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以陽(yáng)光為話題的初一作文集錦

時(shí)間: 淑娟0 分享

  在那陽(yáng)光燦爛的日子,在春天,在樹(shù)蔭下,在秋千旁,我知道你一直都在……今天小編在這給大家整理了以“陽(yáng)光”為話題的作文,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!

  以陽(yáng)光為話題的作文(一)

  “哎,又下雨了,已經(jīng)連著下了一個(gè)星期的雨了,什么時(shí)候才能停啊?”不見(jiàn)其人先聞其聲,說(shuō)的便是我的弟弟,這不,又在抱怨了。

  雨已經(jīng)下了好幾天了,仍不見(jiàn)他有晴的樣子,看著弟弟已經(jīng)悶了許多天,便想著帶他出去玩,想著便讓他帶上雨傘,出了門(mén)。

  外面小雨還在下,不過(guò)只是如絲絨般,慢慢的下著,拿著雨傘,和弟弟一起慢慢地走在小道上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到一只貓?jiān)趯ふ抑裁矗覀兂鲇诤闷姹阕吡诉^(guò)去,可是當(dāng)我們到時(shí),早已不見(jiàn)了毛的蹤影,見(jiàn)沒(méi)看到便算了,接著走在小道上,弟弟在一旁獨(dú)自踩著水坑,倒也玩的不亦樂(lè)乎,見(jiàn)雨已經(jīng)停了,便把傘收起來(lái),走著走著,便聽(tīng)到一陣嘰嘰喳喳的聲音,循聲走去,看到一棵樹(shù)旁下,幾片葉子在動(dòng),走過(guò)去一看,原來(lái)是有兩三只小鳥(niǎo)在下面,難怪那幾片葉子在動(dòng),只是這葉子不像是自然落下的,倒像是有人故意為之,正想著,一片黑影穿過(guò),定睛一看,“咦,怎么是只貓?”心中滿是不解,這是弟弟跑了過(guò)來(lái),說(shuō):“姐,貓是在保護(hù)小鳥(niǎo)。”我聽(tīng)了,不想打破他心中的美好,只得在心中笑笑,貓自古就是鳥(niǎo)的天地,怎么會(huì)保護(hù)鳥(niǎo)呢?我看那貓是怕食物被搶了吧,正當(dāng)我還在想時(shí),弟弟說(shuō)了一聲:“姐,你看這貓像不像剛才的那只?”我仔細(xì)看了看,還真是,看來(lái)這只貓是在找食物時(shí),偶然發(fā)現(xiàn)這些小鳥(niǎo)的,過(guò)了一會(huì)兒,鳥(niǎo)的羽毛已經(jīng)干了,可以飛起來(lái)了,可貓仍然沒(méi)有吃鳥(niǎo)的樣子,我不禁想:“難道,貓剛才真的在保護(hù)鳥(niǎo)?”小鳥(niǎo)不一會(huì)兒便飛起來(lái)了,他們?cè)诳罩斜P(pán)旋著,叫著,好似在同貓交談,又好似在道謝,突然一縷陽(yáng)光從云層中透了過(guò)來(lái),灑在我身上暖暖的。

  那時(shí)我才明白,世上沒(méi)有絕對(duì)的天敵,只是內(nèi)心想的不同,只要有溫暖,有愛(ài),敵人也能成為朋友,而那天陽(yáng)光給我的溫暖,我永遠(yuǎn)不忘,我覺(jué)得那是最燦爛的陽(yáng)光。

  以陽(yáng)光為話題的作文(二)

  每當(dāng)我看到窗外溫暖的陽(yáng)光,腦海中就會(huì)浮現(xiàn)奶奶的臉,就會(huì)想起那件事……

  “老媽!老媽!期末考試可以查分啦!”我激動(dòng)極了,奪過(guò)老媽的手機(jī)。我捧著手機(jī)的手在不停地抖動(dòng):“快點(diǎn)啊……啊!語(yǔ)文90!90!”當(dāng)我看到語(yǔ)文分?jǐn)?shù)時(shí),整個(gè)人高興得快暈了過(guò)去。

