四年級作文

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

今天，我把三顆綠豆放進了裝滿水的盆子里，綠豆下去的時候還在水面上，不一會兒，水進到了綠豆里，綠豆變重了，就沉到了水下，動了幾下，吐上來幾個小泡泡，好像在說：“水里好涼快，好好玩呀！”這些“小可愛”真好笑，不久，我發(fā)現(xiàn)，有一個綠豆從中間裂開了一道口子，這是怎麼回事呢？原來，豆子不能在水中泡太久，不然，水就會進到豆子里太多，豆子就被擠裂了，我連忙把剩下幾顆豆子拿出來，我發(fā)現(xiàn)豆子的綠皮掉了，豆子中間長出來了一個粗約5根頭發(fā)絲、長約4毫米的一根莖，莖的頭上還有一個被頂出來了的一小塊綠豆，于是，我把剩下的幾顆綠豆用一個花盆種到土里，第二天再來看。

第二天，我下午回到家里，做的第一件事就是去看看我種的豆子怎么樣了，我來到陽臺。哇！我的豆子長出來了，它是彎著出來的，我知道了，豆類植物是彎著出來的，其它植物是直著出來的，我的豆子的莖的邊上多了兩根頭發(fā)一樣細的細絲，作用是輸送從水中和土中獲得的水份，以維持生命，原來的莖有五根頭發(fā)絲一樣粗細，現(xiàn)在變成了二十根頭發(fā)一樣粗細，比原來多了四倍，豆子的生長力真強，一天就長了四倍。

第三天，我早上起來發(fā)現(xiàn)，豆子的莖變直了，頭上一部分綠豆被長出來的一對新葉子頂?shù)袅?，新葉子很小，葉子上有四五根輸送管，起輸送水份的作用，豆子從土里出來會把葉子卷起來，不讓土沾到上面。

通過這幾天種豆子，我知道了豆子也是有生命的，而且還很頑強，有時也能從石縫里長出來，我以后還要種豆子觀察，獲取更多豆子生長的秘密。

四年級作文 篇2

我愛書法,因為它是中國特有的藝術(shù),是中國傳統(tǒng)文化中的一株久盛不衰的奇葩,從最初的甲骨文、石鼓文，發(fā)展到篆書、，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現(xiàn)出許許多多令后人敬仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權(quán)、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。

我是從七歲開始學習書法的，在一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現(xiàn)合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結(jié)構(gòu)就會受到影響。

經(jīng)過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是“判若兩人。”每天放學后我自己在家練習寫字。經(jīng)過刻苦的學習，我的鋼筆字有了飛躍的進步，現(xiàn)在我已是四年級的學生了，老師經(jīng)常把我的作業(yè)作為范例展示在同學們的面前。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。

我想，寫好書法是發(fā)揚祖國文化傳統(tǒng)，應該從小培養(yǎng)自己對祖國的文化更加熱愛的思想。今后，我要更加努力地練習書法，在學好鋼筆字的基礎上進一步練習毛筆字，把祖國文化發(fā)揚光大。

四年級作文 篇3

小時候很多人都會覺得父母很嘮叨，同樣的事情也總是要重復至少三次；偶爾我們犯點小錯就得所上幾天。一直到我再長大一點了，才能淺短地明白了爸爸媽媽對我的愛。

那天我和鄰居家的小麥一起下樓玩皮球，媽媽不放心我們于是坐在旁邊看著我們。我和小麥一人扔球一人接球，看誰接得更好。一開始還玩得比較小心，后來沒想到我倆的好勝心都上來了，扔球的力度越來越強，扔球的角度也越來越刁鉆，媽媽在旁邊一直叫我們小心小心也沒有讓我冷靜下來。果然，為了接住那球，我全神貫注，全然沒有看到下面的石階，在我還沒從接住球的興奮中回過神來，就直接狠狠地摔在了地上。疼痛感立即向我襲來，我忍不住哭了。媽媽在我摔倒的時候就沖了過來，馬上檢查了我的傷口。嘴上還一直不停問我疼不疼，看到媽媽嚇得臉都有點白，我愣住了。那一瞬間我覺得，傷口也沒那么疼了，淚也留不出來了?？吹搅四且幻胛也琶靼琢耍簨寢尵褪悄莻€在你傷心了難過了的時候第一個沖上來安慰你保護你的人。

那并不是什么特別的日子，那天也并沒有發(fā)生多么特別的事，但是那天那件事卻令我感動?，F(xiàn)在回想起來仍歷歷在目，沒有什么特別的原因，只為那天我感受到了這世上最偉大的愛，不過就是這平凡的，簡單的來自父母的愛。

四年級作文 篇4

今天，我和一群愛心小天使，懷著高興的心情來到蓓多芬學校，因為我們要和蓓多芬學校的學生，一起去四都敬老院關愛老人。

蓓多芬的老師把我們這些人分好隊，然后我們每一隊都整整齊齊地上了大巴。在車上，那些大姐姐們教我們唱歌，同學們也認真學；老師還讓我們猜謎語，車上歡聲笑語的。

到了敬老院，我們下了大巴，看見敬老院的墻上寫了幾個大字：“老有所依，老有所樂?！蹦切├先舜┑囊路际遣徽麧嵉?，頭發(fā)也比較亂。我們幫一位94歲的老奶奶打掃房間，老奶奶的房間很簡樸，也比較亂，隊長帶著我們打掃老奶奶的房間，我們幫老奶奶把桌子擦干凈被子疊整齊……一會兒，老奶奶的房間就變得干凈，整潔了。有一個小男孩大膽地跑進來給老奶奶送來棉花糖，老人的眼里充滿了感激之情。老奶奶吃著棉花糖，心里也變得甜滋滋的了。

四年級作文 篇5

我喜愛牡丹的富麗堂皇，我喜愛水仙的潔白高雅，此時我喜愛月季的雍容華貴，但我更喜愛菊花的堅貞不屈、傲霜斗雪！

經(jīng)過了春天的孕育，夏天的醞釀，此時菊花在這百花凋謝的秋天怒放了，似乎就是為了填補這時的空缺，讓這蕭條的秋不顯得凄涼！

看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照?，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更就是清幽淡雅。五顏六色，美不勝收

看那一片菊花，遠看宛如碧綠的地毯上繡著許多五彩的大花，近看又別有一番情趣，看看這一朵很美，看看那一朵也很美；聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香。讓人眼花繚亂。這一朵似害羞的小姑娘，半張著臉，那一朵卻全盛開了，張著笑臉迎接這金色的秋天，還有還就是花骨朵兒的，飽滿的似乎要裂開似的，迫不及待的想讓人一睹她那絕世的芳華。

看那一朵菊花，遠離那菊花群，仿佛不愿與它們?yōu)槲?，確實它就是鶴立雞群，雖一枝獨秀，但讓人感到了一種個體所獨有的風姿，墨綠色的葉子層層疊疊，此時如眾星捧月般襯托著潔白的花，更顯得寧靜高遠，神圣脫俗。

看著菊，不禁思起了久違的忘年交，此時他酷愛養(yǎng)花侍草，猶愛養(yǎng)菊?；蛟S就是潛移默化，他也具備了菊花的優(yōu)點，菊花貢獻著它的美麗供人觀賞，而他則奉獻著他的剩余的光和熱，菊花不畏寒冷，傲霜斗雪，而他不被困難打倒，在逆境里求生存。令我欽佩！

我愛美麗的菊花，更愛擁有菊花精神的人！