以陪伴為話題的600日記優(yōu)秀作文
陪伴就是我走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，抬起頭才發(fā)現(xiàn)，你依然還是在我的身邊。以下是小編整理了關(guān)于以陪伴為話題的600日記，希望你喜歡。
以陪伴為話題的600日記1
清晨的陽(yáng)光，在公園的小徑上愜意地散步。又一陣微風(fēng)吹過(guò)，四周的樹(shù)苗舒服得“沙沙”響。兩位老人在公園里悠閑地散步聊天。
爺爺奶奶結(jié)婚已經(jīng)四十多年了。
每個(gè)清晨，爺爺奶奶都會(huì)一同出門。奶奶去公園鍛煉，爺爺就去買菜。日復(fù)一日，年復(fù)一年。生活一直很平靜……直到那天。
那是暑假。奶奶一直有的高血壓突然爆發(fā)，因腦溢血住院了。全家人都留在了溫州照看奶奶。爺爺總是最積極最忙碌的一個(gè)。他都要到市場(chǎng)買菜，回家收拾著煮飯，然后把暖暖的飯菜遞給姑姑，叮囑著：“你媽上次說(shuō)要吃魚(yú)，你們帶去給她，小心刺?！惫霉么饝?yīng)著離開(kāi)，就在要關(guān)門的時(shí)候，爺爺又急忙問(wèn)道：“問(wèn)問(wèn)看她還想吃什么，我好買菜!”雖然爺爺沒(méi)有親自給奶奶喂飯，可每一粒米飯都充滿著爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)，每一片菜葉、每一塊魚(yú)肉都傾注了爺爺對(duì)奶奶的愛(ài)。每當(dāng)輪到爺爺照看奶奶時(shí)，他總是靜坐在病床前，一眼不發(fā)。只是靜靜地陪伴著。雖然他在奶奶面前沒(méi)有提一句生病的事，可在背后，爺爺?shù)拿碱^從未舒展開(kāi)過(guò)，就連睡覺(jué)亦是如此。
爺爺奶奶都是退休教師，由國(guó)家承擔(dān)著他們的生活。教師的職業(yè)注定了他們的一生都在忙碌中度過(guò)，到了晚年，生活也變得簡(jiǎn)單了。奶奶總是念叨著爺爺?shù)纳?。每天，奶奶都?huì)喚爺爺?shù)拿?，然后說(shuō)著“該吃藥了?！睜敔敹紩?huì)放下手頭的事情，慢慢起身，嘴里應(yīng)著“來(lái)嘞!”。等到爺爺踱到客廳。茶幾上放著幾粒藥片和一碗溫和的水，爺爺?shù)淖旖强倳?huì)不經(jīng)意地一咧。每當(dāng)奶奶要出門時(shí)，爺爺總會(huì)騎著他那輛小小的電瓶車，載著奶奶緩緩離開(kāi)……可奶奶病倒后，爺爺蒼老的背影更平添了分寂寞，那絲絲銀發(fā)也更顯疲憊了。
時(shí)間一晃，就過(guò)了。又是兩年過(guò)去了，爺爺?shù)陌櫦y多了，奶奶的白發(fā)也多了。不變的只是那早已變成親情的情感吧?就如陳釀的美酒，連時(shí)間也無(wú)力掩蓋它的醇香。
太陽(yáng)西沉，火紅的云霞映照著陽(yáng)光，把路上的影子越拉越長(zhǎng)，爺爺和奶奶，互相陪伴著、享受著人生的旅程。
以陪伴為話題的600日記2
陪伴是下雨時(shí)的一把傘，是患病時(shí)一句溫暖的問(wèn)候，是失敗時(shí)一句溫柔的安慰，是一句對(duì)你的嘮叨。陪伴的方式多種多樣，但他們聚集一身便成了我的媽媽。
街舞一直是我的愛(ài)好，但其中一直有媽媽的身影。在一個(gè)周日的下午，媽媽從早晨起床后精神就不太好，可能是因?yàn)樽蛲頉](méi)睡好吧。三點(diǎn)到了該去上街舞課了，看著媽媽神情疲憊的樣子，我心想：要不讓媽媽再睡一會(huì)，今天先不去上課了吧?？墒窃拕倓偟阶爝?，媽媽卻說(shuō)：“走吧，去上課吧?！蔽覇?wèn)媽媽：“媽媽，你昨晚沒(méi)睡好能行嗎?”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)辦法呀，不是還要送你上課嗎，沒(méi)事的，你可要好好練舞啊?！