春天的風(fēng)景六年級(jí)主題作文
俗話說(shuō)：“一年之計(jì)在于春，一日只計(jì)在于晨，但是我們說(shuō)春天美，美在哪里?” 近了，近了，聽(tīng)到春天的腳步聲了，她正在步大步地向我們走來(lái)。這一切報(bào)告著春天的來(lái)臨，下面是小編為大家整理的春天的風(fēng)景六年級(jí)主題作文，僅供參考，希望能幫助到大家!
春天的風(fēng)景六年級(jí)主題作文1
“春天在哪里，春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里……”是呀，乍暖還寒的時(shí)候，我就注意到枝頭鳴唱的小鳥(niǎo)，這些春天的使者，用美妙的歌喉喚醒了沉睡一冬的大地，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇。
沐過(guò)幾場(chǎng)春雨，草木吐翠，百花盛開(kāi)，春意更加盎然。此時(shí)，我家鄉(xiāng)的濠河披上亮麗的春裝，顯得格外清新秀美。
漫步河邊，只見(jiàn)河水清清，波光粼粼，幾只小艇泛舟河上，不時(shí)傳出人們爽朗的笑聲;河水輕輕拍打著岸邊，發(fā)出“咕嘟咕嘟”的聲音，那是它的喃喃細(xì)語(yǔ)。河兩岸已是柳暗花明，一株株桃樹(shù)上開(kāi)滿白的、粉的花，花間綴著幾片碧玉般的葉，燦爛無(wú)比，微風(fēng)吹來(lái)，桃花瓣紛紛飄落，仿佛下起一陣花瓣雨，讓你禁不住要用手接住那甜蜜、輕柔的“雨滴”。
與桃紅交相輝映的便是醉人的柳綠，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，如綠色的煙霧，又如綠色的瀑布。那纖細(xì)垂直的柳枝上綴滿狹長(zhǎng)的葉子，似少女彎彎的秀眉。不過(guò)，文靜的柳樹(shù)姑娘也有調(diào)皮的時(shí)候，瞧，她使勁一吹，便將柳絮吹得漫天飛舞，成了一個(gè)個(gè)春天里的小精靈。
高大的梧桐樹(shù)開(kāi)出無(wú)數(shù)倒掛小鐘似的花朵，遠(yuǎn)看像給梧桐樹(shù)披上一塊粉紅的頭蓋;碧綠的紫藤上掛滿淡紫色的花束，像掛著一串串小風(fēng)鈴，淡雅的花香引來(lái)無(wú)數(shù)小蜜蜂流連……就是腳下的草地也風(fēng)光無(wú)限：小草嫩綠嫩綠，無(wú)名的小花揚(yáng)起笑臉，最惹眼的要數(shù)蒲公英了，好像要去參加選美比賽：有的頂著鼓鼓的花苞，有的撐著金黃的小傘，有的戴著潔白的絨球帽……
河邊的廣場(chǎng)上可謂熱鬧非凡，男男女女，老老少少，談笑風(fēng)生，怡然自樂(lè)。許多放飛風(fēng)箏的孩子競(jìng)相奔走，笑聲讓春天的氣息變得濃烈;拖著長(zhǎng)尾巴的風(fēng)箏扶搖直上，讓春天的天空變得更加開(kāi)闊。
“春天在哪里，春天在哪里?春天在小朋友的眼睛里……”春天是那么溫暖，那么柔和，那么美好，我愛(ài)春天!
春天的風(fēng)景六年級(jí)主題作文2
春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲， 將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬 落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥———軟如一床新翻的棉被的春泥。
那樣?jì)桑菢用舾?，卻又那樣渾沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣 杜鵑啼，可以斗急了一城杜鵑花，一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō) 也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣不講理、不邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。
春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪壓猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢，然后，忽然有一天，桃花 把所有的山村水廓都攻陷了。柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了———春天有如 旌旗鮮明的王師，因長(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)。
而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一群小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感覺(jué)到的飛騰，一雙患風(fēng)痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在塘畔在江畔浣沙的手所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這季節(jié)命名——“春”。
鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用那雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字。 至于所有的花，已交給蝴蝶去點(diǎn)數(shù)。
所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢。 春天必然曾經(jīng)是這樣，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天。
春天的風(fēng)景六年級(jí)主題作文3
春天，總是讓我想起這首歌，會(huì)不由自主的唱起了：春天在哪里呀，春天在哪里，春天在小朋友的眼睛里
清新的空氣中，似乎彌漫著什么味道，好像是小草的芬芳，好像是泥土的清新，又好像是萬(wàn)物復(fù)蘇的味道。我想這就是春天的氣息吧!啊，春天來(lái)了。
小草剛剛長(zhǎng)出來(lái)，就已換上了嫩綠的外衣。它們挺著嬌柔的身軀，在風(fēng)婆婆的吹拂下翩翩起舞，在人們一眨眼之間長(zhǎng)得好高好高，真是可愛(ài)極了。小樹(shù)上的葉子也想出來(lái)看看外面的美好世界，幾場(chǎng)春雨過(guò)后，葉子完全抽出來(lái)了。田野上新翻的黑土，散發(fā)著泥土的芳香。深呼吸，空氣也是那么清新。小草在草叢中咧著小嘴兒笑呢，在晶瑩剔透的露珠的映襯下，顯得越發(fā)可愛(ài)了，我好像聽(tīng)見(jiàn)了它們呵呵的笑聲!
