對(duì)他感興趣的問題，只要一有機(jī)會(huì)，他就會(huì)做起實(shí)驗(yàn)來。因此在鬧過不少笑話。愛迪生六歲那年，有一次到吃晚飯的時(shí)間了，卻不見他的人影。父母非常著急，四處尋找愛迪生。最后終于在鄰居家的雞棚里找到了愛迪生。只見他正趴在雞窩上，身下是幾顆雞蛋，身上、頭上還沾了不少草葉。父親見了驚訝地問：“你蹲在那干什么呢?”“噓，別作聲。我正在孵小雞呢。”父親聽了又生氣又好笑：“哎呀，你怎么會(huì)孵得出小雞來呢?”課愛迪生還是賴著不走，父親只好把他硬拉回了家。
到了八歲，愛迪生上學(xué)讀了，他的好奇心絲毫未減，成了一個(gè)“問題學(xué)生”。
愛迪生上學(xué)不足兩個(gè)星期，老師就告狀來了。原來，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師教“1+1=2”，別的小朋友都乖乖地跟著念，只有愛迪生不念，還反問老師：“老師，為什么1+1=2呢?”老師被問得張口結(jié)舌。上語文課時(shí)，老師教有關(guān)月亮、星星的詩歌，他卻纏著老師問：“為什么星星和月亮不會(huì)掉下來呢?”對(duì)這些稀奇古怪的問題，老師答不上來，就罵愛迪生是“笨蛋”“低能兒”，連校長(zhǎng)也覺得這孩子只會(huì)擾亂教學(xué)秩序，于是就勒令他退學(xué)了。就這樣，可憐的小愛迪生僅上了三個(gè)月的學(xué)。
幸運(yùn)的是，愛迪生的母親是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的的教師。她覺得愛迪生愛問問題，說明好奇心強(qiáng)沒什么不好的，于是就在心里暗暗發(fā)誓，既然學(xué)校不教，那她就自己當(dāng)愛迪生的老師，只要引導(dǎo)得當(dāng)，說不定兒子還是個(gè)奇才呢。有朝一日，一定要讓那些罵愛迪生“低能兒”的老師們大跌眼鏡。坐言起行，母親馬上幫愛迪生制定了一套詳細(xì)的學(xué)習(xí)方案。母親的循循善誘如春風(fēng)化雨，使愛迪生的天賦和智慧像泉水噴涌，一發(fā)不可收拾。一年之后，愛迪生已經(jīng)讀起莎士比亞的文學(xué)名著和牛頓的科學(xué)著作來了。
愛迪生一生沉醉于發(fā)明，他先后發(fā)明了留聲機(jī)、電燈、電影播映機(jī)等。從1896到1910十四年間愛迪生共獲得1328項(xiàng)發(fā)明專利，平均每十天就有一項(xiàng)新發(fā)明問世。他是世界聞名的發(fā)明家，當(dāng)之無愧的發(fā)明大王!
描寫愛迪生的作文3
愛迪生
在人的生命長(zhǎng)河中，可以做很多事情，如果珍惜這一生的時(shí)間，當(dāng)你將要離開人世的時(shí)侯，就不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而后悔。發(fā)明家愛迪生就是這樣一個(gè)無怨無悔的人。他說過;有來世也好，沒有來世也無所謂，反正我已經(jīng)在我的一生里盡了我最大的努力。是的，他以84年的漫漫人生，為人類奉獻(xiàn)出全部的心力，使我們的世界充滿光明;舒適和快樂。
小學(xué)時(shí)代被認(rèn)為是低能兒的愛迪生，長(zhǎng)大后竟對(duì)人類的文明有如此大的貢獻(xiàn)，像電燈，電話，電車，留聲機(jī)，電影，收音機(jī)等一千多種發(fā)明，完全是憑著他的超人的研究精神，持之以恒的決心，以及不屈不撓的努力而取得的。
可以想象，一千多種發(fā)明，需要多么大的毅力啊!而我們的愛迪生卻知難而進(jìn)，從來沒有退縮過，他用大無畏的精神克服了所有的困難。
了解愛迪生的事跡的人一定都知道，他的一生幾乎全部獻(xiàn)給了人類的發(fā)明事業(yè)，他每天都在發(fā)明都想著發(fā)明，因?yàn)樗?，這是他的工作他必須去做，他把為人類創(chuàng)造幸福作為自己最大的快樂，而比較我們現(xiàn)在的有些人，整天無所事事，虛度光陰，讓寶貴的時(shí)間從自己的手上一點(diǎn)點(diǎn)消失掉以至醒悟時(shí)后悔莫及。
當(dāng)然，愛迪生的發(fā)明過程也不是一帆風(fēng)順的，在發(fā)明電燈選擇燈絲材料時(shí)，經(jīng)他篩選的礦物，金屬的餓種類就達(dá)到一千六百多種。因?yàn)檎也坏胶线m的燈絲材料，使得燈泡不能維持一定的時(shí)間的光亮，導(dǎo)致許多人批評(píng)和攻擊愛迪生，甚至罵他是"幻想家""騙子""傻瓜"等，愛迪生自己也確實(shí)受到了很大的打擊，然而，他憑著對(duì)科學(xué)的熱愛，并沒有被此打倒，他重拾信心，繼續(xù)研究電燈的制作，經(jīng)過13個(gè)月不曾間斷的實(shí)驗(yàn)，在排除礦物，金屬物質(zhì)的同時(shí)，另劈思路，選用各種纖維，如紙，線，植物的皮及他能想到的約六千多種礦物，經(jīng)過加工，最終在日本找到了最合適的燈絲產(chǎn)品——竹子。經(jīng)過一次次的實(shí)驗(yàn)最后，他成功了。