蔽抑缓酶鴭寢屓ド险n了。在公交車上媽媽的身體搖搖欲墜，眼神之中透露著疲憊，一絲皺紋十分突兀的出現(xiàn)在了媽媽的臉頰，一絲銀光十分礙眼的出現(xiàn)在了媽媽烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)中。雖然媽媽嘴上不言,但是我心里清清楚楚地明白媽媽的辛苦與疲憊。媽媽就是這樣默默承受著辛苦，但永遠(yuǎn)也不會(huì)掛在嘴上。上課了，媽媽就坐在旁邊，在吵鬧的音樂(lè)中慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)然媽媽對(duì)我的陪伴并不是僅僅在學(xué)習(xí)與愛(ài)好中，更多的則是在玩耍中，日常生活中。記得每一個(gè)周末媽媽都會(huì)和我一起去戶外“找春天”，一起去品嘗美食，一起記錄著一年四季并拍下一張張美麗的照片來(lái)紀(jì)念這美好的一刻。
媽媽，這個(gè)詞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)是一個(gè)溫暖的詞匯，她永遠(yuǎn)對(duì)我無(wú)私的付出并且不求回報(bào)，像一個(gè)保護(hù)傘一樣始終為我遮風(fēng)擋雨。在我患病時(shí)照顧著我，在我失敗時(shí)安慰著我，說(shuō)著：“兒子你還有機(jī)會(huì)，不要放棄，站起來(lái)!”在我犯錯(cuò)偷懶時(shí)批評(píng)并原諒著我。
這就是我最愛(ài)的媽媽，一直陪伴著我的媽媽。
以陪伴為話題的600日記3
十年前剛搬進(jìn)這棟公寓時(shí)，我在樓下種了一叢剛竹。因?yàn)榧以谝粯牵杂仔〉奈抑灰陨郧飞?，便可看?jiàn)那一抹翠綠的麗影。我陪伴著這叢新生的生命一起成長(zhǎng)，拼命吸收著水分和陽(yáng)光，盼望著早日成為參天大樹(shù)，棟梁之才。年少的歲月，被剛竹拔節(jié)的清脆聲音充溢著，被充滿生機(jī)的綠充溢著，被渴望成長(zhǎng)的愿望充溢著。
時(shí)光是那樣匆匆，春日來(lái)了又走，恍惚間十年已悄然行過(guò)。剛竹陪伴我一起走過(guò)這十年，不知不覺(jué)間，它已經(jīng)悄然爬上我的窗臺(tái)。只要我拉開(kāi)窗簾，就能看見(jiàn)它向外散發(fā)青春的活力。晨間的陽(yáng)光，透過(guò)層層竹葉探進(jìn)我的房間，在書(shū)桌上留下斑駁的影子。和煦的春風(fēng)拂過(guò)，細(xì)長(zhǎng)的葉片翩翩起舞，葉影也跳動(dòng)起來(lái)，留下“沙沙”的聲響――這是為剛竹為伏案誦讀的我精心準(zhǔn)備的音樂(lè)節(jié)目。原本有些枯燥的學(xué)習(xí)生活，因剛竹的陪伴，多了幾分翠綠、些許生機(jī)與縷縷活力。
光陰似水，奔流而去，轉(zhuǎn)眼間，冬已到來(lái)。今年的冬日，似乎格外得冷。臨近期末考試，我的學(xué)業(yè)也愈加繁重。當(dāng)我久違地拉開(kāi)窗簾，想眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)視野中少了些許熟悉的身影。陪伴我走過(guò)十年風(fēng)雨的剛竹，不知何時(shí)消失了——它終是敗在了嚴(yán)酷的寒冬下。我飛奔下樓，卻只看見(jiàn)它枯黃的樹(shù)葉與頹然不振的模樣，用最后的力氣茍延殘喘的活著。不舍與傷感漸漸浮上我的心頭，仿佛失去了一位多年老友。同時(shí)，我又為它羞愧，身為“歲寒三友”的它，就這樣臣服在寒冷手中。像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍，敗給了最不值一提的對(duì)手。
