寫(xiě)朋友的初中日記作文
日記的正文是日記的主要部分，寫(xiě)在星期和日期的正下方，首行空兩格。英語(yǔ)日記，由于記載的內(nèi)容通常已經(jīng)發(fā)生，謂語(yǔ)動(dòng)詞多用一般過(guò)去時(shí)。這里給大家分享一些寫(xiě)朋友的初中日記作文，歡迎閱讀!
寫(xiě)朋友的初中日記作文1
走過(guò)一段很長(zhǎng)的路，身后早已是模糊的云煙，那些或深或淺的腳印，都是屬于自己的，屬于自己的努力，屬于自己的勝利，屬于自己的未來(lái)。
好久沒(méi)登過(guò)山了，淡忘了那片被綠色包裹的海洋，清晨，和朋友一起去爬山，我們坐在車(chē)上，我睡了個(gè)回籠覺(jué)，風(fēng)吹著我的臉，像針刺一樣，慢慢的，我的視野中，出現(xiàn)了一座碩大的山。
到了山腳下，我們先沿著山腳下的公路往上爬，走著走著看到了一座大門(mén)，門(mén)兩邊有兩尊師獅子，像是看守這座山的衛(wèi)士，進(jìn)了門(mén)開(kāi)始了爬山之路，我們先上木梯，我們一行人拍成一排，整齊地向上爬著，漸漸被“綠色的海洋”，淹沒(méi)了。我們看到了一座亭子，就在亭子里休息了一會(huì)兒 ，休息時(shí)我們邊吃東西邊聊天，之后有圍繞著山轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。
山間的環(huán)境可真美好，有山洞亭子，樹(shù)木又高又茂盛，花草新鮮芳香，這么好的環(huán)境原來(lái)是一位老爺爺在保護(hù)，我和朋友默默的看著他，他給花草澆水，還撿著地上的垃圾，瓶子罐頭盒，我和朋友向前去問(wèn)：“爺爺您累嗎?”爺爺笑著說(shuō)：“不累，只要環(huán)境好，我就開(kāi)心?！蔽覀兘o了爺爺一個(gè)面包，爺爺和我們都可開(kāi)心了。
休息過(guò)后邊又開(kāi)始爬山，慢慢的中午了，太陽(yáng)又大又熱，我感到疲憊不已，朋友見(jiàn)狀，鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，要堅(jiān)持啊，不能半途而廢?！笨粗臀乙粯悠v不已的朋友還在堅(jiān)持，我也默默堅(jiān)持了下來(lái)。
沒(méi)過(guò)多久，我居然又感到累了，便想起朋友告訴我的話語(yǔ)，又堅(jiān)持了下來(lái)，朋友無(wú)時(shí)不刻的鼓勵(lì)著我，我看到朋友臉上流下的汗珠，我感動(dòng)不已，下定決心，一定要登到山頂!
