美麗的春天到了的六年級作文
春天是個生機(jī)盎然的季節(jié)?？?小草弟弟用他那尖尖的頭鉆出了厚厚的泥土，他調(diào)皮地把溫暖的“大黃帽”摘下，換上他盼望已久的綠絲巾。小花妹妹把她那羞澀的臉龐露了出來，在這三月的春風(fēng)里顯得分外美麗。這里給大家分享一些關(guān)于美麗的春天到了的六年級作文,供大家學(xué)習(xí)。
美麗的春天到了的六年級作文1
“天街小雨潤如酥，遙看草色近卻無”。春雨后的一天，我來到郊外，天氣還有些寒冷，但我卻感覺到濃濃的春天氣息了。
我走在一條小路上，看到周圍綠油油的一片，呼吸著清潤的空氣，心里也樂開了花。你看，小草上的露珠晶瑩閃亮，象璀璨的星辰點綴其間;你看，小草的新衣嫩綠，毛茸茸的，可愛至極。草色遙看近卻無，綠滿遍野的小草，近看時卻如此緲小，矮小的身軀，普通的樣子，一點也不引人注目。
可是，正當(dāng)我不知如何歌詠小草時，一個小朋友歡跳著踩過小草，我還未來得及勸阻，他已跑遠(yuǎn)。唉，可憐的小草，腳印之處，伏倒了一片。
突然，奇跡一點一點出現(xiàn)了。剛才倒伏的小草，正緩緩地挺立，被壓倒的腰肢一點點地伸展，我把目光聚集在一棵正在挺立卻還沒有完全直立的小草上，她慢慢地、慢慢地舒展著腰身，仿佛在和命運抗?fàn)?，時間在此刻也仿佛停止，我只能聽到自己的心跳和小草籟籟挺立的聲音。終于，她頑強地站立了起來，彎曲的身姿一剎那間重新挺拔而起，高昂著看似柔弱，實則堅強的頭顱，象是在說：“我是壓不倒的!”
小草，你的堅強令我佩服;你的不屈令我敬仰;你的勇氣和執(zhí)著更是我學(xué)習(xí)的榜樣!小草，是你告訴我，什么是生命的力量，什么是執(zhí)著的堅強。
有人說：“迎春花是春天的象征”，但我要對他說：“不!有比迎春花更美的象征，那便是小草!”
猛然，我看見前面有幾個小朋友踏著小草鋪成的路追逐、玩耍，隨著一只只奔跑的小腳丫，小草應(yīng)聲倒了下去，不過很快地，發(fā)生了奇跡，只見一株一株小草竟慢慢地站了起來，而且站得更穩(wěn)了，更牢固了。
你瞧，它們正倔強地挺起胸膛，手挽手，在陽光下挺立著呢!望著能屈能伸的小草，我不由得發(fā)出了贊嘆：“多么頑強的小草啊!”
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”現(xiàn)在我在唱這首歌的時候，就會情不自禁地想起那堅韌不屈的小草兒。
美麗的春天到了的六年級作文2
當(dāng)冬爺爺和白雪公主為大地蓋上最后一層棉被時，在人們不知不覺中，凜冽的寒風(fēng)變成了溫柔輕盈的春風(fēng);陰云密布的天空變得湛藍(lán)而明亮;巍巍斜山已經(jīng)褪去了冬裝，換上了嶄新的“綠軍裝”……春，悄悄地來了。
春風(fēng)撫摸著世界每一個角落，大地從沉睡中蘇醒過來，伸了個懶腰，重又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。瞧!湖面上白皚皚的雪已漸漸融化了，淅淅瀝瀝的河水不停地流著，引來了成群結(jié)隊的鴨子在河面上嬉戲。它們時而不斷地“嘎嘎”叫著，吟誦著春天的.贊歌;時而用腳不停地拍打水面，濺起朵朵水花，慶祝春天歸來。
“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。春姑娘輕輕揮動手中綠色的紗巾，一夜之間，河邊柳樹的枝條便綴滿了淺綠的枝葉。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同籠罩著如夢似幻的綠紗，在春風(fēng)中搖曳，令人如癡如醉。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。在春姑娘一次次的催促下，小草慢慢蘇醒過來，揉了揉惺忪的睡眼，興奮地從泥土中鉆了出來。一陣風(fēng)拂過，翻滾起一片綠色的波浪，勝為壯觀。
“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。春天的雨是連綿的，柔潤的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲呼喚著大地。它彌漫在天地間，如煙似霧，濺在石頭上，仿佛是跳動的音符，奏出溫柔纏綿的樂曲。在人們不知不覺的時候，它們靜悄悄地匯成了小河，積成了深潭。
“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”。宋朝王安石有詩云“春風(fēng)又綠江南岸”，說得多么貼切啊!但又何止是“綠”呢?春天是一切美的融合，一切色彩的總匯。我很奇怪，這五彩的顏色為什么會不約而同地選擇春天呢?湛藍(lán)的天空，火紅的太陽，嫩綠的麥苗，粉紅的桃花……五彩斑斕，這些顏色令人目不暇接，讓看慣了冬季單一色彩的我們耳目一新。
在藍(lán)天白云的映襯下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飛舞著，飄揚著。仰望天空，視線漸漸模糊，幻映出春天那美麗的面容。
美麗的春天到了的六年級作文3
春天到了，春風(fēng)吹拂著大地，送走冬日的寒意;陽光溫暖著大地，每一個角落都是欣欣向榮;種子在發(fā)芽，大雁在北歸，農(nóng)夫在耕田，小鳥在筑巢。
