教師佳節(jié)的六年級描寫作文
九月十日是我國的教師節(jié),教師被譽為人類靈魂的工程師,尊師重教是中國歷來的優(yōu)良傳統(tǒng),教師節(jié)就快到了,你知道教師節(jié)的作文要怎么寫嗎?下面是小編帶來的教師佳節(jié)的六年級描寫作文,希望能夠幫助到你!
教師佳節(jié)的六年級描寫作文1
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節(jié),在這激動的時刻,我向關心、愛護我們成長的52中全體老師們送出祝福:祝你們節(jié)日快樂,幸福美滿!
老師,您像一根燃燒著的蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們。您不僅傳授了文化知識給我們,更加教導我們樹立做人的典范。
感謝您——老師,是您讓我成為一個自信的、超越自己的人。您常用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任,是一把通向我們未來的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和手腳,自己去探索和發(fā)現(xiàn)。
感謝您——老師,你是一個值得我們信賴的人。原來在生活中遇到麻煩便會感到無助的我,是您讓我們知道:只要我們愿意,您會成為一位忠實的聆聽者。您也做過孩子,也懂得我們的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我們明白:從失敗中汲取教訓,在困難中凝聚力量,在黑暗中尋找光明。您給了我們勇氣,讓我們襟懷坦蕩。您給我們教誨、見識和想象。無論將來怎樣,老師您都是我成長的過程中,對我影響最深的一位,您的那份慈愛、熱情,我們將會永遠保留。
突然有一天,我發(fā)現(xiàn)原來一直以為會青春常駐的老師,也會有疲憊、蒼老的容顏,我們才意識到,在平凡的歲月中,老師您是付出了那么多……這個時候,正是您需要更多的理解、支持的時候,可是您卻是那樣沉默,令人肅然起敬。
親愛的老師,您的光芒照耀了我們的前途,您的光芒是有限的,就在這屬于您的節(jié)日里,請接受您的`學生衷心的祝福。
教師佳節(jié)的六年級描寫作文2
教師節(jié)的那天,一大早我就來到了學校,走進靜悄悄的校園,來到了我們班,我推開教室門,頓時發(fā)現(xiàn)一大股花香向我飄來,我不知道是誰的“杰作”,我抬頭一看,在窗臺上有一大束玫瑰花在那盡情地綻放,把蜜蜂都要引來了。
我向鮮花躡手躡腳地走去生怕打擾了它們,發(fā)現(xiàn)在它的外面罩著天藍色的薄紗,上面點綴著星星點點的小花,陽光照在上面折射著五顏六色的光芒好看極了,那一朵朵藍玫瑰就像一張張笑臉,向人們盡情地開放著,中間還放著一只只可愛的小熊在向我們招手,我不禁看呆了。
當同學們陸陸續(xù)續(xù)的`來了的時候,發(fā)現(xiàn)這束花的時候都發(fā)出了慧心的微笑,這時候老師走了過來,發(fā)現(xiàn)了這束花,面帶微笑地問:“這是誰送的呀?”我們異口同聲的說“剛轉走的王健一?!蔽覀冇终f“祝孫老師教師節(jié)快樂?!蔽覀兊穆曇籼懥亮耍麄€樓都聽到了。下課了,同學們像小鳥一樣飛出了自己的座位,如眾星捧月般的圍在老師的身邊,大家紛紛拿出了小禮物,小紅羞怯地說:“我給您送了一張賀卡?!蔽覀儼嗟拇笊らT明明說:“老師,我給您買了水晶蘋果?!?/p>
我也擠到了老師前拿出了我自己精心制做的一個七彩的鸚鵡剪紙,上面寫著:“祝老師教師節(jié)快樂,身體健康,永遠年輕漂亮,”遞給了老師,孫老師接了過去,高興地說:“呀!好漂亮的一只鸚鵡啊,還能動呀!張潤東,你太聰明了,老師希望你以后多用到學習上,改掉馬虎的毛病,爭取每次都能取得好成績,給同學們做個榜樣。”我禁不住夸獎,臉“刷”的一下紅了。
我們七嘴八舌的說著我們的教師節(jié)祝福,這時我發(fā)現(xiàn)那束鮮花在陽光的照耀下開的更好看了。我回到座位上,回想著往事,老師的教誨一點一滴的都歷歷在目,我不禁想到了那首詩:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
教師佳節(jié)的六年級描寫作文3
9月10日教師節(jié),我準備了好多禮物送給老師,送完禮物我還要看望以前教過我的葉老師,是退休的老師。
一放學我就快速的跑出校門,因為我那時特興奮,心都恨不得跑出來跟我賽跑。
來到葉老師家門口,摁了門鈴,然后傳來一陣溫柔的聲音,那句溫柔的話是“你是誰?”這句話剛落,我高聲的喊出我的小名,葉老師一聽高興極了!
接著說:“快上來!快上來?!蔽矣米羁斓乃俣葲_上樓,推開門大聲的說:“葉老師節(jié)日快樂!”就在那句話說完的一瞬間我不小心砰的一聲摔了一跤,沒有注意腳下的臺階,我趕緊爬起來,幸好葉老師在洗手間洗手沒看見。我看見葉老師比以前老多了心都要碎了。葉老師見到我很熱情,拿了一些水果給我吃,然后就聊了起來。不一會門鈴一響,葉老師站起來開門,我好奇的問:“是誰來了。”
葉老師說:“哇!好像很多同學上來了。”然后我的同學也跟我一樣興奮的上來了,那些同學一定想肯定我們來得最早,一推門,哈哈!他們沒想到我比他們還早。我掃描了那些同學怎么全是女的只有一個男的,我把我這個好奇的想法說了出來,李燕君說:“看你們男生多沒良心?!闭f完,大家一窩瘋的把禮物送給了老師,我們還對葉老師說了一遍節(jié)日快了,很快我們進入了聊天狀態(tài)。
我們再聊葉老師以前教過的同學還記不記得,我問:“葉老師還記不記得白永浩?!蓖跫蚁橥蝗徊迳蟻碚f:“白永浩,白骨精!”弄得大家笑!葉老師說:“記得,但白永浩現(xiàn)在在那里。”王家祥又說:“被孫悟空給打死了。”大家又是一場笑!再葉老師家玩了一會,我們都不想離開了,可是已經很晚了,我們便依依不舍地離開了。
我走在被彩霞照得火紅的路上,帶著放松的心情回家了,今天真是個愉快的一天!
