看圖作文范文及評語
看圖作文范文及評語
看圖作文是中學生作文的一種類型，也是中考作文的常見命題形式。它不僅要求學生具有良好的文字表達能力，還要求具有較強的圖像觀察能力和空間想象能力及分析能力。下面是學習啦小編為您整理的關于看圖作文范文及評語的內容，希望對您有所幫助!
看圖作文范文及評語一
地球，這位人類的母親，這位偉大的母親，同時又是一位可憐的母親，原來，它是被人類呵護著，保護著，被人類打扮的漂漂亮亮的;現(xiàn)在因為人們隨意破壞環(huán)境，地球的綠色紗衣沒有了，身上斑痕累累，在幾百年內迅速衰老。
周月泉先生的一幅漫畫，就諷刺了那些破壞環(huán)境的人。
漫畫的內容是這樣的：在一個風和日麗的一天一位揮著斧頭，嘴里叼著煙的年輕伐木工人正砍著一棵樹，這時，一只啄木鳥飛到他的頭上，啄了幾下，還說：“這段木頭里一定有蟲!”看了這句話，我哈哈大笑，這位伐木工人怎么這么笨，居然去砍樹木，著只鳥兒不去治樹木，反而去和伐木工人說話。笑完后，我突然一驚，難道，這位伐木工人腦子里真的有蟲?沉思后，我得出一個答案：這位伐木工人腦子里生活著的并不是這得蟲，而是指生活在人類腦子中的無知蟲，貪婪蟲以及自私蟲，啄木鳥這么說，是在諷刺那些破壞環(huán)境的人，周月泉先生是想通過這幅漫畫，告訴那些破壞樹木，破壞環(huán)境的人：你們這么破壞，砍伐下去，受害的不僅僅是樹木，生物，你們自己也會受害的!
看了這幅漫畫，我情不自禁地想到了生活中的那些人，那些事：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水人卻不知去向;開著電燈，電視，房間里長時間空無一人;筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只用了幾頁……這些生活中的小事，人們只要動一動手指頭，浪費幾秒時間就做到了，如果日夜堆積，以后生存會更困難，這些人就像啄木鳥說的那樣：腦袋里一定有蟲!而且現(xiàn)在腦子里有“蟲子”的人越來越多，你們想做這樣的人嗎?不想的話，就和我一起保護環(huán)境，消滅那些“蟲子”吧!
讓我們一起手拉手，保護地球，重還地球綠色紗衣，讓地球更好的造福于我們的子孫后代吧!
【評語】這篇文章以“保護環(huán)境”為話題，開篇以生動形象的語言引出了主題，然后，作者選取一個典型的漫畫來論證自己的觀點，論述語言有理有據、有力、形象生動具體，具有較強的諷刺性。文章在結尾處點明了主題，表明了作者的觀點。
看圖作文范文及評語二
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時飄著細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著。突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
大貨車過后，小燕子發(fā)出了一聲令人心碎的最后哀鳴，那悲慘的聲音真是“余音繞梁，三日不絕”，可最后，它還是和小燕子一起歸于沉寂……
而另一邊，燕媽媽正在家急得直跺腳：“這孩子，下雨天的，又上哪瘋去了!”
她被種種可怕的想法打亂，在第六感的驅使下，急躁的她沖出家門，向女兒的死亡地狂奔而來。
到達十字路口，她看見一團血跡上躺著一個相當熟悉的身軀。“不，這不可能的!”她暗自忖道。她竭盡全力放大瞳孔，“啊!”她慘叫了一聲，轉瞬間，她的心被突然襲來的一陣陣痛苦撕扯著，她把頭深深地埋在了手掌里，眼淚便像小溪一樣流了下來，她撲倒在女兒的尸體上，撕心裂肺地嚎啕大哭起來。
過了許久，她終于回過神來，她沒有絕望，用翅膀不停地對女兒拖捶捶打打，企圖把它喚醒，可一切都是枉然。這樣經過了三天三夜，這位母親的身體已經被風雨吹打得體無全膚。她終于絕望了，戀戀不舍地回頭凝視，眼淚從她臉上滑落，一滴、兩滴、三滴……
有人問過我：“世界上最動聽的是什么?”我毫不猶豫地回答：“愛的呼喚。”“那最耀眼的呢?”“愛的光芒。”“那最迷人的呢?”“愛的眷戀。”我又補充了一句：“只要有愛，人間將變成幸福的天堂!”
黑龍江省大慶市祥閣小學四年四班 李軍霖
【評語】小作者能根據圖上的信息，展開豐富的想象，運用環(huán)境描寫和心理活動描寫突出燕媽媽等孩子回家的焦急和看到小燕子身亡的悲痛和絕望，折射出“愛的眷戀”這個主題。
看圖作文范文及評語三
隨著“喔喔”的雞叫聲，方靈起床了。她猛然想起今天是教師節(jié)。方靈想著：年過半百的王老師起床了嗎?他每晚都要改作業(yè)，備課，要到很晚才睡，那樣王老師吃得消嗎?王老師年紀大了，老年人容易得高血壓，那該怎么辦呢?就送老師一束野菊花吧，老師聞到了香味，就會心情舒暢的。
方靈費了好大的勁兒才爬上坡頂，看，那里有好多野菊花呀!她一手采一手拿，不一會兒，已經采了好多。方靈捧著花向王老師家走去，一個趔趄，摔了下來。她本想回家清理一下傷口，可是去年冬天，王老師帶病上課的那一幕又浮現(xiàn)在眼前。她顧不了那么多，便急匆匆地向王老師家走去。
方靈躡手躡腳地來到老師窗前，踮起腳，探著腦袋向屋里張望，呀，老師的書房真簡陋。在一張大書桌上，除了一個地球儀、一本臺歷和備課筆記及一副老花眼鏡外，再沒有別的東西了。方靈想：趁老師不在，趕緊把花放進去?？墒牵瑳]有花瓶怎么辦呢?她的小眉頭擰成了疙瘩，哦，有了，在書桌的一角不是有個筆筒嗎?
你瞧，方靈踮著腳，側著身子，近了，更近了……她終于把花放了進去，小臉上露出了舒心的笑容。
啊，方靈送的不是普普通通的野菊花，而是一顆真摯的心。
【評語】這是一篇描寫一束野菊花的文章，作為一個小學生，能圍繞一幅畫，通過送花孩子的動作、心理活動的描寫，表現(xiàn)出站在你面前的是一個尊敬老師、體貼老師的好孩子?？梢钥吹贸鰜?，小作者較有一定的寫作功底。
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