春天是花的海洋，鳥的天堂，綠草油油，連綿田田;百花千色，姹紫嫣紅;柳枝招展，婀娜多姿。校園里的桃花又開了，花圃里的鮮花綻放了，路邊的小樹長出了新葉，蒲公英開出了黃花花，三三兩兩的人們踏青而來，廣場上的風(fēng)箏試于天公比高低…
我駐足一旁觀望著，打算給剛出土的牡丹澆水，伸手關(guān)掉鬧鐘，在微弱的光線中睜開眼，又做夢了。看看窗外，東方?jīng)]有朝霞，也沒有旭日，漆黑的烏云爬滿了的半邊天，溢出了淡淡的紅暈掛在天邊。
初春三月，并沒有想象中的寒冷，只有春暖，卻沒花開。一切還保存著冬日的容顏，山依然光禿禿的，地上依舊不見生命的跡象，也沒有北歸的鳥鳴…
一道賀蘭山，天地兩相隔;未有匈奴血，唯有秦川人。龐大的賀蘭山阻擋著春天的腳步，延緩了生命的蔓延。生活在賀蘭山腳下的腹地，滿目蒼涼。放眼望去，漫漫戈壁，茫茫黃沙坡，不到五月從未見到過有綠色奇跡出現(xiàn)。在這片不毛之地，渴望著春天，渴望著生命。
在這里生活，四季的分明，只能靠溫度去丈量。春天唯一鮮明的特點就是狂風(fēng)肆虐，從三月開始，漫天飛舞的狂沙拍打著臉龐，直到六月才消退。只有在春天將要結(jié)束的時候，才可以勉強看到點滴青蔥。
公園里的樹木，咋一看之下感覺與冬天時一樣并沒有太多的蛻變，只是枝條里摻雜著點點綠色。地面依然平整，沒有星點小草嶄露頭角。沒有一點吸引人的春天角落，游人稀少，路人盡是匆忙。
為了生活，為了生存，依然有著荊棘煥發(fā)生機(jī)，在大漠中竭力汲取水分生命必需品。而我們的出現(xiàn)，給這里的春天憑添了許多生命，給春天以生的力量。
看著屋內(nèi)生長的郁金香，郁郁蔥蔥，勃勃生機(jī)，我把春天給了她。窗外依然大風(fēng)呼呼，行走在人生的春天里奮力拼搏，我該向誰所要屬于我的春天?
美麗的春天到了的六年級作文4
在三月春天濡濕的空氣里，我總想象著一幅畫面：花園外面的草地上開滿了黃色和紫色的小花，院子當(dāng)中的櫻桃樹樹上滿樹的花都從熏風(fēng)里緩慢地綻放，在四季的更替里青色的果子帶著張大的脹痛表情，從發(fā)亮的枝條里長出來。當(dāng)春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉;當(dāng)春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風(fēng)，從身邊掠過。就會領(lǐng)悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓她們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機(jī)帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
美麗的春天到了的六年級作文5
春天已經(jīng)邁著輕盈的腳步走入我們的眼簾。不經(jīng)意間春色在我們的周圍漸漸燦爛起來，如一幅巨大的山水畫卷在我們的視野里緩緩展開?；ㄏ汴囮嚕B語聲聲，仿佛一夜之間春天就來了。
然而，是誰搖醒了春天?是誰第一個捷足先登，叩開了春天之門?
是偷偷鉆出地面的小草嗎?有一天在操場經(jīng)過，我突然發(fā)現(xiàn)地上的小草已經(jīng)長出老高了。它們在什么時候吐出一芽嫩綠?也許，在我們還穿著棉衣的時候，小草已經(jīng)破土而出，以它頑強的生命力，從厚厚的泥土里探出尖尖的腦袋，張開一雙雙小手，輕輕地?fù)u醒了春天。在我們還沒有留意的時候，它率先把自己柔弱的身軀舒展在一陣陣料峭的春寒里。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草以瘦弱的身軀，先我們一步感受到了春天的氣息，成為了領(lǐng)跑春天的使者。腳下的無名小草，我向你致敬!
是風(fēng)中搖擺的柳條嗎?校園里十二棵垂柳，像士兵一樣列隊站在甬道兩旁。也許雪花飄落在垂柳枝頭的時候，垂柳已經(jīng)換上了一件微微泛青的外衣。雪融化成第一滴春水滲入泥土的時候，已經(jīng)把春天的氣息傳遞到它脈絡(luò)里。經(jīng)過一冬的睡眠，垂柳的根須被地下的昆蟲輕輕觸動。它只是輕輕地伸了一個懶腰，搖動了麻酥酥的身體，春天就被輕輕搖醒了。
是一縷迎面不寒的楊柳風(fēng)嗎?靜寂的田野上，只有寒風(fēng)在散步。然而，冰雪初融的溪岸已經(jīng)是春煙裊裊，陽氣升騰。風(fēng)向一轉(zhuǎn)，東風(fēng)吹來。一縷乍暖還寒的春風(fēng)已經(jīng)吹醒了地下的草籽，吹軟了垂柳僵硬的枝條。春風(fēng)是一個神奇的魔術(shù)師，把手輕輕一抖，一個生機(jī)盎然、山青水秀的春天便呈現(xiàn)在我們的面前。
到底是誰搖醒了春天呢?這時，我突然想到冰心奶奶在一篇文章里說過的一句話：“游人不解春何在，只揀兒童多處行!”其實，真正搖醒春天的，是我們甜甜的笑聲，清亮的歌聲;是縈繞在我們校園上空的一團(tuán)團(tuán)高亢嘹亮、青翠欲滴的晨讀聲;是我們在雪地里嬉戲、玩耍時的吵鬧聲，奔跑、追逐時的腳步聲……我們伸出一雙雙小手，在校園里歡呼著、雀躍著接住一朵朵雪花的時候，春天已經(jīng)在我們的手心里悄悄醒來!
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