六年級(jí)的作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)的作文 篇1

今天一大早，就有同學(xué)打電話(huà)來(lái)叫我去和她一起過(guò)生日。畢竟暑假里的見(jiàn)面機(jī)會(huì)很少，所以我同意了。

下午，我準(zhǔn)時(shí)到了必勝客，一看小壽星還沒(méi)來(lái)，我便靜靜的等了一會(huì)兒。過(guò)了些時(shí)間，壽星來(lái)了。我們各自各地坐好，主食是比薩餅。我們便點(diǎn)了一份四級(jí)比薩，因?yàn)閯偤糜兴膫€(gè)人嘛！比薩上來(lái)了，每個(gè)盤(pán)子里都裝有做比薩的材料：春天是青椒和蝦仁，夏天是水果，秋天是黃色的肉泥，冬天是番茄、肉丸和臘腸。這是自助餐，要我們自己動(dòng)手來(lái)做比薩。

過(guò)程有趣極了，不過(guò)每個(gè)地方都要撒勻，多之一分則嫌密，少之一分則嫌疏，深之一分則嫌厚，淺之一分則嫌薄。做完了，服務(wù)員就端上去烘烤，我們四個(gè)真想快點(diǎn)吃到美味的比薩呀！

烤好了的比薩端上來(lái)了，看上去金黃金黃的，分了四季，五彩繽紛，再加上香味濃郁，讓人一看就要流口水。我們幾個(gè)津津有味地一邊吃著，一邊回味著。旁邊還有一些烤雞翅、奶飲料、蛋糕、巧克力餅干和冰淇淋等，又香又甜，又冰又爽。我們好像是四個(gè)非洲難民一樣，一副狼吞虎咽的樣子。

直到吃得飽飽的，開(kāi)始玩游戲，我們玩的游戲是刺激的抽積木。各位，請(qǐng)別想成是“搭積木”。規(guī)則是：四個(gè)人，分成兩組，從已經(jīng)搭的整齊的積木中抽出一塊放在上面，數(shù)三秒鐘，沒(méi)倒，就繼續(xù)換另一組抽。

驚險(xiǎn)刺激的游戲開(kāi)始了。我們一組的成員輪流抽，現(xiàn)在，已經(jīng)是搭了五層了。加油加油！不要讓積木倒下！我從心底里為我們這組鼓勁。隨著下面的積木愈加減少，難度逐漸增高。當(dāng)我們這組的一個(gè)成員上去拿時(shí)，大家都屏住呼吸，眼睛緊盯著積木?！鞍?！”一聲尖叫，積木轟然而倒。我們輸了一局，沒(méi)關(guān)系，再來(lái)再來(lái)……

時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們幾個(gè)人依依告別。今晚真有趣，不知會(huì)不會(huì)有下次。

六年級(jí)的作文 篇2

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”隨著響亮的上課鈴聲響起，正在校園里玩的大汗淋漓的同學(xué)們快速跑回教室，坐在教室里，做著每天都要重復(fù)的事情，聽(tīng)著老師在講臺(tái)上為我們津津樂(lè)道的講著，可老師講課的激情有時(shí)也無(wú)法感染到玩心未歸的同學(xué)們。上課時(shí)，我偶然聽(tīng)到了一個(gè)同學(xué)小聲的話(huà)語(yǔ)，似乎是在對(duì)自己說(shuō)：“每天都是千篇一律的，如果有一天學(xué)習(xí)也能很有趣的話(huà)我肯定每門(mén)課都能得到滿(mǎn)分?！甭?tīng)到這里我不禁聯(lián)想起來(lái)，如果現(xiàn)在還不能將學(xué)習(xí)變成是一件有趣的事，那么未來(lái)呢？

