一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文
我的心里一直有一個(gè)讓我敬佩的人，她長(zhǎng)著扁扁的鼻子，紅紅的臉，一雙又大又明亮的眼睛，她就是清潔工阿姨。早上，我來(lái)到校門(mén)口，看到清潔工阿姨正在打掃落下的樹(shù)葉。只見(jiàn)她一顆一顆像黃豆般大小的汗珠,一顆顆掉下來(lái)。這里給大家分享一些關(guān)于一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文,供大家學(xué)習(xí)。
一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文1
有的人敬佩在足球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云的羅納爾多;有的人敬佩能彈奏無(wú)數(shù)美妙樂(lè)曲的音樂(lè)家貝多芬;有的人敬佩知識(shí)淵博的魯迅;有的人敬佩………而我卻敬佩一位普普通通的英國(guó)小女孩。你猜，為什么嗎?
話還得從那場(chǎng)大災(zāi)難——印度洋海嘯說(shuō)起。在泰國(guó)旅游勝地——普及島，一位英國(guó)小女孩和她的母親隨旅游團(tuán)去游玩。
有一天，天氣晴朗，這位小女孩和母親一起去碧波蕩漾的海邊游泳，正當(dāng)她們玩的十分高興時(shí)，小女孩發(fā)現(xiàn)有許多死魚(yú)向岸邊漂來(lái)，同時(shí)，水面上還不時(shí)冒起了泡泡，并且潮退得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)的。
小女孩又想起了前不久在學(xué)校上的一節(jié)關(guān)于海嘯的公開(kāi)課，老師講海嘯來(lái)臨前的種.種跡象都與現(xiàn)在這種.種現(xiàn)象完全吻合，小女孩著急地告訴母親：“母親，海嘯好像馬上要來(lái)了，叫大家快逃吧!”
她的母親剛開(kāi)始有點(diǎn)將信將疑，但聽(tīng)了女兒的分析，便大喊道：“海嘯馬上要來(lái)了，大家快逃!大家快逃啊!”大家聽(tīng)了她母親的勸告，都陸續(xù)上岸，逃到離海邊很遠(yuǎn)的地方去了，但還有一些人還在海邊揀那五顏六色的貝殼，不知道死神已悄悄地靠近他們。
那個(gè)小女孩看在眼里，急在心里，便上去勸說(shuō)，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，那些人終于聽(tīng)從了她的勸說(shuō)，上岸了。
小女孩說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，果然，過(guò)了不久，海嘯來(lái)臨了。大浪一個(gè)高過(guò)一個(gè)，頃刻間，海邊的房屋就被海嘯吞沒(méi)了。人如果在海邊，也會(huì)在劫難逃!
我敬佩她救了那么多的人!我敬佩她能把課堂的知識(shí)用到日常生活中來(lái)!我敬佩她在那么危險(xiǎn)的情況下那么沉著、冷靜!我敬佩她……
一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文2
說(shuō)起我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫的回答：老師!
我想問(wèn)大家?guī)讉€(gè)問(wèn)題：是誰(shuí)用那雪白的粉筆為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路?是誰(shuí)為了我們每日每夜備課、查找資料?是誰(shuí)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中逐漸成長(zhǎng)?又是誰(shuí)照亮了我們，卻燃燒了自己?是您，親愛(ài)的老師，是您為我們鋪開(kāi)了知識(shí)的道路，是您栽培了我們，給了信心和勇氣。
我是五(1)班的學(xué)生，我認(rèn)為我的班主任老師是天底下的老師。想知道這是為什么，就請(qǐng)看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴(yán)格的老師。也許是因?yàn)樗Ｍ覀兡鼙憩F(xiàn)的更好。那時(shí)候我覺(jué)得她好兇!不過(guò)，跟我的班主任老師相處了一段時(shí)間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時(shí)，我也明白了道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對(duì)我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。每當(dāng)我走進(jìn)辦公室，她時(shí)常跟我開(kāi)幾個(gè)小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對(duì)她的工作“培育幼苗”很負(fù)責(zé)。原來(lái)，班的差生有很多，而我的班主任老師對(duì)他們并沒(méi)有不離不棄，在班里舉行了一對(duì)一活動(dòng)，就是由一個(gè)好同學(xué)幫助一個(gè)差同學(xué)。終于，功夫不負(fù)有心人。在期末考試中，我們班的平均成績(jī)?cè)谌昙?jí)名獲得了第一名，這，離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。
有人說(shuō)：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)?！贝_實(shí)，老師們?cè)谥R(shí)的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識(shí)，然而老師們，又毫無(wú)保留的把他們平生所學(xué)的傳授給我們。如果有人問(wèn)我誰(shuí)是你最敬佩的人，我當(dāng)然要回答：老師!
