小學(xué)學(xué)寫(xiě)日記參考范文7篇
金風(fēng)送爽的秋天尚未離去，天寒地凍的冬天，卻匆匆的來(lái)了。或許是冬姑娘迫不及待了，它每日每夜地思念著，思念著人間的有趣，興許它給我們帶來(lái)的不是驚喜，我是驚訝。他這次帶來(lái)的禮物可不一般，寒冷與冰雪。每日一記，下面由小編來(lái)給大家?guī)?lái)：學(xué)寫(xiě)日記。
學(xué)寫(xiě)日記1
每一天我的書(shū)桌下面都會(huì)有一灘源源不斷的水，讓我的腳濕潤(rùn)，讓我不能舒適的展開(kāi)雙腳寫(xiě)字，每次都要用拖把把水給拖盡，拖了還有，拖了還有，可以說(shuō)整天都是這樣拖來(lái)拖去都拖不完。即便是放了一張布在地上，分秒鐘就濕透了。于是我準(zhǔn)備和爸爸把書(shū)桌的方向與位置和后面的小桌子的位置換一換。
我把小桌子上的書(shū)啊、筆啊、箱子啊都抬了下來(lái)，然后我和爸爸把小桌子費(fèi)了九牛二虎之力抬了出房間，小桌子上灰煙瘴氣，我就用抹布把小桌子擦了擦，亮晶晶的。然后爸爸就從書(shū)桌上的電腦書(shū)包給搬了下來(lái)，我們又把書(shū)桌抬了出去，上面真實(shí)風(fēng)塵仆仆啊，灰塵堆成山了，沾染過(guò)灰塵的水漆黑了，變成了污水。我們把桌子換了一個(gè)方向，然后抬進(jìn)去，這樣位置變換了，我就再也不用碰到那川流不息妨礙我做功課的水了。
學(xué)寫(xiě)日記2
我最近迷上了漢字，我為什么會(huì)迷上呢?那一天，我正在做預(yù)習(xí)作業(yè)，看到“礎(chǔ)”這個(gè)字時(shí)一個(gè)問(wèn)號(hào)在我的腦海中閃過(guò)：“礎(chǔ)”字右邊的“出”表示讀音，但左邊的“石”又表示什么呢?基礎(chǔ)又和石頭有什么關(guān)系呢?我苦思冥想了好一陣子，還是想不出來(lái)。最后，還是媽媽為我揭開(kāi)了謎底，蓋建房子的時(shí)候，要用石頭穩(wěn)定地基，左邊自然就是“石”啦。我聽(tīng)了后又驚又喜，心想：漢字中的奧秘真不少。
后來(lái)，我又上網(wǎng)查找關(guān)于漢字的資料。發(fā)現(xiàn)漢字大致有六種形式，分別是象形字、指物字、會(huì)意字、形聲字、轉(zhuǎn)注字和假借字。象形字是結(jié)合筆畫(huà)形成了大自然中的一些物體的形態(tài)，如：日、月、山等;會(huì)意字是組合的兩個(gè)象形字，如：休、林、炎等;形聲字一半表示讀音，另一半表示字意，如：銅、睛、腰等……
漢字的奧秘可真多，以后我還要努力挖掘。
學(xué)寫(xiě)日記3
今天早上一來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)有幾位我們班的男同學(xué)說(shuō)，張姐要轉(zhuǎn)學(xué)啦!我見(jiàn)此話，覺(jué)得有點(diǎn)不信，就飛奔去教室。
剛走到教室的門(mén)口，就看到一大群人圍著張姐，張姐都哭了!一大群哭的人圍著她，見(jiàn)此情景，我的眼淚情不自禁地奪眶而出。張姐見(jiàn)我哭的這么厲害，就立刻安慰我。她遞給我一本粉色的同學(xué)錄，叫我寫(xiě)。我一看，沒(méi)有一個(gè)人寫(xiě)，我是第一個(gè)。
我拿起筆來(lái)，刷刷刷地寫(xiě)上我的名字，下寫(xiě)上了我的聯(lián)系方式及電話號(hào)碼.和給她的寄語(yǔ)。
我真的是第一個(gè)關(guān)注她要走的人，因?yàn)樗吘故俏业拈|蜜。我們的緣分不可能因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)而消失。
下午，張姐的媽媽來(lái)了。她的媽媽把她叫走，然后她不同意，就把媽媽推老師面前，然后自己走了。我們?nèi)嗯退苓^(guò)來(lái)，立刻飛奔過(guò)去，抱住她，眼淚又情不自禁的奪眶而出。
幸虧我還有她的QQ，我們還可以是常聯(lián)系的!