我們一起乘坐時(shí)光機(jī)，來(lái)到了20xx年，這時(shí)正是早晨，按我們的上學(xué)規(guī)律來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在孩子們都會(huì)背著沉重的書(shū)包來(lái)到學(xué)校，可在道路上卻沒(méi)見(jiàn)到一名學(xué)生，這使我們百思不得其解，難道是因?yàn)檫@里沒(méi)有學(xué)校嗎？我們是在學(xué)校附近坐上了時(shí)光機(jī)，那么這也就應(yīng)該是與出發(fā)前相對(duì)應(yīng)的地點(diǎn)，我們推斷學(xué)校的地點(diǎn)應(yīng)該并沒(méi)有變，果然當(dāng)我們走了一段時(shí)間后學(xué)校便映入眼簾，但眼前的景象使我們驚呆了，甚至使我們懷疑是我們的眼睛出現(xiàn)了問(wèn)題，我們不約而同的張大了嘴巴，究竟是什么樣的景象使我們一個(gè)個(gè)瞪目結(jié)舌呢——大門(mén)并沒(méi)有發(fā)生改變，唯一不同的是大門(mén)上布滿(mǎn)了灰塵、蜘蛛網(wǎng)，甚至上面的油漆都已經(jīng)被風(fēng)雨腐蝕掉了，變的十分脆弱。門(mén)并沒(méi)有鎖，走進(jìn)校園，里面更是一片狼藉，里面還堆滿(mǎn)了垃圾，似乎變成了一個(gè)垃圾場(chǎng)。正當(dāng)這時(shí)，一個(gè)白發(fā)蒼蒼但身體依然十分硬朗的老爺爺走了出來(lái)，他向我們解釋了這里的一切，他用沙啞溫和的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“大概30年前，有人發(fā)明了一種我叫不上名的東西，說(shuō)是可以讓學(xué)生即便是離開(kāi)課堂也能輕松學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，全世界都開(kāi)始逐漸推廣這種教學(xué)方法，漸漸的‘學(xué)?！@個(gè)名稱(chēng)也被人們淡忘了，于是就成了你們看到的這一幕?！蔽覀兟?tīng)后便很好奇：是什么神奇的東西，竟可以代替學(xué)校、代替老師，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)商議決定，我們?nèi)フ乙粋€(gè)小學(xué)生，看他究竟是怎樣學(xué)習(xí)的。說(shuō)干就干，我們立刻搜索了起來(lái)。不費(fèi)吹灰之力我們就找到了一名學(xué)生，當(dāng)時(shí)他正坐在公園里拿著一樣我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西認(rèn)真的翻閱著，我們走近一瞧，才發(fā)現(xiàn)他正在學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們推斷這應(yīng)該就是傳說(shuō)中的那個(gè)神奇的東西了，我們禮貌的打斷了他，向他說(shuō)明了我們的來(lái)歷和想要了解的問(wèn)題，他聽(tīng)后便十分熱心的向我們介紹了納楊神奇的東西。

首先，我們了解到這樣?xùn)|西有一個(gè)響亮的名字“超級(jí)博士”，它通過(guò)模擬老師講課時(shí)的樣子，監(jiān)督和教育學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，最大的優(yōu)點(diǎn)就是不受場(chǎng)地的限制，走到哪學(xué)到哪。它就像是一位家庭教師，并且還能做到一些連家庭教師都做不到的事情。叫它“超級(jí)博士”也是有原因的，它包攬了7門(mén)主課，以及體育、音樂(lè)、美術(shù)...…只要你能想到的課程它都能給你培訓(xùn)，叫它為“超級(jí)博士”也就一點(diǎn)也不夸張了。每天它都會(huì)為你設(shè)計(jì)課程和休息時(shí)間，甚至連飲食都搭配好了，真可謂是天才。而且還會(huì)定期進(jìn)行測(cè)試，如果測(cè)試合格，在它的一側(cè)有一個(gè)打印出口，直接就可以把獎(jiǎng)狀和證書(shū)打出來(lái)。我們都說(shuō)學(xué)習(xí)要有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，那么“超級(jí)博士”就做到了這一點(diǎn)，在操作板上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“屏蔽”的按鈕，當(dāng)你按下這個(gè)按鈕，你便會(huì)與外界隔絕，無(wú)法受到外界的干擾，哪怕周?chē)谑┕ぃ泻艽蟮脑胍?，你仍然能夠安靜的學(xué)習(xí)。每天它會(huì)科學(xué)的為學(xué)生布置作業(yè)，而且為了環(huán)保寫(xiě)作業(yè)時(shí)可以直接寫(xiě)在“超級(jí)博士”的觸摸板上，既方便又環(huán)保。并且為了方便操作和攜帶，它還具備放大和縮小的功能，最小能縮成一粒扣子那么大呢。