  “奶奶,知道我語(yǔ)文分?jǐn)?shù)嗎?”餐桌上,我眉飛色舞,神采奕奕,“90哦!90哪!哈哈哈哈……”我一臉的興奮,期待著奶奶的表?yè)P(yáng)。但是,奶奶卻一臉的不屑:“不就90嗎?看你那得瑟樣!一次好有什么用?上次班級(jí)第16名是怎么考出來(lái)的?丟不丟臉?那次怎么沒(méi)自己告訴我?還是我問(wèn)才告訴的。這次好還不是碰運(yùn)氣?”奶奶的話,如一盆冷水,從頭到腳撲滅了我高昂的興致。我低下頭,三下兩下扒完飯,灰溜溜地回房間去了。我眼里噙著淚水,看著窗外:灰暗的天,沒(méi)有一絲陽(yáng)光可見(jiàn)。

  “你又沒(méi)上過(guò)學(xué),又不知道語(yǔ)文考到90有多難,還說(shuō)我這不好那不好。有本事,你去考呀……”我委屈極了。之后幾天,我對(duì)奶奶的態(tài)度一直如冬天般冰冷,絲毫沒(méi)有陽(yáng)光的溫暖。

  幾天后,我走在回家的路上,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)奶奶帶著妹妹在與鄰居說(shuō)話。聲音很大,我聽(tīng)見(jiàn)了:“我孫女可聰明啦,成績(jī)特別好,上次考進(jìn)了省丹中夏令營(yíng),這次語(yǔ)文又考了90分呢,真給我長(zhǎng)臉……”

  后面的話,我不想聽(tīng)了。我的心里五味雜陳:原來(lái),奶奶否定我,是想讓我不要驕傲,要努力變得更好。原來(lái),這里還藏著一束陽(yáng)光。此時(shí),我覺(jué)得,陽(yáng)光回到了我的身邊,它溫暖著我,激勵(lì)著我。

  我向奶奶走去……

  以陽(yáng)光為話題的作文(三)

  就像那一縷陽(yáng)光般籠罩著我們,是我們之間的友誼又一次鍍上了金色。

  我又開(kāi)始暈車(chē)了,讓你走出困境;陽(yáng)光又是一座彩虹橋,忍著會(huì)更難受的',讓我們駕著船只去揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,胃里有一種惡心的感覺(jué),大家正在后面又唱又笑的時(shí)候,我看著她一次次俯下身來(lái)問(wèn)同學(xué), 愛(ài)是無(wú)私的,跌跌撞撞的走到了前面,就是那純潔的友誼;愛(ài), 收集這一縷縷愛(ài)的陽(yáng)光,坐在我身邊的她,她由本來(lái)想給我講笑話的笑臉一下子轉(zhuǎn)變成一副十分擔(dān)心的樣子,可靠。

  我突然覺(jué)得有一股暖流傳遍全身。

  一看我這一副難受的樣子,溝通你我之間不變的情誼。

  引領(lǐng)我揚(yáng)帆啟航,她毫不嫌臟的提著袋子像垃圾桶走去……看著她那筆直而高大的背影,發(fā)現(xiàn)了我,我又開(kāi)始暈車(chē)了,而我難受的說(shuō)不出話來(lái),一個(gè)一個(gè)的詢問(wèn)“誰(shuí)有塑料袋”,迷迷糊糊的,去收集那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的陽(yáng)光吧! 記得在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候。

  我覺(jué)得她就像那陽(yáng)光一樣,只有她。

  她也不顧車(chē)身的搖晃, 這一縷陽(yáng)光照在了我的心上。

  就是那給予人無(wú)限希望的陽(yáng)光,它將成為我遠(yuǎn)航的動(dòng)力,就急忙從車(chē)頭跑向車(chē)尾,愛(ài)就在我們周?chē)?,十分焦急的樣子,?ài)就像那陽(yáng)光一般溫暖,看著那一縷縷金色的陽(yáng)光照在她身上,那么內(nèi)心便有了愛(ài),她立馬張開(kāi)袋子。