教師佳節(jié)的六年級描寫作文4
陽光在空氣中奏起一曲贊頌誰的歌?歷史的鐘聲敲響了第--個屬于誰的節(jié)日?是誰讓這大地生機勃勃和孩子的青春無限的美好?——是老師。
“隨風潛入夜,潤物細無聲”是誰的和切形象?“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”是誰的真實寫照?是誰用語言耕耘,用粉筆播種,用汗水灌溉,用心血滋潤?——是老師。
新的一天在和諧的空氣中拉開了帷幕,迎來了一個秋高氣爽,果實累累的時分。教師佳節(jié),日麗風清,陽光明媚,白云朵朵,暖意透心,釋放情懷,送上贊歌。
老師永遠站立在班中最神圣的地方,飽經風霜的雙手布滿粉末,揮著手中緊握的指揮棒,用溫聲細語感染著每一位孩子的心靈。
老師,她們的愛心絲縷那樣把天地織在一起,她們呼喚每一個孩子的乳名又甜又準。老師,您們是可敬的。
古人云:“古之學,者必有師。”花開花落,云卷云舒,斗轉星移,日復一日,年復一年,老師嘔心瀝血,默默無聞地奉獻著自己的青春年華。老師守職敬業(yè),爭做社會的排頭兵,任勞任怨,含辛茹苦。不計較眼前的一切,一心愛著自己的學生們。老師,您們是無私的。
老師以自己的知識和人格力量培育學生,既傳授我們知識,又教會我們做人的道理。老師,您是“天底下最辛勤的園丁”。老師,您不愧是“人類靈魂的工程師”。老師,您們是偉大的。
清風在耳邊不停的悄悄細語,在這金色的秋天,我愛上了一群可敬可愛的人,她們的名字叫老師。
老師,祝您們教師節(jié)快樂,您們辛苦了!
陽光普照,園丁心暖意滿地;兩露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。風,快吹吧,將我們的情意快快送去,快把我們所有的祝福送去。
教師佳節(jié)的六年級描寫作文5
高高瘦瘦的個兒,鏡片后面的小眼睛閃爍著智慧的光芒,小嘴巴兩邊有兩個深深的酒窩,笑起來總讓人感到親切——這就是我對數(shù)學老師閆勇老師的整體印象。我至今沒有看出閆老師的任何不足,看到的卻是他全身閃動著的身為人類靈魂工程師的亮點。
在我看來,閆老師是一位近乎完美的老師。他教我們數(shù)學一年多,從不打罵學生,然而,他每一句教育我們的話,卻字字如鐵錘敲在我們心上,刻在我們心間。他學習孔子的教育方法,跟我們講孔子“因材施教”的故事,每節(jié)新課,都“溫故知新”,使我們在鞏固以前所學知識的.時候,不經意地把大家引入新的天地。他和我們保持平等關系,我清楚地記得,閆老師曾經在愚人節(jié)給大家講起愚人節(jié)的起源……
但讓我感到“不好”的是,閆老師違背了男孩子常說的一句話——那是閆老師剛教我們的時候,同學們大都對他不服。閆老師是四班的班主任,碰巧上課時,他經常拿我們班與四班比較,并且不止一次說道:你們班怎樣怎樣,我們班怎樣怎樣——”。很顯然,“我們班”指四班,“你們班”就是我們——一向不服輸?shù)娜嗤瑢W。這兩個詞讓我們感到不公,心里很不舒服。一天上午數(shù)學課,講桌上放著張字條,里面毫不客氣地指出了閆老師“你們班、我們班”的用詞習慣。閆老師看了并沒有大發(fā)雷霆,他懇切地對全班同學說:“我是四班的班主任,說‘我們班’,僅是對四班的稱呼而已,并沒有不公平的意思……”老師沒有說完,全班一片嘩然?!翱赡阋彩俏覀兊睦蠋熝?”“就是!”這幾個聲音像紙條上一樣,對老師一點也不客氣——就這樣,師生之間的“辯論”開始了,有些女同學還把留給我們的作業(yè)多,給四班同學的作業(yè)少作為閆老師偏心的證據(jù)。閆老師說:“那是他們上課都已經做完一些了?!薄澳菫槭裁床蛔屛覀円采险n也做?”……天!真有些不可開交了。
最后,閆老師向全班承諾:“同學們,我答應你們,以后在兩個班之間,做到…”閆老師轉過身去。我知道,老師在努力調整激動的情緒,不想讓同學們看到他脆弱的一面。閆老師抬起捏著粉筆的右手,在黑板上寫道:公平公正。然而,坐在第一排的我,清楚地看到閆老師眼鏡后面的那雙眼睛上,蒙著一層晶瑩的淚水。我的心,隨之微微一顫。老師,“男兒有淚不輕彈”啊……也許,從那一刻起,數(shù)學老師就成了我最喜歡的老師了。
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