終于在朋友的鼓勵(lì)和堅(jiān)持下，我們終于爬了山頂!再山頂向下望，這么高斗是一步步堅(jiān)持下來(lái)的，一陣風(fēng)吹過(guò)，感到舒服極了，這陣風(fēng)與平時(shí)不一樣的感覺(jué)……
人生就像爬山，在你休息時(shí)，總有一個(gè)目標(biāo)在驅(qū)動(dòng)著你向前進(jìn)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，交一個(gè)好的朋友也很重要，朋友會(huì)影響你很多，我的朋友教會(huì)了我很多，在困難時(shí)也鼓勵(lì)我，幫助我，我們平時(shí)在一起有很大樂(lè)趣。
這就是我的朋友。
寫(xiě)朋友的初中日記作文2
我們?nèi)?1)班有個(gè)鼎鼎有名的小才子，《三字經(jīng)》倒背如流，作文寫(xiě)得無(wú)人能比，繪畫(huà)畫(huà)得栩栩如生，這個(gè)“名人”就是我校無(wú)人不知，無(wú)人不曉的陸怡恒。在我心中，他如同一縷明媚的陽(yáng)光，直照我的心房;他仿佛是一句溫暖的問(wèn)候，回蕩在我的心間;他還猶如一朵飄飛的云彩，縈繞在我的心頭……閃爍的繁星是我們美好友誼開(kāi)出的花朵。
他那張白里透紅的娃娃臉皮膚如嬰兒幼滑，兩條濃密的眉下長(zhǎng)著一對(duì)散發(fā)著智慧光芒的大眼睛，如兩汪純凈清澈的泉水。高挺的鼻梁使他顯得十分神氣。他的發(fā)型是個(gè)小平頂頭，看上去非常精神帥氣。身材有些偏矮，還瘦瘦的，但你別以為他瘦就沒(méi)的力氣，他的力氣可大了，能單手拎起6公斤的玉米呢，并且不費(fèi)吹灰之力。他是我見(jiàn)過(guò)的最酷的男孩，當(dāng)他穿上簧色的T恤衫和深灰色的牛仔褲時(shí)，那樣子簡(jiǎn)直帥呆了!陸怡恒不公是一位人見(jiàn)人愛(ài)的小帥哥，還是個(gè)對(duì)事物充滿好奇的男孩。面對(duì)浩瀚的銀河，他常常問(wèn)自己，銀河里真的有三五成群的魚(yú)蝦嗎?也有葛洲壩那樣的水力發(fā)電站嗎?面對(duì)皎潔的明月，他又會(huì)時(shí)常問(wèn)自己，嫦娥仙子在廣寒宮中生活得好嗎?玉兔還是經(jīng)常在桂樹(shù)下?lián)v藥嗎?陸怡恒還是個(gè)風(fēng)趣幽默又調(diào)皮的小伙子。一天，鄭老師讓我們做測(cè)試卷，成績(jī)一發(fā)下來(lái)，我們
頓時(shí)傻了眼，全班除了張的妮全都考砸了，陸怡恒也不例外，只得了93分。鄭老師十分生氣，要揪他的耳朵，他一見(jiàn)就怕了，連忙邊護(hù)住耳朵邊一溜煙地跑下了講臺(tái)，一邊跑還一邊喊：“不，鄭老師，不要”“哈哈哈!”頓時(shí)，教室里笑聲如雷，同學(xué)們有的笑彎的腰，有的笑痛了肚子，還有的笑得使勁地敲桌拍凳，還一不小心從椅子上摔了下來(lái)爬都爬不起，鄭老師也被他搞得哭笑不得，只有他自己十分委屈的樣子，還不高興地嘟囔了一句：“有什么好笑的嘛”。瞧，這就是他幽默又調(diào)皮的一面。陸怡恒這個(gè)朋友如春雨般滋潤(rùn)了我的心靈，是我生命中的最好的伙伴。我們一起在成長(zhǎng)中共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步!
