小學(xué)四年級(jí)作文學(xué)會(huì)鼓勵(lì)怎么寫
小學(xué)四年級(jí)作文學(xué)會(huì)鼓勵(lì)怎么寫
鼓勵(lì)可以是一個(gè)手勢(shì),也可以是一句話語(yǔ),我們每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)鼓勵(lì)。 下面小編為大家搜集整理有關(guān)學(xué)會(huì)鼓勵(lì)的四年級(jí)作文,希望可以幫助到大家!
四年級(jí)學(xué)生作文學(xué)會(huì)鼓勵(lì)
在生活中,每個(gè)人并不都是一帆風(fēng)順的,會(huì)遇到很多困難,面對(duì)困難時(shí)我們既要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己,也要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)他人。
去年暑假,我和妹妹去舞蹈班跳舞。妹妹的基本功下腰總是練不到位,有一次下的時(shí)候,把頭撞到地板上去了,被老師狠狠地批評(píng)了一頓。
回到家,妹妹一個(gè)人悶悶不樂(lè)坐在那里。我估計(jì)是為了跳舞。我來(lái)到妹妹的身邊,對(duì)她說(shuō):“怎么了,不開心,是不是下腰的事。走,我陪你去床上練練”。妹妹跟著我來(lái)到床上,我扶著妹妹的腰,讓她慢慢地彎下去。妹妹也很認(rèn)真地去做??墒牵毩撕枚啻味际×?,我看出妹妹有些傷心了。我連忙說(shuō):“妹妹,不要放棄,你一定行的。俗話說(shuō)失敗乃成功之母嘛!我們繼續(xù)練。”妹妹點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“功夫不負(fù)有心人”,妹妹終于可以獨(dú)自完成下腰動(dòng)作了。妹妹開心地笑了。我們大聲歡呼成功了!
鼓勵(lì)猶如黑夜里的一盞明燈,照亮了妹妹前進(jìn)的方向,它讓妹妹有了自信,戰(zhàn)勝了困難。
優(yōu)秀四年級(jí)作文學(xué)會(huì)鼓勵(lì)
世界上沒(méi)有人生來(lái)是天才,也沒(méi)有人生來(lái)高人一等。既然如此,又有誰(shuí)能在成功的道路上帆風(fēng)順呢?挫折,傷痛,悔恨,淚水,一切都是在所難免的。“跌倒了,那就爬起來(lái)”或許我們都會(huì)這么輕松地對(duì)自己說(shuō)??僧?dāng)周圍是一片灰暗時(shí),茫然呢~~~我們又怎么爬起來(lái)?爬起來(lái)是要有支點(diǎn)的,如果周圍都是冷風(fēng)冷雨,那么支點(diǎn)又何在呢?或許我們真的會(huì)永遠(yuǎn)地倒在那里,再也爬不起來(lái),但倘諾這時(shí)耳畔傳來(lái)一句“你能行”即使這聲音非常細(xì)微,我們也會(huì)知道怎么去面對(duì)失敗,“我能行的”!至少我會(huì)這么大聲地對(duì)自己重復(fù)一遍。
鼓勵(lì)不是鮮花,鼓勵(lì)也不是太陽(yáng),但它卻可以是一滴甘露,使鮮花綻放:可以是一支蠟燭,驅(qū)走一方黑暗與寒冷......人生的路上有太多太多的坎坷,也有太多太多的崎嶇,長(zhǎng)路漫漫,夜幕重重。當(dāng)朋友在黑暗的重重包裹中淚流滿面時(shí),你是否想過(guò)有一個(gè)希望在你手中夭折?有一個(gè)夢(mèng)幻在你手中破滅?學(xué)會(huì)鼓勵(lì)就是學(xué)會(huì)保護(hù)一株風(fēng)雨中的幼苗,守護(hù)黑暗中的一燭光,呵護(hù)寒夜里的一個(gè)希望......沒(méi)有鼓勵(lì)的世界是可怕的,不要說(shuō)偉人無(wú)法誕生,就連現(xiàn)在千千萬(wàn)萬(wàn)丟掉飯碗的人,離開了鼓勵(lì),也會(huì)平添不知多少的哀愁與痛苦。
請(qǐng)相信,只要我們學(xué)會(huì)鼓勵(lì),明天的陽(yáng)光將會(huì)更加燦爛!
小學(xué)四年級(jí)作文學(xué)會(huì)鼓勵(lì)
寒假期間,我偶然讀到[格言]中一篇短文,題目,我已經(jīng)記不清了,但主要的內(nèi)容是這樣的:一位盲人在拉琴,路人給了他許多錢,可他仍悶悶不樂(lè),他旁邊的一個(gè)乞丐問(wèn)他為什么,而他只說(shuō)他更需要鼓勵(lì)??梢?jiàn),鼓勵(lì)對(duì)一個(gè)人是多么的重要。
錢有價(jià)有限,但一句簡(jiǎn)短而不吝惜的鼓勵(lì)與贊美,卻勝過(guò)如此。就像文中的盲人一樣,金錢對(duì)于他來(lái)說(shuō),可能已經(jīng)不那么重要了,因?yàn)樗枰膭?lì)。文中的盲人需要鼓勵(lì),我們何又不需呢?
記得我二年級(jí)轉(zhuǎn)入這所學(xué)校,由于一年級(jí)基礎(chǔ)不好,剛到學(xué)校成績(jī)就不好,我對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心??僧?dāng)?shù)搅宋迥昙?jí)的時(shí)候,我們班換了新的老師,她看見(jiàn)我有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步就鼓勵(lì)我。有一次,我的作業(yè)稍稍做得好一點(diǎn),她就在全班表?yè)P(yáng)了我,這個(gè)表?yè)P(yáng)使我驚喜和意外,我想我一定要努力,不能辜負(fù)了老師對(duì)我的希望。在這樣的鼓勵(lì)下,我的成績(jī)就又差變好。
我們需要鼓勵(lì),可是,我們?cè)诒还膭?lì)的同時(shí),去學(xué)著鼓勵(lì)別人呢!
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