有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記
有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記8篇
校園，指大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校校園中的各種景物及其建筑;凡是學(xué)校教學(xué)用地或生活用地的范圍，均可稱作校園。以下是小編整理的有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記8篇，歡迎大家借鑒與參考!
有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記1
夏夜，靜靜的，天上沒(méi)有明月，也沒(méi)有繁星，只是抹著無(wú)邊無(wú)際的烏黑;而這一夜，我們學(xué)校卻是火熱的，墻上的幾盞圓燈，泛著明亮地?zé)艄?，斜斜地射在操?chǎng)上，幾十個(gè)人影在閃動(dòng)，“一二、一二” 的口號(hào)響亮地呼喊，老師、學(xué)生都在談笑、歡笑、大笑著，身影在舞動(dòng)，汗水在拋灑。我們?cè)诟墒裁?這不是舞會(huì)，不是戲苑，更不是茶會(huì)，我們都是在跳大繩。
這周星期三的晚上，夜幕剛籠垂，我們學(xué)校的的聚會(huì)便開(kāi)始了。先是學(xué)校的老師你約我，我約你來(lái)到操場(chǎng)上跳繩。跳著跳著，就引來(lái)了學(xué)校里的所有住讀生。有幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生也排進(jìn)老師的隊(duì) 伍中，和他們一起跳。圍觀的的，跳繩的，好幾十個(gè)人齊聚操場(chǎng)上，這時(shí)夜色才剛剛朦朧。
教體育的何老師提了個(gè)意見(jiàn)，說(shuō)是要跳大繩?！昂冒?”眾人紛紛附和。孩子們躍躍欲試，大人們更是揣著一顆大小孩的童心準(zhǔn)備披掛上陣。門衛(wèi)送來(lái)一根長(zhǎng)繩。兩位男老師自告奮勇?lián)u繩。他們一南 一北各握住繩子的一頭，繩子在地上拉出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的直線。幾個(gè)年輕的女老師和高年級(jí)的住讀生可真快呀，她們已經(jīng)齊刷刷地站在了繩子的一側(cè)，緊緊地盯著繩子，等待著教體育的何老師喊開(kāi)始。
“一，二，三，開(kāi)――始!”兩位舞繩的男老師猛地掄圓了胳膊，繩子突然好像有了生命，上下翻飛著，在空中畫出一道道優(yōu)美的弧，打在地上發(fā)出有節(jié)奏的啪啪聲。這有節(jié)奏的啪啪聲仿佛是為我們鼓 氣打勁。幾位女老師是一馬當(dāng)先殺入重圍，只見(jiàn)她們?cè)陟`巧地挪著步子，真不愧為女將，雖穿上了高跟鞋，步入了婚姻殿堂，仍是不減當(dāng)年兒時(shí)獨(dú)有的靈巧精細(xì)。男老師也毫不含糊，沖入飛舞的大繩又 靈巧地抽身而出，也得到了旁觀者鼓掌稱贊。接下來(lái)就是我們這群學(xué)生，凌平一馬當(dāng)先置身于繩舞之中，也有老師的靈巧勁。我也不管三七二十一，沖了進(jìn)去，馬上調(diào)整跳動(dòng)速度，和凌平步法一致，十 分配合。張凱蘭也來(lái)了，我連忙讓位給她。誰(shuí)知她剛進(jìn)來(lái)，幾位心急的男生是隨后就進(jìn)，還好我們調(diào)整地快，局勢(shì)馬上平緩了下來(lái)。兩位年老的老師也看著眼紅，不管不顧冒冒失失往這邊沖，她們也膽 大心細(xì)，抓緊時(shí)間調(diào)整步伐，跳繩大隊(duì)才不至于亂了。終于幾十個(gè)人都齊聚于這繩舞之中了。但打頭就進(jìn)來(lái)雙腿軟了下來(lái)，步調(diào)減慢了。老師們也是把這看在眼里，連忙說(shuō)：“跳慢點(diǎn)?！苯又秃捌鹆?慢節(jié)奏：“一，二，一，二……”我們都隨著口號(hào)有節(jié)奏地跳著，耳邊除了繩子的啪啪聲，還響起了大家呼哧呼哧的喘息聲和圍觀者高聲報(bào)數(shù)聲：“三十，三十一，三十二…… ”
不管是跳繩的，還是圍觀者相 ，都是快樂(lè)的。 我們這些住讀生大多是留守兒童， 雖然少了和爸爸媽媽在一起生活的快樂(lè)，但是我們卻有如同父母一樣的老師們。 因?yàn)橛欣蠋煹?關(guān)愛(ài)， 我們的住宿生活像色彩斑斕的萬(wàn)花筒，豐富多采，精彩極了。
有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記2
似水年華，還真不是白說(shuō)的，在學(xué)校生活的兩年里，日子竟然就這么嘩啦啦地流逝了。
