四年級上冊語文課文蜜蜂作文一：
校園里有許多花壇，一到夏天，各式各樣的花都開了，它們五彩繽紛，爭芳斗艷，招來一群群蜜蜂。
星期一課間活動，我來到花壇邊看花，看著看著，忽然聽到了一陣嗡嗡聲，定睛一看，原來是幾只蜜蜂。這是蜜蜂把我吸引住了，我已無心看花。我仔細地觀察那幾只蜜蜂，只見它們飛來飛去，一會兒飛到這朵花上采蜜，一會兒又飛到那朵花上采蜜，實在是忙忙碌碌的。這時，我不由自主地想到了我的老師，他(她)們也不正像勤勞的蜜蜂在為我們、為社會不停地采蜜嗎?我仿佛看到了老師在窗下辛勤工作的身影，看到了老師那花白的頭發(fā)和那布滿了血絲的眼睛……蜜蜂對人們無所求，可是給人們釀造出來的是極好的東西。它們在釀蜜，更是在釀造甜蜜的生活。蜜蜂是渺小的，可是它的精神是崇高的。
不知過了多長時間，上課鈴聲才讓我想到了進教室，我只好戀戀不舍地離開了花壇。再見了，勤勞的蜜蜂。
四年級上冊語文課文蜜蜂作文二：
昆蟲世界,多姿多彩,它們會用氣味傳播信號,用聲音告訴同伴們發(fā)現(xiàn)了是食物……連一只不起眼的小蜜蜂也會有很多奧秘.今天,就讓我們伴著微風,踏著青草,走進蜜蜂的世界吧!
誰說只有人類會跳舞!蜜蜂可是一個舞蹈大師.仔細觀察,在蜂房里就有很多的小蜜蜂跳著華麗而又神秘的舞蹈.它們姿態(tài)不一,有的在蜂房頂上轉(zhuǎn)圈,似乎有許多憂傷,有的卻在無規(guī)律的亂飛,從樣子來看,它一定好不自在.我凝視了一會,發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象:“跳舞”的蜜蜂跳得越久、越亂,跟來的蜜蜂也就越多,而且它們在一起跳同一種舞蹈,連發(fā)出的聲音也一樣,總之就是為了吸引更多蜜蜂到這兒來.待聚集到一定數(shù)量的蜜蜂后,它們就一起向花園進發(fā),開始今天的勞作.
雖說蜜蜂的舞姿優(yōu)美,但是這些“小花農(nóng)”們也不把心思全花到這件事上,更多的就是照顧自己的孩子.蜂房外圍的洞口里,“媽媽”們正在用蜂膠給蜂蟲們進食,那些又白又胖的蜂蟲吊著圓圓的肚子,吃得好不自在.
工蜂們是一個十足的“大力士”,你只要仔細觀察,就會明顯看見它的腿上有幾層厚厚的花粉,這對我們而言,就像吹掉落在手心的一根毛這樣容易,可是它們?nèi)绱说男?就別說還要飛上很遠的一段路程,并且順利的把采來的花粉運回蜂房,這多難啊!
這樣一群小精靈,用汗水和智慧完成了一件件困難的任務,用行動見證了一個個對它們而言不可能的傳奇!
四年級上冊語文課文蜜蜂作文三：
你能想象全身爬滿蜜蜂的感覺嗎?2004年9月26日在河南東安路就有個男子王俊成的頭上、臉上、耳朵上、脖子里、肩上、胸前密密麻麻地爬滿了蜜蜂，還有一群的蜜蜂在他身子周圍飛舞打轉(zhuǎn)，不肯離去。五萬多只蜜蜂為什么會被牢牢吸引到王俊成的身上呢?
為了解開心中的謎團我決定親自出馬，觀察蜜蜂。
這是一個傍晚，看見一只蜜峰嗡嗡地往一間舊屋里飛。我悄悄地跑了過去了。蜜蜂鉆進了花里，過了好一會兒蜜蜂從花里飛了出來，我一無所獲，于是我翻遍書架上的書。終于了解一些有關蜜蜂的知識：蜜蜂所進行的釀蜜、采粉、飼喂幼蟲、造睥、調(diào)節(jié)巢溫、防衛(wèi)蜂巢、清除死蜂等工作都是本能行為。另外還有螯針刺敵、蜂膠堵塞箱縫，蜂嗅招伴等等，是對環(huán)境適應之故，也是一種本能。而蜜峰表達行為的方式是偵察蜂發(fā)現(xiàn)蜜源回巢，以園圈舞、8字舞和搖擺舞等來表示蜜粉源的方向、遠近等。另還用蜂嗅來招引同伴和攻擊來敵或招引蜂王回巢。
了解了這些知識，我對蜜蜂更感興趣了。我從《少年百科》上了解到，蜜蜂飛行時的嗡嗡聲，是翅膀振動時發(fā)出的。但在觀察中我卻發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒動，仍然嗡嗡地叫個不停，好象正在開演唱會。這到底是怎么回事呢?難道《少兒百科》所說的是不正確的嗎?這一連串的問題都在我的腦海里旋來轉(zhuǎn)去。
為了尋求正確的答案，我就開始認真觀察，并進行實驗。首先，我把蜜峰的雙翅用膠水粘在木板上，不讓它振動，結(jié)果仍然聽到嗡嗡的叫聲，這說明蜜蜂的嗡嗡聲與翅膀的振動無關。不過，我不敢肯定我的想法，于是又進行第二個實驗。這次，我剪去蜜蜂身上的所有翅膀，但仍然聽到蜜蜂的嗡嗡叫聲。此時，我仍然不敢肯定我的推測，于是，我又捉了許多蜜蜂，反復做上面的兩個實驗，結(jié)果表明：蜜蜂的嗡嗡聲與翅膀振動無關。
蜜蜂到底靠什么發(fā)出嗡嗡的叫聲呢?