學(xué)寫(xiě)日記4
星期六，我上完繪畫(huà)課回來(lái)，看到臭臭妹妹來(lái)我家了!她正在沙發(fā)上看我的小天才。我隨口說(shuō)“妹妹好”，妹妹跑過(guò)來(lái)抱住我的腰說(shuō)，“姐姐好，我們玩手機(jī)吧”。好吧，我答應(yīng)了她，然后帶她玩腦筋急轉(zhuǎn)彎，看了又看，特別好玩!“吃飯了!媽媽走過(guò)來(lái)?！昂玫摹薄?，我們開(kāi)心的去桌子上吃飯，可是我又不想吃飯，等妹妹吃完飯，我陪她玩“收銀員”游戲，后來(lái)，她又想玩過(guò)家家游戲，我只好陪她玩，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，竟然10點(diǎn)了!我抬頭看了一眼鐘表，可是令我開(kāi)心的是：妹妹住在我家里，不回去了!我們開(kāi)開(kāi)心心的睡了一覺(jué)。
第二天，我被妹妹叫醒了，她起床真早!吃過(guò)早飯，我們開(kāi)始玩演出童話劇的游戲，玩了《小紅帽》，《三只小豬》，超開(kāi)心，后來(lái)，妹妹的爸爸說(shuō)有事必須走了，我把妹妹送到樓下，讓她下次再來(lái)。
這兩天很開(kāi)心!
學(xué)寫(xiě)日記5
可怕的周末來(lái)臨了，我們的書(shū)包袋已經(jīng)有十斤重了，踏上艱難的作業(yè)之路，我想是很悲傷的事情吧。每個(gè)人都會(huì)有叛逆的時(shí)候，我猜在座的各位都會(huì)一邊看電視一邊寫(xiě)作業(yè)吧，也許我的猜想并不正確?？墒?，我跟你們不一樣，周五就把作業(yè)一字不落的寫(xiě)光了。 但是唯一的作業(yè)就是——學(xué)歌。
英語(yǔ)老師告訴我們讓我們學(xué)會(huì)一首英文歌，老師已經(jīng)給我打印好了，說(shuō)讓我們?cè)谠┲皩W(xué)會(huì)，因?yàn)槲覀儗?huì)上臺(tái)合唱。起初聽(tīng)這首歌時(shí)一臉懵“my love”這首歌對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于是艱難的任務(wù)，我們班雖然沒(méi)傻子，但一碰到這種都變成瘋子了!
躲在房間里，捧著個(gè)手機(jī)連接著電腦，雙手動(dòng)起來(lái)嘴也唱起來(lái)，一般人都會(huì)覺(jué)得這是件高興的事情，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)是末日。看著英文對(duì)著中文，照著紙張上念了一遍，好像一封情書(shū)。對(duì)著初中生唱這種歌?老師你沒(méi)錯(cuò)么?
學(xué)寫(xiě)日記6
盼望著，盼望著，冬天的第一場(chǎng)雪什么時(shí)候能下呢?爸爸說(shuō)：“今天下午三點(diǎn)，會(huì)有一場(chǎng)雨夾雪。”我聽(tīng)了高興極了。
下午三點(diǎn)鐘，天空飄起了雪花。先是一小片一小片。緊接著，鵝毛似的雪花慢慢飄落下來(lái)。我們?nèi)喽寂d奮極了。一下課，我們就沖出了教室。只見(jiàn)白色的雪花輕輕飄落到地上。我們?nèi)滩蛔∮檬纸幼⊙┗ǎ裳┗ㄏ袷窃诮o我們玩捉迷藏一樣，剛剛落在手里，就融化了。我用直尺接了一小片雪花，仔細(xì)欣賞著這六角形的雪花。透明的尺子鑲著白色的雪花，非常美麗。
下午放學(xué),我們來(lái)到樓下，一個(gè)個(gè)小雪花夾著雨滴鉆進(jìn)我的衣裳，涼絲絲的，舒服極了。
雖然這次下雪沒(méi)有集成雪堆，但我們都非?？鞓?lè)!
學(xué)寫(xiě)日記7
今天，體育老師請(qǐng)假了，體育課就要被主科老師占用了。
“叮鈴鈴...”上課鈴響了，數(shù)學(xué)王老師抱著數(shù)學(xué)同步練習(xí)走了進(jìn)來(lái)。我們本以為這節(jié)體育課改成數(shù)學(xué)了。但是老師只是講了兩道題，就讓我們?cè)陂T(mén)口排成兩隊(duì)，帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)去上體育課。
我們剛到操場(chǎng)，老師便讓我們自由活動(dòng)。郭子林帶了一個(gè)沙包，所以就和我們幾個(gè)玩起了丟沙包游戲。
準(zhǔn)備開(kāi)始!我和劉曦宇負(fù)責(zé)丟，其他的同學(xué)負(fù)責(zé)躲。劉曦宇的技術(shù)真不錯(cuò)，一擊就把郭子林罰下了場(chǎng)。我也不賴，也把左希然“斬于馬下”。我們就這樣一直玩到下課。
時(shí)間在玩鬧中過(guò)的很快，“叮鈴鈴...”下課鈴又響了，我們不得不離開(kāi)操場(chǎng)，返回教室。
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