幸福的小學(xué)作文：幸福需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)
幸福的小學(xué)作文：幸福需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)
幸福就在眼前，也許幸福是一縷久違的陽(yáng)光;也許幸福是一個(gè)定義;也許幸福是一根棒棒糖;也許……幸福在你的眼里是什么呢?以下是小編整理的關(guān)于幸福的作文，歡迎大家閱讀。
簡(jiǎn)單，也是一種幸福
小時(shí)候，幸福是件很簡(jiǎn)單的事;長(zhǎng)大后，簡(jiǎn)單是件很幸福的事。
——題記
長(zhǎng)大后，我們也許會(huì)發(fā)現(xiàn)我們一切都更喜歡從簡(jiǎn)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我走在鄉(xiāng)間的小路上，陽(yáng)光懶懶地灑在我身上，暖暖的。我看見有一群小朋友，在田間奔跑，歡笑聲在空中回蕩，我想任何一個(gè)人聽見這些笑聲，心情都會(huì)不由自主地高興起來，這也使我想起來那段童年的美好歲月。
姐姐家在遷西，每到周六她總會(huì)和老姨一起回來。春天是播撒種子的時(shí)節(jié)，也播撒著農(nóng)人的希望。在這之前，農(nóng)民伯伯總會(huì)用犁將田地耕耘一番。耕耘后的土地軟軟的，讓人接觸后就不想再起身，那也是我和姐姐的最愛。
姐姐回來后，我們就偷偷商定(因?yàn)榕K，大人不同意)一起去田里玩。在說完“謊話”之后，我們一起奔跑在田間的小路上，風(fēng)在耳邊匆匆走過，我們到達(dá)了目的地——鴨子山下的田。這座山并沒有名字，因?yàn)樯蕉?，走在上面像鴨子，因此我就把它稱為“鴨子山”。
姐姐提出進(jìn)行一場(chǎng)比賽，就是從田的這一頭跑到田中央的標(biāo)記處。“一，二，三!”喊聲過后，我想象著也許我們會(huì)像離弦的箭一樣飛奔而過，但想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。我們并沒有像箭一樣，反而是慢吞吞的，每走一步都很難，腳陷在土里，像灌了鉛一樣。在我們的努力下，我們終于到達(dá)了終點(diǎn)，我們一起坐在田地上，臉蛋紅彤彤的，我們一起歡快地笑了起來。
回到家后，大人們看了我們這副好像剛打完仗的熊樣，又氣又笑。我低頭看看褲子和鞋，早已認(rèn)不出來它的本來面貌了，再看看姐姐的，比我的還要好一些，然而她的臉嘛，比我的還要臟，我不禁笑了起來，姐姐也笑了起來。
幸福的時(shí)光總是很短暫，回首看看我們成長(zhǎng)的足跡，幸福很簡(jiǎn)單，有時(shí)候只是簡(jiǎn)單的一場(chǎng)比賽，一次搗蛋。現(xiàn)在的我們，也喜歡那種簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單，也是一種幸福。‘
生命.安全.幸福
安全是一種美，安全的美體現(xiàn)于維系安全的行為過程中;安全是一種情，安全的情是一種美好的感情狀態(tài);安全是一種理，安全的理是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族對(duì)生活方式的理性表達(dá);安全是一種法，安全的法是文明的體現(xiàn)、責(zé)任的體現(xiàn)，安全，猶如陽(yáng)光，我們無法承受失去它的痛苦。
作為云東的學(xué)生，我們一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校生活。在這個(gè)人口密集的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)。故學(xué)校將11月設(shè)為安全狀態(tài)月，來保障學(xué)生的健康成長(zhǎng)。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患就有20多種。在全國(guó)各類安全事故中，校園安全事故所占的比重很大。據(jù)統(tǒng)計(jì)我國(guó)每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等導(dǎo)致死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