聽(tīng)完了他的介紹，我們決定從這里帶回一臺(tái)這樣的機(jī)器，回去交給知識(shí)淵博的科學(xué)家們研究，同時(shí)我們也希望能早日用上這種學(xué)習(xí)機(jī)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)。但是雖然這樣學(xué)習(xí)可以不用每天都坐在教室里聽(tīng)課，可這也減少了我們與同學(xué)們之間的交流，就會(huì)少交許多知心的朋友，兩種學(xué)習(xí)方法各有利弊，那么我倒覺(jué)得我們可以把這兩種方法結(jié)合起來(lái)，這樣既可以交到好朋友也可以在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，這不是兩全其美嗎？

六年級(jí)的作文 篇3

天氣悶熱得幾乎沒(méi)有一絲風(fēng)，讓人覺(jué)得像是在一個(gè)大烤箱里一樣。只是這個(gè)天氣，并沒(méi)有影響到大家第一次做商人的樂(lè)趣。

大家熱情高漲地拿著書(shū)等一些物品來(lái)到了操場(chǎng)上，開(kāi)始了擺攤，我們懷著緊張興奮地心情等待著活動(dòng)的開(kāi)始。人漸漸布滿(mǎn)了跑道，一陣陣吆喝聲傳了出來(lái)。從來(lái)沒(méi)有試過(guò)的我一時(shí)有點(diǎn)不知所措，不知道應(yīng)該如何喊叫。望了望人群，我深吸一口氣，喊道：“來(lái)看一看，買(mǎi)這一塊的書(shū)，還可以送筆芯或橡皮哦！”

這時(shí)，一個(gè)小女孩走了過(guò)來(lái)，一眼就看中了我的一本《我的名字長(zhǎng)不大》這本書(shū)。她拿起書(shū)翻看了一下，向我問(wèn)道：“姐姐，這本書(shū)多少錢(qián)??？”我從她手中接過(guò)來(lái)看了一眼定價(jià)說(shuō)：“10塊?！薄?0塊??？姐姐能不能便宜一點(diǎn)啊！”女孩為難的看了看我，“可是我已經(jīng)虧了很多??！”經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)后，我以8元的價(jià)錢(qián)賣(mài)了出去。

經(jīng)過(guò)第一單生意后，我頓時(shí)輕松了許多，也對(duì)這個(gè)活動(dòng)熟悉了許多，所以，后來(lái)的吆喝聲也得心應(yīng)手了許多。

這不，又一個(gè)女孩拿起了《天藍(lán)色的陽(yáng)臺(tái)》這本書(shū)，詢(xún)問(wèn)道：“這本書(shū)幾塊錢(qián)?。俊蔽椅⑽⒌皖^看了眼書(shū)上本來(lái)的標(biāo)價(jià)，開(kāi)口道：“10塊錢(qián)。”小女孩皺起了眉毛，眼睛直直地盯著我，有些期待地對(duì)我說(shuō)?！鞍?，太貴了吧，能不能便宜一點(diǎn)啊，姐姐?！敝灰?jiàn)女孩的眼神十分堅(jiān)持，我不免有了一點(diǎn)著急，我努力冷靜下來(lái)，深吸了一口氣，繼續(xù)和她辯駁下去?！?塊”我突然松口，小女孩聽(tīng)了后，堅(jiān)定的眼神有了一點(diǎn)動(dòng)搖，我馬上趁熱打鐵地說(shuō)：“這可是最低價(jià)了，不如我們各退一步，就7塊，如何？”小女孩思索了一會(huì)兒又低頭看了一眼這本書(shū)，終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。看見(jiàn)自己賺的錢(qián)，油然而升了一種自豪感，不由地加快了賣(mài)書(shū)的動(dòng)作。