日子照樣過(guò)，三點(diǎn)一線式的生活縱然給我一種枯燥的感覺(jué)，但在學(xué)校生活的兩年里，沒(méi)有快樂(lè)的、有意義的事是不可能的，不然整個(gè)人得多郁悶呀。
首先，我的快樂(lè)在教室。說(shuō)實(shí)話，學(xué)習(xí)首先帶給我的主觀感受是沉重感，學(xué)習(xí)總歸帶給人一種累的感覺(jué)，但是，要是在勞累的學(xué)習(xí)中找到了一批良好的盟友，這就硬是讓自己在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)了。我數(shù)學(xué)基 礎(chǔ)差，于是在高二分班時(shí)，幸得一盟友：YQL。首先是因?yàn)樽豢拷嘧R(shí)，隨后性格越來(lái)越磨合，她也成為我的“理科軍師”。只要是上數(shù)學(xué)課，遇到不懂的地方就去“磨蹭”她，遇到我完全不理解的內(nèi) 容時(shí)，我一臉迷茫地睜著眼睛看著她，她一臉無(wú)奈，右手扶額仰天一嘆，說(shuō)一句：“我可以抽你嗎?”我便配合著說(shuō)：“不可以?！眱蓚€(gè)人便相視一笑，努力奮戰(zhàn)，共同解出答案。
其次，我的快樂(lè)在寢室。在寢室時(shí)比在教室沒(méi)約束多了。中午飯后，室友們齊聚一堂，談天說(shuō)地，何不樂(lè)哉?這其中啊，聊天的內(nèi)容最吊大家胃口的就是恐怖片了。室友甲模仿著恐怖片的聲音、動(dòng)作，惹得大家一陣驚叫連連。在寢室里，大家互相幫忙，有點(diǎn)小麻煩也一起解決，可謂是其樂(lè)融融啊。 最后，我的快樂(lè)在校園。有時(shí)候感到無(wú)聊，就喜歡和好友手拉手，在校園里溜達(dá)。天氣燥熱時(shí)，與好友坐在校園一角的石凳上，愜意地乘涼哼著小曲。要是感到好久沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，就溜達(dá)到體育場(chǎng)，拿上球拍，對(duì)上一場(chǎng)羽毛球賽，只可惜，我這人與球類運(yùn)動(dòng)無(wú)緣，硬是拍不到球。在好友的教導(dǎo)下，球技還是沒(méi)增長(zhǎng)，只得作罷。我走路時(shí)也不安穩(wěn)，總喜歡和好友吵吵鬧鬧，不吵就不快活。我還喜歡搞笑，惹得自己和好友毫無(wú)形象地哈哈大笑，那笑聲，常被我們形容到“別人聽(tīng)到就會(huì)被嚇?biāo)馈钡目鋸埖夭??？墒俏覀儾辉诤跛^的淑女形象，先笑了再說(shuō)。
其實(shí)在三點(diǎn)一線的學(xué)校生活中，更多的是快樂(lè)。無(wú)論是在和盟友學(xué)習(xí)時(shí)、和室友相處時(shí)、和好友談天說(shuō)地時(shí)，每一點(diǎn)每一滴都奏出了快樂(lè)的音符。
我愛(ài)我的學(xué)校生活。
有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記3
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光已飛速流失。就要和我親愛(ài)的母校說(shuō)再見(jiàn)了，心中充滿了依戀。
還記得第一次踏進(jìn)曙光小學(xué)，我對(duì)校園的每一處景色都充滿了莫名的新鮮感，整齊有序的教學(xué)樓，美麗圣潔的塑像，寬敞明亮的教室……校園的一切仿佛童話般展現(xiàn)在了我面前。眨眼間六年便離我們而 去，我真想插上回憶的翅膀在小學(xué)生涯的美麗時(shí)光中永遠(yuǎn)翱翔。
美麗的校園，無(wú)論春夏還是秋冬都是我們的童年樂(lè)園。春天，我撲進(jìn)花叢中盡情地嗅著花兒送給我們的芳香;夏天，我躲進(jìn)樹(shù)蔭里盡情享受大樹(shù)帶給我們的涼爽;秋天，我站在無(wú)花果下盡情的欣賞果子 獻(xiàn)給我們的喜悅;冬天，我漫步在雪中盡情的遐想雪花寄給我們的恬靜。
慈愛(ài)的老師，曾經(jīng)因?yàn)槟膰?yán)肅，我對(duì)您崇敬卻不敢接近。記得上三年級(jí)時(shí)，工作繁忙的媽媽很少為我精心打扮，就連我的早餐大多是在媽媽摩托車上的“小餐廳”(其實(shí)就是在摩托車后座)上匆匆享 用的。有一天，我像往常那樣在“小餐廳”吃過(guò)面包喝過(guò)牛奶后，一溜煙跑進(jìn)了學(xué)校。本來(lái)就不整齊的頭發(fā)更加凌亂，您看到了便問(wèn)：“頭發(fā)咋這么亂呀?”“我自己梳的”我怯怯地說(shuō)。您聽(tīng)后牽上我 的小手走進(jìn)辦公室，取出您的梳子，幫我將頭發(fā)打理的干凈利落。頓時(shí)一股師愛(ài)的芳香令我陶醉，從此我的悄悄話便向您敞開(kāi)。現(xiàn)在我們就要分別了，您知道嗎，我還有好多好多的心里話相對(duì)您說(shuō)!
