四年級(jí)敘事作文：一節(jié)有趣的課

　　學(xué)習(xí)啦：通過(guò)做游戲，可以提高孩子們課堂的積極性，并且能讓大家把在游戲中親身參與的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)。下面就讓我們一起來(lái)欣賞關(guān)于《一節(jié)有趣的課》的優(yōu)秀作文吧。

　　篇1

　　“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭……”咦，這是怎么回事呢?原來(lái)是我們?cè)谕?ldquo;小猴撈月”的游戲呢!

　　游戲前，我們先選出了一只“小猴”——小博，還有一個(gè)“小月亮”——小孫。規(guī)則是：同學(xué)們手拉手圍成一口“井”，將小月亮圍在中間，不能讓小猴抓到他，小猴的任務(wù)則是在我們唱完兒歌后，立刻抓住“小月亮”。

　　游戲開(kāi)始了，大家一邊拉著手，轉(zhuǎn)著圈，一邊歡快地唱著兒歌：“小月亮，晃悠悠……小猴捉住不得了!”我們剛唱完兒歌，“小猴”一個(gè)猛沖鉆進(jìn)“水井”，伸出手，“小月亮”還丈二和尚摸不著頭腦，頓時(shí)就“自投羅網(wǎng)”，被“小猴”一把抓住了。

　　第二輪，我當(dāng)“小猴”，小潘當(dāng)“小月亮”。這次，大家把手拉得更緊了，全力保護(hù)“小月亮”。“小月亮”也不閑住，全神貫注地觀察著我的一舉一動(dòng)，左躲右閃，生怕我有機(jī)可乘。我無(wú)處下手，猶如無(wú)頭蒼蠅到處亂轉(zhuǎn)。最后，我累得氣喘吁吁，還是沒(méi)有抓到“小月亮”。我和小孫以失敗告終，只好接受懲罰，每人說(shuō)了一個(gè)帶“月”字的成語(yǔ)。

　　第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。我和小博被分到了一組，分別表演唐僧、孫悟空、白骨精的動(dòng)作來(lái)分出勝負(fù)。“三打白骨，精!”我猛一轉(zhuǎn)身，雙手叉腰，兩腿叉開(kāi)，變作“白骨精”;而小博則把右手橫在腦門(mén)上，單腿站立，一副孫悟空的模樣。啊，我輸了。接下來(lái)是小潘和小賀的對(duì)戰(zhàn)，我們組又以失敗告終。不過(guò)，小顏和文老師又把比分拉了回來(lái)。二比二，平局!我們開(kāi)始了終極對(duì)戰(zhàn)，最后我們組都以“唐僧”贏了“孫悟空”獲勝，我們歡呼雀躍!

　　下課了，我們還意猶未盡，希望這樣的課再多幾次!(東海實(shí)驗(yàn)學(xué)校 童羽晰)

　　篇2

　　星期五，我放完學(xué)來(lái)到作文班里上課，老師跟我們說(shuō)：“今天玩游戲。”同學(xué)們非常開(kāi)心，七嘴八舌地議論著：“到底是什么游戲呢?”

　　老師禁不住我們的好奇發(fā)問(wèn)，終于和我們說(shuō)了第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。老師讓兩位同學(xué)當(dāng)“小猴子”，一位同學(xué)當(dāng)“月亮”，其他同學(xué)圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”。大家唱著歌開(kāi)始逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，唱完了，兩只“小猴子”以最快的速度抓住“月亮”就算贏。

　　第一輪開(kāi)始了，兩只“小猴子”從我們的縫隙中穿了進(jìn)去，“月亮”左躲右閃，但還是逃不過(guò)那機(jī)靈的“小猴子”的手掌心——被抓住了。按照游戲規(guī)則，被抓住的“月亮”要表演，有一個(gè)同學(xué)表演了一段很辣眼睛的舞蹈，同學(xué)們有的笑得躺在地上，有的抱著肚子笑，有的都笑得直不起腰了。

　　接著我們又開(kāi)始玩第二個(gè)游戲“三打白骨精”。同學(xué)們男女對(duì)戰(zhàn)，一對(duì)一PK。游戲規(guī)則是兩人背向而站，說(shuō)完“三打白骨精”就面對(duì)面做出代表唐僧，孫悟空，白骨精的動(dòng)作。在這場(chǎng)游戲中，我們男生幾乎全軍覆沒(méi)，我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，無(wú)可奈何地表演了節(jié)目，有“九牛二虎之力”“動(dòng)如脫兔”“滔滔不絕”等，但是讓我笑得最開(kāi)心的是表演“動(dòng)如脫兔”的同學(xué)，他第一次表演的居然是“青蛙跳“，同學(xué)們笑得好不開(kāi)心!第二次他表演得有模有樣，同學(xué)們向他投去佩服的目光。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中，游戲結(jié)束了，大家意猶未盡，好想再玩一局。(紹成小學(xué) 蘇宸裕)