春雨貴如油，用舌頭舔一下，似乎還有一絲絲的甜意呢!怪不得池塘里的魚(yú)兒都爭(zhēng)先恐后地?fù)屩冗@新鮮的水呢!
嘩嘩嘩，豆大的雨點(diǎn)從天空中落下來(lái)，打在地面上，濺起了一朵朵水晶般的小花，是多么晶瑩剔透啊，好像還散發(fā)出一絲淡淡的香味。
小草在春雨的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，小樹(shù)葉在春雨的洗滌由淺綠到深綠，樹(shù)葉更加茂盛了，空氣在雨水的沖洗下更加清新了。嘩嘩的雨下著，這聲音像一首大自然的交響曲，輕快的節(jié)奏、動(dòng)聽(tīng)的音符，一直在我們身邊回蕩。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的，輕柔的春風(fēng)撲面而來(lái)，吹醒了萬(wàn)物，樹(shù)梢綠了，大地也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：春風(fēng)又綠江南岸。說(shuō)得多么好啊!但又何止是綠!雨過(guò)天晴，太陽(yáng)公公慢悠悠地升起來(lái)了，小草還在微笑，樹(shù)葉還在隨風(fēng)飄呀飄，搖呀搖，好像正在哼著那美妙的搖籃曲，歌聲在空中輕輕地回蕩，久久不散。春天萬(wàn)物蘇醒，草木叢生。看，那些小草還在風(fēng)中舞動(dòng)，樹(shù)葉兒還在空中搖動(dòng)呢。
這就是春天，春天真是美麗!
春天的風(fēng)景六年級(jí)主題作文4
一年四季的風(fēng)，數(shù)春風(fēng)最能吹到人的心里。夏天的風(fēng)，畢竟早就準(zhǔn)備了十分的熱情迎接。而春風(fēng)，一旦吹起，先是下意識(shí)的抗拒，將過(guò)未過(guò)之時(shí)，頓時(shí)覺(jué)得它沒(méi)有一絲的惡意，且?guī)е斓亻g溫柔的精神瞬間鉆入了心底。
辦公樓前的映山紅開(kāi)了又謝了?，F(xiàn)在樹(shù)上一半，地上一半。它們?cè)噲D提醒過(guò)往的人們，這里曾經(jīng)開(kāi)得多么絢麗。然而見(jiàn)過(guò)的，早已自愿投入了欣賞與惋惜，揮灑了一片遙遠(yuǎn)的記憶。未見(jiàn)過(guò)的，就只有路過(guò)了。
來(lái)不及換下的招牌在風(fēng)中呼呼作響，換不來(lái)匆匆行人一個(gè)抬頭。某個(gè)角落里晾衣繩上無(wú)處藏身的大人和小孩的衣服在各自的空間舞動(dòng)。公車(chē)上瞌睡的人半路睜開(kāi)眼睛帶著原始的疑問(wèn)環(huán)顧身邊的世界，又暫時(shí)心安理得的閉上眼睛。公園里極力歡樂(lè)的游人勉強(qiáng)說(shuō)服自己找到一個(gè)及格的假日。路邊的商販擺弄著她的貨品，不去管春風(fēng)擺弄著她的頭發(fā)。
這個(gè)城市的脈搏在跳動(dòng)，有規(guī)律，但是你摸不到，因?yàn)槟阈凶咴谶@跳動(dòng)的脈搏中。春天沒(méi)有讓這個(gè)城市的人們變得更高尚或更卑劣。春天趕不走每個(gè)人心中的孤獨(dú)。事實(shí)上春天到不了這塊地上的很多角落，商場(chǎng)、地鐵、K房、隔板里的辦公室。
完整的春季只有在記憶中了。春天來(lái)了，穿著套鞋走在清水沒(méi)草的田野里，手里甩著脫下的外套;春天來(lái)了，吃飯的時(shí)候故意潑灑一筷子的飯粒到地上，看著一群剛孵化出來(lái)的小雞去爭(zhēng)搶，邊吃邊唧唧喳喳的叫;春天來(lái)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著正在折斷桃花的人，心里好痛。