寫(xiě)朋友的初中日記作文3
他身上最為明顯的特征莫過(guò)于他的頭發(fā)和眉毛。頭發(fā)不算長(zhǎng)，但卻精神抖擻地直豎著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過(guò)去像頂了一只海膽。眉毛倒是十分的濃密，像是額頭上的兩道墨痕，讓人一見(jiàn)就印象深刻。
他面上從不陰云密布，總是笑容滿面。他笑起來(lái)很可愛(ài)，雙眼瞇成一條縫，身上散發(fā)著孩童般天真爛熳的朝氣。而他在默思時(shí)，一只手支著下巴，一雙發(fā)亮的眸子望著遠(yuǎn)方，眼里閃著智慧的光芒，儼然是一尊神圣不可侵犯的雕塑。他對(duì)別人偶爾的捉弄亳不在意，只是一笑了起。
但對(duì)那些不講道理的人，他卻毫不手軟。
有一次，一位同學(xué)在放學(xué)后被留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)，一腳踹翻了他的書(shū)包。他看見(jiàn)了，并沒(méi)有動(dòng)怒，只是要求對(duì)方把包放回原位。誰(shuí)知那人不知怎么了，竟然罵了他一頓。他依然沒(méi)作回答，只是沉思了幾秒，陰下臉冷冷地對(duì)我說(shuō)：“拿個(gè)掃帚來(lái)。"我不知所措，木訥地站著?！翱?"他在催促。我把掃帚交給他，卻不曾想到他徑直用掃帚朝那個(gè)同學(xué)打去。那人眼中先是閃過(guò)一絲驚愕，臉上浮現(xiàn)出驚恐的神情。突然，他收手了，只是讓那人道歉。隨后他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“放回去"，同時(shí)嘴角有著一絲冰水般的微笑。望著那絲微笑，我頓時(shí)感到陰森和恐懼像蛇一樣盤(pán)在我頸部，讓我?guī)缀踔舷ⅰ?/p>
但這并不意味著他就是一個(gè)殘忍的人。其實(shí)，在有些人面前，他是個(gè)善良的人。
去年夏天，有一位同學(xué)在操場(chǎng)上吐了起來(lái)，滿地都是污穢之物。許多人見(jiàn)了都嬌滴滴地掩著鼻子或是大驚小怪地吵嚷著。而他卻只身一人飛奔上樓拿下拖把，清理干凈地上的臟物。在清理過(guò)程中，有許多臟東西濺了起來(lái)，沾到了他身上，但他自始至終從未抱怨過(guò)一句。
他是一個(gè)復(fù)雜的人。面對(duì)欺侮他的人毫不留情，對(duì)于弱小的人又總是竭力相助。他是誰(shuí)呢?他是我的好朋友丁超。
寫(xiě)朋友的初中日記作文4
甲魚(yú)是我最好的朋友，“甲魚(yú)”兩字并不是她的名字，是她的外號(hào)，聽(tīng)起來(lái)既美味又親切。
甲魚(yú)長(zhǎng)得不黑，很普通，典型的大眾臉，卻又十分容易辨認(rèn)。原因是在她嘴的周邊，布滿了大大小小的青春痘，黃白的凸點(diǎn)圍著一圈紅色，還有些零零星星地分布在額頭和鼻翼兩側(cè)。這些痘痘的出現(xiàn)還多虧她臉上總也洗不干凈的油，看著有點(diǎn)一言難盡。常常有人對(duì)她說(shuō)：“甲魚(yú)，你以后少吃點(diǎn)油膩的東西?！倍陀偷募佐~(yú)有點(diǎn)呆板，搖個(gè)頭都規(guī)規(guī)矩矩的，跟我這個(gè)上課蹺二郎腿的完全不一樣。遇事也沉穩(wěn)冷靜，其實(shí)心里沒(méi)一點(diǎn)辦法。她不會(huì)變通，真誠(chéng)，不作假，所以遭罪也多。
晚自習(xí)總共三節(jié)大課，其中一節(jié)老師還要用來(lái)輔導(dǎo)，留給我們自己完成作業(yè)的時(shí)間不多。甲魚(yú)寫(xiě)字速度小學(xué)起就慢得像甲魚(yú)在爬，方方正正的字跡，小小的，全是她一筆一畫(huà)勾出來(lái)的。要改變她的字體真的很難，她曾經(jīng)挑戰(zhàn)過(guò)行書(shū)，后放棄了，只有方正的楷體適合她。這真是字如其人。
一次作業(yè)壓頂，只剩了一節(jié)課的時(shí)間去完成。作業(yè)堆一塊，足足七厘米高!甲魚(yú)依舊云淡風(fēng)輕，眉都不挑一下，好像沒(méi)她什么事，淡定地做著計(jì)算量最大的數(shù)學(xué)題，真讓人想拍拍她的腦袋，她是怎么想的!長(zhǎng)久寫(xiě)字的手會(huì)很累，寫(xiě)端正字體的手更累，作業(yè)期間她要多次甩臂放松。
下課鈴打響，該回宿舍了。別人都以“草書(shū)”或“道具”寫(xiě)完了所有作業(yè)，而她桌上還有一本作文本，一字未碰!而且作文本里還夾著張英語(yǔ)試卷!坐在她后面的老昝看不下去了，拿出了背著老師私藏的答案，第四排的同學(xué)大都靠著他的答案玩了一會(huì)兒，但甲魚(yú)一口回絕，帶著作業(yè)回了宿舍，不惜早晨三點(diǎn)起床補(bǔ)，真傻!