一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文3
在我的身邊，有很多人。爸爸，媽媽，朋友，老師……我最敬佩的一個(gè)人是我在加拿大的老師。
她很有耐心。有一次，老師讓我們寫(xiě)一個(gè)形容自己外貌的詩(shī)。第一句話只能用一個(gè)形容詞，第二句兩個(gè)形容詞。老師做的示范是：Iamfair?！癴air”在這里不是“公平”的意思，而是指皮膚和頭發(fā)顏色比較接近。老師讓我們開(kāi)始寫(xiě)。我一直想寫(xiě)一個(gè)新奇一點(diǎn)的，不要“漂亮”、“聽(tīng)話”之類的常見(jiàn)的詞。我靈機(jī)一動(dòng)，老師寫(xiě)的不是“fair”嗎?
不是指皮膚和頭發(fā)顏色比較接近嗎?那么指皮膚和頭發(fā)顏色不接近不就是“unfair”了嗎?我趕緊寫(xiě)下來(lái)，我還挺得意的。老師這時(shí)走到我這里，低頭仔細(xì)一看，竟然輕輕地笑了起來(lái)。我一時(shí)摸不著頭腦了?！霸趺椿厥?您為什么要笑?”我問(wèn)老師。她給我解釋兩三遍我也沒(méi)明白，最后說(shuō)：“孩子，雖然‘fair’在這里是指皮膚和頭發(fā)顏色比較接近，可是‘unfair’就不是了，只有不公平，不公正的意思。”“哦!”我趕緊改正。
她讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)新的詞，還讓我學(xué)會(huì)了不要驕傲自滿。
她還很寬容。老師讓我們把寫(xiě)的詩(shī)打印出來(lái)，還特地叮囑我們：“別忘了，打印鍵只要按一下，說(shuō)不定有點(diǎn)慢，要耐心等。如果按了第二下，就會(huì)出來(lái)兩張?！贝蠹叶既チ?。終于該我了，我按照老師說(shuō)的，把字輸入到電腦里，按下了打印鍵。等了一會(huì)，還不出來(lái)。我這時(shí)候想起了老師的話，但是我實(shí)在等不及了。我輕輕地往下一按，嘿!
出來(lái)了一份。也沒(méi)出來(lái)第二張嘛!我轉(zhuǎn)身剛要走，聽(tīng)到后面的打印機(jī)“沙沙”的聲音，出現(xiàn)在我眼前的，是第二份。啊!周圍正好沒(méi)人看，我隨手把第二份仍進(jìn)廢紙箱了。之后老師來(lái)找我，問(wèn)：“這是不是你的?”呀!她手里拿的就是我丟進(jìn)廢紙箱里的第二份紙?！拔摇@個(gè)……”我支支吾吾半天說(shuō)不出話來(lái)。但是，老師卻沒(méi)有責(zé)備我?！皼](méi)事，”老師說(shuō)，“我拿回去貼在墻上吧!”
她讓我學(xué)會(huì)了耐心等待。
這就是我最敬佩的人，我的老師。
一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文4
如果有人問(wèn)我，誰(shuí)是你最敬佩的人。我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是我的爸爸!”
