放大美好話(huà)題作文合集

時(shí)間：2020-09-02 17:31:22 宇杏0由分享

放大美好話(huà)題作文1

微笑，多么可愛(ài)的字眼，微笑，是彼此奉獻(xiàn)的最好禮物。我們都愿在大街上看到人人臉上掛著微笑，而不喜歡看到攢皺眉心和愁苦的神態(tài)。因此，我們都應(yīng)盡最大的努力，讓過(guò)路人有一絲微笑。

清晨，我走在馬路上，風(fēng)胡亂地拍打在我的臉上，沙沙的，有點(diǎn)痛。街上的人們行色匆匆，個(gè)個(gè)臉上面無(wú)表情，天空也是陰沉沉的。這時(shí)，一個(gè)可愛(ài)的小女孩拉著媽媽的手跑了起來(lái)，奇怪的是她們一直在笑，從脆生生的笑到哈哈大笑，她們幾乎沒(méi)有停過(guò)，也不知是為了什么事，這樣看久了，我竟也浮出一絲微笑，情不自禁的，不由自主的。街上的人們也被這歡笑聲感染了，嘴角有了一點(diǎn)弧度，看，這變成了一條歡樂(lè)的小街。這就是微笑的力量，小女孩銀鈴般的笑聲，鑄成了無(wú)數(shù)行人愉悅的心境和輕松的笑臉。

星期天中午，我從超市里走了出來(lái)，頂著烈日，騎著自行車(chē)往家趕，我早已累的渾身沒(méi)勁了，此時(shí)的自行車(chē)也仿佛有千斤重，每踏一下就感覺(jué)身上的力氣又少了幾分。當(dāng)騎到路口時(shí)，綠燈突然變成了黃燈，我悶頭又向前闖了幾步。不好，有交警走了過(guò)來(lái)，怎么又是那個(gè)交警?我常見(jiàn)他抓交通違章的`人，訓(xùn)人還挺兇的，不過(guò)很負(fù)責(zé)任。我只能乖乖的下車(chē)，等他來(lái)責(zé)罵我。只見(jiàn)他走過(guò)來(lái)，端端正正的敬了個(gè)禮，嚴(yán)肅的臉上浮出一絲微笑，咦，他怎么沒(méi)有責(zé)罵我，難道是因?yàn)槲沂菍W(xué)生嗎?這微笑讓我感到十分慚愧。我老老實(shí)實(shí)地聽(tīng)他講了一遍交通規(guī)則，及遵守交通規(guī)則的安全性及重要性。那微笑，那和藹的講解，足讓我感到交警的威嚴(yán)，他的微笑與威嚴(yán)并不相悖。

微笑，在我們的社會(huì)中越來(lái)越常見(jiàn)，雨果說(shuō)過(guò)，有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情;還有另一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。讓我們?yōu)檫@個(gè)世界充滿(mǎn)微笑而奉獻(xiàn)自己的力量。

放大美好話(huà)題作文2

隨著時(shí)間的消失，你我的回憶也在漸漸褪去，似曾未發(fā)生過(guò)一樣，但我明白你對(duì)我的愛(ài)不會(huì)褪去，反而更加濃烈。

你還記得嗎?在白雪皚皚的景色中陪我打雪仗，在那冰天雪地里，你把寒冷拋在腦后，陪我一起玩耍，在那么甜白雪中雖只有你我兩人，但我卻感到如過(guò)年般熱鬧，旁邊有過(guò)路的汽車(chē)小心翼翼地開(kāi)駛過(guò)我的身旁，天空上有為我們祝福的鳥(niǎo)，淘氣地跳著屬于這個(gè)季節(jié)應(yīng)該有的舞步，還有我們倆的愉快的打鬧聲，我有時(shí)會(huì)輕言放棄，在這寒冷的冬天就更不用說(shuō)了，但你卻鼓勵(lì)我讓我不輕言放棄，既然許下愿望就一定要實(shí)現(xiàn)。雖說(shuō)是我拉你來(lái)的，但先放棄的人也是我，所以你悉心鼓勵(lì)我。