她真心待人，也希望別人真心待她，她朋友不少，但戲弄她的人也不在少數(shù)。
甲魚(yú)真的很好，雖然她是老師眼中總完不成作業(yè)的“懶”學(xué)生，但卻是我最好的朋友。
寫(xiě)朋友的初中日記作文5
我的學(xué)校在鄭州郊區(qū)，所以我住在城市里，但我沒(méi)有城市里的美麗和浮華。走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)。你看到的是一條筆直的水泥路，左邊是一排生機(jī)勃勃的小樹(shù)。樹(shù)冠像一個(gè)厚厚的綠色蘑菇頭，很可愛(ài)!
透過(guò)左邊的小樹(shù)，我們可以看到我們最喜歡的操場(chǎng)——。我們的操場(chǎng)雖然沒(méi)有塑膠跑道，但是有一種我們喜歡的球場(chǎng)氛圍，因?yàn)榈厣嫌胁萜?，周?chē)行?shù)。課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)心的玩游戲，有的玩叉跨步，捉迷藏，跳繩…
操場(chǎng)中間有一棵結(jié)實(shí)的梧桐樹(shù)，一直陪我們玩。天氣太熱時(shí)，我們可以在它下面乘涼。這棵梧桐樹(shù)不怕風(fēng)，不怕雨，不怕太陽(yáng)，不怕寒冷，就像一個(gè)高大的士兵，它永遠(yuǎn)保護(hù)著我們的校園。
操場(chǎng)右上角有門(mén)衛(wèi)叔叔種的玫瑰和蔬菜。操場(chǎng)的右邊是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓前有兩個(gè)花壇，一左一右。教學(xué)樓的門(mén)在兩個(gè)花壇之間。花壇里的花是月季花、月季花，五彩斑斕，美不勝收，給校園帶來(lái)了芬芳的花香。
走進(jìn)教學(xué)樓，就是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的世界。教室寬敞明亮，老師不厭其煩的給我們講解知識(shí)，為我們每個(gè)夢(mèng)想插上翅膀;學(xué)校圖書(shū)館是知識(shí)的海洋。在這里，我可以讓自己平靜下來(lái)，看著書(shū)中的故事，被吸引，甚至忘記時(shí)間;電腦教室大概有50多臺(tái)電腦。老師讓我們了解計(jì)算機(jī)的世界，教我們學(xué)習(xí)編程，引導(dǎo)我們探索計(jì)算機(jī)的奧秘;音樂(lè)教室也很有趣。老師為我們演奏優(yōu)美的音樂(lè)。我們坐在座位上，聽(tīng)著歌曲中的每一個(gè)音符…
學(xué)校還為我們組織了各種社團(tuán)：有女同體操社團(tuán)、音樂(lè)社團(tuán)、電腦社團(tuán)、五子棋社團(tuán)……我參加了一個(gè)語(yǔ)言社團(tuán)，在那里我學(xué)到了很多繞口令、童話、寓言、背誦，拓展了我用語(yǔ)言表達(dá)和回答的能力。我的學(xué)校雖然沒(méi)有一些學(xué)校那么華麗，但是歷史悠久，知識(shí)淵博，承載著幾代人的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想也誕生在這里。我很愛(ài)這個(gè)地方——我的智慧校園!
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