的確，爸爸是我心目中的“大英雄”，他的一言一行讓我時(shí)常效仿，但他的外貌，我卻不敢恭維。高高的個(gè)子，瘦得可憐，被人稱為“國(guó)際身材”，戴一副800多度的眼鏡，30多歲，卻往往被人誤為有40多歲。唉，真難為了我的爸爸!
爸爸很忙，忙得有時(shí)難得同他談一次心。爸爸是一間小學(xué)的校長(zhǎng)，有很多工作需要他去處理。他這個(gè)人就是這樣，不干則已一干就要做到。因此，他做得很辛苦，沒(méi)日沒(méi)夜地干，身材也越來(lái)越“國(guó)際”了?？吹剿@樣，我的心都很痛呢!但媽媽有時(shí)老是說(shuō)爸爸不干家務(wù)，可爸爸從來(lái)不多說(shuō)一句，默默地做他認(rèn)為該做的事情。
想當(dāng)初，爸爸未當(dāng)校長(zhǎng)之前，是一個(gè)出得廳堂入得廚房的好爸爸，每天三餐，我們放學(xué)回家，他都已經(jīng)煮好了飯菜，等著我們了。他還寫(xiě)得一手好文章，《中山日?qǐng)?bào)》、《廣東教學(xué)報(bào)》、《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等時(shí)有他的文章!自從當(dāng)校長(zhǎng)了，爸爸好像變了另一個(gè)人一樣，但我敬佩他干一行愛(ài)一行的敬業(yè)精神。
爸爸雖然敬業(yè)如命，但對(duì)我也關(guān)愛(ài)有加。記得有一次，我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)根本達(dá)不到我的理想分?jǐn)?shù)，拿了測(cè)驗(yàn)卷后，我想哭，可又想：哭，有什么用，還不如坦白告訴爸爸。
我背著書(shū)包，提心吊膽地回家。你可知，我的爸爸對(duì)我的成績(jī)要求得特嚴(yán)。打開(kāi)門(mén)，放下千斤重的書(shū)包，我心事重重地一聲不響地坐在沙發(fā)上發(fā)呆，爸爸從廚房走出來(lái)笑瞇瞇地問(wèn)：“怎么?有什么心事?”我看著爸爸，真不忍心告訴他，只好小心翼翼地拿出測(cè)驗(yàn)卷交給他。
爸爸看著測(cè)驗(yàn)卷，臉色立刻由晴轉(zhuǎn)陰，眉毛揉成一團(tuán)，而我的心里好像揣著一只小兔似的，砰砰亂跳。過(guò)了一會(huì)兒，爸爸看完試卷，那一團(tuán)眉毛又舒展開(kāi)了，他面帶慈祥地說(shuō)：“琪，測(cè)驗(yàn)前你是不是沒(méi)復(fù)習(xí)?”我后悔地點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸看我已有悔改的認(rèn)識(shí)便不再多說(shuō)，只是幫我一一分析錯(cuò)誤的地方，提醒我今后應(yīng)注意的問(wèn)題。
我真為有這樣的爸爸而自豪，為生在這樣的家庭而倍感幸福!