你還記得嗎?在烈日炎炎的夏季你陪我來(lái)到歡樂(lè)谷，那是一個(gè)充滿(mǎn)激情刺激的地方，到處充滿(mǎn)叫聲的地方，每一個(gè)刺激的項(xiàng)目都有驚人的叫聲，你先陪我玩了一個(gè)沒(méi)意思的，你給我指向一個(gè)好玩的但我仍像初升的牛犢不怕虎的語(yǔ)氣對(duì)你說(shuō)來(lái)就來(lái)，一上去我就害怕了，高分貝地呼喊你的名字，你我十指相扣，瞬間，我安靜了下來(lái)，是你給了我安全感，下來(lái)后我很遺憾后悔當(dāng)初話(huà)說(shuō)的太足，但你卻鼓勵(lì)我很多大人下來(lái)都很難受，你已經(jīng)很棒了，直到我找到極地雙雄向你展現(xiàn)了我的勇敢，才罷休。

你還記得嗎?在春風(fēng)吹拂的春季，我們倆一起去接?jì)寢屜掳?，但由于我的淘氣在加上媽媽遲遲沒(méi)有下班，我便開(kāi)始折騰你，但你卻一點(diǎn)都不嫌棄我的幼稚，陪我一起玩，你見(jiàn)我在那又蹦又跳就站起來(lái)陪我拔蘿卜，你溫暖的大手把其大頭往上拔，終于我被你溫暖安全，似若大白柔軟的手給我拔了起來(lái)。當(dāng)別人問(wèn)起我為什么長(zhǎng)這么高呀!而且我現(xiàn)在也很肥，別人就會(huì)問(wèn)你媽媽都給你吃什么?我就會(huì)噘嘴說(shuō)老不讓我吃飯!

其實(shí)別人都說(shuō)父愛(ài)如山，但我卻以為父愛(ài)如朋，無(wú)論任何時(shí)候，我的爸爸都會(huì)逗我開(kāi)心!要不別人說(shuō)女兒是爸爸上輩子的戀人。

放大美好話(huà)題作文3

驕奢的太陽(yáng)，高不可測(cè)，照亮了世間;粗長(zhǎng)的枝干，繁花滿(mǎn)袖，隱蔽了人們;廣闊的天空，多姿多彩，使我的生活美好。天空，是那樣美好。鳥(niǎo)兒為了接近她，愈飛愈高;大樹(shù)為了接近她，筆直向上;我為了接近她，抬頭向上。他的美麗，使我睜大了雙眼，展開(kāi)了雙臂。我想擁抱他。

夜空，天際愈發(fā)幽藍(lán)，沒(méi)有繁星點(diǎn)點(diǎn)，沒(méi)有皎月如盆。半牙明月懸于幽空，慢慢走來(lái)，路邊的燈暈染了半邊的天，暖暖的，黃藍(lán)交輝，不真實(shí)。這樣的夜晚，我沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)夜鶯的鳴叫，我沒(méi)有聞到冷凝的幽香，不知遠(yuǎn)方是否有人與我一樣，仰望幽空，心系明月。是否有人與我一樣，漫步于那心海湖邊，凝視那湖面上蒸騰起的縷縷白霧，它是否會(huì)成為藍(lán)天上的一朵白云，淡淡的，薄薄的。我不曾知道。但我知道，湛藍(lán)的蒼穹，附和上幾朵白云，一定是副絕妙的畫(huà)面。

正午，天空漆藍(lán)無(wú)邊，中空好似一個(gè)旋渦，絲絲白云圍繞一圈，畫(huà)出平滑的曲線(xiàn)。天的中間好像在向上陷，四邊在向下凸。遠(yuǎn)處，幾朵白云在悠哉悠哉，緩緩移動(dòng)，欣賞這周邊的風(fēng)景。我依在湖邊漫游，看那池塘，幾分蕭條，幾分悲哀。荷花的枝干已枯，有幾處蓮藕在無(wú)力的下垂，殘枝橫七豎八插在池塘里，然而那天卻那樣柔和，有著讓人擁抱的沖動(dòng)。我看天，看池塘，便鐘情于那樣的天。我情不自禁展開(kāi)了臂膀，閉住了雙眸，感受著自然的氣息，享受著自然的滋潤(rùn)。我想將他收入眼中，我用手抱住了眼前，我好像抱住了天!