現(xiàn)如今，學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了學(xué)生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。如四川省巴中市廣納鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷;廣東恩平市一所小學(xué)部分學(xué)生在學(xué)校吃早餐后出現(xiàn)腹痛、嘔吐等癥狀，至當(dāng)日中午先后有70人住院接受治療觀察，院方表示其中有19人出現(xiàn)中毒癥狀;重慶市一無牌無證客貨兩用車在私自運(yùn)送27名學(xué)生返校途中發(fā)生重大交通事故，車輛翻墜下高坡，造成5名學(xué)生死亡。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，這也為我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”，一個(gè)被人老調(diào)重彈的話題;“幸福”一個(gè)人們所追求的美妙境界。安全就是生命，生命只有在安全中才能永葆鮮活，擁有并熱愛生命才能領(lǐng)略幸福和溫情。安全構(gòu)建了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，容不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思、合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全，筑就起生命的安全長(zhǎng)城。
不久前，習(xí)近平主席在十九大上提出了對(duì)青少年的三大期望：一價(jià)值觀是“總閥門”從小培養(yǎng)良好人生觀、世界觀;二志向是“航標(biāo)”做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才;三學(xué)習(xí)知識(shí)要像“海綿吸水”勤于思考培養(yǎng)創(chuàng)造精神?？墒俏覀?nèi)绻蛔⒁獍踩?，不珍愛生命，何談?shí)現(xiàn)這三大期望?國(guó)家制定法律法規(guī)保障學(xué)生的生命安全，社會(huì)加大對(duì)安全的宣傳力度保障學(xué)生的生命安全，學(xué)校開展安全教育活動(dòng)保障學(xué)生的生命安全，我們自己也應(yīng)當(dāng)防患于未然。所以作為云東的學(xué)生我們應(yīng)該把安全時(shí)刻記在心中，落實(shí)在行動(dòng)中，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)，注意交通安全，安全用電用火，防范意外傷害。我們有責(zé)任、有義務(wù)，讓我們的生命在校園里煥發(fā)出奇光異彩，演奏出華美的文明樂章。
生命猶花，雖可綻放天下，但如不精心呵護(hù)，頃刻間就會(huì)凋零;生命猶水，雖可滋潤(rùn)萬物，但如不精心照料，頃刻間就會(huì)蒸發(fā);生命猶戲，雖然十分精彩，但演出只有一次，沒有彩排不能再來。生命只有一次，喪失了寶貴的生命，你就喪失了無法衡量的財(cái)富。
無危則安，無損則全。
撿拾幸福
人離自己最近的地方不是那顆跳動(dòng)的心臟，而是身邊的幸福。——題記
幸福沒有驚天動(dòng)地，也沒有微不足道，它很平凡，卻能在平凡中綻放不平凡的美。
幸福像是一縷陽(yáng)光，照亮了心靈的黑暗，幸福是母親的一聲問候，把愛燃燒在話語(yǔ)中，幸福是一陣春風(fēng)，讓禿疾的樹木長(zhǎng)出新芽。
生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可又能怎樣尋得幸福?它似乎在天涯的另一頭，觸不可及?還是在指尖縫隙中藏躲?不，它很近，近的連空氣都是它的影子。
當(dāng)你走在有一道異常堅(jiān)固的墻阻攔的地方，看到那些穿著軍裝站在紅白交織的站臺(tái)，守握鋼槍時(shí)，你是否會(huì)為自己沒有在那墻的另一邊而開心，幸福?因?yàn)槟闶钦Ｈ耍瑳]有“黑歷史”，當(dāng)你是一個(gè)在考場(chǎng)奮筆疾書的學(xué)生，取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，你是否會(huì)覺得幸福?因?yàn)槟愕呐Λ@得了成果。當(dāng)你花甲年華，膝下兒女雙全時(shí)，你是否會(huì)覺得幸福?因?yàn)楹⒆觽兡芎芎玫仃P(guān)愛你。當(dāng)你功成名就時(shí)，你是否會(huì)覺得幸福?因?yàn)槟闫谕跃玫膲?mèng)想實(shí)現(xiàn)了。
《滿井游記》中有這樣一句話：“始知郊田外未始無春，而城居者未之知也。”它告誡我們生活需要一雙用心發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓它去發(fā)現(xiàn)幸福的存在。
別忘了你同窗多年好友，是他們給了你最真摯的友誼，別忘了面朝黃土背朝天的父母，是他們用歲月，精力來?yè)Q給你知識(shí)：別忘了那些在你困難時(shí)幫助過你的人，因?yàn)椋麄兘o了你幸福!
不論你在哪里，幸福似乎是被施了魔法的仙子，今后總在你的身邊。幸福有的時(shí)候會(huì)很突然，有時(shí)也會(huì)很緩慢，但只要深知自己內(nèi)心的信仰，就一定會(huì)來的。
撿拾身邊的幸福，不止成功的腳步。——后記