  讓你感動(dòng);陽(yáng)光是一絲希望,一直向前進(jìn)! 。

  說(shuō):“想吐就吐吧,愛(ài)。

  于是,來(lái)到我身邊,頭很痛, 陽(yáng)光是一束鮮花,就是那無(wú)私的親情;愛(ài),。

  雙眉一下子皺了起來(lái),讓我們把陽(yáng)光收集在心里,有一次我們?nèi)ネ饷娲河?,可?chē)一下剎車(chē)使得我一下子就全吐了出來(lái), 其實(shí),”我剛想說(shuō)不用,誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我暈車(chē),是我們也變得富有愛(ài)之心,她知道,我很感動(dòng),愛(ài)是偉大的,只見(jiàn)她要了倆個(gè)塑料袋,愛(ài)之間是沒(méi)有障礙的,可別的同學(xué)都自顧自的做著自己喜歡做的事情。

  以陽(yáng)光為話題的作文(四)

  在過(guò)去的幾千個(gè)日子里,我就像一棵幼苗,像一棵小草,像一粒種子,在“園丁”老師的精心照料和灌溉下茁壯成長(zhǎng)。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮嚀和教誨,伴著同學(xué)們的相互幫助和鼓勵(lì),我們?nèi)諠u成長(zhǎng)。

  美麗的校園給我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)美好的回憶。課間,我和我的伙伴們喜歡在操場(chǎng)上嬉戲、追逐。陽(yáng)光灑在我們的額頭上、眼睛里,隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng),宛如一個(gè)個(gè)小精靈,將我們的快樂(lè)帶到了校園的每一個(gè)角落。

  我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面:那是四年級(jí)時(shí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì),盡管那時(shí)驕陽(yáng)似火,可同學(xué)們一點(diǎn)都不感到熱,他們?cè)谫悎?chǎng)上大聲地為參加比賽的同學(xué)們喊著:“加油!加油!”這個(gè)時(shí)候,有一位同學(xué)在離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時(shí)候,腳滑了一下,倒在了地上。那時(shí)賽場(chǎng)外的同學(xué)都為他感動(dòng)可惜,可就在這時(shí),他后面的同學(xué)竟然慢慢停下了腳步,等著他爬起來(lái)再和他一起沖刺。因?yàn)樗麄兌贾?,這位摔倒的同學(xué)是即將畢業(yè)的六年級(jí)同學(xué),在他畢業(yè)前,贏得在小學(xué)階段的最后一個(gè)第一名是異常寶貴的。我們?yōu)樗恼?,更為后面等他的運(yùn)動(dòng)員們喝彩。

  豐富多彩的校園生活,給我們留下了童年最美好的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一課,再讓我們回頭看我們走過(guò)的路。我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒(méi)有虛度年華的自豪;有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬。我相信,那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶……

  以陽(yáng)光為話題的作文(五)

  童年生活給我留下印象最深的便是家門(mén)口的小院子,每天沐浴著陽(yáng)光,小院子里和伙伴們瘋跑,摔倒了站起來(lái),拍拍身上的灰塵,繼續(xù)和小伙伴們鬧成一片,直到太陽(yáng)下山才依依不舍的回去,不必嘆息時(shí)間過(guò)得很快,因?yàn)楫?dāng)太陽(yáng)再次升起時(shí),又是一個(gè)晴朗的早晨…

  兒時(shí)的很多事已經(jīng)記得很模糊了有時(shí),真的很佩服爸爸媽媽,總是可以清楚得記得我小時(shí)候的每一件事,然后細(xì)細(xì)向我講述一個(gè)瘋丫頭的生長(zhǎng)歷程。

  告別了充溢陽(yáng)光與朝氣的小院子,走進(jìn)了小學(xué)的大門(mén)。那時(shí)的一朵從膽小走向活潑的花朵,六年,一朵花開(kāi)的時(shí)間,世界的大門(mén)徐徐向我打開(kāi),無(wú)數(shù)新鮮有趣的事情撫慰著我眼球,開(kāi)始學(xué)習(xí),開(kāi)始懂事,開(kāi)始有了一大堆伙伴,開(kāi)始知道記住他人的生日。至今仍清楚地記得第一次過(guò)自己馬路時(shí)父母鼓勵(lì)的眼神,第一次洗衣服時(shí)父母欣慰的眼神,第一次做飯時(shí)父母開(kāi)心的眼神…童年,金色的陽(yáng)光。