傍晚，天朦朦朧朧，我看到的天，是瑩空的，那樣的靈動(dòng)，好像藍(lán)色的果凍，又好像中間有幾粒結(jié)晶。有時(shí)候我甚至覺(jué)得藍(lán)天的深邃是為我準(zhǔn)備的。我想擁抱他，我更想親吻她。我笑，笑她們竟不為這樣的美驚奇，不為這樣的美贊嘆，我憂(yōu)，憂(yōu)他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣美的自然。

金色的光輝灑向了世間，蒼郁的繁葉隱蔽了人們，深邃的藍(lán)天美好了我的生活。

放大美好話(huà)題作文4

回望整個(gè)初中三年的生活，感慨萬(wàn)千。在這三年中，從青澀到穩(wěn)重，從稚嫩到成熟，這就像是蘋(píng)果的一生，開(kāi)花，結(jié)果，最后贏(yíng)得收獲。初中，你學(xué)到了什么，而又收獲了什么?火紅的旭日剛剛從山崗探出頭，打量整個(gè)世界時(shí)，突然覺(jué)得這像極了滿(mǎn)腔熱血的我們，剛剛完成小升初，懷著害怕而又激動(dòng)的心情踏入初中這片處女地。

太陽(yáng)的紅光越發(fā)耀眼，我們也慢慢適應(yīng)了初中的生活節(jié)奏，面對(duì)新知識(shí)，新科目，新老師，新同學(xué)，一切都是新的，感覺(jué)整個(gè)夏天，花開(kāi)的嬌艷，樹(shù)綠的可愛(ài)，連藍(lán)天也一塵不染，那時(shí)候的小美好。

正午的太陽(yáng)應(yīng)了魏了翁在《水調(diào)歌頭送趙閬州希異之官》中的“凍雨洗煩濁，烈日霽威光”而這時(shí)的我們也踏入了初二，應(yīng)該來(lái)說(shuō)比初一穩(wěn)重，比初三活潑，而我的初二只用一個(gè)字形容――瘋。是的，我初二整整瘋了一學(xué)期，這導(dǎo)致我的生地匯考直接在初三拉后腿，在這我要?jiǎng)窀娉醵膶W(xué)弟學(xué)妹們，真的好好學(xué)，不要等著成績(jī)出來(lái)哭，生地匯考是中考的一部分，可能你們覺(jué)得中考現(xiàn)在離你們太遠(yuǎn)，可是現(xiàn)實(shí)很殘酷，一眨眼就到了初三，就會(huì)面臨中考，面臨升學(xué)的壓力，以后的競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，所以希望你們好好加油，不要留下遺憾，不要在初三說(shuō)后悔。

六月的太陽(yáng)，依然不想讓人回憶春日的溫情，終于等到落日，可是心有不甘，仍要掙扎一番，將天邊鬧得一片猩紅。落日時(shí)的樣子真實(shí)初三最后努力的真實(shí)寫(xiě)照。那幾天，初三學(xué)子們奮命的學(xué)習(xí)，努力過(guò)后的學(xué)生們看著自己日益提示的成績(jī)，算著離中考的日子，關(guān)注著上一屆學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)，感覺(jué)一切很充實(shí)，過(guò)的很滿(mǎn)足，最后的最后，通過(guò)努力的我們考上了理想的高中。記得吧，當(dāng)時(shí)離中考還有二十六天時(shí)，我給自己寫(xiě)過(guò)一個(gè)紙條：“用二十六天的汗水澆灌兩個(gè)月的假期，值了!”今天回頭看去，果真如此。