可愛(ài)的同學(xué)，我們朝夕相處了六年，我們一起哭過(guò)，一起笑過(guò)，一起歡呼雀躍過(guò)。還記得三年級(jí)的朗誦比賽，大家為了贏得第一，都各自努力地練習(xí)著，有的在練習(xí)聲調(diào)，有的在練習(xí)走臺(tái)，有的在練習(xí) 表情，我們每個(gè)人都在用自己的行動(dòng)表達(dá)著對(duì)集體榮譽(yù)的追求。天道酬勤，當(dāng)金燦燦的獎(jiǎng)狀懸掛在教室的那一刻，老師欣慰地笑了，我們82個(gè)跳動(dòng)的音符 ，82顆激動(dòng)不已的心環(huán)環(huán)相接。在五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，平日為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵得面紅耳赤的冤家，這時(shí)都站在加油站為對(duì)方振臂高呼，彼此吶喊，無(wú)論是誰(shuí)拿到了獎(jiǎng)牌，我們都激動(dòng)得抱在一起，仿佛奧運(yùn)金牌掛在了自己脖子上，親如兄弟姐妹的畫面令人難忘!
親愛(ài)的母校，在您的搖籃里哺育了我們03界數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子，而82位自信樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的師生又共同鑄造了六一班強(qiáng)大的班魂，她恰似一片金黃的沙灘，當(dāng)你踏進(jìn)她，便總能在回憶中找到你想要的美麗的彩色貝殼。
再見(jiàn)了母校，我會(huì)永遠(yuǎn)記著您!
有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記4
星期四，最后一節(jié)課是活動(dòng)課，大家可以自由活動(dòng)。老師一說(shuō)出去活動(dòng)，大家就紛紛跑出教室。我一看，唉，忘了帶運(yùn)動(dòng)工具了，正當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，張梓怡走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“大家都在活動(dòng) ，你為什么一個(gè)人在這兒?”我告訴他：“我忘記帶運(yùn)動(dòng)工具了?！睆堣麾f(shuō)：“那我們一起跳我的跳繩吧!” “好呀，好呀!”我高興的說(shuō)?！拔覀儽荣悾l(shuí)輸了誰(shuí)是小狗!”張梓怡說(shuō)?！?好，好 ，好!”我開(kāi)心的說(shuō)。 說(shuō)著就開(kāi)始了，張梓怡先跳，1、2、3、4 、5、6、7 ……一直數(shù)到了101個(gè)，他可真厲害，該我了，我跳了102個(gè)，頭上布滿了汗水。我贏了，想告訴大家： 只要努力，就會(huì)得到 你想要的結(jié)果。
有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記5
今天，老師給我們說(shuō)了一件事情是：今天我們要發(fā)借閱證了，誰(shuí)坐的好老師讓誰(shuí)發(fā)。我們都做坐得很好，老師沒(méi)有叫到我。借閱證發(fā)下來(lái)了，我很高興。晚上回家我驕傲地向爸爸媽媽說(shuō) 了這件事，爸爸媽媽也替我高興。
然后，我找了一張紙做成了一個(gè)精致的小包，我把借閱證放進(jìn)去，紙上還寫著“___的借閱證”。
有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記6
我的校園生活如同一只青蘋果，剛要下去又苦又澀，但愿往里咬，越有一種說(shuō)不出的甜蜜味道——巧克力的味道。
酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè)，都像我夢(mèng)中飛舞的花蝴蝶、輕盈曼舞!是啊!校園中的一草一木，一磚一瓦，都讓我難以忘懷，抹也抹不掉，揮也揮不去。
有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記7
早晨，同學(xué)們穿著干凈的校服，背著書包去上學(xué)。到了學(xué)校就能看見(jiàn)有許多老師在寫字，因?yàn)槲覀兪菚ㄋ囆g(shù)學(xué)校，書法是我們學(xué)校的特色。
上課了，大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)，有時(shí)還從窗戶里飛進(jìn)來(lái)一只小蜜蜂，或者趴在玻璃上一只小壁虎，好像都在聽(tīng)我們讀課文。
下課了，大家都在操場(chǎng)上玩，有的跳繩，有的做游戲，真熱鬧!
我很喜歡我們的學(xué)校生活!
有關(guān)學(xué)校開(kāi)心的事的日記8
周五的下午，第一節(jié)課的鈴聲打響了，形體老師帶著我們到操場(chǎng)做帶操。因?yàn)槲覜](méi)有彩帶，所以我借同學(xué)的彩帶。老師教了我們四個(gè)動(dòng)作，分小組練習(xí)，讓我們?cè)傧胂雱e的動(dòng)作。唉!我們小組真是 亂套了，有的跑到別的小組練習(xí)去了。但是，我還是想到了一個(gè)動(dòng)作——雙手一起甩彩帶。這就是我校園生活的一部分。