隨著一次次“交涉”，我不由也漸漸地變得輕車(chē)熟路了起來(lái)。賣(mài)掉最后一本書(shū)后，我重重地吁了一口氣，收拾好了東西，便準(zhǔn)備回教室。

天氣依舊悶熱，那股自豪感也依舊在，它們都仿佛不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而改變。這是我第一次做商人，這也是一種全新的體驗(yàn)，讓我感受到了工作的艱辛，和自己賺到錢(qián)時(shí)的快樂(lè)之情，真是讓我難忘！

六年級(jí)的作文 篇4

當(dāng)一年一度的國(guó)慶節(jié)流過(guò)時(shí)，歡樂(lè)愉快的我。想飛速地到達(dá)六·一兒童節(jié)，那個(gè)兒童節(jié)有可能是最后一個(gè)快樂(lè)的日子了！朝火太陽(yáng)照在臉上，這一天的街上人山人海。有許多孩子，還有許多份歡聲笑語(yǔ)。在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)的節(jié)日，誰(shuí)不想和未來(lái)有個(gè)約會(huì)？

請(qǐng)?jiān)试S我把約會(huì)的地點(diǎn)放在我曾經(jīng)的家鄉(xiāng)——庫(kù)爾勒的新華書(shū)店內(nèi)。安靜的書(shū)店內(nèi)，孩子們正專(zhuān)心致志地看著圖書(shū)。大人則坐在椅子上看報(bào)紙或書(shū)籍，辛勤的收銀員正忙著手中永遠(yuǎn)停放不下來(lái)的工作。一滴滴汗水從他們頭上往下落，他們的嘴唇也干得發(fā)紫發(fā)青了。

慢慢地走進(jìn)人去里面當(dāng)中，這些人群中有九至十歲的孩子，他們?cè)诳匆恍﹤商叫≌f(shuō)、冒險(xiǎn)書(shū)、穿越小說(shuō)……四至八歲的孩子，他們?cè)诳匆恍┩?huà)故事、連環(huán)畫(huà)、兒童書(shū)……初中生他們都看一些地理、物理、生物、化學(xué)等這些學(xué)習(xí)類(lèi)的書(shū)；高中生就看一些輔導(dǎo)書(shū)和學(xué)習(xí)類(lèi)的書(shū)；大人就看一些雜志或世界地圖、百科全書(shū)等書(shū)籍。

我的干姐、最好的朋友和小姜也在這個(gè)地方匯集，一起看書(shū)。享受著曾經(jīng)的美好時(shí)光，回到曾經(jīng)沒(méi)有憂(yōu)愁只有歡樂(lè)的時(shí)刻，讓時(shí)間永遠(yuǎn)戛然而止，永遠(yuǎn)停留在那個(gè)時(shí)空中。讓笑聲、友誼、歡樂(lè)貫穿我的心，填補(bǔ)所有的悲哀。讓我生活在甜美的世界中去吧！

最美好的六·一兒童節(jié)，笑聲長(zhǎng)存的節(jié)日里，美好的時(shí)刻，在這一生中最后一個(gè)兒童節(jié)永遠(yuǎn)長(zhǎng)存在我們心中，讓這最后的歡樂(lè)填滿(mǎn)我們的身體！此刻，讓我們大聲說(shuō)道：

我和未來(lái)有個(gè)約會(huì)，再多困難也不后退，就算流再多的淚，滴再多的血也不后悔；我和未來(lái)有個(gè)約會(huì)，所以我不停向前追逐，別在意留多少汗水，風(fēng)雨后總會(huì)出彩虹！

六年級(jí)的作文 篇5

嘿嘿，大家好，我給你們說(shuō)下我的三個(gè)科任老師吧！你們可要認(rèn)真聽(tīng)哦！

首先出場(chǎng)的是：班主任語(yǔ)文老師，姓名：黃藝，年齡：不知道，身高：不清楚（不過(guò)看起來(lái)是屬于矮的行列）呵呵，好啦，介紹完就進(jìn)入正題吧！