于是，我就用放大鏡仔細觀察蜜蜂的身體。過了很長時間，我終于發(fā)現(xiàn)：在蜜蜂的雙翅根部，有兩粒比油菜籽還小的小黑點。蜜蜂叫時，小黑點上下鼓動。我想：蜜蜂的嗡嗡聲可能是從小黑點里發(fā)出來的吧。接著，我又捉來一些蜜蜂，不損傷它們的翅膀，只刺破小黑點，把它們放在蚊帳里。結(jié)果，蜜蜂飛來飛去，再也沒有嗡嗡聲了。此時，我高興極了，因為我終于知道：蜜蜂的發(fā)音器官就是翅膀下面的兩個小黑點。
我的發(fā)現(xiàn)真是太有趣了。其實，科學就在我們身邊，只要你留心觀察，認真去想，就能破譯能解之謎。
四年級上冊語文課文蜜蜂作文四：
去年夏天,我和家人一同去松潘范爺爺那里玩,范爺爺是一位從事養(yǎng)蜂職業(yè)的老人.我們到達時已經(jīng)是晚上了,于是就在他那里住了一夜.
第二天,我隨范爺爺去他的蜂園參觀.一到目的地,范爺爺就給我戴上了手套和帽子,這頂帽子與眾不同,上面竟有一層長長的紗網(wǎng).看見我很好奇,范爺爺慈祥地說:“這樣可以防止被蜜蜂蟄傷.”
我想去捉一只蜜蜂玩,結(jié)果滿天飛的蜜蜂弄得我眼花繚亂.這時爸爸來了,當他準備給我講怎么捉蜜蜂時,只聽“哎喲”一聲,爸爸的頭上立刻出現(xiàn)了一個大青包.那只蜜蜂掉在了我的腳下,一動也不動,似乎已經(jīng)死了.這時,范爺爺走過來對我說:“蜜蜂身體上有蟄針,內(nèi)部和它的心臟連在一起.蟄針有吸盤,蟄人后,它的吸盤吸在人體上拔不下來,連同內(nèi)臟一同扯下,它的生命就到盡頭了.”
呀,多么可憐的蜜蜂!不過,我又知道了一個關于蜜蜂的秘密,那就是要和敵人“同歸于盡”.
四年級上冊語文課文蜜蜂作文五：
今天中午，我吃好午飯以后，來到陽臺上玩。這時，我看見陽臺上有許多蒼蠅在飛舞。我想天氣開始冷了，蒼蠅也要向屋子里面飛了，這樣會使我家里的蒼蠅變得越來越多了，這就會影響我家的衛(wèi)生的。于是，我想應該把這一些蒼蠅全部打死。
想到這兒，我就去找來了一個蒼蠅拍子。我拿起蒼蠅拍子看到蒼蠅停著，就看準蒼蠅停的地方用力拍過去。好，一只蒼蠅讓我拍死了。我去拿了一只空了的火柴盒子，把打死的蒼蠅裝了進去。接著，我尋找那些停著的蒼蠅。因為在空中飛行的蒼蠅，我是沒有辦法把它們打死的。好，我又看到了一只停著的蒼蠅。我又拿起蒼蠅拍子用力打了過去。啊，又打死了一只蒼蠅。這一只蒼蠅真大。我又把它裝進了火柴盒子里面。我打死了一只又一只蒼蠅，都把死了的蒼蠅裝進了火柴盒子里面。
后來我又看到兩只差不多大小的蒼蠅停在一起。我想機會難得，這一次，我可以一次打死兩只蒼蠅了!我又舉起了蒼蠅拍子向那兩只蒼蠅打了過去。好，那兩只蒼蠅全部躺下了，不動了。呀，怎么一只蒼蠅跟另外一只不像。于是，我仔細觀察起來。原來，那只不是蒼蠅，而是一只蜜蜂!怎么這只蜜蜂那么像蒼蠅呀!要知道這是一只蜜蜂，我是不會打它的呀!我寧可連蒼蠅都放過，也不會去打那只蜜蜂的呀!怎么辦?咦，我看到那只蜜蜂動了一下它那只細長的腿。啊，蜜蜂沒有死!看來蜜蜂只是受了重傷。
怎么辦?當然要去救它。于是我開動起腦筋來了。后來終于給我想出了一個好辦法。我立刻跑進自己的房間拿來了一瓶橘子汁。我打開瓶了，把橘子汁倒一滴在受了重傷的小蜜蜂的頭上。我想讓它一來清醒一下頭腦，二來可以喝上一口，恢復一點體力。我看到它又動了一下那只細長的后腿。我想看來自己的決定是對的。我就回到自己的房間把橘子汁的瓶子放了回去。
然后，我又到陽臺上去看那一只小蜜蜂。呀，小蜜蜂已經(jīng)不見了�？磥硭秋w走了。好，但愿它能夠健康地成長!接著，我又繼續(xù)尋找蒼蠅打了起來。