“有恒為成功之本”，其實(shí)單從他醫(yī)生的研究過程來看，我們就跟應(yīng)該相信這句話的準(zhǔn)確性了。正是因?yàn)橛辛撕阈模圆庞辛怂聵I(yè)上的成功，才有了我們今天的光明。
以上示例告訴我們，不管作什么都要堅(jiān)持不懈的努力，遇到困難時(shí)不能被打倒，而是要堅(jiān)定起一個(gè)目標(biāo)振作起來，從哪跌倒就應(yīng)該從哪爬起來，只有這樣才不是懦者的表現(xiàn)。我們應(yīng)該和愛迪生一樣，對(duì)未來充滿信心。
愛迪生的一生讓我們知道，在倡導(dǎo)科學(xué)進(jìn)步的社會(huì)里，凡是有志之士，他的機(jī)會(huì)必定是均等的。這就是愛迪生留給后世的精神遺產(chǎn)，他以親身的經(jīng)歷告訴少年朋友，不但要有科學(xué)創(chuàng)新的勇氣，也要有勇敢進(jìn)取的精神，然后憑著自己的自信，像他那樣努力，就一定能達(dá)到理想的目標(biāo)。
描寫愛迪生的作文4
愛迪生
有一天，我在無聊的時(shí)候看了一本書，叫《愛迪生發(fā)明記》，我很佩愛迪生，如過你也讀過，也會(huì)佩服他的，我就抄了一點(diǎn)給你看。
電報(bào)、電話、電燈，這些東西在科技發(fā)達(dá)的今天看來是多么的普通和司空見慣，誰也不會(huì)因此而驚奇?？墒悄阒肋@些東西對(duì)于當(dāng)時(shí)的人們是多么的至關(guān)重要和欣喜若狂嗎?人類因此而記住了它們的發(fā)明者——愛迪生。
被人們稱為“發(fā)明大王”的愛迪生，是美國著名的科學(xué)家和發(fā)明家。他的一生，僅是在專利局登記過的發(fā)明就有1328種。一個(gè)只讀過三個(gè)月書人，怎么會(huì)有這么多發(fā)明創(chuàng)造呢?我想，如果你聽說過“愛迪生孵小雞”的故事，就一定會(huì)明白，他的成功源于強(qiáng)烈的好奇心。
1847年，愛迪生降生在美國俄亥俄州米蘭市的一個(gè)商人家庭里。很小的時(shí)候，愛迪生就顯露出了極強(qiáng)的好奇心，只要看到不明白的事情，他就抓住大人的衣角兒?jiǎn)杺€(gè)不停，非要問出個(gè)子丑寅卯來。
一天，他指著正在孵蛋的母雞問媽媽：“母雞把蛋坐在屁股底下干嘛呀?”媽媽說：“哦，那是在孵小雞呢!”下午，愛迪生突然不見了，家里人急得四處尋找，終于在雞窩里找到了他。原來，他正蹲在雞窩里，屁股下放了好多雞蛋孵小雞呢!父母看了以后，哭笑不得，只好把他
拉出來，又是給他洗臉，又是給他洗衣服。還有一次，他看見鳥兒在天空中自由飛翔，就想：既然鳥能飛，人為什么不能飛呢?于是，他找來一種藥粉給小伙伴吃，為了讓小伙伴飛上天空去。結(jié)果，小伙伴差點(diǎn)兒?jiǎn)拭?，愛迪生也被父親狠揍了一頓。
好不容易，愛迪生長(zhǎng)到了8歲，父母把他送進(jìn)了一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書，以為從此以后他能安安份份上學(xué)了。誰知，他仍然愛追根問底，經(jīng)常把教師問得目瞪口呆，窘迫不堪。有一回上算術(shù)課，教師在黑板上寫下了“2+2=4”，愛迪生馬上站起來問：“老師，2加2為什么等于4呢?”這個(gè)問題把老師問住了，他認(rèn)為愛迪生是個(gè)搗蛋鬼，專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個(gè)月的課以后，愛迪生就被老師趕回家了。
愛迪生的母親是位偉大的母親。她沒有因?yàn)楠?dú)生子被攆回來而責(zé)怪他，相反，他決定自己把孩子教育好。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)愛迪生好奇心重、對(duì)物理、化學(xué)特別感興趣時(shí)，就給他買了有關(guān)物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的書。愛迪生照著書本，獨(dú)自做起實(shí)驗(yàn)來。可以說，這就是愛迪生搞科學(xué)發(fā)明的啟蒙教育。
長(zhǎng)大了的愛迪生，學(xué)會(huì)了無線電收發(fā)報(bào)技術(shù)。他在斯特拉得福鐵路分局找到了一個(gè)夜班報(bào)務(wù)員工作。按規(guī)定，夜班報(bào)務(wù)員不管有事無事，到晚上九點(diǎn)后，每小時(shí)必須向車務(wù)主任發(fā)送一次訊號(hào)。愛迪生為了晚間休息好，白天能鉆研發(fā)明創(chuàng)造，就設(shè)計(jì)了一個(gè)電報(bào)機(jī)自動(dòng)按時(shí)拍發(fā)訊號(hào)。這就是電報(bào)機(jī)的雛形。
我們也應(yīng)該向愛迪生一樣，成為一個(gè)有用的人。
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