最強(qiáng)烈的春的訊息是校園里午睡時(shí)間從某個(gè)地方突然傳來(lái)的一聲“砰”的關(guān)門(mén)聲，接著“砰砰砰”窗戶也撞擊開(kāi)了，這是春風(fēng)的游戲。就是這一扇扇的門(mén)和窗，關(guān)上了那四分之一個(gè)世紀(jì)的流年。如今這真實(shí)又虛幻的春光又一寸一寸的在顯示屏的右下角悄悄溜走。抓住的一些如花一樣的笑臉，如月一般的眼神和如風(fēng)拂過(guò)的話語(yǔ)，有多少一生受用，多少一生受誤。
尚未清醒的早晨，默認(rèn)的洗漱程序中，幾聲晶瑩剔透的鳥(niǎo)叫，帶著久違的力量，攪動(dòng)著一顆平庸的心。我知道，這個(gè)春天，我的春天，正在來(lái)過(guò)。
春天的風(fēng)景六年級(jí)主題作文5
“春天在哪里呀?春天在哪里……”我唱著兒時(shí)的歌謠，尋找著春天的足跡。我問(wèn)夏姐姐：“春天在哪里?”夏姐姐正沉醉在香甜的睡夢(mèng)里。我問(wèn)冬哥哥：“春天在哪里?”冬哥哥說(shuō)：“我的后面就是春天”。
春天在哪里?小溪告訴我：春天在冰雪融化的溪水中?！芭距?啪嗒!”聽(tīng)雪化的聲音，像音樂(lè)家彈奏的琵琶，清脆、優(yōu)美。魚(yú)兒在溪水中暢快地游，偶爾把小腦袋探出水面，好奇地望著我。不遠(yuǎn)出幾只鴨子怡然自得地浮在水面上相互嬉戲、追逐、歡叫著，眼前的情景不由使我想起“春江水暖鴨先知”的詩(shī)句。
春天在哪里?大地告訴我：春天從一棵棵小草的美夢(mèng)中蘇醒，沖破泥土的束縛，舒展開(kāi)稚嫩的臂膀。那青草的氣息沁人心脾。我張大嘴巴深深地呼吸，那醉人的味道像甘露一般清爽。小河兩岸楊柳拂面，嫩綠的葉子在風(fēng)中發(fā)出嘩嘩的聲音，好像小提琴的旋律，令人陶醉。
春天在哪里?風(fēng)兒告訴我：春天在溫暖的春風(fēng)里。春風(fēng)像一支看不見(jiàn)的彩筆，把一樹(shù)樹(shù)的桃花裝扮得像小姑娘粉紅的臉龐;把一棵棵柳樹(shù)描繪得像翠綠色的絲帶;把數(shù)不清的梨花漂染得像雪花一樣潔白;把整個(gè)原野點(diǎn)綴的這樣絢爛、這樣美麗。處處帶著春的味道，春的風(fēng)格。
春天在哪里?小雨告訴我：春天在沙沙的春雨中。春雨像珠簾，雨點(diǎn)就像斷了線的珠子，一滴滴落在地上濺起一朵朵小雨花。春雨滴答、滴答，像悅耳的鈴聲，回蕩在耳邊。
小燕子從南方飛回來(lái)了，正忙著啄泥筑巢，它們?nèi)绱讼矏?ài)這北國(guó)之春，棲息在屋檐下，以蔚藍(lán)的天空做背景，嘰嘰喳喳演唱著春之歌。春天是不會(huì)缺少這樣一位優(yōu)秀的歌唱家的。
“春天在哪里?春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里，看見(jiàn)紅的花，看見(jiàn)綠的草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝……”
我終于找到了春天。春天是一個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠、陽(yáng)光明媚、充滿希望的季節(jié)。眼前雖然還殘留著冬天的痕跡，但處處已顯露著絲絲春意。春風(fēng)、春雨、春草撩動(dòng)游人的發(fā)梢，與人們嬉戲。哦，你看見(jiàn)春天了嗎?它就是那柳絲上的嫩芽，就是那草叢中的小野花。
快聽(tīng)!快聽(tīng)!在小溪邊、在草叢中、在柳樹(shù)下、在春雨里，萬(wàn)物共同唱響一曲和諧的《春天鳴奏曲》。
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