初中生作文及教師評(píng)語(yǔ)
作文是學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)水平的重要表現(xiàn),在初中語(yǔ)文教學(xué)中,作文教學(xué)是重點(diǎn)內(nèi)容,即使是在試卷中,作文所占分值也很大,對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有著重要的影響。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中生作文及教師評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容,希望對(duì)您有所幫助!
初中生作文及教師評(píng)語(yǔ)一
這是一個(gè)發(fā)生在雨天里的故事……
這天,天空下起了傾盆大雨。剛放學(xué),學(xué)校門(mén)口就立刻擁擠起來(lái),同學(xué)們一窩蜂涌出了校門(mén),爭(zhēng)先恐后地尋找自已的家長(zhǎng)或親友。
我是自已回家的,在路上我突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外的情景—一個(gè)盲人老爺爺不小心蹋進(jìn)水坑,一下子摔倒了,它的拐杖也被扔到了一邊,我看后二話(huà)不說(shuō)拔腿就跑了過(guò)去。我看見(jiàn)老爺爺一身泥巴,渾身濕漉漉的,他已經(jīng)被凍得直打哆嗦,我分不清他臉上的是淚水還是雨水。我感覺(jué)到做為一名少先隊(duì)員有義務(wù)幫助他,我急忙把傘放在地上,然后用雙手將他扶直起來(lái)。我先讓他站穩(wěn),然后我去撿他的拐杖。我看見(jiàn)他的拐杖上都是泥巴,我就擦干了后再遞給他。我問(wèn)他:“爺爺,您的家住在哪里?”他告訴我后,我就決定好事做到底,我一手打傘一手扶著老爺爺往他家走。送完了他我就往回走,在路上我想我做了一件雖然平凡但卻讓我十分快樂(lè)的事。
我覺(jué)得今天是我最快樂(lè)的一天,因?yàn)槲腋械阶寗e人快樂(lè)就等于讓自已快樂(lè)。
點(diǎn)評(píng):這是一篇優(yōu)美的的散文,作者對(duì)“雨中情”有自己的看法,對(duì)人生和生活的理解非常透徹,并且能把它形成文字。且文章構(gòu)思精巧,哲理豐富,語(yǔ)言無(wú)可挑剔。
初中生作文及教師評(píng)語(yǔ)二
陽(yáng)光,照于大地,賦以生命,被陽(yáng)光照耀下原來(lái)是平平淡淡、無(wú)名小卒的我,漸漸地,靈魂升華了,轉(zhuǎn)變成了一束陽(yáng)光。
陽(yáng)光從窗外鉆進(jìn)來(lái),匍匐在地板上,我睜開(kāi)眼長(zhǎng)嘆一聲:“一天又過(guò)去了。”如往常一樣打開(kāi)微信,刷完圈子,草草潦潦地寫(xiě)下幾句嘆息過(guò)去的感慨。閑來(lái)無(wú)事,點(diǎn)開(kāi)漂流瓶,撈來(lái)一個(gè),打開(kāi)一看:“人生年數(shù)少有少,父母一去不再會(huì)。”后面加了幾個(gè)哭臉。我心想:上還有什么比失親更痛苦的呢?他不會(huì)想不開(kāi)吧?我要支持幫助他(她)。我打開(kāi)軟鍵盤(pán)打下:別傷心……過(guò)去始終讓人懷念與傷心……加油別放棄……你不還有明天嗎!
“謝謝。”語(yǔ)音傳來(lái)兩個(gè)簡(jiǎn)單的字,盡管模糊還帶著啜咽,可是在我二中就如語(yǔ)文老師的發(fā)音一樣字正腔圓。我將視線(xiàn)從屏幕中移開(kāi),望向從窗外沒(méi)入整個(gè)房間的陽(yáng)光,頓時(shí)心中感到無(wú)比溫暖。
回過(guò)神來(lái),我早已把撈瓶次數(shù)弄光了,心里一陣怨天:不想做時(shí)偏偏讓我做,想做的時(shí)候,老天居然把門(mén)關(guān)了。我一邊自言自語(yǔ)一邊漫無(wú)目的地打開(kāi)QQ郵箱查看許久未望的郵件,“咦,這里不是也有漂流瓶嗎?”