　　篇3

　　星期六，我們的作文班上了一節(jié)生動(dòng)有趣的課，令我記憶猶新。

　　“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭;小月亮，快快跑，小猴捉住不得了!”我們的課堂里充滿了歡聲笑語(yǔ)，大家知道我們?cè)诟墒裁磫?我們?cè)谧鲇螒蚰?

　　老師說(shuō)：“等一會(huì)小朋友們都圍成一個(gè)圈，當(dāng)水井，按順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)，一邊轉(zhuǎn)一邊唱兒歌，選一個(gè)同學(xué)當(dāng)”小月亮”，“小月亮”在圓圈里逃跑，“小猴”這時(shí)趁機(jī)跑到圓圈里，捉住那個(gè)“小月亮”，只要“小月亮”被捉住，就算“小月亮”輸了，“小月亮”就要表演一個(gè)節(jié)目，或者說(shuō)帶“月”字的成語(yǔ)或詩(shī)句。

　　第一輪，我自告奮勇當(dāng)“月亮”，我信心滿滿地說(shuō)：“我一定不會(huì)被捉住的!”智博同學(xué)當(dāng)“猴子”。我東躲西躲，同學(xué)們防止“小猴子”進(jìn)來(lái)，快速地轉(zhuǎn)著圈，可還是攔不住這只機(jī)靈的“小猴子”。不一會(huì)兒我就被捉住了。我苦思冥想，終于想出了一個(gè)成語(yǔ)——“日月如梭”。

　　第一個(gè)游戲結(jié)束了，我們又開(kāi)始了第二個(gè)游戲——“三打白骨精”。

　　規(guī)則是兩個(gè)人背對(duì)背站著，然后原地跳三下，唱：“三打白骨精”。唱完，就要轉(zhuǎn)180度，并且分別做出代表“唐僧”，“孫悟空”，“白骨精”的動(dòng)作。

　　我們又開(kāi)始游戲了，我的對(duì)手是文老師，文老師似乎會(huì)讀心術(shù)，我心里想的都被她猜到了。我出“孫悟空”，老師就出“唐僧”，我出“唐僧”，老師就出“白骨精”。最后我慘敗，內(nèi)心懊惱不已。

　　這次課真有趣，我不但玩得開(kāi)心，玩得盡興，而且還學(xué)到了很多東西。下次我還要玩!(泰河小學(xué) 孫穎哲)

　　篇4

　　今天的作文課，讓我意猶未盡。我真想這節(jié)課永遠(yuǎn)不要下課，因?yàn)檫@節(jié)課我們玩了游戲。

　　第一個(gè)游戲是“小猴撈月”。游戲規(guī)則是：大家手拉手圍成一個(gè)圈當(dāng)“水井”，一個(gè)同學(xué)站在圈里當(dāng)“月亮”，兩個(gè)同學(xué)在圈外演“小猴子”，圓圈按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，大家唱起“小月亮，晃悠悠，樂(lè)得小猴翻跟頭……”一唱完“小猴子”就鉆進(jìn)“水井”抓“月亮”。如果“月亮”被捉住，就要說(shuō)出關(guān)于“月亮”的詩(shī)句或成語(yǔ)。

　　該我上場(chǎng)了，我這個(gè)“月亮”站在中間，旁邊的“猴子”已經(jīng)躍躍欲試了，歌唱完了，兩個(gè)猴子敏捷地鉆進(jìn)去，我左躲右閃，但還是被猴子抓住了。我垂頭喪氣地回到座位。其他兩組被捉到的“月亮”表演了節(jié)目，惟妙惟肖的表演引得大家哈哈大笑。

　　第二個(gè)游戲是“三打白骨精”。老師簡(jiǎn)單地介紹了游戲規(guī)則，男女一對(duì)一，其中一組非常“默契”，總是做出同一個(gè)動(dòng)作，旁邊的同學(xué)急得直跺腳，因?yàn)樗麄冞€沒(méi)上場(chǎng)，同學(xué)們?cè)谂赃呌X(jué)得又急又好笑。

　　在歡笑聲中，這節(jié)課結(jié)束了，我意外地得到了代表勝利的獎(jiǎng)品，今天可真高興啊!(九峰小學(xué) 艾陳辰)