初中三年，青澀，叛逆，穩(wěn)重，成熟，我們將代名詞展現(xiàn)的淋漓盡致，我們以最昂揚(yáng)的姿態(tài)走向高中，以最嶄新的面孔迎接高中，我們無(wú)所畏懼，我們是最好的我們，我們有著花樣燦爛的年華，有著令人羨慕的青春，有著絢麗多姿的小美好。

放大美好話(huà)題作文5

“窗外的麻雀，在電線(xiàn)桿上多嘴，你說(shuō)這一句，很有夏天的感覺(jué)。手中的鉛筆，在紙上來(lái)來(lái)回回，我用幾行字形容你是我的誰(shuí)……”周杰倫那獨(dú)具風(fēng)格的音質(zhì)，描述著這優(yōu)美的畫(huà)面，讓我感到生活的滋味，每一個(gè)音符在我的心中消融，消融……

旋律伴著秋風(fēng)的幾聲問(wèn)候，帶著云彩的飄逸，載著我的深思，向天空的更遠(yuǎn)處擴(kuò)散。我想音樂(lè)是讓我和大自然溝通的一種方式，世界萬(wàn)物，大自然千變?nèi)f化，用美是無(wú)法形容的。正如我對(duì)音樂(lè)的感觸，大自然也許就是種朦朧之感，這種美感含蓄的讓人像是置身于白云繚繞中，永遠(yuǎn)也觸摸不到它的邊界，也無(wú)法去衡量大自然所創(chuàng)造的境界。

花開(kāi)花落是自然規(guī)律，沒(méi)有永遠(yuǎn)盛開(kāi)的花，也沒(méi)有永遠(yuǎn)保持常青的綠葉。這是大自然的生命，是它的魔力在世界萬(wàn)物的生命中所創(chuàng)造的。為什么花兒不能夠永不凋謝，難道大自然很殘忍嗎?不，不是大自然殘忍，也不是一種自私，而是它對(duì)生命的一種獨(dú)特的愛(ài)。它要讓花兒們知道生命是有限的，要經(jīng)歷一個(gè)低落的時(shí)期，要讓它們領(lǐng)悟這時(shí)世間真正的生存哲理。這也是對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的啟笛，讓我們?nèi)フ鋹?ài)生命，去創(chuàng)造生命，在這萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由的世間拼出一個(gè)美麗的人生。在面對(duì)生老病死的殘酷現(xiàn)實(shí)下，去體驗(yàn)大自然對(duì)我們的厚愛(ài)。

那險(xiǎn)峻的'山峰，在云里霧里述說(shuō)著大自然的凄美。是大自然創(chuàng)造了它們，讓它們?cè)谀窍删嘲愕膲?mèng)幻里感受自然風(fēng)韻，感受雄偉與遼闊。站在最高峰上，環(huán)望四周的一切景物，感覺(jué)世間所有的生命都在我的腳下，在和我的生命尋覓大自然的腳印。

深沉的海洋，藍(lán)得寂靜讓人不覺(jué)感慨生命的純潔與美好。滾滾的海濤，永無(wú)止境的奔騰，讓人不覺(jué)驚嘆大自然的絕倫，讓人感慨生命的短暫。海洋里的萬(wàn)類(lèi)生物也在各自尋找自己的天堂，經(jīng)受磨難與挫折。

大自然是平等地對(duì)待世間的任何一種生命，它知道什么才是真正的生命，它懂得遵循自然的發(fā)展規(guī)律。所以，大自然是明理的。

生命是大自然的生存所在，沒(méi)有了生命也就沒(méi)有大自然所創(chuàng)造的這一切，生命也就失去了它所應(yīng)有的自然。

美妙的音樂(lè)已經(jīng)快結(jié)束，跳動(dòng)的音符也停止了跳動(dòng)，可是大自然的深思和遐想?yún)s在生命的長(zhǎng)河中延續(xù)、延續(xù)……

生活如歌如畫(huà)，風(fēng)景如詩(shī)如醉，這樣的人生太沒(méi)好，太愜意……

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