四季交替輪回，冬去春來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇。接連幾日的細(xì)雨過(guò)后，空氣中彌漫著新翻的泥土氣息。平常的午后，我像往常一樣眺望窗外，卻被滿目新綠刺傷了眼——窗外，一叢茂密的剛竹毅然挺拔!本來(lái)以為再也不回來(lái)的它，居然重新來(lái)到了我的身邊!激動(dòng)之余，我不禁感嘆剛竹驚人的生命力：十年風(fēng)雨奈何不了它，日日曝曬成就了它，就連刺骨寒風(fēng)，也不過(guò)是它成長(zhǎng)路上的平凡過(guò)客。它短暫的離別，其實(shí)是為了更加長(zhǎng)情的陪伴。
剛竹再次伴我踏上人生之路。每當(dāng)我拉開(kāi)窗簾，映入眼簾的不僅是僅一片翠綠，還有翠綠背后所蘊(yùn)含的生生不息的力量。那股力量時(shí)時(shí)推動(dòng)著我向前奔去，不畏荊棘。
以陪伴為話題的600日記4
在漫漫人生路中，難免會(huì)有一些磕磕碰碰，但獨(dú)我而言。有它的陪伴不枉在人世間走一遭。
記得我第一次遇到它是在整理書(shū)柜時(shí)偶然找到的。也不記得是什么時(shí)候買的，我懷著好奇的心輕輕將書(shū)翻開(kāi)，映入眼簾的便是那三個(gè)打字《水滸傳》。
剛開(kāi)始也只是因?yàn)樗撬拇竺?，才翻開(kāi)一看，但從此我便一發(fā)不可收拾，當(dāng)時(shí)的我被《水滸》之中的那份兄弟情義所震撼，梁山一百單八將，個(gè)個(gè)都是身懷絕技，佩服魯智深倒拔垂楊柳時(shí)的雄威，感慨吳用智取生辰綱時(shí)的智謀，更留連于武松血濺鴛鴦樓的俠義?？粗粗?，那一百單八將躍然紙上，出現(xiàn)在了我的面前，他們打家劫舍，劫富濟(jì)貧，那令人佩服的俠義，從字里行間慢慢滲透出來(lái)，在我心頭打下了上司深深的烙印，《水滸》也陪伴著我走過(guò)了年少無(wú)知的小學(xué)時(shí)光。
后來(lái)，我跨入了初中的大門，《水滸》也被選為了必讀書(shū)目，那時(shí)的我也經(jīng)歷了很多，對(duì)人性的險(xiǎn)惡，社會(huì)的殘酷，也略知一二。當(dāng)我再翻開(kāi)《水滸》只，我發(fā)現(xiàn)，一百單八將也沒(méi)有我想得那么英勇無(wú)畏。就拿人們耳熟能詳?shù)奈渌纱蚧?lái)說(shuō)吧。人們都稱贊武松的英勇。殊不知，當(dāng)時(shí)的武松若不打死這大蟲(chóng)，自己也就喪命于虎口，更沒(méi)什么血濺鴛鴦樓了。相反人們不常提起的李逵殺虎卻顯得英勇的多。再看宋江，小學(xué)里我看宋江仗義疏財(cái)很是敬佩。但現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)世態(tài)炎涼，人心不古。宋江他表面上勾結(jié)江湖惡賊企圖造反，實(shí)則反貪不反帝，處處主張?jiān)t安，這也許就是梁山好漢支離破碎的原因吧。但就當(dāng)今社會(huì)風(fēng)氣來(lái)說(shuō)，宋江又是最真實(shí)的，當(dāng)今社會(huì)，是人便有兩張截然不同的面孔，對(duì)上點(diǎn)頭鞠躬，對(duì)下處處刁難，這也許就是社會(huì)吧。也罷，合上書(shū)本，眼里的世界已經(jīng)改變，《水滸》陪伴著我看清了社會(huì)。
也許那一天我再次翻開(kāi)它時(shí)又是一番不同的味道，但不管如何在過(guò)去的春華秋實(shí)里都是它伴我走過(guò)。
感想有你《水滸》……
以陪伴為話題的600日記5
雨是昨夜沒(méi)有流盡的淚嗎?一點(diǎn)一滴，讓一顆碎了的心，依舊寒冷，依舊找不到一絲慰藉。
同學(xué)們圍著排名單唧唧喳喳地議論著，只有我一人靠在窗前，獨(dú)自數(shù)著零落的花枝。手扶著暖氣，心，一片冰涼。
是啊，我曾經(jīng)是那么地不可一世，像鳳凰般傲視著他人，卻被自己的火焰灼傷，真是可笑至極!