漂流瓶:臨近中考了,真煩,最近都沒(méi)睡好,每天寫(xiě)作業(yè)到凌晨,試卷多得都可以打“斗地主”了;失業(yè)嘍,找工作中……一句句調(diào)侃和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)也接連出現(xiàn)在屏幕上:就是呀,可是想想,再熬幾個(gè)星期不就放寒假了嗎?游戲精彩活動(dòng)、煙火滿(mǎn)天飛、美味不都再等著你嗎;加油,工作嘛人生不只有一次,努力終會(huì)找到的……我心想:想必他們一定會(huì)努力和堅(jiān)持,老天爺他關(guān)上了門(mén),但也打開(kāi)了窗。
晚上十點(diǎn)左右,天空中早已沒(méi)有了陽(yáng)光的影子,我閉上眼:“明天又要來(lái)了。”環(huán)顧四周包括自己都是陽(yáng)光。
點(diǎn)評(píng):這是一篇與陽(yáng)光有關(guān)的文章,文字富有激情且以自己的經(jīng)歷為依據(jù),讓文章的論述更加有力。從中我們可以感受到“環(huán)顧四周包括自己都是陽(yáng)光”。語(yǔ)言生動(dòng)形象且內(nèi)容豐富,比喻貼切,用詞生動(dòng)。
初中生作文及教師評(píng)語(yǔ)三
回首往事,總有那么一張臉揮之不去,總有一份感動(dòng)縈繞在我心頭,總有一句話(huà)藏在心中。又想起了母親那溫柔的臉龐,一句話(huà)又躍上了心頭——媽媽?zhuān)覑?ài)您!
記得有一次,是我在考前復(fù)習(xí)。我獨(dú)自坐在桌前,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)關(guān)心我,難道他們不知道我明天要考試嗎?難道他們都不會(huì)來(lái)陪我復(fù)習(xí)嘛!我的心情低落極了,我匆匆丟下手中的筆回到了床上,閉上了眼睛。
忽然,我聽(tīng)到了輕微的響聲從房門(mén)外傳來(lái),我把眼睛瞇緊了。我聽(tīng)到房門(mén)被打開(kāi)的聲音,隨之而來(lái)的是一陣輕微的喘息聲和細(xì)不能聽(tīng)的腳步聲。我很好奇媽媽究竟在做什么,我睜開(kāi)了一條小縫,我在我的書(shū)桌前捕捉到了母親的身影,她正低下頭彎著腰幫我整理書(shū)桌上的書(shū)本,把他們一本一本放進(jìn)書(shū)包里。然后輕聲走到我面前,我嚇壞了趕緊閉上了眼,她緩緩湊到床前向手上輕輕呵氣,為我輕輕掖好,然后微笑著站在了床前一會(huì)兒,我努力裝出安適平和的樣子,否則怕自己瞬間崩潰,眼淚瞬間傾瀉出來(lái)。 一會(huì)兒,母親轉(zhuǎn)過(guò)身子,左手提著拖鞋,輕踮著腳尖離開(kāi)了我的房間,我睜開(kāi)眼,模糊之中看到了她那佝僂的身體,那時(shí),母親的影卻在我心中一點(diǎn)點(diǎn)高大起來(lái)。 門(mén)被輕輕掩上。 只記得那夜,我死死的咬著被角,一股熱乎乎的液體盈滿(mǎn)了臉,母親那踮著腳尖佝僂著腰的背影成了我心中抹不去的記憶。
有句話(huà)兒仍心頭埋了好久好久,我不知道那晚的你是否如我想像一般愛(ài)我,不知到你是否你輕踮而來(lái),只為看到我安適的睡臉。媽媽?zhuān)芯湓?huà)埋葬在心底很久了,卻一直不敢開(kāi)口,原諒我膽小、害羞、懦弱。在這里,我只想說(shuō)一句——無(wú)論以后會(huì)遇到什么,只有您的陪伴,我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)走下去。媽媽?zhuān)覑?ài)您!
點(diǎn)評(píng):這篇記敘文運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě),刻畫(huà)了母親對(duì)我照顧的細(xì)心、周到,突出了母愛(ài)這一中心。首尾點(diǎn)題,解釋一句話(huà)的內(nèi)容,抒發(fā)了對(duì)母親的真愛(ài)。情感真摯。
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