一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文5
今年寒假，我和幾名同學(xué)一起參加了“紅領(lǐng)巾與祖國(guó)成長(zhǎng)”假日小隊(duì)活動(dòng)，去橋北浦口大橋護(hù)衛(wèi)部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)。
一進(jìn)入基地大門(mén)就是一大片訓(xùn)練場(chǎng)，在最右邊還有一個(gè)環(huán)形跑道，中間的綠色區(qū)域是格斗場(chǎng)地，再往前走是體檢室和部隊(duì)餐廳，樓上是戰(zhàn)士們的宿舍。
活動(dòng)開(kāi)始了，護(hù)衛(wèi)隊(duì)?wèi)?zhàn)士們向我們展示了拳法和擒拿格斗術(shù)。戰(zhàn)士們的動(dòng)作整齊劃一、口號(hào)聲嘹亮有力，每一個(gè)人都生龍活虎、精神抖擻。接著我們參觀戰(zhàn)士們的宿舍，看到了傳說(shuō)中的“豆腐塊”，所有的被子都疊得四四方方，所有的床鋪都潔白整齊。
最后戰(zhàn)士們帶領(lǐng)我們紅領(lǐng)巾小隊(duì)全體成員體驗(yàn)站軍姿。我們平時(shí)站著是一件很輕松的事，但是要站軍姿可就不一樣了，軍姿體現(xiàn)了軍人的精神面貌，所以必須昂首挺胸、腿不能打彎，真正做到“站如松”。半小時(shí)站下來(lái)，我感覺(jué)自己的腿都要斷了，我們小隊(duì)的其他同學(xué)也都癱坐在地上起不來(lái)了。
負(fù)責(zé)我們小隊(duì)的教官告訴我們，今天所看到的就是他們的日常，每天光站軍姿就好幾個(gè)小時(shí)，無(wú)論驕陽(yáng)雨雪都堅(jiān)持訓(xùn)練，隨時(shí)保持戰(zhàn)斗力，參軍期間還不能回家……聽(tīng)到這里，我不由得對(duì)這些比我們大不了十歲的年輕戰(zhàn)士充滿了敬佩。
回去的路上，路過(guò)執(zhí)勤亭，看到里面手握鋼槍、站得筆直的身影時(shí)，我不由得肅然起敬，心想：這些年輕的戰(zhàn)士把自己最寶貴的青春獻(xiàn)給了部隊(duì)，把自己的滿腔熱血化為對(duì)長(zhǎng)江大橋日復(fù)一日的守護(hù)，也正是因?yàn)橛辛诉@些為國(guó)家為人民無(wú)怨無(wú)悔付出的可敬可愛(ài)的戰(zhàn)士們，才有了我們普通人安寧幸福的生活。他們才是最令人敬佩的人!
一個(gè)我敬佩的人四年級(jí)作文6
在所有教過(guò)我的老師里，我最敬佩的一個(gè)人就是肖老師了。她形象好，氣質(zhì)佳，有一種獨(dú)特的教育方法，她教過(guò)的學(xué)生還有的考上了英國(guó)著名的牛津大學(xué)呢!她對(duì)班上的人都很關(guān)心，我們都很喜歡她。
以前一二年級(jí)的時(shí)候，我不怎么喜歡語(yǔ)文，作文更讓我頭痛，都是媽媽說(shuō)一句我寫(xiě)一句，或是把別人的作文背熟再默寫(xiě)?，F(xiàn)在轉(zhuǎn)到肖老師這個(gè)班，我都不需要媽媽了，完全可以自己動(dòng)手了。
肖老師在班上舉辦了許多活動(dòng)。首先每日一新聞，每天都會(huì)有人播報(bào)一則新聞，同學(xué)們都認(rèn)真準(zhǔn)備，讀得滾瓜爛熟，然后順利播報(bào)，這不但鍛煉了大家的膽量，還增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。
接著是每日一推薦，每天都會(huì)有人推薦一本書(shū)，這使我了解了許多書(shū)的簡(jiǎn)寫(xiě)內(nèi)容和中心思想。
還有每日一聽(tīng)寫(xiě)，為了防止錯(cuò)別字發(fā)生，老師每天抽報(bào)20個(gè)詞。得到100分的晚上沒(méi)有作業(yè)，錯(cuò)的回家繼續(xù)聽(tīng)寫(xiě)。老師還會(huì)把寫(xiě)得好的作文發(fā)表到“三勝傳媒”上去，這樣一來(lái)，讓我們更加熱愛(ài)寫(xiě)作文。肖老師的這些絕招讓我們班形成了爭(zhēng)先恐后，你追我趕的局面，她是為了想讓我們考出一個(gè)好成績(jī)。果然，在三年級(jí)期末考試的時(shí)候，我們考了個(gè)全年級(jí)第一。這離不開(kāi)肖老師的精心教導(dǎo)。從三年級(jí)以來(lái)，我的成績(jī)可謂是芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高呀!
肖老師，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!您給了我太多的關(guān)愛(ài)和新知識(shí)，我一定努力學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的辛勤培養(yǎng)!”
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