  離開(kāi)了生活了六年的小學(xué)校園,懷著對(duì)中學(xué)生活的神往,走進(jìn)三十一中的大門(mén),有人說(shuō),初中就不再是童年了開(kāi)始走進(jìn)青春。雖然不能再像兒時(shí)那樣在小院子里瘋跑,但我開(kāi)始有了自己的夢(mèng),開(kāi)始為夢(mèng)想而奮斗,就像和和伙伴們瘋玩一樣,追求夢(mèng)想同樣是一種快樂(lè)。喜悅與傷心結(jié)合,失敗與成功交織,共同編織著豐富的多彩中學(xué)生活。中學(xué)不同于小學(xué),走進(jìn)中學(xué)大門(mén)的那一刻,一種無(wú)形的壓力隨之而來(lái),但校園里仍然可以聽(tīng)到笑聲,雖然各科的作業(yè)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),雖然一學(xué)期也睡不了幾個(gè)安穩(wěn)覺(jué),雖然我不停地穿梭在各個(gè)考場(chǎng)之間,但我仍會(huì)抽出僅有的空閑時(shí)間,坐在操場(chǎng)的大樹(shù)下乘涼、聊天,課余,談夢(mèng)想,談趣聞,談明星

  如果我死了會(huì)為了而落下眼淚嗎?自己經(jīng)常對(duì)著天空對(duì)自己說(shuō),用那種無(wú)已名之的凝重的語(yǔ)調(diào)。不會(huì)!內(nèi)心總是這樣無(wú)情而堅(jiān)決的說(shuō)。不會(huì)想很多人掏心挖肺的尋找答案,知識(shí)對(duì)著流逝的時(shí)代傻傻的笑。不會(huì)撫慰自己那可憐的自尊心,人故有一死,死是很神秘的

  會(huì)為我掉下淚珠,化作天時(shí)的羽毛,飄到身上嗎?很凄美,追求,也許是那份凄美,那份浪漫,或許走到末路時(shí)蒼白的嘴唇。雖然我心情明白,心情了解,可是心情卻學(xué)不會(huì)我思想里的一份浪漫。于是發(fā)生了兩個(gè)不同的思想控制著我軀體去尋找心情逝去的方向。

  很愛(ài)站在歷史的繁空中俯視人間,后來(lái)我才知道我不是司馬遷,不能用超脫塵世的靜心感悟現(xiàn)代文明。于是一次回到人間,看著那些熟悉的事物,竟然留淚了一如斷線的珍珠。繩子斷了珍珠散了為什么會(huì)留戀這喧囂浮華的人間。如果我不在為你留淚,會(huì)在意嗎?望著這些熟悉得陌生的事物。嘩啦,嘩啦…太陽(yáng)依舊是天上,雨絲卻開(kāi)始鳴笛,太陽(yáng)雨是太陽(yáng)的眼淚,太陽(yáng)也哭了盡量讓太陽(yáng)所有的眼淚解圍著我也想成為阿波羅的使者。陽(yáng)光下飄落的雨滴,睫毛上,歪著頭,向我笑。天空突然橫過(guò)一道倒掛的彩虹,原來(lái)天空向我很蒼涼的一笑。

  教學(xué)樓的走廊上不時(shí)會(huì)傳來(lái)我歌聲。

  節(jié)目演完后,最難忘的時(shí)刻來(lái)了也就是分離的時(shí)刻,王老師打開(kāi)了筆記本電腦,將她連夜完成的畢業(yè)贈(zèng)語(yǔ)讀了起來(lái)。一開(kāi)始,大家都安安靜靜地坐著,聽(tīng)著,但到最后,王老師聲音有點(diǎn)哽咽,同學(xué)們也哭了起來(lái)。大家都跑到講臺(tái)上和王老師擁抱在一起,哭成一團(tuán)…這淚是難舍難分的淚,真情的淚,感激的淚,也是相互鼓勵(lì),相互促進(jìn)的淚。

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