不時(shí)有譏諷的目光投來(lái)，然后是大肆地嘲笑聲，這無(wú)疑重創(chuàng)了我的自尊心。像一把圖釘，撒在心上，然后再一個(gè)一個(gè)用力的踩下去。啊，我的心在流淚，流著鮮紅的淚。眼角濕濕的，一個(gè)冰冷的東西落了下來(lái)，在我的臉上劃下了灰色的痕跡。
突然，一個(gè)搖晃的身影闖入了我的眼簾，那個(gè)身影在暴風(fēng)雨中顫抖著。過(guò)了一會(huì)，那個(gè)身影倒下了?！@是一棵被吹倒的白楊樹(shù)!
顧不上冰冷的成績(jī)，顧不上同學(xué)們譏諷的笑聲，顧不上老師沉重如石的目光，我飛快地跑到了樓下，跑到了白楊樹(shù)前。這棵白楊樹(shù)狼狽地倒在了雨水中，早已沒(méi)了往日英俊的風(fēng)姿。原本挺拔的枝干上，出現(xiàn)了一道深深的斷痕，張牙舞爪地伸著。
我輕輕撫摸這斷痕，心里一陣難過(guò)：可憐的小白楊，你往日是那么的優(yōu)秀，今天，也跟我遭遇了一樣的命運(yùn)。
第二天，小白楊被扶起來(lái)了，但葉子已經(jīng)枯黃，傷痕依然在。聽(tīng)別人說(shuō)，這白楊看是活不了幾天，栽走算了。
第二次考試的前幾天，我還是覺(jué)得自己成績(jī)不行，沒(méi)有自信。還是去看看小白楊吧，不知小白楊還在不在。
我懷著忐忑的心情，走到樹(shù)下——啊!這還是哪天的小白楊嗎?碧綠的葉子上有斑駁的陽(yáng)光在跳舞，蒼勁的枝干直沖沖地伸著，充滿了生機(jī)與活力。但是走進(jìn)一看，下方的枝干上，那道裂痕清晰可見(jiàn)，我用手撫了上去，還有一些粘粘的汁液——小白楊，這可是你的淚?
我突然驚醒，小白楊收到了風(fēng)雨的打擊，依然頑強(qiáng)地站了起來(lái)——小白楊啊，你莫不是在給我一份人生的啟迪?你莫不是在告訴我，即使受到再大的挫折，也要頑強(qiáng)的站起來(lái)?你莫不是在告訴我，自信的力量可以戰(zhàn)勝一切?
謝謝你，小白楊!
考試結(jié)束后，我自信地笑了。
窗外，小白楊綠得澄澈。
人生漫漫，難免會(huì)有懶惰、驕傲、迷茫。
讓傷痕陪伴自己，用冷酷的回憶克服慵懶，不斷上進(jìn)。
讓傷痕陪伴自己，用炙熱的疼痛擊敗驕傲，謙虛面對(duì)生活。
讓傷痕陪伴自己，用奮發(fā)的陽(yáng)光，沖破迷茫的冷霧，引領(lǐng)我們走向成功