老師一進(jìn)教室就說(shuō)“上課”。我們齊聲回答：“老師好”！老師點(diǎn)了點(diǎn)頭（意思是讓我們坐下），老師一臉嚴(yán)肅的樣子，掃視了一下我們班的同學(xué)，然后就叫我們打開(kāi)書(shū)本，開(kāi)始講課啦！哇，老師那樣子，恐怖得不得了啊，兇巴巴的，好像有誰(shuí)得罪了他似的（其實(shí)我們班得語(yǔ)文老師就是這樣嚴(yán)肅的了，很兇的），要是有誰(shuí)偷偷在課堂上講話(huà)啊，被老師發(fā)現(xiàn)，呵呵，他就遭殃嘍！準(zhǔn)備去教師辦公室挨罵就行了，還有就是誰(shuí)做錯(cuò)作業(yè)，老師真是罵死啊，說(shuō)：“你是不是沒(méi)聽(tīng)我講課啊，我說(shuō)了多少次了啊，講又講了那么多次，叫同學(xué)上去做也做了那么多次，都會(huì)做錯(cuò)，真是教牛上樹(shù)?。　蹦銈儾虏履峭瑢W(xué)會(huì)怎么樣？早就在那里哭了，哭得口水鼻涕一起流，哈哈。。。。語(yǔ)文老師這樣的教學(xué)方法真是只能用一個(gè)字來(lái)形容：“絕”！

接著出場(chǎng)的就是：數(shù)學(xué)老師，姓名：不清楚（只知道她姓陳），年齡：不知道，性別：和奶油老師一樣，身高：不清楚（但是看起來(lái)是屬于高的行列）是時(shí)候轉(zhuǎn)入正題了。

六年級(jí)的作文 篇6

又是一個(gè)美麗的黃昏，太陽(yáng)為校園披上了一層金色的紗衣?！岸ｂ忊忊彙狈磐韺W(xué)的鈴聲如約而至，原本鴉雀無(wú)聲的課堂瞬間騷動(dòng)起來(lái)。同學(xué)們此時(shí)一定都在祈禱：親愛(ài)的老師，別拖課，別拖課，我還要回家吃飯呢……老師似乎一眼就看破了我們的心思，他微笑著和我們約定：今天不像往常一樣由老師帶隊(duì)下去，而是讓我們自己排著路隊(duì)走出校門(mén)，他會(huì)在辦公室觀(guān)察我們。同學(xué)們一想，不吃虧，于是我們就此定下了這個(gè)“契約”。

老師一聲令下：排隊(duì)。我舉起班牌，帶著隊(duì)伍走出了班級(jí)。

路上，每個(gè)同學(xué)都很安靜，也許是不想讓老師失望吧！

從樓梯下來(lái)，我想：老師在觀(guān)察我們嗎？他著急嗎？他會(huì)因?yàn)槲覀兊莫?dú)立而高興嗎？他會(huì)期待我們的身影嗎？一連串的問(wèn)題占據(jù)了我的頭腦，我不由得放慢腳步。

終于走到了前操場(chǎng)。前操場(chǎng)在胡老師的視線(xiàn)之內(nèi)。我抑制不住自己的好奇心，朝胡老師的辦公室窗口瞥了一眼。我發(fā)現(xiàn)胡老師正倚窗而立，他臉上掛著笑容。透過(guò)薄薄的鏡片，我看見(jiàn)了他那雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，眼里滿(mǎn)懷欣慰。

停住腳步，我轉(zhuǎn)了個(gè)身。同學(xué)們沒(méi)有了往日的喧鬧，不再勾肩搭背，而是十分整齊地站在自己的位置上。我回過(guò)頭，沖老師笑一笑，把夕陽(yáng)下的那支隊(duì)伍帶出了校門(mén)。

陽(yáng)光溫柔地撒在我們的身上。夕陽(yáng)下的那支隊(duì)伍，帶著老師對(duì)我們的期待，越走越遠(yuǎn)，漸漸融在人海中……

點(diǎn)評(píng)：一次約定，只是想讓孩子們明白，只要你們有信心，有決心，你們一定可以做得很好。從孩子們的那一次表現(xiàn)，從豪婧同學(xué)的習(xí)作中我看到了一顆顆有著自覺(jué)、自立、自強(qiáng)意愿的心。但愿自律早日扎根在孩子們的心中。